IF/UFRJ

Introdução às Ciências Físicas I

1o Semestre de 2019
AP3 de ICF1

Instituto de Física - UFRJ

AP3 de ICF1 – 2019.1

Questão Nota Rubrica

Polo:______________________ 1ª

Data:______________________ 2ª

Curso:_____________________ 3ª
4ª
Total

Nome legível:___________________________________________

Assinatura:_____________________________________________

Instruções

As questões devem ser resolvidas a partir dos conceitos estudados

durante o curso. A duração da prova é de duas horas e meia. Você
pode utilizar a máquina de calcular.

Apresente apenas uma resposta por item da prova e indique

claramente a resposta de cada item. Deixe claro o que for
rascunho, riscando o que não deve ser considerado.

Para que você tenha direito à vista de prova, a prova deve ser
integralmente feita à caneta.

Este caderno de prova contém as provas AP31 e AP32.

Marque com um x a prova que você irá fazer:

AP31 AP32
Se a sua menor nota for a N1, você faz a AP31.
Se a sua menor nota for a N2, você faz a AP32.

ATENÇÃO: Somente as questões da prova correta que você deve

fazer serão consideradas
Profs. Germano Penello e Lucas Sigaud 1
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Questão 1 (3,5 pontos)

No experimento 1 da Aula 1 propusemos um modelo de

propagação da luz no qual fizemos a hipótese que os
raios se propagavam em linha reta. Para comprovar a
nossa hipótese utilizamos a caixa escura. Inicialmente d D
medimos diretamente o diâmetro D de uma mancha
luminosa que aparecia no anteparo. Os valores dessa
medida e da sua incerteza foram colocados na tabela 1. a b
Tabela 1
D [cm] dD [cm]
3,3 0,1

A seguir, utilizando a propagação retilínea da luz e aplicando geometria à figura 1,

obtivemos a relação teórica entre o diâmetro D da mancha luminosa e as medidas a, b e d
representadas nesta figura. Os valores das medidas diretas das distâncias a, b e d e das
suas incertezas experimentais foram colocados na Tabela 2.

Tabela 2
a [cm] da [cm] b [cm] db [cm] d [cm] dd [cm]

1,2 0,3 21,1 0,2 1,0 0,1

A expressão teórica do diâmetro D da mancha associada ao modelo de propagação

retilínea da luz é dada por:
b
D = d(1+ )
a

A incerteza da medida foi estimada através dos valores de Dmax e Dmin calculados da
seguinte forma:
b +db b −db Dmax − Dmin
Dmax = (d + d d )(1 + ); Dmin = (d − d d )(1 + ); dD = .
a −d a a +da 2
a) Calcule o valor de D com as equações do modelo teórico

0,5 → perde 0,2 se o

aluno errar os 𝑏 21,1
significativos e 0,1 se
𝐷 =𝑑 1+ =1 1+ = 18,5833 𝑐𝑚
errar o arredondamento
ao colocar na tabela
𝑎 1,2

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b) Calcule o valor de Dmax, Dmin e dD com as equações do modelo teórico e prencha a
tabela 3 tomando os seguintes cuidados:
• Dmax e Dmin devem ser representados com 4 algarismos significativos;
• a incerteza dD deve ser representada com apenas um algarismo significativo;
• o número de algarismos significativos do D tem que ser compatível com a
maneira como a incerteza dD está escrita na tabela.

21,3
𝐷𝑚𝑎𝑥 = 1,1 1 + = 27,13 𝑐𝑚
0,9
1,5 (0,5 para cada
item, perde 0,2 se o 20,9
aluno errar os 𝐷𝑚𝑖𝑛 = 0,9 1 + = 13,44 𝑐𝑚
significativos e 0,1 1,5
se errar o
arredondamento ao
colocar na tabela) 27,1333 − 13,44
𝛿𝐷 = = 6,8465 𝑐𝑚 ≈ 7𝑐𝑚
2
Tabela 3
D [cm] Dmax [cm] Dmin [cm] dD [cm]

19 27,13 13,44 7
c) Escreva o intervalo dos números reais I1 que representa a faixa de valores da medida
direta do diâmetro da mancha luminosa (Tabela 1).

