INTRODUÇÃO

O comércio baseia-se na troca voluntária de produtos. As trocas podem ter lugar

entre dois parceiros (comércio bilateral) ou entre mais do que dois parceiros (comércio
multilateral). Na sua forma original, o comércio fazia-se por troca direta de produtos de
valor reconhecido como diferente pelos dois parceiros, cada um valoriza mais o produto
do outro. Os comerciantes modernos costumam negociar com o uso de um meio de troca
indireta, o dinheiro. É raro fazer-se troca direta hoje em dia, principalmente nos países
industrializados. Como consequência, hoje podemos separar a compra da venda. A
invenção do dinheiro (e subsequentemente do crédito, papel-moeda e dinheiro não-físico)
contribuiu grandemente para a simplificação e promoção do desenvolvimento do
comércio. Na Idade Média, o comércio (Mercatura) era classificado como uma das Artes
mecânicas.
Indústria é uma atividade econômica que surgiu na Primeira Revolução Industrial,
no fim do século XVIII e início do século XIX, na Inglaterra, e que tem por finalidade
transformar matéria-prima em produtos comercializáveis, utilizando força humana,
máquinas e energia.
A Revolução Industrial, por sua vez, surgiu da transição do capitalismo comercial
para o capitalismo industrial da segunda metade do século XVIII. Esta Primeira foi
baseada em vapor, carvão e ferro, mas a partir de 1860 surge a Segunda Revolução
Industrial, empregando aço, energia elétrica e produtos químicos, e simultaneamente o
capitalismo industrial se tornou capitalismo financeiro. A partir de 1970 ocorreu a
Terceira Revolução Industrial, com o desenvolvimento da informática.

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 COMÉRCIO E INDÚSTRIA

A Indústria é circular ou toda a fabricação de produtos e o Comércio enfatiza a

entrega de produtos e serviços.
A indústria lida com o aumento da produção, processamento ou fabricação de bens
e serviços, enquanto o comércio inclui todas as atividades que têm a ver com a
distribuição de bens e serviços para que cheguem aos consumidores com o mínimo de
inconveniência. A origem e o desenvolvimento da indústria são o resultado da competição
econômica internacional; por outro lado, a origem e o desenvolvimento do comércio são
o resultado do desenvolvimento contínuo do comércio e das indústrias.
A indústria inclui ‘Comércio’ e ‘Ajuda ao Comércio’, e o comércio inclui
‘Comércio’ e ‘Ajuda ao Comércio’. Uma grande soma de capital é necessária para o
estabelecimento de uma indústria do outro lado do comércio; a quantidade de capital
necessária é comparativamente menor. O maior risco está na indústria, enquanto o risco
é comparativamente menor na negociação.

QUADRO COMPARATIVO
Indústria Troca
A indústria é uma atividade fiscal O comércio é uma atividade comercial ou
intrincada com a obtenção e comercial em que a troca de produtos e
processamento ou comercialização de serviços por valor é feita em grande
matérias-primas em produtos acabados ou escala.
acabados que chegam ao comprador.
Envolve
A transição de recursos e ativos para Ações ou questões importantes para
produtos benéficos. simplificar a compra e venda de produtos.
Risco
Alto comparativamente baixo
Capital necessário
Alto comparativamente baixo
Representar
Representa a parte produtiva das Representa a distribuição de suprimentos
atividades comerciais ou comerciais. que faz parte das atividades empresariais.

