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          2022
Atividade avaliativa

1 - Descreva a atividade brevemente (uma ou duas frases).

Resposta: Vestir o short sozinho: atividade consiste em pegar o short e, vai segurar a
roupa com as duas mãos, após isso, levantar umas das pernas e colocar em um dos furos
do short, para depois fazer o mesmo com a segunda perna.

2 - Descreva a faixa etária típica das pessoas que realizam esta atividade.
Resposta: É esperado que crianças a partir de 4 anos, já consigam realizar essa
atividade sozinhas. Contudo, em alguns contextos algumas crianças apresentam
predisposição para realizar tal atividade.

3 – Descrever os aspectos ambientes do contexto de desempenho no qual a atividade

está sendo analisada.
a) Físicos – Resposta: A atividade poderá ser realizada tanto no ambiente clinico
ou na casa do cliente, para tal , indica-se que o ambiente tenha luminosidade e
com poucos estímulos para a criança se concentrar na proposta da atividade.
b) Sociais – Resposta: Essa atividade tem grande relevância social no nível de
desenvolvimento da criança, tendo em vista que, espera-se que ele possa ir ao
banheiro e vestir-se sozinho ou até mesmo trocar de roupa após o banho. Nesse
sentido, essa criança vai demostrar autonomia para realizar a tarefa.
c) Culturais – Resposta: Na cultura dessa criança a atividade de vestir o short é
necessária pois vai indicar que ele tem autonomia e consegue realizar esse tarefa
sem o auxilio do cuidador.
4 – Liste os suprimentos e equipamentos necessários para realizar a atividade.
Resposta: Uma cadeira e um short (que será levado pelo cliente ou responsável).
5 – Descreva os riscos de segurança inerente nesta atividade.
Resposta: A proposta da atividade não possui riscos de acidente, tendo em vista que a
atividade será feita inicialmente sentado para reduzir os riscos de acidente.

6 – Lista as etapas sequenciais da atividade. Dependendo da atividade pode haver 10 a

20 etapas. Cada etapa deve ser explicada por não mais que duas frases.
Resposta: preparar o ambiente, pegar o short, sentar-se na cadeira, segurar o short com
as duas mãos, abaixar o corpo em direção a uma das pernas, elevar as pernas, colocar as
pernas dentro do short, subir o short até a cintura.

7 – Sumário da análise de atividades dos componentes de desempenho. Reveja os

sumários dos componentes de desempenho.
a) Escreve um parágrafo identificando e descrevendo os principais componentes de
desempenho necessários para esta atividade.
Resposta: Os componentes de desempenho envolvidos nesse processo são:
Amplitude de movimento, controle postural, integração bilateral, sensorial tátil,
visual, a cinestesia, discriminação direita esquerda, tônus muscular.
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Escreve um parágrafo identificando e descrevendo os componentes de

desempenho menos necessários para esta atividade.
Resposta: Dos componentes de desempenho que a literatura apresenta, podemos
identificar os menos necessários para essa atividade, a coordenação motora fina
e destreza, controle motor oral.
8 - Descrevendo como graduar e adaptar esta atividade

a) Liste e descreva aproximadamente 6 a10 componentes de desempenho que

poderiam ser desenvolvidos utilizando esta atividade.
Resposta: Atenção, controlo motor, Amplitude de movimento, controle
postural, integração bilateral, sensorial tátil, visual, a cinestesia, discriminação
direita esquerda, práxis.

b) Selecione dois componentes de desempenho desta lista. Para cada componente

de desempenho, descreva como esta atividade poderia ser graduada para
aumentar a função. Nota: Você terá uma descrição separada para cada
componente de desempenho.
Resposta: Força e tônus muscular, Essa atividade possibilita os movimentos de
flexão e extensão dos braços, com a repetição desses movimentos isso fortalece
o tônus muscular dos braços.
Resposta: práxis, nesse atividade conseguiremos trabalhar a práxis tendo em
vista que vamos estimular a criança a apresentar diversas respostas motoras.

c) Selecione dois outros componentes de desempenho. Para cada componente de

desempenho, descreva como esta atividade poderia ser graduada para permitir
que uma pessoa continuasse a realiza-la apesar de diminuição da capacidade.
Resposta: Tônus Muscular. Para compensar a diminuição da força muscular
para puxar o short até a cintura, o terapeuta poderia dar suporte levando o short
até o joelho do cliente e ele tentaria puxar após isso. Sendo assim, facilitando
vestir o short.

Resposta: Planejamento motor: para isso poderíamos fazer uso de algum

adaptador para que o cliente pudesse, encaixar o aparelho no short e após isso
puxar. Ajudando na dificuldade que esse cliente tem de abaixar.

d) Selecione dois outros componentes de desempenho. Para cada componente de

desempenho, descreva como esta atividade poderia ser adaptada para uma
pessoa com uma incapacidade estável.
Resposta: força: se a criança não tem força para abaixar para levantar o short,
podemos pensar em adaptadores que facilite a subida da roupa até uma altura
que ela consiga alcançar.

Resposta: Controle postural: Se a criança não tem controle postural para

sustentar o corpo sem cair para realizar a atividade, podemos pensar em
adaptações no ambiente no qual, ele consiga se apoiar.
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