Andlisis del discurso @Por qué y para qué?Rereeypangee Adan oan compos liana Bla Naney Nes Nor Kop, Mara ese Nien y Orr Mats So, Li rer ise ra Charace, re lr de Caer ui Cer Frans D, Dei, Aled Arr Ma rues onmal, Lacs Pra de Baro, Rebs Bek, Broa de Col Isa 97-90-3850 Depo Lega 007808149 ‘alee Miners 95 ‘Coben Vinee Aademin ‘niet Coal de Nena Dit as de cli: Arab Ban ‘Dic depres Hina Raines "Area Marge Mears ec impeige: Ga apt ur 308488009 Geena Uren Aprende pal 58, Cac TEA te Vireidad Cenel de Venn “loro eh reedor Prdloge. Esindudable que el sudo del discuro x una de las nuevas dtipinas que ‘ns rpidamentes a dearellada en el campo de as eacas humana socae Ter en los sltimoe aos, Esto se obsersa na aslo en I polifrscion de libros, reviase=pecialzadas, congress, y la influencia mukiciplinae alrededor del ‘undo, sino tambien, y de manera especial, en América Latin, donde lon et dis del dscuso han adquitido gran popularidad. Exe neve libro, edtado por ‘una de sigue dees fundedoras del andiss del discus en América Lia, ‘Adriana Bolivar, es oo tstimonio msde ln madurez de a nueva dicplina en ‘América del Sure general yen Venezuela, en particule Sila cxcelene Intoduceign de Adeana Bara ao lo hier, ene prog sesalara Ls nutnecosas r20nes del por qué y cémo los ecg del disutso pueden contribuira nuestra comreasia del pope fundamental del lenge, les ‘ext el habla en la vida coiiana yen la sociedad en general. Porque va mis sll dele lings clisiea, el campo raucho mis amplio de los exudios del seurso- muestra cémo las personas copcretas utiliza el lenguaje en lz co- ‘municacin yen ls ineracciones también concretas. st, por ua lado, un enfo- {que basa en el anise dldieuso proporcionan mateo més ample inlaso paraclesudio wadicional dela ramatic, mientras que, por el oto, oece una base mas naural para los estas de significado, las actos de habla, estilo fa retrial iteraceién y las sub-dicplinassociadss. Ademds, como el ands ‘dl discuro nos imi al eudio de as eaructuas del texto y del covers ‘in, sino que incega cada veo mi os andi molidsplinatosymulkimods- les de los contexos cognitive, sociales, politicos istics y clues del dis- curso, esa jen dsiplina proporcona un marc singular pars su integracén fon otras cencss humana sociales. En realidad no hay ninguna dcplina en les dencias humana socslesdondeel dicuran no jeg wn papel Fandamentl auague debemosadmiie que hay todava unas pot (come lt cena poli cs) eas cuales todavia se xd descubriendo dicho papel Pars lo ecores del mundo hispano-halant, ets obra ofrece un exelente panorama del enado actual de algunas dele principales tendencas en low et fis contemporines dl dscuso, porque ice ls destollos ene dee en el Smbieointemacional con los realzdos en América Latina, Pueco que AdvianaBolivar presents los espectivs capitals ea su propia Inroduccibn, ofrecer, por ‘ni parte una presenscién mis general del ibe, EL primer comentario clogaso que merce eta ob esque seat, aa ¥ez tanto de un estado de are de diversas linea de investgzién, como deuna exe” lence inwoduccié para los eecien legados a discplina. As, Adina Bolfeae sborda el mportant problema qe conFontan ls estudiantes cuando se inician la invesgacins {Cad tents, mead o lines es conveniete eee param ‘abajo. Como esa diciplna ha crevidacnormementeen sur caren 0 ce ‘estenca, los estudantesnecestan este tipo de sabia coasejo por pute de los ‘nvesigadores experimentads, Los capitles que le siguen ineroducen algunas de ls noconesy des que se han vueko crucaes en los exudes coneempord. ‘eos del dacar: lor ats de habla Ia vloracin (como an pica imporante olasemdnica discusiva, el feta la arava, a ideoogla, a aceracia y los Aesédenes dscursivos ast com suplcacién por ejemploalesudi de lier ‘uz, la esrcura, la lectoa yl apendisj dena egunds lengua En segundo lugar, quiser comenarposicvamente una caactersica de los aticulas en ete Ulvo que para en ene sempre una tdevanca fundarcentl ‘como eierio en los esto acadérioos: su laridady st anspatenci. Es bien ‘conocido que muchos desaells epost modeross en las humanidades en gene tal yen cierto tipo de andlisisde!discusoen particular, han ido merecidamente ‘iados por st eto eaten, porgue de ete modo limita dl seceao a slo lus pocsincaos a muchos imiadosespasivos en verde brie alos es ‘antes que provienen de todas las dicplinar Dende le perspective dels et ios tics dal discus, el obscurantixmo en la edacign azadémica es cuando ‘menos ansdernocriio, si no una maniesacén de duos planteamienes. Las rcs en ex ibe, por el coat, ain cuando expongan nocionscomple- jas etin redactadoren un eso segue que permite ambien lor rei legr- dos acedera los desarcllos concemporineos en ete campo En pare exo pude debersea una orenacin genera inelinada hacia los desarlls anglosajnes en tf estudio del dscuso, que han sido tadicionalmente mis wansparentes que ‘guellesinsprados por algunas direcciones bien jp todas) en la osflaFan- esa Ba verdad, saber una dara referencia en algunos dels atelos pore ‘nfoqueSinémico-Funcional indado por Michael Haliday, que infu a= bign En gran parte del Andis Cidao del Discurso. Los nurersosy efnentes «studioos del dscuso que han esado (de manera més o menosestict) conectae dls com ee enfoque han sealzado importantes contibacones les, come st Aesprende del rectence abajo sobre uno de los tdpicos mis interesates en la ‘ermine disumiva el eudio dela express dea opciones, ae seitades ys petspectiva o punto de vst, "En i trabajo mis recent sobre el conexco, he enfitizdo en oxsiones que tos desttllsinspirads en ia lingttica Suémiea Punconal pods lepat 2 tener mayor relevanci lr invexgadores qe sguen ea lines sbandonaran so ‘wadicional echo empiricist del ands eogativo, asf como su principal loco cla gratia integraran de manera