Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VI – WESTERN VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF HIMAMAYLAN CITY
District of Himamaylan I – Cluster I
MAGSAHA ELEMENTARY SCHOOL
So. Magsaha, Brgy. Caradio-an, Himamaylan City, Negros Occidental
3RD QUARTER EXAMINATION

PANGALAN: GRADE 2- SANTAN

ARALING PANLIPUNAN

Direksiyon: Pili-a sa sulod sang kahon ang husto nga sabat para makompleto ang ideya parte sa dunang
manggad. Isulat ang bilog nga parapo kag imo sabat sa papel.

Ang dunang manggad nagatumod sa mga manggad sa aton ____________________. Ginakuha ini sa
_____________________ kag sa __________________. Dapat naton ini _____________________ kag
____________________.

Direksiyon: Tadlungon ang mga letra para mahimo ang ngalan sang mga mapuslan sa aton palibot. Isulat sa papel ang
imo sabat.

Direksiyon: Basaha ang mga pamangkot kag bilugan ang letra sang pinakahusto nga sabat.

6. Ano ang tawag sa mga manggad nga mapuslan sa palibot nga makit an sa duta ukon sa tubig?

A. Bulawan nga singsing B. Dunang manggad C. Mansiyon kag salakyan

7. Ang mga pasayan, kasag kag isda makit-an sa tubig gani, gintawag ini nga __________________.

A. Dunang manggad sa duta B. Dunang manggad sa kahanginan C. Dunang manggad sa tubig

8. May mga gintanom ka nga talong sa imo ugsaran, ano ang sarang nimo mahimo sa mga ini?

A. Ibaligya sa mga kaingod sa pinakamahal nga presyo para dasig ang asenso.

B. Lutuon para sud-anon kag ang iban ibaligya sa mas barato nga presyo para may ginansiya.

C. Pabay an nga madunot sa ila sanga kay wala ka man nagakaon sang utan.

9. Kon ang isda pwede mahimo nga pinakas, ano naman nga produkto ang mahimo sa tubo?

A.mahimo nga kalamay B. mahimo nga kudal C.mahimo nga lamesa

10. Nga-a importante ang dunang manggad sa aton palibot?

A.kay pirmi ko ini sila makita sa amon ugsaran kag sa palibot

B. kay sila ang nagapaguba sang palibot kag rason sang kalamidad

C.kay magahatag ini sila sa aton sang pagkaon kag palangabuhian

Direksiyon: Kompletuha ang kada dinalan sang mga problema sang aton komunidad. Magkuha sang
sabat sa kahon kag isulat sa papel.

11. Kon naga-ulan kag nagsupon ang basura sa kanal, nagatuga ini sang ___________________________.

12. Ang ___________________________ nagakatabo lamang sa mga matag-as nga bahin sang duta pareho
sang bukid.

13. Ang mga isda nagakapatay kag indi mabuhi tungod sa ______________________________.

14. Ang madamo nga salakyan nagatuga sang ___________________________.

15. Likawan ang pagpanghaboy sang basura sa kilid dalan kag biskan diin lang kay nagatuga ini sang
__________________________.

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Pagahimuon: Butangan sang tsek (√) ang kahon sang laragway nga nagapakita sang pag-ulikid sa mga tawo sa
komunidad kag ekis (X) kon wala.
Direksyon: Idrowing ang tagipusuon kon ang dinalan nagapakita sang pagpaambit sang
pasasalamat sa naangkon nga kinamatarong kag bituon kon wala.

_______1. Nabudlayan ang kaeskwela mo sa leksyon niya sa Math ginbuligan mo ini.

_______2. Manami magkanta si Amy permi, siya nagapasakop sa mga paindis-indis sa ila eskwelahan.
_______3. Kadlawan ang kaupod nga bata nga indi kabalo magbasa.

_______4. Wala nagapasakop sa mga hilikuton sa sulod sang balay.

_______5. Madamo ka sang balon nga pagkaon pero wala ka gid nanghatag sa iban.

Direksyon: Basahon ang dinalan. Butangan sang tsek (/) kon ginahimo ang sitwasyon kag ekis (X) kon
wala.

