GUIA EVALUADA DE HISTORIA ILUSTRACION Y REVOLUCION FRANCESA.

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Lea los siguientes textos y conjunto a sus conocimientos previos, responda:

TEXTO 1: ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?

En el siglo XVIII, surgieron en Europa, sobre todo en Francia, nuevas ideas que criticaban duramente la sociedad de la
época y demandaban la introducción de cambios para eliminar las injusticias. Sus autores eran conocidos en la época
como los «filósofos». Estos, en nombre de la razón, el progreso y la verdad, criticaron el absolutismo y los privilegios
de la nobleza y del clero proclamando su deseo de «iluminar» mediante la razón; por eso, este siglo es conocido también
como «El siglo de las luces». Sus principales ideas eran la igualdad de todos los hombres ante la ley, la libertad de
pensamiento y de expresión, y la tolerancia. El inglés Locke fue un precursor de este pensamiento, y Montesquieu (“El
Espíritu de las Leyes”), Rousseau (“El Contrato Social”) y Voltaire (“Cartas Filosóficas”) sus principales teóricos. Las
ideas fundamentales de la Ilustración fueron recogidas en la Enciclopedia de Diderot. Era un diccionario que pretendía
recoger todo el saber de la época. Destacó por la defensa de la libertad y de la participación del pueblo en la política, y
por la crítica al absolutismo y a la Iglesia. Publicada a partir de 1751, su divulgación hizo llegar las ideas antiabsolutistas
y la defensa de la igualdad y la libertad a gran número de miembros de la burguesía, la nobleza y el clero. Estas ideas
arraigaron especialmente en la burguesía, que se consideraba injustamente tratada por el absolutismo, al estar marginada
de la mayor parte de los altos cargos, monopolizados por la nobleza.

El legado político e ideológico de la Ilustración se puede puntualizar en las siguientes ideas: Economía: Los partidarios
de la ilustración se dividen entre dos modelos económicos, el Fisiocratismo y liberalismo económico, ambos critican por
igual al sistema mercantilista (que postulaba que la riqueza de una sociedad estaba ligada a su capacidad para acumular
metales preciosos) y los monopolios. Mientras que los Fisiócratas señalaban que el motor de la economía se vinculaba a
la capacidad agrícola de una sociedad, el liberalismo económico, donde destacaba el teórico Adam Smith, argumentaba a
favor de la iniciativa privada y de la renuncia del Estado a actuar en economía, de esta forma el trabajo se multiplicaría,
base de la riqueza de una sociedad. Política: En sus obras el pensador británico J. Locke legítimo al poder político que
respetase los derechos naturales del hombre. Se sustituye y critica el poder absoluto del rey por un nuevo principio: La
legitimidad del poder esta basada en los ciudadanos. La división del poder en lugar de un único poder en manos del rey.
Postula un sistema que elimine la representación por estamentos y permita que se oiga la voluntad general a través del
Parlamento. Los principios políticos y los derechos naturales del hombre son establecidos en Constituciones escritas, las
que deben ser obedecidas y respetadas por gobernantes y gobernados. Sociedad: El pensamiento ilustrado proviene de los
sectores burgueses que ven en las estructuras sociales del antiguo régimen un impedimento para su ascenso social. Es
por esto que postulaban el fin de la sociedad estamental y el establecimiento de una de clases. Religión: Se declararon
librepensadores, propugnan la tolerancia religiosa y rechazaban la influencia que el clero ejercía sobre la sociedad. El
racionalismo también actuó sobre lo religioso, apuntando al deísmo, que proponía la existencia de un Dios creador pero
que no interviene en el mundo.

I) Marque la alternativa correcta (3 puntos c/u):

1. Cual de las siguientes ideas no era parte de la ilustración:
a) Eliminar las injusticias sociales.
b) Igualdad ante la ley y tolerancia.
c) Establecimiento de clases.
d) Defensa de la Libertad.
2. Algunos filósofos Ilustrados eran:
a) Locke, Rousseau y Robespierre.
b) Montesquieu, Rousseau, y Chamberlain.
c) Locke, Rousseau y Smith.
d) Locke, Rousseau y Holloway.
3. El grupo social que acogió de mejor manera las ideas ilustradas fueron:
a) Los nobles.
b) Los burgueses.
c) Los artesanos.
d) Los campesinos.

II) Señale si el enunciado es Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda. (2 puntos c/u)
1. El Liberalismo económico estaba en contra de la economía privada.
2. Los ilustrados rechazaban absolutamente todo lo que tuviera que ver con Dios.
3. Para los ilustrados, el poder siempre debía estar en manos del rey.
4. La forma de “iluminar” era mediante la razón y la verdad..
5. El fisiocratismo critica el sistema mercantilista.
6. Al siglo XVII se le conoce como el “Siglo de las Luces”
7. El propósito de la enciclopedia era obtener un mayor desarrollo político y cultural.
III) ¿Por qué crees que a este proceso se le llama Ilustración? (3 puntos)

TEXTO 2: SÍNTESIS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA.