mas explicia la meats el discussoyla imerecibn dentro de su pecspectva side. Bfeciamente, el estudio de a fovmolacisn yl Ge)produceign dincrsivs dla opni6n Is actitd ya idesogia ho solamente invalcea el sigufcado de ls palabras, sino ambien los signifies dds globules dl dscurso asf como ls repesentaiones sociales compartas por lor usarie del enguae en cuanto miembvos de un grupo. De igual modo, tain ex obviament cierto con rexpecta aa expres dl afecto yu lain tin lesa de a emoidn a la psicololacogntiva y socal yen la neutopica- logia Me complace ver que cn ess obra ee extensin de lo enloqussstica- fncionals a a valocaion yal afeco se vhumbraclarameate a ercer hug ls capitals de ese libro merecen must reconocimiento porque aa selimitanexcluivamente als rows, Aunque podamos car de acer {hen que mada er tan prictio como una busna tor, exmbién neceseamos demostes alos etudannes aloe ecénUegados que nucrae ola ec: ‘mente fnionan, Muchos dels ejemplos de ands apliacionespresentados fn ots bla mucstran que musstasteovas sobre genet narrativa, alain y sigumencacidn, ere ots varia nociones, pueden en verdad proporcionar una ‘comprensign dal uso teal de lenguje por pate de sus usuarios ree por jem pl, emo leno rata cwentos cen vida dais, cm les sure liteatoe nfocan ss natratvas, cme argumentan les polos, emo ls personas repro- Gucen ls idologascocidianss, cémo los nitios aprenden 2 ler y 2 escbi © ‘imo los pacientes aiscas partcpan en comvereiones, ents oto En resumen, ea obra es un exelence esd del arte para analisas del dis curso experiments at conno unary dtl ineducrién par los investiga ‘es povls. En ella Se reflja que ls exudios del discuss se han convert en tna dsipina madara, y que los acadénicas lainoamercanosen genecl los ‘venezoanos en particular, partcipan ativamenteen su desollo internacional, [No hay dada de que exo se debe tambidn al desaeado papel que desempesa ‘Advana Boar tanto como editor de ese libro, como asimisme por srl fun ‘dora y mentors dele extaos del discursoen Veneniela, yuna els ideres de ‘oes iplina en Ameria Lavina y el mundo ‘et A. van Dijk Baba, no de 2086Introducci6n Por qué y pore qué inerssostendo por el andl dl discarso desde hace més de iata aos ha resultado en una enorme prolifracién de libros, revi expeilizads, Aiccionatios, manus, aicalas, cabajos de grado y de porgrad, No obstae, ‘muchas de estas publcaciones han apareido pox primera vez en ottas lengua, sobre todo en ing, frances, yalemin, ye slo ens rcientes cuando hemes visto un aumento considerable en las publcaciones en espaol tata en Espaia ‘como en Amirica Latina La erescién del Asta Latincrnorcana de it dios del Discurso en 1995, en Carats, fae un momento importante para que es invesigadotes de nuesacegin te dedicaran con mayor entusasmo al snlisis sel discus, cone resultado de queen etos moments se pute decir que en restos pases la dsipli haalesnzado un punto en que se cubren todos los temas etidiados en Europa y los Exados Unidos, ys hacen de manera cecemte oreo, prune cnt lan pune pens Sochles como lr dr ¥ ls injusticis, para dovela Ia forma en que ‘onstuimos nuesrasidentiades cultural, y para dessrllat tora abe el Tenguajey i rors sci Por qué! aniliss del discus genera tanto eneaiasm? Muchos de lo que se nician en eta dea de estudio se inten seducdos dete el primer momento porque aprenden a develat los secretes dels tees y dela ners ente lt personas en contests especifcs, Etudlardiscursosigifiosadentrire en un ‘mundo en ef que el lengasj er vro coma el punto de unin com ods as die plinas, porque cade tenemos que abla, leery ecibir sobre nuestra vida y sobre . -huestoshallergos como invesigadors, er e hace mediante laconscuctén Je textos, que ezlcan los anal del discaro con las hetramientasqueles propor onal inglscay ous dsciplins em ls cencns acl. {oe que el ee cencral debe se el lenguje? Par ser es pects, el vee sebertamos decir "los Lenguaje", peo es importante sefalr primero que, ane ‘que esters consietes de que ls signiicador se constrayen con dst en uss que el lengunje verbal es uno de clo, zeal que nos permite const lossigiicads eon los que represents ycntendesos el mundo, aos psc ‘as ya forma en que organizamos esos significado. Pot lo tanto el enguse 29 puede ser concebido slo como un eédigolingtisten sino coma una pesca EDsocal que nos permite conse eid’ nots mismos Yes pueden {Xplic: ambi lv anal del deus con heats ingles. Por que los amas dl dso van mis de a raion gramatica Loe antes dl tao cmprotgn xc emg tes dela arcs port mia som nets pars expec Furcionan los exos Sf content La uk, sung oe nivel de a formas, pots misma no onsuuye etsy por 0, east snes dela seme, a pragasca ean par pla rec ana Cau ys {Sass abonde con us propiecoegrs, a ovacion en a gamit ‘ropsiones sens en asec fuss de habla en pragmatics, os Enon los eos ene daca La gamiis ec a bse foal par x plea como e colifcanlossgneador, aunque podames cee inne es [rive partner eidenciaingatinlograrcediidad en a rvesticion, “Par ue los aalisas yan eal des prgmsie?La pragmatic, 0 el csxuio do oc los bablanes hacen con ls plas a expends muchos 2 esos de adi ent eto context ero tmbien et inufcente ‘Evundo hay que anabza le dni scaly problemas scines omando en ‘ena los abs nea din, oro, losanlitas del ics enen que {ebsjar con etdioos de ts dsclinary ampli ss metodos pra dar cba ST ans ero y ta eflesin que mars loses en snc ales en in aoa ‘Por qué los analists dl dscuro se ocupa de explicate uncionamieno dela ideslol! Porque clase constayen fundametleatecon yen elle aye pl en nena cre uo ea alae expan pate pseoat ss vsones de mundo sus enc, ‘Sivas orn be ene iin te pg pened tn depen conic ca del eng, pra qe lo abanes se den cata de que ls pairs Genea un vlorfefrencal ua aor expres yu valor seg. ‘dor gu dar secin I fsa en el dca? Pogue as como se expan sdelogoslnglsicarent,eambig es posble Menta les ele frents verbs (jo verbal) que marin ls enutcidos con afeciviad, A IMenato obras que el apeltvo retirioa loses iene mayor cepacia Ee eonvocuoiao de movminca que la rain. De ah que exer cdo 32 prea aac dcusvmene sean porate pracomprender mot In incacines en ieene conterts sin poles, academia alias. "Tao exes por queues goltent sign sepecosseecionados de toque puede accra arls del discus ens intents por comprende ceo funciona el lenguse ena ineacin socal Habla de spre gu pode par Cerelancance, pro esimporante que djeos claro cals son muets Tes ST preorar eae wlumen nade las paimeras rons para feces bro com ste regia a cxptiznca de un grupo sument clicado de anaiscas de curso en Ven silts Cada uno de los aurovsy autora han decado muchos aos a inves iin enc canpo, condita cuteaones y spopaden en oiecines ‘ira wc ent, pe nee dees uw ino muse slgunos dels aspecos en fos que han exadoeabijand en ls wciveriades ‘cnczlans frmandogrpoedeinverogadoresyabstendolincasnoredonscon unde spliicione peta Cade uno deer cpt em exe io ha sido exit por investiadones copes on Et Epi at, oo, fiers en ete dia clon adelante na dsp y, por ot en ls {Eas ada. Ademds de faa cues on las enemas as ue ‘Stn sino roto pes, nel iso se abrcan emas de ned coo Sel aso del dacuansarav qu examina ano cals vid cians come fla ltrs ambien se mics nas atcnde «intrpcan dienes {pos de exes con un enfogu veménico pgm s xis e usta com> Finciona argument erie en lpia, se nai as esogis de la vile imc i eeniingiin ude cent ial climterne delos eos pura comprender process ocr cgavos patie del ands de a conven enplcionc pec se dan aloe nen. sions pare crue problonas dl lng yd isco; y oda una vib fundamentada en lao yn a rts sobre a jor manera ley cons tri teats Los autres ebren dienes bio dea nea fs ‘nana avid coin I pola, alread, los medion de ‘mune ls atid lig, ls suls cols nivesara Los pn pu dee pe nie even one nes muy Eas, pero con mucho pnd: para mira llngase de en mane ‘pars ampli el espero dela descriplones pn tomar concen cic del lengua pra eatender mejor ls ters: pr lest yee scorers oo Fes ricinus ede qa dc fos mis qe una nie porque mbin es eta dl lengua: pars compen de que snl del disco nos hace tomar condlenca Gl papal fundameatl del engi en nueses vide. Tor por gy low para qué del ands del discuro pueden eee mucho imcjoren ada uno dear expt dee ll, que sd caucturad en es partes con el fn de mona focos de ineredierce La primes paste denon Td Sobre ances li, cont de cust capclscaye objetivo global {Singduc alos eres en lunes dels problemas qu spasm or ve dry sls cel cao mo» paride deal na oof del lengua scan props eras inctiaiones qu os perien sralat dl dicta cas exon mgrpresin, ‘Adana Bolla en Las primers problema del anal: ,Qud tris? Oud toast Por dnd pera, eeu elec eoteny etodlegic los duce nian ena nvengncsn sore os eno del dacs Abort de. ‘ima des complejitad de unos euior gue, po sede natura mul plinaria eigen al analita ponenc en comcatt son deri tots y mtodes en des icnissoiles des uses aingsis forma part Suet enc osstuds linguisticos ene conterto de la cencins sodas y destacr algunas de Tas nociones centile que deben tomas en cuenta conto, cext,ideoogi, set, ineracci, gener discursivo, gratia, conocimiento, ands exe, Ercpitlosrve como una primera mirada alo que signifi ina eudos © ivesigaciones en exe camp ‘Nancy Nilicr, desde el dread l losin La toda delat de haley ue delizacn de ots ings, expone la ora de actos de habla propaesta iniialmente por Austin, y fuego complementada por Searle. En su atgumencs {én planten que angus tinduable que Witegeszein nos eased emo re ponder ls pregunta fn qué const el sigoiticado de as expresione lingUlti- [ facton Austin Seale quence azaron va par com prenderlossignificador tel Tenguseen conentr.Adviere, no obstamte, del peligro de caren general tacionesporevano ls actos de habla son especficns de cada cular, Bl capitulo permite ver cmo einige giro lingo en la flosoiay de qué manera se planted la dscsin entre los Hlsofos. ‘Nora Kaplan, en Lr teord del aera: deseo de sexs bre a toaluaidnen el lengua, conceataen la presetacon yexlicacn de una de tes eois mis ecenes en el campo de a ingutca,conecadacon la ramécics sistsica funcional en ls cotienteincada por Halliday y dearollada por sus Colboradoses en Gran Brahe y Australis. Esa teovaoffece a Jos analisas dl {Tscars grandes posibiliades para llevar a cabo etude riguross sobre ler [gsi evaluative eoligiceporge se daica 2 profundiza la nocién de eas dn que radicionalmente st haestudiado come expresin del subjetividad ‘Maria esis Nieto y Otero, en Divurn 7 afesvidad, dadica su atecion a co deo tema en desarolo en el campo de lange. Desputs de exponer ‘aris formas de apoosimarse al eudio del afecvidad, Se concentra y evala {ine propueste en patcular haciendo nocar qu el andlisis puede todavia precisa Semis con las hesamienet dea ings. El eaptalo sive de inicio pra se Thatar los etude de i fervidd en el dscurso y oece sugerencas sobre ‘uegortasy modes deans Tea segunda parte del bro; sada Sobre tors, mods 9 aplicacions, eh dodicalas dsintoseafoguen, que han ido sngendo yconsolidandose ence os linguists veneolanos. Lar referencias bibligedicas que cada uno incorpora son smindeador de ss otras feta en este campo. "Martha Shiso, en EI dicureo maratico oral on la vida ctiions gers y procs, cogs pate des experiencia en el estudio de a atratva oral yel dese Frollo de abide nara, Mera que noes sufiiente examina as earact- tives de ago rextales de Tos eto, sino aveiguarcbmo Eos se cacti ‘nen a producein decicho género. HI captlosgufca un porte importante pars el estudio dl desarrollo de a sacativa en mii y nase ls edadescom- Decides enstey 11 af, Ecaptlo promucte la eflesin sobre el aprendia Jee las dstezasnacativa y los procsos cognitive y sociales que lo afetan. Lis Barea Linas, en Aplisacn de ands del dics al eo de eis tears martin, sematia ytesume ks propuesa teri, los lieamientos eC En ncurses de exo eras seecincehlngs Tn att pr Siete fice iedeonet akeeen ihave ee ceciemancnconetioce omar cyclase Sistine tas ght wean dt neem ct rl many pss pan bone sepa ee ene Sacer aa Pagina begiyan mas aoa eee abcricsermsnamiey Aifrentes tipos de discus. H capt rome de mance muy deta es See cee MESIEOR To meuemgunencinnnig Fp eer See tietiaalrenie ante ogo Inge sedi desea luna rostc gunner dl dcr, tts ai dhafvatecamtiniar eae ae sieseme elaceta enantio tS 2 poco ame a fears xine en eter umentacin en en ELC mimi ml ite Spotter i Remiaenntnine on abanla deseipcién de micro y macroinercimbios. En ee capitulo nos leva en un record que present las nociones fundamentals del andl intracional e dates a Finck dela evalacin en la consrucin ce patones textual ein- ternal, af como de parones de intersecidn socal ene didlogopoltc. Su teabjo lama la atencin sobre el discurso através dea pre, esd de pale Ira ofeiva ena polities, ue eecor en eogaicin de mujeres y hombres, a rcctidad de fortlecer el dilogo democritico. “Alana Abarex Muro, en Lat ire del vida coidiane.Riuae ric ios enelbable dena gn se cslda ala constraeign del mando magico- ‘lio ye deca lan del forma en que ls hablantes dela eid de los [Andes venevolanosexpcsa verbalmente sus crencary seals paras dela repidn. Su propésito cx anaizar con wna mesodologlacualiativa los icincos discuros con ls ciales se toca a idenogi lgiose, El aptuloseconcenta.en iss fevidades eligins pica del endo Mer y muestra cSmo, al abla con ‘sts enreisadores los hablanesexpresan sus creeniary aloes, Seas de {portal eonocmient d las delogiaeLingiicas de eregion. Lourdes Ditrosemoli, quien cee esa Segunda parte on Andis del deur soem poblacone eile a comes om aio, presenta una Wisin paner- tia de la aplicaciones del andi del dscuso al estudio dela conwesacin en Pablacione expels aungu, como ela misma odie la metodoloyla propucs- {Epuede emplense para cule tipo de habants, Este ero maesta de qué manera el andi deldicurs puede conrabuir a activar ls coavssacisn en po- Haciones especiales, nciso en ios muy severos. El eapiulo presenta los con- eps que pucden dar fut en lands lingisic y mucsera su aporte para a ‘aluacn yeebsbiliacién de penonas que ban padecido o padecen de alguna tlreriin en su epacidad ingle Laercera pate del ito, Sore ei y exert, se dedica la etura yal ctiturade texts en el dbit xcolaryacademico, En primer liga, Lula Faca Ee Bacrra. en La culture seria y le pedaggiaimegradere on ef derol de le VGicunividad infin, presenta uh apecto mporante de u experiencia como investigadora enol destrllo de comperencias paral lengua esctia en aes ‘iin de Pre-aclar y Basie. Su objetivo as ofrecer orientain als docenes en cu 2 pleco de agi ae favor compen y ‘omposcin de reso. Fila propone un Peagogla integrands y describe cémo ‘Sta pedagogue concct en proyectos educa incegradors, Peesenta de me ‘era detlads ls atlas que pueden promover ol desarolo del dicurso 2 través de proyectos de grupos Luego, Rebecea Bek y Fibs Bruno de Caselli en La ec ye eeritura en leone univenitarias tay esiznsasintacional resumen ds de eine {toe deinverigaciin sobre ol ema dela letra, y desceben su experiencia en Ia ‘hscanas dele estar estudiantes univeritarioe dl Sra de Edueacdn. En st ‘apftulo nos mesa su desrolotdricoy la fom ea que fueron adapeando tye cambiando los enfogues a medida que cambiaban ls exigencasinsicons- lee Dividen su presneacign en tres momentos de lo que eas han lamado el re: oyecto ECOLE (Programa de Earnsmnient en Eats de Comprensin {recur Expl fee lox profeoer deena avin des wor $ mcodor dopa paacfera ls problas de do decor comands Lent le iclades de lon eons y oe caios es paneaion Finalmente, Ekabeh Arcay Hands, on Le mfr dele loge ate lenan tena ene dco aad eri se capa dela oa ca gut Insaco ivestigadores caren ss teen chand ha xa expe ts engoaexranjr. Hl present ead dese tbsor en una lies de metic novedom que iicadoenclcampodelasbimgualidad cade GF Sueafoque cs multimenional compare exo prodctdos por cae Sa manolngis binges sre caplao lana la stein sobre "pocorn tes pra explora eon mayor pre la rigurey compljiad uaa que pected manejo simténe de dor o mde cig ngdsicor. Tambien ps truce la etl sobs expend nero academic ete en ete ovens ss implicaiones prs ainsi de muestos ove Tpadores saves de su publecioney. ‘Como se ha pol nota, estos ante tabajos que roan temas yproble ons gue ahen muchas psibiiaer de euti,La aviacsin quad sea & ‘sriiameeiverignores dea cent scls parse an aca pong Semis de cfleaioar sobre lo prblema del dic, acest poner pre i aon concen de malo gan dc goon + psn ‘ela dela invesigeones yi logremcs, po empl, que mies nies ‘ean mr bia daca en comers fxgumentcin a lerurs yn xeritra de clu pode vento, qu podanos fbemae persona mejor prepataas prs elfen los tos dea sed, con "mayor concen da valoda pss en incr cviiana, Una aye Sencin lea edunat en ens ques garda cn un jot eter mien de nsoeos mismosy de loos con quines comparmos una calata yun pais apPrimera parte Sobre avances en la teoriaLos primeros problemas del analista: Qué teorias? EQué métodos? Por dénde empezar? Adriano Bolivor Universidad Conta de VenezneTRODUCCION Cuando lot nteresidos cn investiga en el carp dels eds del discuso ‘e phintean problemas de invesigacion enckentan 2 su dsposcién un amplio Shanon de potbldades para selesciona eet meétndos.Algunas dels pee unas indscomunes que hacen ls extdiantes dl tea de inglsticey de otras ‘Trcpina soa: {Qu oriencacén tsrca debo sep? (Por qué ea y no otra renucidn? :Qué implieniones mecodoligicas ten la escogecia de unas) feo) y no outs el andliss del dscursoteoia o méeodo, o ambas cosas? [Qed signifies hace snl erica? En ee eapieulo me propongo anlar be~ foment por qué delos problems, con tefeenca especial alas ediciones del {cus le wore de bare, le enfogse yn dicplinasimplicadss, la con plejdad que se encuenta en ainglsica yous discplinasen ls cencas soca- fe: La mer ex ugar en cuesonesepsteroldgicas que preocupan alos esti dines de posgyado, ales enmosaacutud ant el cnacimiento (ebm coveebit "scus”) las generlzaciones (edo s leg a geneaiza) faleitiacidi dela inverigacién(cSmo se abiene cediblidad, papel de los ivestigadores (a sesponsibldad socal y la rca) as como destacar algunas nociones centrale y procedimients. 1. ELPOR QUE DE LOS PROBLEMAS Lasietereogances anes efeiasse oviginanen distin siuaiones. Piero, ‘nos encontramos con que el andi del dicuto ex pracsicad po ingtisas y no Tings yas enemos que, aunque slings les interes el discuro deste la pspectia dels tent lingiscn par sverigua mo fiona el lenis, os fo lingliras er trae el dcuro para comprender process, anlzarcontenios, sss ta” pn en Cbs edi Dm tds Neo ‘rel 87s, pr Urn theca tenes Sender da cre1 explicarproblemascogitvs, scales cares mas que ingxcos. En se fro lug, 20s enconsamos coo anlisas que waza difeences concepciones de Ferque signin dcr, y eo nos lleva a comprender por qué se habla de dicurso como “técnica, "método”ylo “teva del lenguse™ Esto nos conduce dicta ‘mente al definicn de lnguaje que los anlsas manejan, porque el concepto ‘le lenguae puede incur lo verbal ambien otros lengujes como el gestua ‘nua miele La dacasién puede roar el terreno del mltimodalidad onde se wabaacon textos complejo en los quese mezlan yentecuzanditit- ‘os tpos de lenge. Todo elo quieren apastadeseriptvo mis complejo 7 Ade mayor alcance. De ah que el problema se complique cuando seta de ea Alar an problems social en el que el tvero praia ereagecis de textos sm It acciones elizadas no solos pos de extas en 5 mimes En tere gat, los problemas del seleccidn de ters y métodossurgen que, ademis de tenet objetivos diferente, los aaliss del dscusso se han aden discplinas distints en ls que se fvorecen rls y méodosbasados en supuestos soe la alidad desde varios dngulosy con sustentacin en tabe- tes diferentes (véase Tischer aly 2001) en ls que les categoria de ands pueden sr pre deteminadas o emergent (lla de lo eo yl ie) om Glfereees avcudes ante el conecimient, porgue pare algunos pusde ser una tealidad “je? cits, y para oor “abjetn, dindmicay camblanss, 0 mbes cosa La sivacién se complica cuando agregamos alo anceroe que todas Joana enen una visin de mundo quedifelmente pueden ead, parca. laemente se dedican lens erica del cutso. 2. LASDIMENSIONES DE DISCURSO No obtant neron.e poribl vis el dco en Fanci de ces condiciones que lo deinen. Primero que nad, el ics es ita sil pore lo significado se cen, ren, se euafnman,muereny sehen et {cindy no en competent alas far de conten Loe grupos ocr {iss inicone som vitals prs cl andi dl dicurn, Segundo, dacs {epic porgueles peor contayen st conoimient el mando adapt ‘sep os neon ge in ops teciones que sels fea. Teer, el dace errs ponge pstnterpreat lor ignieador del presente acest conocer la indica en qu eseaon ‘aber uses Fer lo events qu los molest yi valve clare iva. Tucarn. Cur ysobre odo el dacuso dog pore pra que extn is imeraccionete nesta un oun nares, yum on Dordt, diac ‘eh.atin porque con la pala se Consayen tandonman edad (ae ‘ehicDonel 1986; Bolas 1997), Aunque los analisas dl dics extn cons ‘lentes de eas condicone paral adn po lo oneal colocan elena nh !epecto ms queen oo; de ahi que nos encontemes om cova copia ‘Soon, hist, hid coniivs intrctonls, yo: Quien rT inician en los estudios del discuso pueden, con rzén, considera que ningtin ie poded cubs tados exon apecos, pero ea pretics loca de a investi- BiSbn tek dcerminado po ls ebjetivos las peegunts que cds uno! sags. 3. LASTEORIAS DE BASE Unaprmera mirada alas ands teva ymérodosen dicao nos sera bode cher eral 2001) ene un worl de doe efoque en ls cencas Terie unas eel puna devia de oid y clears dese Fegan Porn ao ors cil atopic, pli fl Sage pr ou, stor lngteas Aves cot nti fen mpl mao de opciones ye sf mamas estan ile enfoqus Por ejemplo, sollngdscaextuctral se lnduye a eseucurpmo cual de {eet Ss llega extra de Ss olin rode Torey ‘FPrpp ys cul de Praga spreads por akouon. Todas els sven de Lares ted de a semitcca naa (Greman) ae Tischer at ay Spo th Tambien concn pores dels igh coat epsen {2h por Stank y Absbon, que sine de apoyo sningiis tex ¥ «ua ‘erent el andi csc del ders (Wotak wan Dl) Ademas de oat Torn ote cmd inca lingam props por Halbsy {Rese de fmdacent aoc verte dl ands cen azdough, co fare Weds). ‘Com heros vo, no todas las cra sobre el dnc seen una bse liga Desput de an ana nesgacon biomesicn, Tisch a {2001217 repo que ls mtedoe meds por os aveniguors es Senco sein Soa Sones Carn Fax (SCD de 199121998, ftom fossiguemes eo orden deccene aeoraandamenada Grounded ‘Theory neinopaa de ln comunicin, candi eco deed poe Fa dug el ans de cotent cnr oan lands del comes ny MCDA (Member Ctograton Devi ambos ubidos el tooo Tabi xe encionan oxo coma el SYMLOG (Spe for ‘he Mille Level Oberon of Group), mains decotenid ier (aan {Tat} avemidea nrc, le herent ber, sin etco ena Corin de Woda, la pragma fanclon. Es interaane nor dos cos ‘Shela ema dela Wovany nara en ond sede, Per, que ‘St duc lge ses so 1998p, orl at, noe enue estado ela ‘Sdn en lo kimer tee, Sgn, qu slgunos mbes no paesn me ‘london vee porque se eat del SCI, 0 porge se han deja fuera por “pena desacas en od ito, queen cualquier dela pins dels sinc vocals dee tom ep oct detec ek, quel len de {ews parcl ands pode soda con dienes propose a menos, do dees penpecvas como jens cenloen nos cundo seenudan,por cjrpl, ls converaciones, las enrevistas, ls noticias, ecb) como raxgos ‘Se grupos inverigadn,y los texts pasan snr eounciador en un context pa ‘ultra "components manifesos de una comnicacon” que permiten det algo sobre ls personas que ls produjeron; yc come rasges de una seacion pati Torque se documenta mediante texos (vate Tischer ea, 200132). 4, LO QUECONTIENEN 10S MANUALES SOBRE ANALISIS DE DISCURSO. ‘Oxo aspecro muy importante que contre a (desrientacin de fos iovenigaorts novos el que dicen oe manus sobs and el discs, «he ineluyen copie informa sobre nociones bias as como tema 0 ls sobre el eado del are Si examinamos algunos de os ms infuents en ‘ues dmbitosadémico,debemes tomar en cena, po lo menos, ls que na fatan en as bibliogalls dada aves alumnos Schifia (1994, 2001; van Dijk (1997, 1997, 2000, 2000); Calamiglia y Tas (1999), Charan y Mainguenens (2002), Wetherel eral, (2001); Wodak y Meyer (2001, 2003). libro de Schifrin (194), Appraceso Dicoune inchue la eva det acts de habla soiling ineracionl, fs enografa dea omancaion, is prac, el ands del conversion, y cl and vatlaconsta Sera de sn manda eto eningésy pens pars persona de habla ingle, y offece buenas defniconesy ofienvacones. Des aluers ol sods y refeencl alos studi sobre género,dscurso poco y ots temas quel misma autora se fala stax omisones sc compentin, posterormente, en Schin l, (2001] 2003) cuando se expande el especro con cuaenta tn areas de mayor lean- ce, muy sco en bibliografis, Es novrio que i eae os autores de eo ares ies nen ls bibliog, se encuenten nombres que repreenten ala coriente Franco o alemana, pars no mencionr alos analisas de habla span, qu tan- poco figura Lot doe volimenes publicados més ade en inglés po van Dik (19978, 19976), waducidosripidiment al espaol (van Dif, 2000, 20000) lenaron tun velo muy espe porque abordan cl discus dese dos grands perspec vs, como eracurs proczo(vlumen 1) y como intersecion soca voimnen 2) Cada volumen cubte una gran vatiedad de temas. Enel primero, li historia del ands del discus, dana yseminiea, dcuro y gana, elo dl Alscuno, retina, argumenacidn, pero eto, cogricion, cog icin soci y disco; en el segundo el daar a inceracin cn soca, dlscuno y prada, ands ela conversion, dilog instscioal, discus Y géneo, cto emiidad, euler, y racine dicuno ogaizaciona, anise {eco del ducu, discu y policy apeaciones del ands dl dscuro sos dos voldmenes amplanconsderablemente el aleance del pimer a ‘ual devan Die, en su moment, tvo la func de motar que el andl 4a cscuso babs slenzado ya su madres como dicipina ean Di, 1985). La traduccién al espaol de la publcin de 1997 es prbablemete uno de lor re ee sence re parton te ni es cece ocr ati pec were ge y irae plete ye sneak crn Seen eee irene 72 ri eu npr ra Se ee eee ‘ere Smee ee pe sree Al Lae om ere omc ped Ee pine ice mi ni de ore ns ee ac eee aoe at Een erp ree rrr erme iee sper te Tle len eee tno ner oe ce edie ommmmncar cian pera sere ret he rent 9 ead pnd do ca eeescecmee comee nema at ie es mms doe dk parents al Sp Prete ae en sen er Ceo pn setup a a a reine sa epic el Gere yO Meh anaes Pe es Scie cer an cee ne gerard ae Poe pcerireel nein par areas faeces ee es econ maction 5. LAPERSPECTIVA DELLA PSICOLOGIA SOCIAL Uno de los manuals més ile desde el punto de visa de los mécodos y ‘éenicas pata pracicar el sn del discus se encuentra en el campo de Ie pcologla(Wetherll rel, 2001). Estos ators inluyenen sus enfogues pref Fidos alanis dela converscin, flings interacial yl linge deconpus(mencionada nay poco ca oti mantals), el model de acibn discus 2 edward y Poet), el aniss exvico del discuss (aiclough)y elas ge eae (Euuctul, Lo arastivedeest ib esque, junta con cadzenfogue se present ivestigaciones qu lo dusrany muestan el métodoy las denies de [nvestigacin empleadas, Lo anditas pucden encontrar espusts 2548 pregun- tas sob conn genetlizan, cSmo legtmat Ia invesigucicn en dscusse, como thonlar datos end plano micro y mac, Como se puede infer ripidamete, no {e contmplan algunos dels enfoqeesincluldos en Tischer eral, (2001), pero Se present un metodo par alia losprincipios de Foucaue, come foeo en la Fistria que tampoco se ven com eta preven en otos textos). Queda claro en ‘te libro quel meta no ex desaroll a tora linguistic, peo toffee herr tients ingltcas fandarentles pata incerpetar ls textos. En espaol c= bia se han publiewdo manuals que cesumen en pate ets pespectiva (vase Tigues Rude, 2003), Par complementr el ands de datos vale a pena con- sultar«Sivermane (2001. ‘Lo que aos queda claro de est libro es quel psicologladscusivareconoce papel fundamental del anal lingtitioy, aunque as autores expresn en a Jterlucin que “ou: book sixended for scl sient bat uel languages the province ef linguist?” (Whetherell eal, 20013), tambidn adoiten que el huevo foco en el enguae a hecho que eintrodascan transformations impor tants en lator soi 6. LASELECCION DE LOS ENFOQUES 110 METODOS La decisin sbrelosenfoques a xcoger es if, come ya hemas expres do antes, dependerdde Te penta de invesigaicn que cada investgador se Ihaga Denero de las Gecis sociales, ambién se encuentran manuals qu en frentan esta design y roan parti por algunos para poder amar una propues ta popia Tenemos el easo de Philips y Jorgesen (2002) quienes, con la vs te Tos estudonos dela communicacion, sceceionan solamente tes eafoques cen tele ene andl del diene ert dl dscuso eg Lacau y Moule), e Adisisetico del dscuso(Pairlough y la picologi iscursiva (Pore y We- ‘eral. Estos autores se enfocan en el problema dela tack enredicarso © ‘daloginyrevian vais postaras, desde Mar, Althusser, Gramsci hasta legara Taclary Moule. Se plantean el problema de la defiaicign y alance de dice romando en cuenta la forma de aproximars al concept de Weologia,ydiscuren lh problema de ls consrucin del sero en la dindmia social. Se uaa de un fibto que puede cear una interesante polemics en el debate epinemolgico que std siempre en marca elas universes, "al ria ak ia sl ci ose pa a de ge sang see eer Como hemot visto, todos los manuals favorecen algunas eoras mis que ‘otras y da caida a algunos nombre, pero no tdos. En exe libro de Pilpsy Jorgensen (2002) se hice ptence oma el caocimietn se construe ene mn- Jegelsacsdemi. Por ejemplo, ellos hacen una dierencin nee ol ands rtico {del discuno(criginalmence propuesco por Norman Fardough en 1985) yun “fnovimienocatic” en el que, sen ells, se encuentran una variedd deenfo- sues o slerapre my bien define. Se hace may evidente la xia alos en Fas de ands critica del dscuso que na incluyen a picologiacacuriva, « Psat de que “cumple con todos los vequisitos para pertntcer lb (Philips y Jorgensen, 2002560), pero se econoce que et "exclusién’ puede deberse lhe ‘ho de quelaprcologia dscursva se bara ms en a erica que ena ingdstca {ago que supuescaente practican los analisascrticos. La ran por la que Frclough er escogid como el anal eco mie completo ex que seg els, ‘spropucea se asa en premisa leslie, propane un métod y tenis espe. ‘ies de andl lingua. Es evdente que en la decisin de teovasy métodes opera un componente pesonal o individual ene ques crunan divers facrore: a formacin en cada Uiciplin, el acrcamientooakjamient dea lines eeenteso disponibles, ‘ud de relvanca que se ozorgueallngusjey al so delor textos como materia ‘de lavestigacionj, ambien, la forma de conceit el compromiso soc 7. BLANALISIS CRITICO DEL DISCURSO, Siti i Coan tie aogier ere ‘siecpeaec trie te cs seine Rett altace eeepc ny ‘ind lnc peo CSL Sep tre ray Set cl og Se So Seniscmcretcmioamcacsimcerci aia irc ne ne pay a a al Seen eS ie gle et wn oe nb ws Si tee SOLA aenen agen oti ii lin naa Aacemos gue muchos de extor cabo aportan una mtada ference y pueden serve de base pra desrollos del ACD en Ardtica Latin 7 Qué necercamos saber primero sobre el ACD? $2 puede considera que todo ans entific social que cuestiona la pura escsipion de los eventos como cbjecs,y que se concentra mis en a forma en ‘gue se consayen le signifies en la interaecin socials rfc, en el sentido ‘Pie toma en cuenta fa dnd socal yl uchas po el pode, sae poder Scondmice "politio’, “coeritiva”(wilita), 0 vsimbélico” (Thompson, 1908.39). Por esol vx cuando se quiee conocer Ia isoria del adi etico, se empiaa por inclu Carle Mart como uno de os primeres que planed el problea de as luchas sociales os elects dela dominacin del poder econsmi- Been la vids dels personas, en a concepn del mundo en su accones. Lo ‘condimico os ndudablementeun apeco lve, per en as consideraciones elo ‘qu sini idenlogia nos enconeamos con dilerentes apoximaciones al con- po, que incden en forma de coneebir el dzcuso yl textos, al com los retoosescogidos. ‘hilipsyTorgesen (2002) son dos de los autres que se han ocupado We cxaminarla rman que dl concep de idelogi et manejado par varios autores nla sofa, principlmente Akfiuser, Gai, Faycaul, Lacan y Moff, y Stulizan ls sites y ferencias ene las property fora en que han infuid en el andlsis de discus en las cencias sociales, especialmente en Fai ‘dough y en Porter y Wetherel H concep de ieologa no puede dare por Sentado porgues importante conocer en qué xpaco epistemic se encuentran 0 {bican ls analistas Philip y Jorgensen (2002:20),aungue con certs reservas por femora simplifcar, calocan los efoques en un continuum en el que en un euemo se encenta el materialise hstrco (Mars, Athuse),en el. qu todo ‘ed supeditado alo econémie, yen el ato La eri iscrsiva que todo lo vea tuavs del dscrso (Laucau y Moule). Ene estos dos polos, exartanubicados ‘Gramsci, Foucault yl priclogia dicursiva. Lo que se quiere mostar es qe, pot ‘an ado, evel rencis cde que existe una ideolgla dominance (la de a burgue- sla) que acta sobre los dominades (@lproleariada)y por loo, el plntexmien- fo de que no exe una sino varias 0 muchas ideologas que se consteuyen en a ‘tidinidad, De echo, ls palabra idaloga no sel necesita porque nos encon Teatlamos and ideologies que econstruyen en sn dcurso'en constant cambio, fen una lucha dscursencaya mera es Iogear hegemoata de una perspectva puticular, Amboe xremos stn cargados de prema floss sole signif- Endo de ieolopay poder, pero no son enfogueranalitiosdscusivossino las Fics Si clocamos los enfoguesBleudicos en unallnexen que sve la reac "npr on ig men ee alge ivi aa on Vn ‘eit ie Borsa hsb, la Char, Prac De Eh {Sr eye ion nor oar, ae ome camel papel de discuso en I consttucidn del mundo nos encontttiamos con ju uae se ncinan ms hacia un lado o hac ono, coma se ven el dag | ‘A sigue, adapado de Phillie y Jorgensen ee 1 papel del discurse en la constneion del mun (Palin lena, 2002.20 éecina monte Renda anno conto (low oc esac dt cre Feeiogdecna) ovo) set {Crone} Maes aco Sepia exe diagrams, poems ineprerar queen el een deeoy el lou c determine pr a eoncni , spaetement, novia fa oa Snaliard dieu ano economia aie ‘Neji del matte hsicoencnteames Jos que se aparan ca ‘och y qu echaan la "eora univer como el tateme o pice nals ts) Par ello eos nue anlicodsures we fondaentan I ova earucsaies 9 porsertuurina del lagu con variate ana laren que spleaccrminopotesrctrae Een Lalas ¥ Chantal Mou reprsenan ol pos-xrrlmn mas exeme porgue se bran en esd qual dcuro conse el mundo otal en el sgedo y peri de as afrmacones bisa de a rartica de Haley y de elo- del andliselingiain eau cecil ars unnaecund compres del ACD, La sclecidn de una