HOJA DE REPORTE

TEMA: MEDICIONES INDIRECTAS Y EQUILIBRIO

Curso Apellidos y Nombres Obs.
Física 1.Núñez Sánchez, André Miguel
2.Gaspar Quispe, Roberto Giovanny
Grupo Horario: Mañana3.Espinoza Azado, Juan Alessandro
4 Flores Tomaylla, Melissa
Fecha:11/04/23 5.Siña Alvarado Steven
6.
Hora:_____________

1. Procedimiento experimental

ACTIVIDAD 1:
● Completar la Tabla 1, considerando las siguientes medidas dadas.

Lado 1 Lado 2 𝑆 = (𝐶 + 𝐷) ±∆𝑆 𝑅 = (𝐶 − 𝐷) ±∆𝑅

𝐶 = 2, 5 𝑚𝑚±0. 2𝑚𝑚 𝐷 = 1, 5 𝑚𝑚±0. 1𝑚𝑚 S=(2,5+1,5)±(√0,2²+0.1²)mm R=(2,5 - 1,5)± (√0,2²+0.1²)mm
S= 4 ± (√0,4+0,01)mm R= 1 ± (√0,4+0,01)mm
S=4 ± 0,64mm R=1 ± 0,64mm
𝐶 = 5, 0 𝑚𝑚±1𝑚𝑚 𝐷 = 2, 5 𝑚𝑚±0. 5𝑚𝑚 S=(5,0+2,5)±(√1²+0,5²)mm R=(5,0-2,5)±(√1²+0,5²)mm
S=7,5 ± (√1+0,25)mm R=2,5 ± (√1+0,25)mm
S=7,5±1,11mm R=2,5±1,11mm
𝐶 = 25, 42 𝑚𝑚±0. 01𝑚𝑚 𝐷 = 20, 44 𝑚𝑚±0. 01𝑚𝑚 S=(25,42+20,44)±(√0,01²+0,01²)mm R=(25,42-20,44)±(√0,01²+0,01²)mm
S= 45.86± (√0.0001+0.0001)mm R=4.98± (√0.0001+0.0001)mm
S=45.86±0.014mm R=4.98±0.014mm
Lado 1 Lado 2 𝐴 = 𝐶 * 𝐷±∆𝐴 𝐸= ( )±∆𝐸
𝐶
𝐷
𝐷 = 1, 5 𝑚𝑚±0. 1𝑚𝑚 2,5
𝐶 = 2, 5 𝑚𝑚±0. 2𝑚𝑚 A=(2,5*1,5)±(√0,2²+0.1²)mm E=( 1,5 )±(√0,2²+0.1²)mm
A=3,5±(√0,4+0,01)mm E=1,6±(√0,4+0,01)mm
A=3,5±0,64mm E=1,6±0,64mm
𝐷 = 2, 5 𝑚𝑚±0. 5𝑚𝑚 5,0
𝐶 = 5, 0 𝑚𝑚±1𝑚𝑚 A=(5,0*2,5)±(√0,1²+0.5²)mm E=( 2,5 )±(√1²+0,5²)mm
A=12,5±(√1+0,25)mm E=2±(√1+0,25)mm
A=12,5±1,11mm E=2±1,11mm
𝐶 = 25, 42 𝑚𝑚±0. 01𝑚𝑚 𝐷 = 20, 44 𝑚𝑚±0. 01𝑚𝑚 A=(25,42*20,44)±(√0,01²+0,01²)mm E=( 25,42
20,44
)±(√0,01²+0,01²)mm
A=519,5848±(√0,0001+0,0001)mm E=1,243±(√0.0001+0.0001)mm
A=519,5848±0,014mm
E=1,243±0,014mm

Explique las diferencias entre medidas directas e indirectas.

Las medidas directas se obtienen de forma inmediata y con una única medición las medidas

indirectas se obtiene a partir de otras magnitudes

ACTIVIDAD 2:
● Colocar a diferentes distancias los pesos (debe ser diferente al peso 1 del peso 2) y agregar
los pesos de tal forma hasta encontrar el equilibrio.
● Anotar el valor correspondiente, y repetir para otros valores.

NOTA: Donde usted debe considerar tanto X1 y X2 , se refiere al valor encontrado con la
simulación al alinear el balancing en direccion horizontal, y luego realizar los cálculos para
encontrar el valor del objeto misterioso.

TABLA Nº 2

Objeto La masa del objeto

masa1 misterios misterioso
X1(m) X2(m)
Nº (kg) o
(kg)
5kg 20kg
1 2m A o.5 m
Mo=20*1.25/1
2 20kg 1.25 m G 1m Mo=25kg

15kg 15kg
3 1,5 m C 1.5 m
20kg 15kg
4 1,5 m C 2m
Mo=60*1.25/1,5
5 60kg 1.25 m F 1.5 m Mo=75/1.5
Mo= 50
20kg 20kg
6 1.5 m A 1.5 m

Cuestionario:

1. La báscula de su doctor tiene una pesa deslizable para equilibrar el peso de usted, ver figura.
Evidentemente tales pesas son mucho más ligeras que usted. ¿Cómo ocurre esto?
2. Se construye un móvil con barras ligeras, cuerdas ligeras y recuerdos marinos, como se muestra
en la figura. Determine las masas de los objetos.

a) m1

m4 * (3.00 cm) = m1 * (4.00 cm)

(12 g) * (3.00 cm) = m1 * (4.00 cm)

m1 = 9 g

b) m2

m2 * (2.00 cm) = (m1 + m4) (5.00 cm)

m2 * (2.00 cm) = (9 + 12) (5.00 cm)

m2 = 52.5 g

c) m3

m3 * (6.00 cm) = (m1 + m2 + m4) (4.00 cm)

m3 * (6.00 cm) = (9 + 52.5 + 12) (4.00 cm)

 m3 = 49 g

3. Una escalera, inclinada contra una pared, forma un ángulo de 60° con el suelo. ¿Cuándo es más
probable que resbale: cuando una persona está sobre ella cerca de su parte superior o cuando está
cerca de la base? Explique.

La probabilidad de que la persona resbale es mayor en la parte superior de la escalera ya que la fuerza
que ejerce cuando está la parte superior de la escalera es mayor a cuando se cuenta en la parte inferior.
En el caso en una escalera de 60° la componente perpendicular de la fuerza hacía abajo de una persona es
menor cerca de la base y mayor cerca de el tope de la escalera.

4. Una niña tiene un gran perro, dócil, al que quiere pesar en una pequeña báscula de baño. Ella
justifica que puede determinar el peso del perro con el siguiente método. Primero coloca las dos patas
delanteras del perro sobre la báscula y registra la lectura de la báscula. Luego coloca las dos patas
traseras del perro sobre la báscula y registra la lectura. Piensa que la suma de las lecturas será el
peso del perro. ¿Tiene razón? Explique su respuesta.

No, no se puede considerar que la niña determine el peso del perro sumando los dos resultados
que obtenga ya que cuando esté pesando las dos patas delanteras no obtendrá el peso del cuerpo
ni de la parte trasera del perro y de igual manera cuando trate de pesar la parte trasera.
De esta manera solo obtendrá una medida inexacta del peso del perro, y no su peso real.

CONCLUSIONES:

Las condiciones de equilibrio tienen distintas utilidades y formas de emplearse, estas nos ayudan

a calcular distintos tipos de fuerzas (peso, tensión, etc.) con métodos como la resultante de fuerzas

o empleando la báscula, además de ayudarnos a entender distintos principios fundamentales.