CURSO

Inglês - Nível Iniciante A1

DISCIPLINA
Inglês Iniciante 1.1

PROFESSORA FORMADORA
Claudia Regina Salgado Soares
 Bem-vindos!
Sejam bem-vindos à disciplina INGLÊS INICIANTE 1.1. Estamos contentes
em ter vocês conosco para trilharmos juntos esse curso, que, certamente, vai
abrir novas perspectivas para sua vida pessoal e profissional.
Espero que vocês estejas motivados e, desde já, saibam que podem contar
comigo e com os tutores que acompanharão cada um de vocês nessa
disciplina, dia após dia, por meio do AVA.
Sucesso e bons estudos!
Carga horária e período de oferta
• Inglês Iniciante 1.1
• Carga horária: 60 horas
• Período: 27/02/2023 à 09/04/2023
• Duração: 6 semanas
Objetivos

O curso FIC de Inglês - Nível Iniciante A1 - objetiva capacitar

seus participantes para:

• compreender frases isoladas e expressões utilizadas no

cotidiano (como, por exemplo, informações pessoais, horas,
lugares na cidade);

• comunicar-se em tarefas simples e diretas sobre assuntos

que lhe são familiares e habituais;

• descrever de modo simples a sua rotina, o meio circundante.

 Roteiro de estudos
Prezados estudantes!
Observem que reservamos uma semana para cada lição.
Então a calendário ficará assim:

Semanas Início Fim Lições CH/SEM

1ª Sem 27/02/2023 05/03/2023 1 10 h
2ª Sem 06/03/2023 12/03/2023 2 10 h
3ª Sem 13/03/2023 19/03/2023 3 10 h
4ª Sem 20/03/2023 26/03/2023 4 10 h
5ª Sem 27/03/2023 02/04/2023 5 10 h
6ª Sem 03/04/2023 9/04/2023 6 10 h

Observação: Prezados alunos, atentem-se que terão o prazo de uma

semana para a realização de cada uma das lições, contudo a plataforma
ficará aberta até o final do curso (09/04/2023). Desse modo, alertamos que
não deixem tudo para a última hora, assim evitaremos sobrecarregamento
nas correções e nos feedbacks.
A dica é: Procurem cumprir o cronograma semanal.
 Roteiro de estudos
LESSON 1 27/02/2023 a 5/03/2023 10 horas
CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1. The experience begins

2. Nice to meet you
3. Getting the hang of it
1. 3.1 Greetings and Goodbyes
3.2 Introducing yourself • Assistir aos vídeos;
Lesson 01
3.3 Being Polite • Escutar os áudios;
Nice to meet
3.4 The alphabet • Fazer todas as atividades
you
3.5 E-mail and web page addresses avaliativas e os testes.
10 horas
3.6 Subject pronouns
3.7 Verb To be
3.8 Possessive adjectives
3.9 Similar sounds in Possessive
adjectives and to be
contractions.
3.10 Countries and Nationalities
4. No hugging, please!
5. That’s a wrap!
 Roteiro de estudos

LESSON 2 – 6/03/2023 a 12/03/2023 10 horas

CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1. Getting started
2. Meeting new people
3. Getting the hang of it
3.1 Demonstrative pronouns
3.2 The plural of words
2. 3.3 Professions and occupations • Assistir aos vídeos;
Lesson 02 3.4 Cardinal numbers • Escutar os áudios; 10 horas
Meeting new 3.5 Indefinite articles • Fazer todas as atividades
friends 3.6 Question words avaliativas e os testes.
3.7 Reading addresses and telephone
numbers
3.8 How are you? vs How old are you?
3.9 Asking for help Repeat, please
3.10 This vs These
4. Whaaaat?
5. That’s a wrap!
 Roteiro de estudos
LESSON 3 13/03/2023 a 19/03/2023 10 horas
CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1. What’s the way to

2. How to get there
3. Getting the hang of
3.1 Places in the city
3.2 Question words
3.
3.3 Prepositions and expressions of place • Assistir aos vídeos;
Lesson 03
3.4 Days of the week • Escutar os áudios;
How to get there
3.5 Months of the year & seasons • Fazer todas as atividades
10 horas
3.6 Prepositions and expressions of time avaliativas e os testes.
3.7 Giving directions (Imperative form)
3.8 Ordinal numbers
3.9 The “th” sound
3.10 -teen vs.-ty
3.11 The definite article & Zero article
4. The school year in the USA
5. That’s a wrap!
 Roteiro de estudos

LESSON 4 – 20/03/2023 a 26/03/2023 10 horas

CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1. Around the city

2. What time is the next bus?
4. 3. Getting the hang of it
Lesson 04 3.1 Means of transportation
What time is 3.2 Question words • Assistir aos vídeos;
the next bus? 3.3 In the street • Escutar os áudios;
3.4 How much • Fazer todas as atividades
10 horas
3.5 Colors avaliativas e os testes.
3.6 Asking and telling the time
3.7 Prepositions of time
3.8 Prepositions of place means of
transportation.
3.9 Linking sounds
4. Little details
5. That’s a wrap!
 Roteiro de estudos
LESSON 5 27/03/2023 a 2/04/2023 10 horas
CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1 Family matters
2 This is my
family.
5. 3.Getting the hang of it
Lesson 05 3.1 Family members • Assistir aos vídeos;
Family matters 3.2 Aunt vs ant • Escutar os áudios;
3.3 Possessive (genitive) case • Fazer todas as atividades
10 horas
3.4 Question word: WHOSE avaliativas e os testes.
3.5 Whose vs who’s
3.6 Present Simple Verb To have
3.7 Describing people
3.8 Order of adjectives
4.Inappropriate comments: body
issues.
5.That’s a wrap!
 Roteiro de estudos
LESSON 6 – 3/04/2023 a 9/04/2023 – 10 horas
CARGA
UNIDADE CONTEÚDO O QUE FAZER?
HORÁRIA

1. It’s cleaning time

6. 2. Daily routines
Lesson 06 3. Getting the hang of it
• Assistiraos vídeos;
Cleaning day 3.1 Daily activities
• Escutar os áudios;
3.2 Home chores
• Fazer todas as atividades
3.3 Present Simple Daily Activities 10 horas
avaliativas e os testes.
3.4 How often do you…? Adverbs of
frequency
3.5 Initial sh vs ch
4. Doing the clean-up
5. That’s a wrap!
Avaliação da aprendizagem

• A avaliação se dará por meio de CONCEITO, que será APTO

ou NÃO APTO e ficará assim:

• 40% do conceito final será a média dos questionários.

• 60% do conceito final será a média dos testes.

* O não cumprimento dos prazos estabelecidos para as

atividades implicará no conceito final da disciplina.
 Tutoria

• Veja na tabela abaixo o Tutor do seu grupo, que é a

pessoa com quem você deverá se comunicar
prioritariamente ao longo da disciplina.
• Utilize, sempre, o fórum geral de dúvidas ou envie
mensagens diretas, para o seu Tutor, por meio do
Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – MOODLE.
• Periodicamente poderão ser agendadas
Webconferências, conforme necessidade da turma,
verifique com o seu Tutor.

Tutor Grupo

Alessandra Greyce Gaia Pamplona Belém

 Práticas comunicativas
• Fórum de avisos e notícias: meio para o professor enviar
informações relevantes sobre o andamento da disciplina. Não há
como interagir nesse fórum.

• Fórum geral de dúvidas: meio para interação entre todos os

participantes da disciplina, que podem criar novos tópicos e
interagir conforme a necessidade. Priorize este fórum para tirar
dúvidas sobre os conteúdos e atividades.

• Mensagens diretas: meio para comunicação entre participantes

de forma privada.

• Outras formas de comunicação poderão ser utilizadas a critério

dos professores e/ou tutores.
Organize-se

• No AVA, a disciplina está distribuída em Lições.

• As lições serão disponibilizadas 1 de cada vez, conforme o roteiro
de estudos descrito acima.
• Inicie sempre pela seção “CONTENT” assistindo ao vídeo inicial de
cada lição e acessando o PDF interativo.
• Aprofunde seus conhecimentos acessando o material na seção
“INTEGRATED MEDIA AND GETTING ON” e “COMPLEMENTARY
CONTENT”.
• Haverá questionários e testes avaliativos a cada lição, na seção
“EVALUATION ACTIVITIES”.

Tenha atenção aos prazos.

• Você deverá se dedicar uma média de 2 horas por dia para cursar a
disciplina de forma satisfatória.
• Agende dias e horários para se dedicar à disciplina.
• Sempre que tiver dúvidas sobre um assunto, utilize o fórum geral
de dúvidas.
Avaliação da disciplina

O curso será avaliado através de questionário on-line

considerando o conteúdo, a metodologia, os recursos, o
AVA, o material didático, a atuação dos profissionais e
dos estudantes ao final de cada disciplina.
Bibliografia
Básica
MOREIRA, Helton Bezerra. English: module 01 – book
01. 1.ed. rev. e atual. Pelotas: IFSul, 2015.

Complementar
• PRESCHER, Elisabeth. Tempos verbais em inglês:
Verb Tenses. São Paulo, Disal. 2019.
• NAYLON, Helen. Essential grammar in use:
supplementary exercises. 2. Ed. New York:
Cambridge University, 2007.
• TORRES, Nelson. Gramática prática da língua
inglesa: o inglês descomplicado. 9 Ed. São Paulo:
Saraiva, 2002.
• DICIONÁRIO Oxford Advanced Learner’s
Dictionary. Oxford University Press. Oxford. 1990.