PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-02-02
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) Tanggal Efektif : 06 Oktober 2022
No. Revisi : 00

Bidang Keahlian : Teknologi

Program Keahlian : Semua Progra Keahlia
Mata Pelajaran : Pendidikan jasmani Olahraga dan Kesehatan
Waktu : 156 Jam Pelajaran
Kelas :X
Fase :E
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Dimensi Profil
Alokasi
No Elemen Tujuan Pembelajaran Ruang Lingkup Materi Pelajar Pancasila
Waktu (JP)
yang terkait
1 Keterampilan Gerak Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.1.1 Mempraktikkan hasil evaluasi 12 JP Profil Pelajar
1.1 Mempraktikan hasil menunjukkan kemampuan dalam permainan sepak bola: Pancasila yang
evaluasi dalam mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan menendang/ mengoper,
berbagai permainan dikembangkan
menendang/mengoper, menghentikkan, menghentikan, menggiring,
invasi dalam dalam Fase
menggiring, dan menyundul bola permainan menyundul, dan melempar bola
sepak bola dengan benar. ke dalam. ini adalah Dimensi
Mandiri dan
Gotong Royong.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.1.2 Mempraktikkan hasil evaluasi
menunjukkan kemampuan dalam permainan bola basket:
mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan melempar/ mengoper,
melempar/ mengoper, menangkap, menangkap, menggiring,
menggiring, menembak, rebound, dan pivot menembak, rebound, dan pivot
permainan bola basket dengan benar
1.2. Mempraktikan hasil Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.2.1 Mempraktikkan hasil evaluasi 18 JP
evaluasi dalam menunjukkan kemampuan dalam gerak permainan bola voli:
berbagai permainan mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan passing bawah, passing atas,
net
 passing bawah, passing atas, servis bawah,
servis atas, smash, dan block/ bendungan
permainan bola voli dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan
memegang raket, posisi berdiri/stance,
gerakan kaki/ footwork, servis panjang,
servis pendek, pukulan forehand, pukulan
backhand, dan pukulan smash permainan
bulu tangkis dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat
menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan
memegang bet, posisi berdiri/stance,
gerakan kaki/footwork, servis fore-hand,
servis backhand, pukulan forehand, pukulan
backhand, dan smes permainan tenis meja
dengan benar.
1.3 Mempraktikkan hasil Pada akhir fase ini peserta didik dapat
evaluasi dalam mempraktikan hasil evaluasi keterampilan
berbagai permainan melempar/mengoper bola, menangkap,
streke and fielding
memukul bola, berlari ke tiang hinggap, dan
mematikan lawan permainan kasti dengan
benar.
1.4 Mempraktikkan hasil Pada akhir fase ini peserta didik dapat
evaluasi dalam menunjukkan kemampuan dalam
berbagai oahraga mempraktikan hasil evaluasi keterampilan
bela diri
gerak kuda-kuda, pola langkah, pukulan,
tendangan, tangkisan, elakan, dan hindaran
pencak silat dengan benar.
1.5 Mempraktikkan hasi Pada akhir fase ini peserta didik dapat
evaluasi dalam menunjukkan kemampuan dalam
berbagai olahraga mempraktikan hasil evaluasi gerak
servis bawah, servis atas, smash,
dan block/ bendungan
1.2.2 Mempraktikkan hasil evaluasi
dalam permainan bulu tangkis:
memegang raket, posisi
berdiri/stance, gerakan
kaki/footwork, servis panjang,
servis pendek, pukulan forehand,
pukulan backhand, dan pukulan
smash.
1.2.3 Mempraktikkan hasil evaluasi
permainan tenis meja:
memegang bet, posisi
berdiri/stance, gerakan kaki/
footwork, servis forehand, servis
backhand, pukulan forehand,
pukulan backhand, dan smash
1.3.1 Mempraktikkan hasil evaluasi 6 JP
dalam permainan lapangan
(Permainan kasti): melempar/
mengoper bola, menangkap,
memukul bola, berlari ke tiang
hinggap, dan mematikan lawan..
1.4.1 Mempraktikkan hasil evaluasi 6 jp
olahraga beladiri pencak silat:
kuda-kuda, pola langkah,
pukulan, tendangan, tangkisan,
elakan, dan hindaran.
1.5.1 Mempraktikan hasil evaluasi 24 JP
jalan cepat: start, gerakan jalan
cepat, dan memasuki garis finis
 atletik keterampilan start, gerakan jalan cepat, dan olahraga atletik.
memasuki garis finis jalan cepat dengan
benar.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.5.2 Mempraktikkan hasil evaluasi
menunjukkan kemampuan dalam gerak olahraga atletik (Lari Jarak
mempraktikkan hasil evaluasi keterampilan Pendek).
start, gerakan lari jarak pendek, dan