0,2 (os intervalos devem ser os obtidos com as tabelas do aluno

𝐼1 = [3,2 ; 3,4]
d) Escreva o intervalo dos números reais I2 que representa a faixa de valores da medida
indireta do diâmetro da mancha luminosa (Tabela 2).

0,2 (os intervalos devem ser os obtidos com as tabelas do aluno 𝐼2 = [12 ; 26]

e) Represente no seguimento de reta a seguir os intervalos I1 e I2 . Qual a interseção entre

os intervalos I1 e 0,5
I2 ?(0,2 pela escala e 0,1 para cada representação)
𝐼1 𝐼 2

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 cm
f) Os resultados obtidos comprovam o modelo de propagação retilínea da luz? Justifique.
Esses resultados não comprovam o modelo retilíneo da luz porque não existe interseção entre o
interval I1 e o I2. Erros deste tipo são comuns durante a realização da experiência quando o
alinhamento entre a lâmpada, o centro do furo da câmara escura e o centro da mancha luminosa não
é realizado corretamente. Outro erro comum é quando algum valor numérico é anotado
incorretamente pelo aluno. Desta maneira, o modelo matemático utilizado não corresponde com a
experiência realizada

Profs.
0,6 (Analisar a justificativa do aluno. Retirar 0,3 Germano
pontos casoPenello e Lucas
ele não Sigaud direito.
justificar 3
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Questão 2 (2,5 pontos) Rrefletido
Considere o raio luminoso incidindo, a partir do ar (índice de
refração 1,00) sobre a superfície de um cristal, de índice de
refração 1,25), no ponto P marcado no desenho abaixo.
N 45º
Rincidente 45º
Rrefratado
P
34º

a) Desenhe, na figura, a normal à superfície no ponto P. 0,3

b) Sabendo que o raio incide com um ângulo de 45º, desenhe o
raio e indique o ângulo de incidência na figura. 0,5
c) Desenhe na figura o raio refletido e indique também o ângulo
de reflexão. Justifique abaixo o valor encontrado para ele.

Pela Lei da Reflexão, o ângulo de reflexão tem de

ser igual ao de incidência, portanto 45º.

0,7 (0,4 pelo desenho e 0,3 pela explicação)

d) Usando a Lei de Snell, encontre o ângulo de refração para o

sistema descrito acima. Desenhe, na figura, o raio refratado
para dentro do cristal e indique o ângulo encontrado.

𝑛1 sin 𝜃1 = 𝑛2 sin 𝜃2
1,00 sin 45° = 1,25 sin 𝜃2
sin 𝜃2 = 0,566
𝜃2 = 34°

1,0 (0,5 pelo desenho e 0,5 pela explicação)

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Questão 3 (2,0 pontos)
Considere o mapa da cidade abaixo, onde o lado de cada setor
quadriculado vale 10 metros, e os vetores unitários estão especificados.

Casa

𝑗Ƹ
Pólo
𝑖Ƹ
Um aluno sai de seu Pólo CEDERJ e caminha para sua Casa, cujas
portas para a rua estão assinaladas com pontos pretos no mapa.
a) Desenhe no mapa o vetor que representa a distância entre a
porta do Pólo e a porta da Casa deste aluno. 0,5
b) Escreva o vetor em sua notação vetorial. Calcule essa distância,
baseado na medida, a partir do mapa quadriculado, das
componentes deste vetor. Use a escala fornecida no enunciado.

𝑑Ԧ = 7𝑖Ƹ + 8𝑗Ƹ × 10𝑚 1,0 (0,5 pela forma vetorial

𝑑Ԧ = 70𝑖Ƹ + 80𝑗Ƹ 𝑚 – ambas são aceitas – e 0,5
pela distância)
𝑑 = 702 + 802 = 106𝑚
c) Qual a menor distância que o aluno de fato percorre para
chegar em sua Casa, considerando que ele anda apenas nas
direções dos vetores unitários? Justifique sua resposta.

