République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
et de la Recherche Scientifique
‫المدرسة العليا في العلوم التطبيقية‬
École Supérieure des Sciences Appliquées ‫بالجزائر‬
d'Alger

Compte rendu du :

TP 01 : Montage Gradateur

But du TP :

 Le but de ce TP est d’étudier par simulation les performances d’un gradateur monophasé et
triphasé avec différents types de charge.

Réalisée par :

TALI MAROUA

ELHADJEN LYDIA
 1. Gradateur monophasé

a) Avec charge résistive :

b) Avec charge RL :

1. les formes d’ondes suivantes pour α= π/2

o Des tensions aux bornes de la charge (Vout) et aux bornes de Thyristor th1
o le courants dans la charge (iout)

2- Donner les valeurs moyennes et efficace par PSIM des : tension et du courant de sortie. Comparer
ces valeurs avec les valeurs théoriques.

3- Mesurer la puissance active consommée par la charge

4-Mesurer la puissance réactive, la puissance apparente et le facteur de puissance. Expliquer ces

résultats

<Vout> = 4.6251943e-008 V
<Iout> = -4.2010921e-003 A

<Vth> = -4.2017731e-008 V

Vouteff= 1.5660047e+002 V

Iouteff= 1.0780986e+001 A

Vtheff=1.5436820e+002 V

Comparaison avec les valeurs théoriques :

Les deux valeurs sont identiques
3) Mesure de la puissance active consommée par la charge :
P= 1.4052645e+003 [W]
4) Mesure de la puissance réactive et de la puissance apparente :
a) Puissances :
S= 1.6883075e+003 [VA]
Q= 935.7424 [VAR]
b) Le facteur de puissance :
COS(θ)=8.3235100e-001
En remarque une augmentation de la puissance réactive à cause de l’inductance
5-Tracer le spectre d’harmonique de la tension de sortie. Commenter ce spectre

On remarque que les harmoniques ont une faible fréquence à partir de f3 .

Pour α=π/10 et pour les deux largeurs d’impulsion (2° ;40°)
1-Tracer les formes d’ondes suivantes:
o La tension aux bornes de la charge et aux bornes du thyristor Th1.
o Le courant dans la charge
2- Commenter et expliquer les résultats.
Pour largeur d’impulsion=2

Commentaire : dans le cas d’une largeur d’impulsion petite le gradateur fonctionne comme un
redresseur simple alternance.
Pour largeur d’impulsion=2

Commentaire : Le gradateur dans ce cas fonctionne comme interrupteur cela est justifié par :
L’angle d’amorçage et l’impulsion est de largeur importante donc il y a toujours une circulation du
courant.
 4 Montage d’une soudeuse électrique par résistance

1 :tracer les formes d’ondes suivant :

La tension aux borne de la charge et aux borne du primaire du transformateur :
Le courant dans la charge :

2 : Commentaire : On remarque que la tension aux bornes de la charge est 10 fois plus petit que la
tension aux bornes du primaire du transformateurs vu que c’est un transformateur abaisseur donc la
tension obtenue est abaissée par rapport de celle délivrée et on remarque une valeur gigantesque du
courant en charge d’une valeur de 4kA ce qui est logique vu le rôle de cette soudeuse
3-Comparer la tension de la source et la tension d’entrée du gradateur

Conclusion :
Le gradateur monophasé peut fonctionner comme interrupteur ou redresseur ou gradateur, tout dépend
de la valeur de notre α.
Pour une charge RL c’est l’angle d’amorçage des thyristors qui détermine le type de fonctionnement
du gradateur.
Les harmoniques qui apparaissent lors de l’utilisation d’un gradateur sont celles de faible fréquence.