________1. Kahibalo ka magdrowing tungod sini madamo ka sang nabuligan kag gintudluan.

________2. Manami ka magsaot pero wla mo ini ginapakita sa iban kay nahuya ka.

_________3. Ikaw ang napili nga mag-intra sa Quiz Bee pero tamaran ka magtuon.

_________4. Nalab-ot mo ang imo handum tungod napaambit ang naangkon nga kinamatarong.

_________5. Ginapasugtan ka mag-eskwela pero wla ka nagasulod sa klase mo.

FILIPINO

Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod kung ito ay ngalan ng tao, bagay, hayop o pangayayari. Isulat ang
tamang sagot sa patlang.
__________1. Magsaha Elementary School
__________2. kaarawan
__________3. papel
__________4. larawan
__________5. Cardo Dalisay
Panuto: Gamitin sa pangungusap ang ilan pa sa mga pangngalang nabasa sa kuwento.

1. lola___________________________________________________________________________________

2. Kapatid _______________________________________________________________________________
3. manggahan ____________________________________________________________________________
4. prutas _________________________________________________________________________________
5. pamilya_______________________________________________________________________________________

Panuto: Piliin ang angkop na pangngalan upang mabuo ang pangungusap sa ibaba. Piliin ang tamang
sagot sa loob ng panaklong. Isulat ito sa iyong papel.

1. Ang ______ ( bayabas, sombrero, sapatos) ay matamis at masarap kainin.

2. Si ______( Iloilo, tatay, kahon) ay masipag na magsasaka.

3. Maraming mga bata ang namamasyal sa (bakuran, ilog, plasa )para maglaro.

4. Ikalimampung taong ( anibersaryo, palengke, lapis) ngayon nina Lolo at Lola bilang mag -asawa.

5. Ginamit ko ang (pambura, bag, papel) ng aking kapatid upang lagyan ng aking mga gamit.
 MATHEMATICS

PANUTO: Isulat ang division sentence sang laragway sa idalum. Isulat ang sabat sa papel.

P ANUTO: Lantawa ang mga laragway sa kada kahon kag is ul at ang divisi on sentence.

Bahin-bahina ang mga numero gamit ang hunahuna. Isulat ang sabat sa papel.
1. 20 ÷ 2 = _______

2. 45 ÷ 5 = _______

3. 21 ÷ 3 = _______

4. 50 ÷ 10 = _______

5. 32 ÷ 4 = _______

Isulat sa papel ang husto nga sabat.

1. Kon ang 100 bahin-bahinon sa 10 ka grupo mangin _____.

2. Ang 16 bahin-bahinon sa 4 mangin _____ ang kada grupo.

3. Bahin-bahina sa 2 ka grupo ang 4 mangin _____.

4. 36 ÷ 6 = _____

5. 49 ÷ 7 = ____

MOTHER TONGUE (MTB-MLE)

Direksyon: Basaha ang mga masunod nga dinalan. Kilalaha ang may kurit nga tinaga paagi sa tatlo ka
elemento sang istorya.Isulat ang K kung ini katawhan, H kung ini Hitabo kag L kung ini lugar.

1. Nagbakal ako sang saging sa tindahan.

2. Nagkadto kami sa kaadlawan sang akon lola.

3. Si pagong ang paborito ko nga karakter sa istorya nga “ Ang Pagong at ang Kuneho.

4. May napili na sa mga nag-awdisiyon sa paindis indis

5. Mahal ang sako sang bugas sa tinda.

Direksyon: Kumpletuha ang malip-ot nga parapo sa idalom. Pili-a ang imo sabat sa kahon.

abyan sa probinsiya
kaadlawan banda bunyag

Sa pala-abuton nga bulan, ako kag akon mga suod nga mga ______________________,nagaplano sang amon
nga pagahimu-on nga pagbisita____________________________ para magtambong sang sang
___________________________akon paborito kag palangga nga lolo.

Direksyon: Suno sa istorya sang “SI PAGONG AT SI MATSING” pangitaa ang 3 ka elemento sang
istorya.

Katawhan 1. :_______________________________ 2. ____________________________________________

Lugar: ___________________________________________________________________________________

Hitabo____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

ENGLISH
DIRECTIONS: Listen very carefully to your mother as she reads the story and take note of the
important details. Then, answer the questions that follow.

Frontliners
by Mabelle A. Fababier
“Father will be here anytime soon!” exclaimed Kaiser excitedly as he woke up early that morning. “He can’t
come home today,” Mother replied. “But why? It is his day-off today,” he sobbed. “Father can’t be with us for a
while because he is a frontliner. His commanding officer asked him to extend his duty. He will be here next
weekend,” explained Mother. “What is a frontliner, Mother?” asked Kaiser. “A frontliner is a person who
works in our community for a special purpose. Soldiers, along with policemen, like your Father, are frontliners
in keeping our country safe and peaceful. Doctors are frontliners, too. They heal sick people. Nurses, like Tito
Emil, who works at President Ramon Magsaysay Memorial Hospital, assist the doctors. Farmers and fishermen
who provide food on our table are also frontliners. In school, teachers are the frontliners. They encourage
learners, like you, to do learning activities needed for your education. All of them help build our nation to be a
beautiful place to live in,” Mother told his son. “I want to be a frontliner, too,” said Kaiser. “Someday, you will
be. Just study hard and soon you will be a frontliner like your father,” Mother replied.

1. What is the title of the story?

a. Frontliners b. Policemen c. Workers d. Soldier
2. Who are the frontliners mentioned?
a. policemen and soldiers b. nurses and doctors c. fishermen and farmers d. all of them
3. What does a teacher do as a frontliner?
a. A teacher teaches. b. A teacher provides food. c. A teacher cures the sick. d. A teacher
plants.
4. When will father come home?
a. next weekend b. next month c. today d. next year.
5. Why was father not able to have his day-off?
a. because he is sick b. because of his work c. because he is tired
d. because he is sad

Directions: Supply each blank with the correct word to complete the sentence. Write the letter of the
correct answer on your paper.

1. Kaiser’s father is a ____________. a. policeman b. soldier c. farmer d. doctor

2. Farmers and fishermen provide _____on our table. a. food b. clothing c. medicine d. bed

3. Nurses and doctors help heal and cure the _______. a. sick b. healthy c. wealthy d. wise

4. Policemen and soldiers help our community _______. a. peaceful b. unsafe c. troubled d. noisy

5. Teachers are the frontliners in ___________. a. school b. hospital c. market d. barangay

MAPEH

ARTS
PHYSICAL EDUCATION

Tun-i ang mga laragway sa idalum. Isulat sa kahon ang numero nga:
1 – kun madasig maghulag
2 – kun mas madasig maghulag
3 – kun pinkamadasig maghulag

HEALTH
Direksyon: Isulat sa papel ang Husto kon ang dinalan nagapakita sang mayo nga batasan para sa ikaayo
sang lawas sang pamilya kag Sala kon indi mayo.

_____1. Si Mario masami nagapanghugas sang kamot antes kag pagkatapos magkaon.

_____2. Ginaluto sang iya Nanay sang maayo ang karne agud masiguro nga luto ini.

_____3. Ginapabay-an kag wala natabunan ang mga pagkaon nga ara sa lamesa.

_____4. Ginasulod sa refrigerator ang mga pagkaon nga wala maubos kag madali mapan-os.

_____ 5. Nagaluto kag nagahanda si Nanay sang matinlo nga pagkaon.

Direksyon: Tun-I ang kada laragway. Butangan sang tsek (/) ang numero nga nagapakita sang maayo
nga batasan para s a ika-ayo s ang pamilya kag ekis (X) kon indi maayo. Isulat ang sab at sa papel.

____1. ____2. ____3.

____4 ____5