memasuki garis finis lari jarak pendek
dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.5.3 Mempraktikkan hasil evaluasi
menunjukkan kemampuan dalam gerak olahraga atletik (Lompat
mempraktikkan keterampilan gerak awalan, jauh).
tolakan/tumpuan, melayang di udara, dan
mendarat lompat jauh dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.5.4 Mempraktikkan hasil evaluasi
menunjukkan kemampuan dalam gerak olahraga Tolak peluru:
mempraktikkan keterampilan gerak memegang peluru, awalan,
menolak peluru, dan gerak
memegang peluru, awalan, menolak peluru,
lanjutan.
dan gerak lanjutan tolak peluru dengan
benar.
1.6 Mempraktikkan hasi Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.6.1 Mempraktikkan hasil evaluasi 3 JP
evaluasi dalam menunjukkan kemampuan dalam variasi dan kombinasi gerakan
aktivitas gerak lower body dan upper body
beirama mempraktikkan hasil evaluasi variasi dan
mengiktui irama (ketukan)
kombinasi gerakan lower body dan upper
dengan atau tanpa music sebagai
body mengiktui irama (ketukan) dengan atau pembentuk gerak pemanasan
tanpa music sebagai pembentuk gerak dalam aktivitas gerak berirama
pemanasan dalam aktivitas gerak berirama
dengan benar.
1.7 Mempraktikkan hasi Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.7.1 Mempraktikkan berbagai 3 JP
evaluasi dalam menunjukkan kemampuan dalam keterampilan gerak senam lantai
aktivitas senam
 mempraktikkan berbagai keterampilan gerak (headstand dan handstand),
senam lantai (headstand dan handstand), senam alat (lompat jongkok dan
senam alat (lompat jongkok dan lompat lompat kangkang, lompat
kangkang, lompat harimau) dengan benar. harimau)
1.8 Mempraktikkan hasi Pada akhir fase ini peserta didik dapat 1.8.1 Mempraktikkan hasil analisis 6 JP
analisis aktivitas menunjukkan kemampuan dalam keterampilan renang gaya dada
permainan olahraga menempuh jarak 25
mempraktikkan keterampilan renang gaya
dada menempuh jarak 25 meter dengan
koordinasi yang baik.
2 Pengetahuan Gerak Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.1.1 Mengevaluasi keterampilan gerak 12 JP Profil Pelajar
2.1. Mengevaluasi gerak dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan dalam permainan invasi Pancasila yang
dalam berbagai (Permainan sepak bola).
permainan invasi prosedur keterampilan gerak menendang/ dikembangkan
mengoper, menghentikan, menggiring, dan dalam dalam Fase
menyundul bola permainan sepak bola ini adalah Dimensi
dengan benar. Mandiri dan
Gotong Royong.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.1.2. Mengevaluasi keterampilan gerak
dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan dalam berbagai permainan invasi
(Permainan Bola Basket).
prosedur keterampilan gerak melempar/
mengoper, menangkap, menggiring, dan
menembak bola permainan bola basket
dengan benar.
2.2. Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.2.1. Mengevaluasi keterampilan gerak 18 JP
keterampian gerak dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan dalam berbagai permainan net
dalam berbagai (Permainan bola voli).
pemainan net prosedur keterampilan gerak passing bawah,
passing atas, servis bawah, servis atas,
smash, dan block/bendungan permainan
bola voli dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.2.2. Mengevaluasi keterampilan gerak
dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan dalam berbagai permainan net
 prosedur keterampilan gerak memegang (Permainan bulu tangkis).
raket, posisi berdiri/ stance, gerakan
kaki/footwork, servis panjang, servis pendek,
pukulan forehand, pukulan backhand, dan
pukulan smes permainan bulu tangkis
dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.2.3. Mengevaluasi keterampilan gerak
dan dapat meng-evaluasi fakta, konsep, dan dalam berbagai permainan net
prosedur keterampilan gerak memegang (Permainan tenis meja).
bet, posisi berdiri/ stance, gerakan kaki/
footwork, servis forehand, servis backhand,
pukulan forehand, pukulan backhand, dan
smash permainan tenis meja dengan benar.
2.3. Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami 1.3.1 Mengevaluasi keterampilan gerak 6 JP
keterampian gerak dan dapat meng-evaluasi fakta, konsep, dan dalam berbagai permainan
dalam berbagai
permainan lapangan / keterampilan gerak melempar/ mengoper lapangan (Permainan kasti).
strike and fielding bola, menangkap, memukul bola, berlari ke
