GRUPO 2 :

JEFREY JOSUE CORDOVA JESFEN

VASQUEZ TENORIO DAYCY
AROA OSORIO HERNANDEZ
GIO CÁRCAMO YACILA
INES RAMOS HUANCA
VASQUEZ NUÑEZ MAYRA YASMIN

1° APROXIMACION PSICOSOCIAL DE ERICK ERICKSON
Erickson se basó en las investigaciones de Freud corrigiéndolas
y especificando la veracidad psicosocial en el periodo del
adolescente. Aportando en la construcción de una identidad
del “yo” logrando así la definición del quién eres, que valoras
y que caminos quieres seguir en la vida.
A partir de esto logro describir 3 niveles de identidad de los
cuales tenemos “la identidad del yo como síntesis”, “la
intersección del si mismo” y “la identidad social”.
permiten una visión coherente de las normas y valores culturales que
"LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL"
LOGRO DE IDENTIDAD
Elevada autonomía y baja
dependencia de otros en la toma de
decisiones / Locus de control interno
Mayor creatividad y mejor
funcionamiento en situaciones de
estrés
MORATORIA
Niveles de ansiedad más elevados de
los cuatro.
Activos, introspectivos y exploratorios.
Menos inclinados a ser influidos o
presionados por las presiones de los
iguales
EL MODELO DE LOS ESTATUS
DE IDENTIDAD DE MARCIA
Una vez identificados los espacios, Marcia (1966) distinguió dos dominios
de identidad áreas de contenido clave en la investigación inclusiva y
buscar En particular, señaló que la elección de profesión e ideología Los
aspectos centrales de la crisis de identidad juvenil fueron importantes.
Erikson (1968/1971) mostró que la falta de resolución a menudo
contribuía a una crisis de identidadsobre las dificultades para obtener
una identidad profesional. La identidad profesional proporciona el
sentido de continuidad del adolescente y refuerza un papel apropiado
en la sociedad que las creencias ideológicas (políticas y religiosas)
autodeterminación.
faciliten su aceptación en la sociedad y la sociedad.
MEDIDAS PARA LOS ESTATUS DE IDENTIDAD
Un instrumento menos conocido, pero que ha
inspirado los principales cuestionarios
creados en Europa para evaluar la identidad
adolescente, es la Escala de Desarrollo de la
Identidad de Groningen o GIDS (Groningen Identity
Development Scale)
las cuales han motivado a otros investigadores e
investigadoras a aportar
nuevos elementos teóricos y empíricos; de hecho
CARACTERÍSTICAS PSICOSOCIALES Y
PSICOLÓGICAS DE LOS ESTATUS
Estatus de logro. Los jóvenes que han logrado su identidad son
autónomos y seguros de sí mismos, tienen bajos niveles de ansiedad,
se describen a sí mismos positivamente y se mantienen abiertos a
nuevas ideas.
Estatus de moratoria. Debido a que se involucran en un progreso
positivo hacia el logro de la identidad, los adolescentes en
moratoria comparten con los triunfadores que han logrado niveles
relativamente altos de autodirección, autorreflexión y autoestima.
Estatus de cerrazón. Los jóvenes en este estado han elegido el
compromiso temprano como una forma de evitar los desafíos y las
incertidumbres de tomar decisiones informadas y la
Estatus de difusión . La identidad difusa es el menos adaptativo de
los cuatro estados; de hecho, los sujetos que conservan este estado
tienen un alto riesgo de desarrollar trastornos psicológicos.
LIMITACIONES DEL MODELO
Son 3 las limitaciones fundamentales de la teoría
de Marcia:
La primera hace referencia a la elección de
los dominios
En segundo lugar, marcia dice que
adolescencia es una etapa en la que acontece
una única “crisis”
La tercera limitación, implica asumir el
estado de logro como punto final del
desarrollo.