CIENCIAS SOCIALES 4° GRADO

UNIDAD 01-ACTIVIDAD 02
“RECONOCEMOS RELIEVES, PAISES DE LOS GRANDES
ESPACIOS GEOGRÁFICOS: EUROPA, ASIA, OCEANÍA”

CRITERIO DE
PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDAD
EVALUACIÓN
identificar y localizar Gestiona Maneja fuentes de Identifica los
elementos geográficos responsablemente información para diferentes países, y
de Asia y Oceanía y el espacio y el comprender el sus relieves en los
determinar los ambiente espacio geográfico diferentes espacios
impactos de las y el ambiente. geográficos
actividades humanas en Explica las Explica las relaciones
el ambiente y en la relaciones entre los entre los elementos
calidad de vida de sus elementos naturales naturales
habitantes. y sociales. y sociales.

Observa a tu alrededor ¿Cuál es tu ubicación geográfica en el mundo?

La ubicación geográfica es la identificación de un lugar específico del planeta, mediante el

uso de diversas herramientas como mapas, brújulas, coordenadas o sistemas de
geolocalización.

En la actualidad, tener acceso a la ubicación geográfica es una información vital en el área

tecnológica, ya que permite identificar en tiempo real un punto específico de la Tierra y
conocer el paradero de un dispositivo, persona o animal.
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ASPECTOS FÍSICOS DE ASIA

Manejamos y elaboramos diversas fuentes para comprender el espacio geográfico.
1. Analiza los mapas físico y político de Asia, que están en las páginas 169 y 179
de tu Texto escolar. Luego, lee el siguiente texto y la información de las
páginas 166 y 168 y completa el cuadro.

Ubicación Accidentes geográficos

Zonas de mesetas

Zonas de desiertos

1. En el mapa de Asia, completa lo que se te indica. Para ello, revisa los mapas de las páginas
169 y 179 de tu Texto escolar.
a. Ubica y escribe los nombres de los siguientes accidentes geográficos y los países donde se
ubican.

b. Traza el recorrido de los ríos Tigris, Éufrates, Huang, Shang Jiang, Ganges e Indo.
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2. Analiza el siguiente mapa y completa el cuadro. Para ello, consulta los mapas e información de
las páginas 169, 170, 171 y 179 de tu Texto escolar.
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Explicamos las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

3. En equipo, imaginen que son un grupo de exploradores que han decidido asentarse
en un lugar para formar una república asiática. La ubicación que han escogido es al
sur del actual Krai de Jabárowsk en la Federación Rusa: curso inferior del río Amur y
su desembocadura en el mar de Ojostsk. Luego, completen la ficha considerando la
información de las páginas 166-175 y 179 del Texto escolar o consulten el Atlas de
National Geographic del Módulo de Biblioteca 2015.
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LA BIODIVERSIDAD EN OCEANÍA
Manejamos y elaboramos diversas fuentes para comprender el espacio
geográfico.
1. Observa detenidamente el siguiente mapa físico del continente de Oceanía y
completa la lista de cotejo.

PREMISAS SI NO
Oceanía está compuesto por muchas islas.
La isla más grande es Nueva Zelanda
Oceanía está ubicada en el océano Pacífico.
Asia se ubica al este de Oceanía.
En Australia predominan las altitudes entre 2 000 y 4 000 M.S.N.M
Melanesia es un archipiélago de Oceanía.
La mayor parte de Oceanía se encuentra en el hemisferio sur
En Papúa-Nueva Guinea existen numerosos volcanes.
El océano Índico baña parte de la costa de Australia.
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2. Revisa la información de las páginas 184 y 185 de tu Texto escolar y completa

la infografía sobre los aspectos físicos de Oceanía.
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3. En parejas, revisen la información de las páginas 186 y 187 del Texto escolar.
Luego, completen esta matriz.
HIDROLOGÍA Y CLIMA DE OCEANÍA

CARACTERÍSTICA
S GENERALES
HIDROLOGÍA
PAÍSES RÍOS, LAGOS, CARACTERÍSTICAS
AUSTRALIA
NUEVA ZELANDA
Factores que
influyen en su
configuración
Climas
predominantes
Norte:
Sur:
CLIMA Australasia
Este:
Oeste:
Características
del clima en
Polinesia,
Micronesia y
Melanesia
Explicamos las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
4. Considerando la información del gráfico anterior y de los documentos de
las páginas 184-189 de tu Texto escolar, respondan:
a) ¿Qué elementos componen a la biodiversidad de Australia?
b) ¿Cómo se relaciona la biodiversidad marina con el accidente geográfico
denominado la gran barrera de coral?
c) ¿En qué medida la diversidad del relieve, los climas, la hidrografía de
Australia y su condición insular inciden en su biodiversidad?
d) ¿Consideras que la biodiversidad de Australia es una oportunidad o una
barrera para su desarrollo? ¿Por qué?