Evaluación educativa

Cuadro comparativo aproximación conceptual

Estudiante

Emilse vega Ardila

ID: 581362

Docente
Mayerlli cantero Rodríguez

NRC: 58622

Corporación universitaria minuto de dios UNIMINUTO

Facultad educación LCEN
Licenciatura ciencias naturales educación ambiental

Bucaramanga 18/03/2023
 UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
CUADRO COMPARATIVO
Evaluar
La evaluación se concibe como un
proceso sistemático de registro y
Definición valoración de los resultados
obtenidos en el proceso de
aprendizaje de los educandos.
La evaluación y la calificación pueden ser
complementarias sin embargo, existen
Diferencias diferencias como como que la evaluación
debe ser permanente en el proceso y la
calificación generalmente siempre se
establece al finalizar el proceso
La evaluación va acompañada de la
valoración ambas, proporcionan
Similitudes retroalimentación permanente a maestros,
estudiantes y padres de familia con el
objetivo de mejorar el aprendizaje.
La evaluación está inmersa al proceso de
formación y suele aplicarse de manera oral o
Aplicabilidad escrita que tiene como finalidad determinar si
el estudiante cumplió los objetivos
determinados del proceso.
Calificar
Está asociado al significado de evaluar o
puntualizar las cualidades o capacidades de
un objeto o individuo, realizando un juicio de
valor donde se establezca una escala de
medición entre superiores e inferiores
La evaluación suele ser usada para identificar
las fortalezas y debilidades para promover
técnicas y estrategias de mejora en los
estudiantes, en cambio la calificación es
definitiva y permanente.
La calificación va de la mano con la
evaluación puesto que las calificaciones ,
notas o puntajes se derivan justamente
de la evaluación del docente frente a la
formación de los estudiantes.
La calificaciones aplica en una escala
numérica para comunicar el logro a los
actores de la comunidad educativa con
el propósito de involucrar a los
estudiantes en el proceso formativo.
Valorar
Este termino de valoración hace
relación en acompañar como guía , se
entiende que valorar es el proceso de
recopilar información sobre los logros
del estudiante y sobre su desempeño.
La valoración busca motivar a los educandos
de manera individual para que sus procesos
formativos sean fructíferos sin embargo la
calificación son notas cualitativas o
cuantitativas las cuales suelen utilizarse para
compararse.
La valoración se entrelaza con la evaluación y
la calificación cuando se emplea para hacer
un diagnóstico de los logros de los estudiantes
para determinar la calificación que cada uno
merece.
La valoración se implementa al hablar de las
motivaciones de los estudiantes, de los
sentidos de sus percepciones de su atención y
su memoria, con el fin de impulsar de manera
individual los procesos formativos.
Referencias bibliográficas:

- Bruner, J. (1997): La educación, puerta de la cultura. Colección Aprendizaje nº 125. Ed. Visor. Madrid.

- Alvik, T. (1995): “School-Based Evaluation: A Close-Up”. Studies in Educational Evaluation, Vol. 21: 311-343.