Plano de Ação - Proteção Escolar

PREFEITURA MUNICIPAL DE JEQUIÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE GOVERNO

GUARDA MUNICIPAL DE JEQUIÉ
CENTRO DE FORMAÇÃO DA GUARDA MUNICIPAL DE JEQUIÉ
“PROTETOR E AMIGO”
PLANO ESTRATÉGICO DE PROTEÇÃO DA COMUNIDADE

ESCOLAR
APRESENTAÇÃO
Devido as últimas ocorrências de violência em São Paulo e Santa Catarina a

Administração Pública Municipal promoveu reuniões com os órgãos de Segurança
Pública e Secretaria de Educação para adoção de medidas que visam intensificar a
segurança na rede de educação do município.
A própria Constituição Federal de 1988, em seu Art. 144 ao mesmo tempo em que
proclama que a “segurança pública é dever do Estado”, também deixa claro que é “direito
e responsabilidade de todos”, levando-nos mais uma vez à importância da mobilização da
sociedade e da integração dos diversos órgãos públicos para que juntos atuem
efetivamente nos problemas relacionados à segurança pública.
Notadamente, a participação e integração comunitária é um aspecto fundamental

nesse cenário, em que a sua construção depende efetivamente da mobilização da
comunidade escolar em participar de forma efetiva e legítima de todas as suas etapas de
execução.
A violência faz com que professores, pais, alunos e comunidade se sintam

desprotegidos e toma ares de complexidade. Nesse sentido, a presença da Guarda
Municipal através da atuação ostensiva e por meio de ações preventivas na comunidade
escolar tende a diminuição da violência e promover sensação de segurança para todos que
fazem parte dos núcleos escolares, inclusive dos demais cidadãos.
A Guarda Municipal como segurança pública e representante do poder público

municipal, configura-se como imprescindível no atendimento das demandas municipais.
Frente a essa situação, a Guarda Civil Municipal de Jequié desenvolveu o Plano
Estratégico municiado de ações preventivas e atuação ativa na vida da comunidade
Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA
“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original” Albert Einstein
escolar, interagindo com alunos, professores, diretores de escolas, pais, vigilantes,

cozinheiros e auxiliares de serviços gerais.
OBJETIVO GERAL
Promover a gestão integrada de ações preventivas na rede escolar municipal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Adequar o município para atenção ao estado de alerta gerado com os últimos fatos de
violência na rede escolar do país;
Fortalecer ações de prevenção e resolução pacífica de conflitos;
Aprimorar o sistema de segurança pública no município de Jequié por meio ações de

patrulhamento comunitário nas escolas e entorno delas;
Desenvolver palestras para a comunidade escolar garantindo a efetividade dos direitos

humanos e visando a prevenção e combate à violência e do crime;
Estabelecer uma relação mais amistosa entre comunidade, corpo docente e estudantes,
bem como, entre esses e os agentes de segurança pública;
Garantir a segurança do ambiente escolar para que ele sempre seja um local seguro e
tranquilo para alunos e professores, despreocupando pais e familiares e comunidade em
geral.
PÚBLICO ALVO
Integrantes da rede municipal de ensino.
DAS AÇÕES DE CUNHO PREVENTIVO
Aproximação
A Guarda Municipal em suas atribuições legais desenvolve o policiamento

ostensivo, na modalidade preventiva. Isso se dá devido seu aspecto característico de
visibilidade de seu efetivo (Fardamento e Equipamentos), bem como, sua ação
preventiva remota e ação de presença nas unidades operacionais em toda sua área de
responsabilidade.
Na Guarda Municpal o policiamento preventivo executado em unidades