Indústria é uma subdivisão de uma empresa ou comércio. A indústria está

preocupada com a fabricação de produtos e fabricação de produtos. Tudo o que fabrica
os produtos ou transforma a matéria-prima ou matéria-prima em produtos finais ou nos
produtos incluídos na indústria. O beneficiamento de produtos agrícolas e a mineração
também fazem parte da indústria.
De qualquer forma, a palavra indústria refere-se àquela censura de negócios ou
atividade econômica, que se concentrava na abstração, fabricação ou elaboração de
produtos. A palavra “indústria” é usada para especificar aquelas atividades ou atividades
que contêm o uso de dispositivos ou aparelhos motorizados e habilidades ou serviços

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mecânicos, ou seja, atividades relacionadas à produção, fabricação e processamento de
produtos. Defende o nível de oferta do mercado.
Atividades abrangidas pelo setor
 Descida de materiais como carvão, petróleo, etc.
 Troca de provisões brutas por produtos adequados, como sabões, cimento,
ventiladores, etc.
 Fabricação ou construção de barragens, edifícios, redes rodoviárias e ferroviárias,
etc.
Tipos
 Indústria Primária: Pode referir-se à agricultura e silvicultura.
 Indústria extrativa: Inclui mineração e pesca.
 Indústria de transformação: inclui a mudança de matéria-prima para uma forma
mais útil.
 Indústria da Construção: A construção de edifícios, barragens e estradas está
incluída nesta indústria.
O comércio inclui todas as atividades que ajudam a transferir bens do local de
produção para o consumidor. Por exemplo, compra, venda, transporte, serviços bancários,
seguros, armazenamento e publicidade são as atividades que se enquadram no âmbito do
comércio. Os bens manufaturados não vêm diretamente do produtor para o consumidor.
Por exemplo, o atacadista compra os produtos do produtor e usa o transporte para movê-
los até sua loja. Também contrata os serviços de bancos e seguradoras. Em seguida, ele
vende a mercadoria para o varejista.
Um consumidor compra os bens do varejista. Portanto, há muitos obstáculos no
caminho do produtor e do consumidor. Todos os atos ou atividades pecuniárias que, de
uma forma ou de outra, estejam relacionados com a troca, enquadram-se no ramo
empresarial ou comercial. Abrange a vertente de distribuição do negócio, ou seja, facilita
o processo de consumo ao disponibilizar um canal de distribuição adequado. Portanto,
garante a acessibilidade de produtos e instalações ou serviços aos consumidores no tempo
e espaço ou lugar.
Classificação
Comércio: A maneira de comprar e vender ou vender produtos e serviços por dinheiro.
Auxiliares do Comércio: Todas as ações que apoiam o comércio direta ou indiretamente
são auxiliares ou auxiliares do comércio. Ele contém armazenamento ou armazenamento,
transporte, serviços bancários e financeiros, marketing, seguros e outras coisas.

PRINCIPAIS DIFERENÇAS
Indústria definida como uma atividade econômica ou fiscal relacionada com a
aquisição e entrega de componentes brutos em produtos acabados ou bens que
influenciam o consumo. Enquanto o comércio é definido como uma atividade comercial
ou escritura em que a negociação de produtos e serviços em troca de remuneração ou
valor é realizada em grande escala.

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 A indústria inclui a troca de mídia em produtos valiosos, e vice-versa, o comércio
que inclui atividades necessárias para facilitar ou auxiliar a compra e venda de produtos.
A indústria apresenta um grande risco ou perigo em comparação com o comércio.
Um grande investimento de capital é necessário para iniciar uma indústria. Por
outro lado, a negociação precisa de uma quantidade relativamente menor de despesas de
investimento ou custos de capital.
A indústria é um sinal ou indicador de participação em atos comerciais. Ao contrário do
comércio, que trata de colocar as mercadorias à disposição dos clientes, ou seja, a parte
de distribuição.