gramiicimpone una trea adicional al anlista de dis- camo, porgue debe aprender a inerprecat los textos mediante el uso de categoris Tinga, ‘La naci6n de conocimiento Hablamos permanentemente de conecinient sobre el mundo, sobre mate- ris sobre fendmenos, sobre eventos, sencieatos, ete Es neces, entonces, ‘omprender qué signifi “conocimienta ema se eansruye en a inercci ssocial, de qué maners fos Factores ssi, cultures, ideokgios, afecran J pour ence cor ego de iar oe ladon ie io de as ‘ocimiento del mundo, y esmo este conecimiento opera en la consrucion de realidadesen la vida cotidiana, a ls insiuciones. Toda mis se necesita sae de qué manera seuss el canocimieno en ls Icha pore! poet, en cuslgiee La mocién de “critica? : ses nocign necesita un esuio profundo, pacculaemente en caso del ands celtico,porquela eri erin se macfientaen as cena acl, donde | Islingtrica ha hecho aportes importantes con a ingen xtca Fowl a, 1979}, Po es, se ace necesaroaclarar el trio desde una perspectvs inter snukidiseiplinaria, Los etatioe eco, por consiguinte, debetiansealzase oh srupos mulidsciplinaroe de manera que los lings y low no ngs com puran ters y méadas para anal los problema que ee panten, 9. ,COMO PROCEDER? sees a pregunta mas ecuene, junto con gpordinde debo empens? No hay reeta psible porque la invescigacin es biogric (en el sentido de que cada petsona tae su vsn de munde, sus propésiosy mets), peo ses posible efa- Ee algenos pasos neces pats nici e ani, Plantease un problems de investgacin yl menos, una pregunta "No es suficinte decir "o quiero anlar el discus de loe medio” o "me usar euiare disso politico venezolne” sno explictar que exacamente Se quiere ctu, por qué y para qu. La pregunta ee clave pra decid desputs sole stoi y ls matodos que syadarinenlainvertiguign. Un estudinte de postgrado en el nivel de matstiapuee replica investgiionespreviasoapen- tle aplicarriguosimente una tetlay un modo, pero se espera que unl) ‘ude de docorado haga vances en la tora yen lox mts, “Estudiar profundamente una teora ala vex “La abundancia de cola y métodos promueve la lectura de muchss pro- pests pero sium investigadoroestudianee de portgrado desen leant su mes, seb ui una sola expr poder once fo yb el Ponera prueba la tori y evaluala I siguiente paso es aplicar la worlaesudida, el vex no toda pros los aspects qu sean necesarios pal pregunta de invetgacgn. Como resultado se podtin evaluar as vets desventaas del modelo escogido. Cuando se ext en ‘sa empa, hay que ser pacientey no pasar # ota terla en I mit de abajo rae gue mochrcomeen; el anlis merda citerios de diintas madeos sin seer inctacin slid, ¥ cl proceso invalid a investiacin, Esa enfin acjetonduci nis no confable y aque nos conloya ls inven uci los resoltados ‘Cada ner que se haga un anise se deben escribir lor remtadosobeenidos ‘Nose puede confar en la memoria en lor erquemas que uno gustda. Ades, poner en Banco y negro lo ya hecho da una gran satsfaccign de prope y de ‘io obe eodo lo rsultador se preentan en un congsso, en semiaario, uot un grupo pata quien [a invesgacién pertinent. Pasar a otra teortn "Despule que se ha agotado una teri, se debe pasar a oa y se sinc el proceso com nuevas preguneso preguntas mis compljs. Aplicar wn método ala ver ‘To misno que aplica alas tof srve pars los métedos. No se deen mer- ‘dary confi Esto no quiere deci que lor nals no puedanpreponermé- {ods sino que, anes de hacro, hay que conocer bien los métods ya existences. “Bluse Jeserbir los resaltados Se repite el cco anterior Se ala el metodo y se escribe sobre sus ventas ydesvenaa. Passe a oro método ‘Se exploran yaplican tanto métados como ren neces cin perder de visa los abjeivs de invertigacién, No olvidar que el analista del discutsotrabsja con tetos en contextos "Exe ern requisien fundamental para poder entende as teorasy Tos méo- dos, porque los texzosmiamos se encaggan de mostar el mundo que se material ta enelos El papel del analisa,entones, conse en hace la leeureminuciosa 7 riguros que aro mayor cantidad de sigiicas ars poder hacer afrma+ ‘Sones cone aval del evidencia que provene dels ext (sean orale, estitos, sitos, gufcs). Consteuis nuevas teoriasy proponce métodos ‘Séloenunnces, cuando ha visto cin funcionan ls tora y lor métodoe nl ands del dlscus, tanto en{alingistica como en ots dsipins pose mos proponer nuevas tors y métodos. Ee es nuestro gran ret en Amica Taina necconctustones : Esea breve introduccién en los primeros problemas que enfrentan los inves. | tigadoresenestdioe dl dscuro nou hace ver que tans dl ehewso va es SEIGCSS ONa wanes 0 UN maodo pun eer comune aaa ‘porque hemos vislumbrado que existe una amplia variedad de teorias y métados | EE cis cry naling, Encore primes een Uubicarse en este campo de conocimiento para ener una ides més clara de lo que sequitur oa erg deovo odoseesatandcwanoce sarc cea pny debs pues qc ean co Seno (eae Tayon 2001) Nauman Enc ies embin hac cide el papel cede lenge co esinesioa ee ld porn ungaiosmco dese fe polgts tage compnados sola hades neue ‘y otros interesados en la comunicacidn humana, puedan ser difecentes, ninguno Joc pasn duo dl fal parapets queen Es por esta razdn que la contribucién de los lingiistas xe hace fundamental para Conner nce mors rena ie,epeton yee [REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ols A (197), nce 6 cn: icmp Epitome 17(13), 23-45. momen * alka A 005 ic iain srt, Cara Coed Ds lo Gente Huai, lad de Howrey Bcc Uta Cael de Vers epunda din avo, D.y Bris) 00), Ppmits cin iin cdc dela ‘vo epi Bacon Ad Linge Cok 7, 9 99) aro er Ma ea wo ht ha Ming. iste dD, is holes, Py Mgrs, D005), Divas de Ai da Dic Betas ‘tee Anois ‘ Frogh N98), Laat ond or anon: ong, Frou N99. 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