escolares se desenvolve em policiamento ordinário e operações que visam à
aproximação da Comunidade Escolar com intuito de estreitar laços e fortalecer a
política de segurança, atuando em conjunto com outros setores de modo a aumentar a
segurança em toda rede de ensino.
Ronda Escolar
É o policiamento que tem por missão atender às demandas geradas pela rede
educacional e em seu entorno, no que tange à manutenção da ordem pública e segurança
das pessoas, assim como, realizando atendimentos emergenciais nas situações em que
a instituição, Guarda Municpal, é assionada, pelos diretores e coordenadores das
escolas para intervir em ocorrências envolvendo alunos, professores e outros integrantes
da comunidade escolar.
Visita técnica
A Guarda Municpal atua no ambiente escolar de modo a compreender, por

meio das visitas técnicas de segurança escolar, como se dá a reprodução de certos
fenômenos sociais que potencialmente (re)produzem a violência. É evidente que a
violência no âmbito escolar tem características próprias e complexa formatação.
Neste sentido, planeja o acompanhamento a fim de realizar levantamentos a

partir da visualização e diálogo com a comunidade escolar, de modo a apontar
possíveis fatores, da gestão a estrutura física, que favoreçam ocorrências de
violências dentro destes espaços. A partir visita técnica, a presença dos agentes tem
o papel de coibir e promover a sensação de segurança.
Caso necessita intervenção, serão adotados os procedimentos apresentados a
seguir, de acordo com a necessidade e adaptabilidade.
Paletras
Tais palestras deverão versar sobre a Violência nas Escolas e os Cuidados

com a Comunicação virtual e/ou temas de grande relevância em relação a segurança
escolar, sendo estes, temas, trabalhados e adaptados de acordo com a necessidade de
cada turma, respeitando a faixa etária dos alunos.
Tais palestras por se tratar de um ciclo deverão ser trabalhadas como todos
os atores da comunidade escolar.
Em vista disso, foram pensadas 03 (três) etapas para o ciclo, de acordo com
a sua responsabilidade, os quais descritos abaixo:
• Primeira etapa: Diretores, professores e funcionários da escola
A fim de firmar obrigações e mecanismos de controle, conduta e

procedimentos em situações que fuja a normalidade e/ou em situações de crise o qual
necessitem dos órgãos de Segurança Pública, principalmente a Guarda Municipal.
• Segunda etapa: Pais e responsáveis
A fim de firmar o compromisso e importância no acompanhamento, de seus

filhos e/ ou jovens de sua responsabilidade na Escola, bem como na orientação
familiar.
• Terceira etapa: Alunos
Serão abordados temas atuais a fim de orientar os alunos no que tange a

problemáticas relacionada a segurança escolar e/ou pessoal, sendo estas pontuais
e/ou corriqueiras daquele ambiente e do mundo.
QUANTO À CIRCUNSTÂNCIA DE EMPREGO
Ordinário
Emprego rotineiro dos meios operacionais, em obediência a um plano

sistemático, que contém as escalas de prioridade .
Extraordinário
Emprego eventual e temporário de meios operacionais, em face de
acontecimento imprevisto, que exige remanejamento de recursos.
Especial
Emprego temporário de meios operacionais, em eventos previsíveis que
exijam esforço específico.
QUANTO À CIRCUNSTÂNCIA DE RECURSOS
Faz necessários:
• A disponibilidade de 05 veículos
• Impressão de Protocolo de Segurança
• Escala especial para as ações
FORMULÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA SEGURANÇA ESCOLAR

Plano de segurança escolar para a escola:
Responsável da escola: ___________função: __________________
Telefone: ______________________________
Em busca de melhor conhecer a realidade das escolas e creches de Jequié, a GMJ