METODOLOGIA E MÉTODO
Metodologia é uma palavra derivada de “método”, do Latim “methodus” cujo
significado é “caminho ou a via para a realização de algo”. Método é o processo para se
atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento. Metodologia é o campo
em que se estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção
do conhecimento.
A diferença entre método e metodologia são aquelas características que
distinguem um conceito do outro que, embora muitas vezes se confundam, não são iguais.
Às vezes, método e metodologia são usados alternadamente, mas é importante
explicar em que consiste cada um desses termos.
Diferença
O método é o conjunto de procedimentos que permitem atingir um objetivo. É
uma série de passos a seguir, um esboço, para alcançar um objetivo. Em um sentido muito
amplo, os métodos são aplicados a todas as atividades que fazemos em nossa vida diária.
Ou seja, não existem apenas métodos de referência no mundo acadêmico como o
método científico, mas cada pessoa pode ter um método para estudar, exercitar, etc.
O método então se refere a uma maneira de fazer as coisas e inclui o uso de certas
ferramentas e / ou técnicas. Além disso, com o uso da experiência, ela pode ser corrigida
com o tempo. Por exemplo, se certa forma de fazer dieta não fornece os resultados
desejados, pode-se buscar uma alternativa.
Em vez disso, a metodologia é a estrutura teórica que dá suporte a um método. Ou
seja, é o estudo desses procedimentos, analisando as etapas realizadas pelos
pesquisadores e os instrumentos utilizados neste trabalho.
A metodologia caracteriza-se por ser normativa, ou seja, valoriza os métodos
(determinando se são adequados de acordo com o objetivo que se busca atingir), mas
também é descritiva e comparativa, analisando diferentes métodos para conhecer as
vantagens e desvantagens de cada um.
Em termos simples, a metodologia visa investigar os métodos. Assim, a
metodologia é um ramo de estudo, é um conceito mais ligado à academia, enquanto o
método é uma ferramenta, é um termo mais relacionado com a prática.

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Exemplo:
Um exemplo de método pode ser o método científico, que é aquele utilizado no
meio acadêmico para demonstrar uma determinada teoria.
Por sua vez, a metodologia seria aquele quadro teórico que explica quais os passos
que o método científico deve seguir, que em resumo são:
 Observação.
 Formulação da hipótese.
 Experimentação.
 Verificação ou negação da hipótese.
PRINCIPAIS DIFERENÇAS
Métodos Metodologia
Tem como objetivo encontrar solução Tem como objetivo determinar a
para o problemas específicos e pontuais da adequação dos métodos aplicados visando
pesquisa. determinar a solução.
São apenas ferramentas usadas como Compreende a análise de todos os
técnica de pesquisa métodos e procedimentos.
São aplicados após a seleção da É aplicada durante a fase inicial do
metodologia. processo de pesquisa.

Compreende diferentes técnicas

de É uma estratégia sistemática para
investigação encontrar solução para o problema de
pesquisa
Englobam a realização de experimentos, Abrange várias técnicas utilizadas durante
pesquisas, testes, etc. a realização dos experimentos, pesquisas,
testes, etc.

EDUCAÇÃO E ENSINO
Educação é um termo muito amplo e é a palavra usada para definir o
comportamento e o conhecimento de um indivíduo. A educação é algo que o ser humano
pode adquirir ao longo dos anos, estudando, conhecendo e se aprimorando. Ela também
pode ser diferente de acordo com a região, pais, cultura, sociedade e meio ambiente no
qual o indivíduo está inserido. Existe um tipo de educação que é universal, onde ela pode
ser considerada padrão. Um exemplo: quando falamos, por favor, obrigado, desculpa e
etc. Esses são alguns termos usados na educação padrão de comportamento e tratamento
para com outras pessoas. É também a adequação do ser humano na sociedade em que
vivi, integrando fatores como os costumes, cultura, tradições, etc. A educação dada na
escola usa conhecimento e outras técnicas, e é chamada como “educação escolar”. (Luis
Ribeiro e Geraldo Martins de Souza).
Exemplos:
 Educação a distância - modalidade que oferece cursos a distância e
semipresencial;