150 m, pois ele anda sempre a distância total das

duas componentes (uma vez que está sempre nas
direções unitárias, em vez da diagonal). 0,5

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Questão 4 (2,0 pontos)

Quadro observadores se encontram em uma sala onde uma parede é composta de um

espelho plano e as outras paredes não refletem nenhuma luz (absorvedores perfeitos).
Uma fonte de luz puntiforme de baixa intensidade é posicionado no chão da sala entre
duas barreiras (também considerados absorvedores perfeitos) como mostrado na figura
abaixo (vista superior da sala). Os observadores estão numerados de 1 a 4.

Fonte
de luz

𝛼2 𝛼2 𝛼1 𝛼1 𝛼3 𝛼3 𝛼4 𝛼4

a) Utilizando um transferidor e as leis da reflexão, demonstre no desenho acima as regiões

iluminadas e as regiões não iluminadas da sala.
b) Qual (ou quais) observador(es) consegue(m) observar a fonte de luz..

Observadores 1 e 3 conseguem observar a fonte de luz

a) 1,4 (0,3 pontos para cada reflexão na parede inferior

+ 0,1 para cada raio que incide na parede superior)

b) 0,6 (0,3 para cada observador correto)

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Questão 1 (3,0 pontos)

Um bloco de 2 Kg é colocado em um plano inclinado que faz um ângulo de 27º com a

horizontal como mostra o desenho abaixo. Não existe atrito entre o bloco e o plano
inclinado. Utilize o valor de 10 m/s2 para a gravidade.
𝑗Ƹ
𝑖Ƹ
27º

a) Desenhe isoladamente o bloco e todas as forças que atuam sobre ele. Para cada força
desenhada, descreva, também, onde é aplicada a força de reação.

𝑁
Força peso: reação no centro da terra
Força normal: reação no plano inclinado

𝑃
0,8 (0,2 pontos para cada vetor + 0,2 para cada reação)

b) Determine os vetores das forças que atuam sobre o bloco com relação aos unitários 𝑖Ƹ e
𝑗.Ƹ
1,2 (0,4 para a equação correta + 0,4 para resultado de
cada eixo)

𝑁 = 𝑃 cos 27 → 𝑁 = 0𝑖Ƹ + 17,82𝑗Ƹ 𝑁

𝑃 = 𝑃 sin 27 𝑖Ƹ + 𝑃 cos 27 𝑗Ƹ
𝑃 = 9,08𝑖Ƹ − 17,82𝑗Ƹ [𝑁]
c) Determine o vetor aceleração do bloco com relação aos unitários 𝑖Ƹ e 𝑗.Ƹ

෍ 𝐹Ԧ = 𝑚𝑎Ԧ 𝑁 + 𝑃 = 𝑚𝑎Ԧ
9,08𝑖Ƹ = 2𝑎Ԧ
𝑎Ԧ = 4,54𝑖Ƹ + 0𝑗Ƹ [𝑚/𝑠 2 ]
1,0 (0,4 para a equação correta + 0,3 para resultado de
cada eixo)

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Questão 2 (2,0 pontos)

Considere as situações abaixo. Para cada item, desenhe isoladamente o corpo em

destaque e esboce os vetores que indicam as FORÇAS não desprezíveis que atuam sobre
o objeto. Indique também QUEM É O AGENTE DE CADA FORÇA. Acima de cada figura,
você encontrará uma breve explicação
a) Um pêndulo no ponto 2 em movimento saindo do ponto 1 indo para o ponto 3.

𝐹Ԧ𝑓𝑖𝑜 𝐹Ԧ𝑓𝑖𝑜 - agente: fio

3 1 𝑃 - agente: terra
𝑃
2
0,4 (0,1 para cada força + 0,1 para cada agente)
b) Um pêndulo no ponto 2 em movimento saindo do ponto 3 indo para o ponto 1.