solicita o preenchimento do presente formulário de autoavalição, conforme instruções
abaixo:
- O presente formulário visa medir o nível de segurança escolar no momento atual.
A partir deste indicador inicial será possível verificar o progresso de um processo
de melhorias na segurança escolar.
- Responda os questionamentos de forma fiel à realidade a qual a escola se
encontra.
- Escolha apenas uma alternativa para fazer a marcação.
- Nas questões 15 e 21, escolha múltiplas opções conforme a realidade da escola.
1. O controle na entrada e saída dos alunos é feito através de:
a. ( ) Farda e Carteirinha c/ Foto
b. ( ) Somente Farda ou Somente Carteirinha
c. ( ) Nenhum
d. ( ) Outros:
2. O controle na entrada e saída dos funcionários é feito através de:
a) ( ) Registro e Crachá c/ foto.
b) ( ) Apenas Visual
c) ( ) Não há controle formal
d) ( ) Outros: ______________
3. Os funcionários da escola, no decorrer do expediente acadêmico, utilizam alguma forma de

identificação padrão (crachá, uniforme, entre outros...)?
a) ( ) Crachá
b) ( ) Uniforme
c) ( ) Nenhum
d) ( ) Outros: ________________
4. Existe alguma forma de controle das pessoas que visitam a escola?
a) ( ) Registro e Crachá.
b) ( ) Apenas Registro.
c) ( ) Nenhum.
d) ( ) Outros: __________________
5. Existe algum controle sobre os alunos na entrada/permanência/saída dos banheiros, no decorrer do

horário escolar?
a) ( ) Inspetor de Corredor
b) ( ) Equipe técnica e/ou Professores
c) ( ) Nenhum
d) ( ) Outro:__________________
6. Existe algum controle/cadastro sobre os funcionários que prestam serviço à escola?
a) ( ) Cadastro e utilização de crachás c/ foto.
b) ( ) Apenas Cadastro.
c) ( ) Nenhum.
d) ( ) Outros:_________________
7. Existe algum controle/cadastro sobre os ambulantes que se estabeleçam nos arredores da escola?
a) ( ) Cadastro ou Não existem ambulantes
b) ( ) Nenhum
c) ( ) Outros:_________________
8. A vigilância patrimonial da escola ocorre durante:
a) ( ) 24 horas. Inclusive finais de semana e feriados.
b) ( ) Apenas durante o horário escolar.
c) ( ) Não existe vigilância.
d) ( ) Outros: ________________
9. O muro ao redor da escola é:
a) ( ) ≥ 3 metros com ofendículos
b) ( ) ≥ 3 metros com ofendículo, porém com buracos
c) ( ) ≥ 3 metros, sem ofendículos
d) ( ) ≥ 3 metros, sem ofendículos e com buracos.
e) ( ) < 3 metros, sem ofendículos ou com falhas na segurança.
10. A área interna da escola encontra-se:
a) ( ) Sem vegetação alta ou entulhos próximo ao muro.
b) ( ) Apenas com vegetação alta, porém bem iluminada
c) ( ) Com vegetação alta, entulhos ou pontos de escuridão.
11. As salas onde estão guardados bens de valor da escola (aparelhos multimídia, merenda escolar,
documentos, entre outros), encontram-se:
a) ( ) Protegidas, com grades e bloqueio visual (portas e janelas).
b) ( ) Apenas bloqueio visual (portas e janelas).
c) ( ) Nenhuma proteção.
d) ( ) Outros: ___________________________
12. Sobre o sistema de segurança interna, a escola conta com:
a) ( ) Câmeras, alarmes e cerca elétrica.
b) ( ) Apenas Câmeras e alarmes.
c) ( ) Apenas Câmeras.
d) ( ) Nenhum.
e) ( ) Outros: ___________________________
13. Sobre a estrutura física, a escola encontra-se:
a) ( ) Limpa e com suas portas, janelas, pisos e telhados conservados.
b) ( ) Com danos leves, porém sempre limpa.
c) ( ) Com danos graves e não limpa.
d) ( ) Apenas com danos graves.
14. Os banheiros encontram-se:
a) ( ) Conservados e sempre limpos.
b) ( ) Com danos leves, porém sempre limpo.
c) ( ) Com danos graves.
d) ( ) Com danos graves e não limpos.
15. As dependências da escola contam com:
a) ( ) Quadra de esportes
b) ( ) Biblioteca
c) ( ) Sala de informática
d) ( ) Sala de artes (Música, teatro, pintura.
e) ( ) Refeitório
f) ( ) Auditório
g) ( ) Banheiro
16. Sobre os itens abaixo, marque o correspondente:
a) Merenda escolar:
( ) Disponível
( ) Não disponível
( ) Não possui
b) Água potável:
( ) Disponível
( ) Não disponível
( ) Não possui
c) Regimento Interno:
( ) Funcionando
( ) Não Funcionando
( ) Não possui
d) Conselho Escolar:
( ) Funcionando
( ) Não possui
17. A escola tem estratégias para:
a) Inibir roubos, furtos e outras formas de violência internamente:

( ) Funcionando
( ) Não Possui
b) Inibir tráfico/consumo de drogas internamente:

( ) Funcionando
( ) Não Possui
18. Sobre a participação da família em medidas de prevenção delitual junto à escola, você considera:
a) ( ) Efetiva
b) ( ) Insuficiente
c) ( ) Não participa.
19. Sobre a participação da comunidade em medidas de prevenção a delitos junto à escola, você
considera:
a) ( ) Efetiva
b) ( ) Insuficiente
c) ( ) Não participa.
20. Sobre a interação da escola com a rede de apoio (CAPS, CRAS, Conselho Tutelar, Guarda
Municipal), tem sido:
a) ( ) Efetiva.
b) ( ) Insuficiente.
c) ( ) Não há interação.
21. Já foi constatado pela equipe técnica/professores/inspetor de corredor a(s) seguinte(s)

ocorrência(s), nos últimos 06 meses:
a) ( ) Furto no interior da escola.

b) ( ) Roubo no entorno da escola contra membros da comunidade escolar.
c) ( ) Roubo no interior da escola.
d) ( ) Drogas no interior da escola entre os alunos.
e) ( ) Agressão física no interior da escola.
f) ( ) Bullying (prática reiterada de provocações ou constrangimentos).
g) ( ) Nenhuma ocorrência.
h) ( ) Outros, Especificar:
22. Sobre o registro de ocorrências (confecção de BO, acionamento da Guarda Municipal,

acionamento da 19º Batalhão da Polícia Militar de área) no semestre anterior, a escola teve:
a) ( ) 0 Ocorrências
b) ( ) 01 – 03 Ocorrências
c) ( ) 04 – 06 Ocorrências
d) ( ) < 07 Ocorrências
NOME: _______________________________________________
RESPONSÁVEL PELAS INFORMAÇÕES
RG: ______________________________________
RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA PARA REALIZAÇÃO DE PALESTRAS

Plano de segurança escolar para a escola:
Responsável da escola: função: __________________
Telefone:
RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA – PALESTRA

1. Solicitação de palestra via:
( ) Ofício, Nº . ( ) E-mail ( ) Outro: __________.
2. Tema solicitado pela escola________________________________.
3. Público Alvo:
( ) Professores ( ) Pais ( ) Alunos ( ) Comunidade Escolar
a) Se alunos:
Série(s):__________________ Média de Idade:_________________
Quantidade de turmas a ser atendida:_______________________
b) Se Professores, Pais ou Comunidade Escolar:

Quantidade esperada de participantes?
4. Quanto a Logística necessária:

a) A escola dispõe de equipamentos multimídia?
( ) Sim, a escola dispõe de Data Show e Notebook.
( ) Não, mas a escola irá providenciar Data Show e Notebook.
( ) Não, haverá necessidade da Guarda Municipal providenciar:
( ) Data Show ( ) Notebook
b) A escola dispõe de local adequado para a palestra?