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  Educação continuada - sem um currículo definido e ilimitado. Exemplo da Escola
Bíblica Dominical;
 Educação superior - Tudo que envolve os cursos de terceiro grau.
 Educação infantil;
 Educação técnica;
 Educação especial;
 Entre outras.
A educação é a base da formação do cidadão. Um conjunto subjetivo de aprendizagem
para o convívio na sociedade, plenamente. É adquirida pela experiência dos pais e o meio
em que vive. É o alicerce para a formação de atitudes que facilitarão o aprendizado
passado pelo ensino das escolas.
Ter uma boa educação é acima de tudo ter valores éticos e morais, formadores da sua
personalidade. A educação começa nos primeiros momentos de convívio social (na
família) e perdura por toda vida, cada vez mais se aprimorando.
Ensino
É uma forma de transmissão de conhecimento, onde a pessoa chega a adquirir
conhecimentos sobre determinadas matérias. O ensino é encontrado em escolas,
faculdades e instituições que promovem o ensino. Não existe uma fórmula padrão sobre
o ensino, ele poderá ser de qualquer finalidade ou assunto. As escolas são popularmente
os centros de ensino designados.
Dentro deste parâmetro podemos encontrar três tipos de ensino: ensino-formal,
ensino-informal e ensino não-formal.
O ensino formal é aquele que é trabalhado nas escolas e instituições de ensino.
Normalmente ele tem um calendário e um currículo previamente definido, como ocorre
na educação fundamental e ensino médio, cursos técnicos e superiores, entre outros.
Já o ensino informal é aquele que faz parte da sociedade e da formação do ser
humano. O ensino não formal é aquele intencional, que faz parte do dia-a-dia do ser
humano, um exemplo: questões políticas e sociais. Como ensino informal está toda a
atividade cotidiana como assistir um documentário na TV, ler um livro, ouvir uma pessoa
mais experiente, assistir uma apresentação, participar de um treinamento para um trabalho
ou atividade profissional, entre outros.
O ensino é transmitido por algum meio para a formação da aprendizagem do
discípulo. Atualmente, é adotado o binômio ensino-aprendizagem, pois de um lado há o
ensino transmitido para alguém que aprende.

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 PEDAGOGIA E DIDÁTICA
(Hexag Educação)
Para compreender efetivamente qual é a diferença entre Didática e Pedagogia, é essencial
conhecer os dois conceitos. Abaixo conceituamos essas áreas da educação para que seja
mais simples entender no que elas se distinguem.
Pedagogia
A Pedagogia, que se constitui na ciência que tem como função o estudo da
educação. A palavra Pedagogia vem do grego antigo, sendo constituído por duas palavras:
“piados” (que significa “da criança”) e “agein” (que significa “conduzir”).
Considera-se como o berço da Pedagogia a Grécia Antiga, pois foi lá que
nasceram as primeiras ideias a respeito desse tema. O sujeito dessa ciência é o ser humano
enquanto educando. A área abrange os princípios e metodologias relativos ao ensino,
métodos para conduzir assuntos educacionais e sistemas de administração de escolas.
O profissional da área de Pedagogia é o pedagogo, que possui duas áreas amplas
de atuação: o magistério e a administração. Dessa forma, pode tanto atuar como
orientador dos alunos e professores, quanto como gerente e supervisor do princípio de
ensino.
Ambas as possibilidades de atuação têm apresentado boas oportunidades no
mercado de trabalho. A Pedagogia vem sendo cada vez mais reconhecida por sua grande
relevância no processo educacional.
Didática
De forma resumida, podemos dizer que a didática consiste na técnica de ensinar.
Basicamente, se trata de um ramo da pedagogia que tem como foco os métodos e técnicas
de ensino que são utilizados para concretizar as diretrizes da teoria pedagógica.
A didática se configura em uma ramificação da ciência pedagógica que objetiva
ensinar os métodos e técnicas que levam o aluno ao aprendizado através de orientação
dos professores e orientadores. Destacam-se como elementos da ação didática o aluno, o
professor, a disciplina (matéria ou conteúdo), o contexto de aprendizagem dos alunos e
as estratégias metodológicas empregadas.
Para os professores em formação, a disciplina de didática tem uma função
essencial na qual está a amplificação da sua capacidade crítica no tocante à realidade do
ensino. Os professores devem se manter constantemente refletindo a respeito do que
ensinar, como ensinar, para quem ensinar e o porquê ensinar. A didática é uma parte
determinante para a construção de um bom trabalho na área de ensino.
Devemos, ainda, fazer o adendo de que a produção de conteúdos a respeito de
como resolver as questões educacionais dos alunos não deve ser resumida a um caráter
tecnicista. Afinal, é primordial que se tenha uma visão mais focada para essa maneira
reflexiva de trabalhar com os estudantes.