tiang hinggap, dan mematikan lawan
permainan kasti dengan benar.
2.4. Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.4.1 Mengevaluasi keterampilan gerak 6 JP
keterampilan gerak dan dapat dan mengevaluasi fakta, konsep, dalam berbagai olahraga
dalam berbagai
olahraga bela diri dan prosedur keterampilan gerak kuda-kuda, permainan (Pencak silat).
pola langkah, pukulan, tendangan, tangkisan,
elakan, dan hindaran pencak silat dengan
benar.
2.5. Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami 2.5.1 Mengevaluasi keterampilan 24 JP
keterampilan gerak dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan gerak dalam berbagai olahraga
dalam berbagai
olahraga atletik prosedur keterampilan gerak start, gerakan atletik (Jalan cepat).
jalan cepat, dan memasuki finish jalan cepat
dengan benar.
 Pada akhir fase ini peserta didik memahami
dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan
prosedur keterampilan gerak start, gerakan
lari jarak pendek, dan memasuki finish lari
jarak pendek dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami
dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan
prosedur keterampilan gerak awalan,
tolakan/tumpuan, melayang di udara, dan
mendarat lompat jauh dengan benar.
Pada akhir fase ini peserta didik memahami
dan dapat mengevaluasi fakta, konsep, dan
prosedur keterampilan gerak memegang
peluru, awalan, menolak peluru, dan gerak
lanjutan tolak peluru dengan benar.
2.6 Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami
keterampian gerak dan dapat mengevaluasi variasi dan
dalam aktivitas gerak
beirama kombinasi gerakan lower body dan upper
body mengiktui irama (ketukan) dengan atau
tanpa music sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas gerak berirama
dengan benar.
2.7 Mengevaluasi Pada akhir fase ini peserta didik memahami
keterampilan gerak dan dapat meng-evaluasi fakta, konsep, dan
dalam aktivitas senam
prosedur berbagai keterampilan gerak
senam lantai (headstand dan handstand),
senam alat (lompat jongko, lompat
kangkang dan lompat harimau) dengan
benar.
2.8 Aktiits permainan dan Pada akhir fase ini peserta didik memahami
2.5.2 Mengevaluasi keterampilan
gerak dalam berbagai olahraga
atletik (Lari jarak pendek).
2.5.3 Mengevaluasi keterampilan
gerak dalam berbagai olahraga
atletik (Lompat jauh).
2.5.4 Mengevaluasi keterampilan
gerak dalam berbagai olahraga
atletik (Tolak peluru).
2.6.1 Mengevaluasi variasi dan 3 JP
kombinasi gerakan lower body
dan upper body mengiktui irama
(ketukan) dengan atau tanpa
music sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas
gerak berirama.
2.7.1 Mengevaluasi keterampilan gerak 3 JP
aktivitas senam lantai dan senam
alat.
2.8.1 Menganalisis keterampilan 6 JP
 olahraga air dan dapat menganalisis fakta, konsep, dan renang gaya punggung
prosedur renang gaya dada menempuh jarak menempuh jarak 25 meter.
25 meter dengan benar.
3 Pemamfaatan Gerak Pada akhir fase ini peserta didik dapat 3.1.1 Mengevaluasi dan 6 JP Profil Pelajar
3.1. Aktivitas jasmani dan mengevaluasi dan mampu mempraktikan mempraktikkan aktivitas Pancasila yang
aktivitas kebugaran dikembangkan
untuk pemeliharaan aktivitas jasmani untuk pemeliharaan dan jasmani untuk pemeliharaan dan
dalam dalam Fase
dan peningkatan peningkatan kesehatan melalui aktivitas peningkatan kesehatan melalaui
kesehatan ini adalah Dimensi
jalan santai, jogging, bersepeda, senam jalan santai, jogging, bersepeda, Mandiri dan
aerobic dengan benar. senam aerobik. Gotong Royong.
Pada akhir fase ini peserta didik dapat 3.1.2 Mengevaluasi dan
mengevaluasi dan mempraktikan mempraktikan pengukuran
pengukuran kebugaran jasmani yang terkait kebugaran jasmani yang terkait
dengan kesehatan dan hasilnya, serta dengan kesehatan dan hasilnya,
mempromosikannya melalui serta mempromosikannya
media yang sesuai. melalui media yang sesuai.
3.2 Pola prilaku Pada akhir fase ini peserta didik dapat 3.2.1 Memahami dan mampu 3 JP
pergauan sehat Memahami dan mampu menerapkan menerapkan mampu
konsep, prinsip dan prosedur pergaulan yang menerapkan konsep, prinsip,
sehat antar remaja dan menjaga diri dari dan prosedur pola perilaku
kehamilan pada usia sekolah dengan benar. pergaulan yang sehat.

Mengetahui, Tebing Tinggi, Juli 2022

Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JULIASRIN SARAGIH, S.Pd.I T U G I M A N, S.Pd

NIP. 198009022007011004 NIP. 196807012006041008