( ) Sim, a escola dispõe de sala que comporte, confortavelmente, a
quantidade esperada de participantes.
( ) Não, porém, a escola foi orientada a adaptar um espaço de acordo
com a quantidade esperada de participantes.
( ) Não, sendo assim, foi ajustado uma quantidade menor de participantes

Plano de Ação - Proteção Escolar

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PLANO ESTRATÉGICO DE PROTEÇÃO DA COMUNIDADE

Devido as últimas ocorrências de violência em São Paulo e Santa Catarina a

Notadamente, a participação e integração comunitária é um aspecto fundamental

A violência faz com que professores, pais, alunos e comunidade se sintam

A Guarda Municipal como segurança pública e representante do poder público

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

escolar, interagindo com alunos, professores, diretores de escolas, pais, vigilantes,

Promover a gestão integrada de ações preventivas na rede escolar municipal.

Fortalecer ações de prevenção e resolução pacífica de conflitos;

Aprimorar o sistema de segurança pública no município de Jequié por meio ações de

Desenvolver palestras para a comunidade escolar garantindo a efetividade dos direitos

Integrantes da rede municipal de ensino.

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

DAS AÇÕES DE CUNHO PREVENTIVO

A Guarda Municipal em suas atribuições legais desenvolve o policiamento

Na Guarda Municpal o policiamento preventivo executado em unidades

A Guarda Municpal atua no ambiente escolar de modo a compreender, por

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

Neste sentido, planeja o acompanhamento a fim de realizar levantamentos a

Tais palestras deverão versar sobre a Violência nas Escolas e os Cuidados

• Primeira etapa: Diretores, professores e funcionários da escola

A fim de firmar obrigações e mecanismos de controle, conduta e

• Segunda etapa: Pais e responsáveis

A fim de firmar o compromisso e importância no acompanhamento, de seus

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

• Terceira etapa: Alunos

Serão abordados temas atuais a fim de orientar os alunos no que tange a

QUANTO À CIRCUNSTÂNCIA DE EMPREGO

Emprego rotineiro dos meios operacionais, em obediência a um plano

QUANTO À CIRCUNSTÂNCIA DE RECURSOS

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

FORMULÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA SEGURANÇA ESCOLAR

Em busca de melhor conhecer a realidade das escolas e creches de Jequié, a GMJ

- Nas questões 15 e 21, escolha múltiplas opções conforme a realidade da escola.

1. O controle na entrada e saída dos alunos é feito através de:

a. ( ) Farda e Carteirinha c/ Foto

b. ( ) Somente Farda ou Somente Carteirinha

2. O controle na entrada e saída dos funcionários é feito através de:

a) ( ) Registro e Crachá c/ foto.

c) ( ) Não há controle formal

3. Os funcionários da escola, no decorrer do expediente acadêmico, utilizam alguma forma de

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

4. Existe alguma forma de controle das pessoas que visitam a escola?

5. Existe algum controle sobre os alunos na entrada/permanência/saída dos banheiros, no decorrer do

b) ( ) Equipe técnica e/ou Professores

6. Existe algum controle/cadastro sobre os funcionários que prestam serviço à escola?

a) ( ) Cadastro e utilização de crachás c/ foto.

a) ( ) Cadastro ou Não existem ambulantes

8. A vigilância patrimonial da escola ocorre durante:

a) ( ) 24 horas. Inclusive finais de semana e feriados.

b) ( ) Apenas durante o horário escolar.

c) ( ) Não existe vigilância.

Terminal Aeroviário Vicente Grillo, 1° Andar, Jequiezinho, Jequié-BA

9. O muro ao redor da escola é:

a) ( ) ≥ 3 metros com ofendículos

b) ( ) ≥ 3 metros com ofendículo, porém com buracos

c) ( ) ≥ 3 metros, sem ofendículos

d) ( ) ≥ 3 metros, sem ofendículos e com buracos.

e) ( ) < 3 metros, sem ofendículos ou com falhas na segurança.

10. A área interna da escola encontra-se:

a) ( ) Sem vegetação alta ou entulhos próximo ao muro.

b) ( ) Apenas com vegetação alta, porém bem iluminada