𝐹Ԧ𝑓𝑖𝑜 𝐹Ԧ𝑓𝑖𝑜 - agente: fio

3 1
𝑃 𝑃 - agente: terra
2
0,4 (0,1 para cada força + 0,1 para cada agente)
c) Uma partícula realizando uma volta em um trilho fazendo um “loop” em alta velocidade
sem atrito.
0,4 (0,1 para cada força + 0,1 para cada agente)

𝑁 𝑁 - agente: trilho

𝑃 𝑃 - agente: terra

d) Uma partícula realizando uma volta em um trilho fazendo um “loop” em alta velocidade
com atrito.

𝑓Ԧ𝑎𝑡 𝑁 - agente: trilho

𝑃 - agente: terra
𝑁
𝑃 𝑓Ԧ𝑎𝑡 - agente: trilho

0,8 (0,2 para fat correta + 0,2 para agente da fat + 0,1
para cada outra força + 0,1 para cada outra agente)
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Questão 3 (2,0 pontos)
Considere o esquema abaixo, que ilustra a posição relativa da
Terra em relação ao Sol, em um determinado dia do ano.

SOL

Lua

a) Onde, neste dia do ano, é inverno? No Brasil ou nos Estados

Unidos? Justifique sua resposta.

Nos Estados Unidos, pois há uma incidência MENOR de

raios solares no hemisfério Norte do que no hemisfério Sul,
caracterizando a estação do inverno.
0,6

b) Porque a temperatura média, em um local qualquer do mundo

fora da linha do equador, é maior no verão do que no inverno? 0,7
Pois, devido à inclinação do eixo de rotação da Terra, a
incidência de raios solares é diferente em cada estação do
ano, sendo maior no verão e menor no inverno. Como o Sol
é a principal fonte de calor da Terra, uma incidência maior
de raios solares (verão) representa uma temperature media
maior, e vice-versa.
c) Desenhe, na figura acima, a posição da Lua para que haja um
eclipse solar em algum lugar do hemisfério sul no dia retratado 0,7
acima.

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Questão 4 (3,0 pontos)
Considere o sistema abaixo, onde um tijolo, de massa 2 kg, é
suspenso por meio de três fios ideais, conforme ilustrado na figura
abaixo. Assuma a aceleração da gravidade como sendo 10 m/s2.

45º 45º

𝑇1 𝑇2 𝑇3
a) Isole, ao lado, o tijolo e indique
as forças que atuam sobre ele.
Nomeie claramente cada força.
0,8 (0,2 cada) 𝑃
b) Considere que o módulo da força em cada fio seja o mesmo.
Quanto esse valor deve ser para que o sistema permaneça em
equilíbrio?
𝑇1 cos 45° + 𝑇2 + 𝑇3 cos 45° − 𝑃 = 0
𝑇1 = 𝑇2 = 𝑇3 0,8
𝑇 2 cos 45° + 1 = 𝑃
𝑇 = 20Τ2,4 = 8,3𝑁
c) Em um segundo momento, o fio do meio (na vertical), é cortado
sem que haja alteração na posição do tijolo. Quanto passa a valer
o módulo da tensão em cada fio remanescente?
𝑇1 cos 45° + 𝑇3 cos 45° − 𝑃 = 0
𝑇1 = 𝑇3 0,8
𝑇 2 cos 45° = 𝑃
𝑇 = 20Τ1,4 = 14𝑁
d) Suponha que o bloco se encontre a 5 metros do solo. Se todos os
fios forem cortados simultaneamente, em quanto tempo o tijolo
atingirá o chão? Se a massa fosse de 8 kg, em quanto diminuiria
esse tempo?

1 2
𝑠 = 𝑎𝑡 O tempo de queda não depende da
2 massa; logo, o tempo permanece
5 = 5𝑡 2 0,6
constante (1s).
𝑡 = 1𝑠
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