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¿Cómo Hacer Una Monografía?
¿Cómo Hacer Una Monografía?
Introducción
◼ Es una práctica docente muy extendida pedir a los
alumnos la elaboración y presentación por escrito
de trabajos de investigación (monografías).
◼ Esta exigencia, se inicia en el nivel medio, se
intensifica luego en el nivel terciario y
universitario.
◼ La mayoría las carreras ofrecen seminarios de
investigación como materias finales o exigen la
presentación y defensa de una tesis.
◼ El proceso de investigación como la redacción
del informe final tienen determinados pasos y
responden a directrices de los centros educativos
donde se hacen los estudios.
◼ Vale aclarar que son procedimientos que se han
ido consolidando a partir de su aplicación por
parte de los estudiantes y, en lo que se refiere a
la presentación de los escritos, las formalidades
cambian según los procedimientos de cada lugar.
¿Qué es?
◼ Dependiendo del nivel de estudios, un
trabajo de investigación que puede variar
desde:
◼ Un ensayo
◼ Una monografía
◼ Una tesina
◼ Una tesis
◼ Una disertación
Un ensayo
◼ Trata asuntos de interés
◼ Es de extensión moderada
◼ No agota el tema
◼ No presenta todas las fuentes o pruebas
◼ Son opiniones sobre el asunto
Una monografía
◼ Requiere lectura de parte del escritor
◼ Requiere de un punto de vista crítico
◼ Requiere selección de referencias
◼ Requiere de búsqueda de fuentes
◼ Requiere más formalidad
◼ Es más extenso que un ensayo
Una tesina, tesis o disertación
◼ Extensa
◼ Exhaustivo
◼ Original
◼ Comprueba algo
◼ En la preparación de un trabajo
monográfico deben seguirse los siguientes
pasos:
◼ (El orden en que aparecen es el orden lógico
pero no necesariamente el cronológico, ya
que suele ocurrir que un paso posterior
puede hacerse antes que otro.
◼ Esto puede imponer ciertas modificaciones
al trabajo final.
Pasos para realizar una Investigación
◼ Selección del tema
◼ Definición del tema
◼ Método de trabajo
◼ Documentación
◼ Bosquejo preliminar
◼ Borrador
◼ Trabajo final
Selección del tema
◼ El tema sobre el que tratara el trabajo
monográfico suele proceder de las
inquietudes del investigador, pero puede ser
sugerido o impuesto por el profesor que se
lo encarga al estudiante o por el cliente que
lo requiere a un equipo de investigación.
Selección del tema, continuación
◼ Ideas para seleccionar el tema:
◼ Temas que hayan despertado curiosidad
◼ Investigaciones publicadas
investigaciones
◼ Revisión de la literatura sobre un tema
Factores a considerar
◼ Interés
◼ Debe reflejar curiosidad intelectual
Utilidad
Valor del trabajo una vez realizado
Definición del Tema
◼ Delimite el ámbito y sus dimensiones
◼ ¿Qué quiero investigar?
Extensión del trabajo
◼ Depende de lo que exija el profesor, del material
con que se cuenta, el tiempo de cual se dispone y
la capacidad de trabajo del estudiante, el tema ha
de recortarse de modo que responda de forma
precisa a las preguntas de investigación.
◼ Si el trabajo es demasiado amplio, perderá
profundidad, si es demasiado corto, será
excesivamente sencillo y breve, y si es muy
extenso, se perderá en la reflexión de aspectos
irrelevantes.
Puntos a considerar al definir el tema
◼ Exponga el propósito
◼ Determine el tiempo y el periodo a cubrir
◼ Describa el método a seguir para buscar
datos
◼ Plantee los temas y sub-temas
◼ Explique puntos de vista y teorías sobre las
que descansa el tema central
◼ Indique semejanzas y diferencias
Método
◼ Instrumentos de investigación
◼ Cuestionarios
◼ Entrevistas
◼ Censos
◼ 1. Genero Toxocara.
◼ Fecha
◼ Título
◼ (Edición)
◼ Lugar de publicación
◼ Casa publicadora
◼ volumen y paginación
Organización de las bibliografías
◼ Temas
◼ Países
◼ Fechas
◼ Tipo de material
◼ Orden alfabético*
* la más utilizada
Revisión del Borrador
◼ Antes y después de mecanografiado
◼ Evalúe las ideas expuestas
◼ Busque errores y omisiones
◼ Revise la gramática
◼ Verifica las fichas bibliográficas
◼ Revise la secuencia de los temas
◼ Prepara la tabla de contenido
Redacción definitiva y presentación
◼ La redacción definitiva se hará corrigiendo
la primera redacción a base de las
observaciones realizadas por el profesor, el
tutor o quien haya hecho el favor de leer
críticamente el trabajo.
Presentación final
◼ De acuerdo a las especificaciones de la
institución
◼ Claridad y limpieza
◼ Revise enumeración de las páginas
◼ Consulte el manual de estilo antes de
entregarlo
Formatos y detalles rutinarios
◼ Papel:
Letter, carta de216 x 279 mm. (21,6 x
27,9 cm) de 75 g/m2 escrito por una sola
cara
◼ Márgenes:
margen izquierdo 3 cm y 2,5 cm el
margen derecho, superior e inferior
◼ Textos
Arial 12 espacio interlineado 1.5.
◼ Cubierta o portada
sencilla o como sugiera la Institución.
Carátula
UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO
◼ Debe incluir: AREA DE CIENCIA AGRICOLAS, PECUARIAS Y
RECURSOS NATURALES
CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA Y
◼ Nombre de la ZOOTECNIA
institución
TÍTULO DEL TRABAJO A REALIZASE
◼ Título
◼ Clase
Trabajo presentado como requisito del curso:
◼ Profesor ____________________
(nombre del curso)
◼ Estudiante
◼ Fecha de entrega Nombre del (de la) estudiante
Nombre del (de la) TUTOR (a)
Fecha de entrega
Bibliografía
◼ Se debe indicar todo el material
bibliográfico utilizado (libros, artículos de
revistas, sitios de Internet).
◼ Recuerda que debe estar mencionado en el
texto del trabajo.
◼ Recuerda que estas son las normas, pero el
profesor te puede indicar sus preferencias.
Manuales de estilo
◼ García de Serrano, I. (1980). Manual para la
preparación de informes y tesis. Río Piedras:
Editorial Universitaria.
◼ American Psychological Association. (2001).
Publication manual of American
Psychological Association. 5a. Ed.
Washington, DC: Autor.
◼ Villeneuve, M., Burgos, W. (1992). Guía
práctica para la redacción de propuestas y
documentos de tesis. Hato Rey, PR:
Publicaciones Puertorriqueñas.