AGRUPAMENTO DE ESCOLAS INFANTE D.

HENRIQUE
ESCOLA BÁSICA BOM SUCESSO
2022/2023

Ficha de Avaliação Trimestral – 2 .º período

Português
Nome: _________________________________________________ N.º________ Data: ____/ ____ /_________
Avaliação: ____________________________________________
O(A) Professor(a): _____________________________ O(A) Encarregado(a) de Educação: _____________________

GRUPO 1 – COMPREENSÃO DO ORAL

Ouve a leitura do texto.

Uma família de águias
Era uma vez um ninho. Dentro do ninho estavam três águias pequeninas.
Elas estavam sempre de bico aberto e a piar, porque passavam a vida a querer coisas e
coisinhas que os pais passavam a vida a trazer-lhes. Era uma azáfama sem fim.

Assinala com ✗ a opção que completa cada afirmação.

1. No início da história havia…

2. Assinala com um X a resposta correta. Este texto fala-nos de…

águas. águias. ninhos.

3. As águias passavam o tempo de bico aberto, porque…

queriam coisas e coisinhas.

estavam aborrecidas.

tinham a barriga cheia.

4. A expressão “Era uma azáfama sem fim.”, significa que…

as águias estavam sempre a descansar.

as águias não sabiam o que fazer

Avaliação Trimestral – 2.º Período – Ano Letivo 2022/2023

1
 as águias estavam sempre a trabalhar.

GRUPO 2 – LEITURA E ESCRITA

1. Lê o texto.

O bolo da avó Lina Leitura

O bolo da avó Lina é de banana. Leva ovo, leite, avelã e
banana. Leu ______ palavras.
– Toma uma fatia de bolo, Ana.
– O bolo é muito bonito, avó! Avaliação: ________________

2. Copia o texto com atenção.

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2.1. Assinala com X a resposta correta.

O bolo é de…
uva.

meloa.
banana.

O bolo leva…
banana, batata e leite.

ovo, leite, avelã e banana.

leite, uva e tomate.

O bolo é da…

mãe.
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2
 Ana.
avó.

3. Legenda as imagens

4. Substitui os desenhos e escreve as frases.

4.1. A Edite come o todo.

______________________________________________________________________________
4.2. O Rui meteu a peúga na .

______________________________________________________________________________

5. Ordena as palavras e forma frases.

lago. Tiago no caiu O

_________________________________________________________________________________

gaiola pega A
papagaio doBenedita na
.
_________________________________________________________________________________
6. Utilizando as palavras destacadas, escreve frases sobre a imagem.

caiu menina cama

6.1. ________________________________________________
____________________________________________________
O bolo é de…
miou muito gato
 uva.
6.2. ______________________________________________________________________________
 meloa.
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3
 banana.
gaiola pega A Helena na pai. do
6.3. Inventa uma frase sobre a imagem.
_________________________________________________________________________________
7. Lê as palavras e liga-as às imagens.
gato leque piquenique hipopótamo cogumelo
    

    

8. Completa as imagens com ga, go, gu ou gue, gui.

______lo ______da ______ta fo ______tão

9. Ordena as sílabas e escreve as palavras que descobriste.

co bi né bo da be bi

__________________ _________________ ______________________

GRUPO 3 – GRAMÁTICA

1. Completa com a ou o conforme o género feminino ou masculino, das seguintes palavras.

______ mola ______ fato ______ pata ______ copo

2. Divide as palavras em sílabas.

cágado ____________________ vê ________________________
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gaveta ____________________ gaivota ____________________
meia ______________________ Violeta ____________________

GRUPO 4 – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

1. Ouve a lengalenga.

A casa do João

Aqui está a casa Aqui está o cão

que fez o João. que mordeu o gato
Aqui está o saco de grão e feijão que comeu o rato
que estava na casa que furou o saco de grão e feijão
que fez o João. que estava na casa
Aqui está o rato que fez o João.
Luísa Ducla Soares, Mais Lengalengas, 2.ª ed., Livros
que furou o saco de grão e feijão Horizonte, 2010
que estava na casa
que fez o João.
Aqui está o gato
que comeu o rato
que furou o saco de grão e feijão
que estava na casa
que fez o João.

2. Pinta os animais referidos na lengalenga.

2.1. Assinala os alimentos que estavam no saco.

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3. Numera as imagens de acordo com a ordem dos acontecimentos.

4. Rodeia as imagens cujos nomes rimam com GRÃO e FEIJÃO.

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