La Revolución Francesa es la manifestación del cambio ideológico que experimentó Europa durante el siglo XVIII. Ya
vimos que la Ilustración fue un movimiento intelectual que insertó en la mente de las personas los ideales de libertad,
igualdad y derecho a la propiedad. Esta Revolución significó un importante cambio político e ideológico, ya que
debemos recordar que en la gran mayoría de los Estados europeos existía el régimen político de las Monarquías
Absolutas.

Ya vimos en clase los antecedentes sociales, en ellos destacamos que la sociedad francesa estaba organizada en una
rigurosa jerarquía conformada por los estamentos. En ellos cada grupo social se diferenciaba de los otros por sus deberes
y privilegios. La Nobleza no pagaba impuestos, ocupaba los más altos cargos de gobierno, poseían castillos y tierras y si
cometían algún delito eran juzgados por tribunales especiales conformados por aristócratas. El Clero tampoco pagaba
impuestos y eran juzgados por tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano (grupo sin privilegios) lo
conformaba la mayoría de los franceses, era un estamento diverso, pero su característica común era que eran los únicos
que pagaban impuestos.

Como antecedente político está el hecho de que Francia hasta el momento de la Revolución, estuvo bajo la dirección
política de un monarca absoluto. El Rey Luis XVI gobernó sin límites, dejó de convocar (reunir) a los a los Estados
Generales, instancia en la que todos los estamentos sociales franceses estaban representados y podían dar a conocer su
opinión. El Rey Luis XVI debió enfrentar el descontento del pueblo por la grave crisis económica y se vio obligado a
convocar a los Estados Generales en Versalles en 1789. En lo económico es necesario a la grave crisis que sufrió la
producción agrícola, hubo cesantía y hambre en el campo, el valor del pan subió y con ello el hambre del pueblo francés.
A ello se suma el aumento de la población y la falta de trabajo.

En 1789 el Rey convocó a los Estados Generales, esta asamblea de representantes de los tres estamentos tenía 300
miembros llamados diputados. Pero, al momento de votar y dar su opinión sobre algún tema, el voto no era por persona
sino por estamento (nobleza, clero y estado llano). La burguesía exigió tener el doble de representantes y que el voto
fuera por persona y no por estamento. Organizados en una Asamblea Nacional juraron no descansar hasta que Francia
tuviera una Constitución. El Rey Luis XVI debió aceptar esta situación y el día 9 de Julio de 1879 se conformó la
Asamblea Nacional Constituyente.

Los grupos más exaltados del pueblo francés, buscaron organizarse y hacer presión debido a su descontento con la
situación económica. El 14 de Julio de 1789, se tomaron la Bastilla (que era una prisión, por tanto era el símbolo de la
autoridad del Rey) y fue disuelto el ejército del Rey. Ahora muchos franceses se alistaron como milicianos para defender
la revolución. También en el mes de Agosto, fueron abolidos los privilegios feudales que tenía la nobleza, ahora los
campesinos fueron los propietarios de la tierra. Ante el temor de perder sus privilegios o ser muertos, muchos nobles
huyeron a otros reinos vecinos.

El 26 de Agosto de 1789, la Asamblea Constituyente redactó un documento que iba a tener consecuencias
trascendentales: La Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. En este documento quedan consagrada la
igualdad de derechos, la propiedad privada, la tolerancia religiosa y la soberanía popular de la nación. En 1791 se redactó
una Constitución que proclama el principio de la soberanía Popular y establecía un sufragio censitario y el poder
legislativo está a cargo de una Asamblea Nacional, el poder ejecutivo por el Rey y sus ministros más tribunales de
justicia. Para conseguir recursos, los bienes de la Iglesia fueron confiscados. En pleno Régimen del Terror, en 1793, Es
abolida la monarquía, se proclama una República y el Rey Luis XVI es sentenciado a muerte en la Plaza de la Concordia
en París.

Las monarquías europeas se unieron contra la revolución, pero Napoleón Bonaparte las enfrenta y se toma el poder y
establece el Consulado. En este período Napoleón realiza varias obras de educación, y dicta el Código Civil. En 1804 se
hace coronar Emperador por el Imperio.

IV) Responde (3 puntos c/u)

1. ¿Qué significa que el poder monárquico sea absoluto?
2. ¿Qué eran los Estados generales y para que servían?
3. ¿Cuál era la situación económica de los distintos grupos sociales en Francia?
4. ¿Qué acciones tuvo que tomar el rey, para sobrellevar el proceso revolucionario?
5. ¿Por qué los revolucionarios se tomaron la Bastilla y cual es su importancia?
6. ¿Cuál fue el rol de Napoleón en el proceso revolucionario?
7. ¿Cuál es el valor de la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano?