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TUTORED PROJECT PRESENTATION

Creation of teaching materials


for students
OL ADAPTATION CO
APTATION V 4 URSE
AD
4/5 1/3
2

S O R B ITALES ALLONGEMENT D
FO S S E U TARSE
FUSION s t - à -dir e
RELÈVEMENT DE L'A
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- Olivares Kim -
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terrain.
INTRODUCTION :
STUDENTS' MOTIVATION
DEVELOP SKILLS
PROBLEM SOLVING
DECISION MAKING
CRITICAL THINKING.

SHOW SCIENCE APPLICATION IN THE


REAL WORD
RELATIONSHIPS BETWEEN DIFFERENT
ELEMENTS
COLLABORATION
FIRST GAME Skeletal Adaptation Cards
ADAPTATION COURSE ADAPTATION VOL
4 2
1/3 4/5

ALLONGEMENT DU TARSE FUSION FOSSES ORBITALES


RELÈVEMENT DE L'AUTOPODE
Les oiseaux sont des diapsides, c'est-à-dire
l'allongement du tarse forme un système de qu'ils ont deux paires d'os temporaux dans
levier donc la résultante est au profit de la leur crâne. Cependant, L'orbite des oiseaux
vitesse. l'autopode est plus haut et permet a fusionnée avec les deux fosses orbitaires
d'utiliser moins d'énergie en améliorant la pour alléger le crâne. Le bec est par
flexibilité des membres et en s'adaptant aux ailleurs édenté.
variations de terrain.

Capacity Play Cards


TU SAIS VOLER TU SAIS COURIR

SEMI-PLANTIGRADE DIGITIGRADE

+4 +2
DIGITIGRADE ONGULIGRADE
1
1
GAME BOARD 1 1 CHALLENGES
SECOND GAME chelonian

PHYLEGONETIC CLASSIFICATION
OF THE LIVING

FIND THE ANIMAL


CORRESPONDING TO THE
SCIENTIFIC TERM ON THE GAME
BOARD

Primates
THANK YOU FOR
LISTENING !
bibliographic reference :
Bulunuz, Mizrap. (2013). Teaching science through play in kindergarten: Does integrated
play and science instruction build understanding?. European Early Childhood Education
Research Journal. 21. 226-249. 10.1080/1350293X.2013.789195.
Hargrave, S. G. (2010). The power of play: Using games to enhance learning. Educational
Leadership, 68(1), 16-20.
Lei, H., Chiu, M. M., Wang, D., Wang, C., & Xie, T. (2022). Effects of game-based learning
on students’ achievement in science: A meta-analysis. Journal of Educational Computing
Research, 60(6), 1373-1398.
Frost, J. L. (1998). Neuroscience, Play, and Child Development.
Wang, Liang-Hui & Chen, Bing & Hwang, Gwo-Jen & Guan, Jue-Qi & Wang, Yun-Qing.
(2022). Effects of digital game-based STEM education on students’ learning achievement:
a meta-analysis. International Journal of STEM Education. 9. 10.1186/s40594-022-00344-0.
Yogman, M., Garner, A., Hutchinson, J., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Baum, R., ... &
COMMITTEE ON PSYCHOSOCIAL ASPECTS OF CHILD AND FAMILY HEALTH. (2018). The
power of play: A pediatric role in enhancing development in young children. Pediatrics,
142(3).

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