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 Os profissionais de educação precisam refletir constantemente sobre as mudanças
que ocorrem diariamente, tanto entre os alunos quanto em seus próprios métodos.

DIFERENÇA
A Didática é uma ramificação da área científica da Pedagogia. Enquanto a última
se refere ao estudo da educação, a primeira diz respeito ao conjunto de técnicas e
metodologias de ensino. O pedagogo se ocupa do âmbito mais amplo da educação,
podendo ter função na gestão do sistema de ensino.
Já o profissional voltado para a área de Didática, se concentra especificamente no
modo como o ensino será realizado. Dessa forma, a Pedagogia foca em manter o sistema
de educação em pleno funcionamento, enquanto a Didática considera qual é a melhor
maneira de colocar esse processo em prática.
Ambos os profissionais são fundamentais para o bom andamento de um ambiente
educacional. Sem uma correta gestão que considere os pontos mais cruciais para a
educação, não se mostra possível desenvolver um processo fortalecido de didática. Como
veremos abaixo, são duas áreas complementares que precisam manter um diálogo aberto
e constante.
Quem está pensar em seguir uma carreira na área de educação, deve compreender
a Didática e Pedagogia como complementares. Mais do que uma área circunscrita à outra
já que a Didática é uma ramificação da Pedagogia são ciências que se complementam no
sentido de oferecer a melhor experiência para os alunos.
O processo de educar é bastante amplo e envolve uma série de questões
complexas. O profissional de educação deve estar aberto para novas construções todos os
dias e isso somente é possível quando se tem conhecimento a respeito de diferentes áreas.
Na prática, tanto os profissionais focados nos processos pedagógicos quanto
aqueles focados nos processos didáticos encontram boas oportunidades no mercado de
educação. A carreira nessa área demanda estar preparado para assumir uma série de
desafios e buscar por soluções satisfatórias constantemente.

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 CONCLUSÃO

A Indústria e o Comércio cobrem todas as características do negócio. A indústria

lida com a obtenção, fabricação, mineração, construção ou realizações de produção do
comércio. Enquanto o comércio trata da aquisição de bens da base ou do local de origem
com canais de abastecimento até o consumidor final.
O método é o conjunto de procedimentos que permitem atingir um objetivo. É
uma série de passos a seguir, um esboço, para alcançar um objetivo. Em um sentido muito
amplo, os métodos são aplicados a todas as atividades que fazemos em nossa vida diária.
O método tem como objetivo encontrar solução para o problemas específicos e
pontuais da pesquisa.
Já a metodologia tem como objetivo determinar a adequação dos métodos
aplicados visando determinar a solução.
A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados
objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter.
Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade,
bondade e honestidade.
O ensino precisa ser simples, direto, fácil de compreender. A educação tem que
ser libertadora, consciente, que respeite a dignidade humana e a vida em sociedade. Se
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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Prof. Dr. Ludwig. J. Issing. «Conceitos básicos de Didática para Multimedia».

Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Consultado em 4 de março de 2018. Cópia
arquivada em 26 de abril de 1998
Amélia Domingues de Castro. «A Trajetória Histórica da Didática» (PDF). Centro de
Referência em Educação Mario Covas (CRE). Consultado em 4 de março de 2018. Cópia
arquivada (PDF) em 22 de maio de 2003
https://diferenciario.com/br/indstria-e-comrcio/
https://www.enago.com.br/academy/difference-methods-and-methodology/
https://colegioflecha.com.br/educacao-e-ensino-qual-diferenca/
https://www.luis.blog.br/diferenca-entre-escola-educacao-e-ensino-formal-e-
informal.html
https://cursinhoparamedicina.com.br/blog/filosofia-sociologia/diferenca-entre-didatica-
e-pedagogia/

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