Introducción

En esta actividad, realizaremos algunos problemas teóricos y resolveremosalgunos

problemas prácticos sobre la actividad de esta semana, todo estoteniendo como
base nuestro libro de Calculo Integral, el cual abarca sobre el usode las ecuaciones
diferenciales, en el cual veremos en que consiste dichasecuaciones, como deben
ser aplicadas en base a lo que se requiera y como debeusarse los procedimientos
para obtener los resultados esperados.
El cálculo es la matemática del cambio, y las tasas de cambio se expresan
porderivadas. Por lo tanto, una de las formas más comunes de usar el cálculo
esestablecer una ecuación que contenga una función desconocida y = f (x) y
su(s)derivada(s), conocida como ecuación diferencial. Resolver tales ecuaciones
amenudo proporciona información sobre cómo cambian las cantidades y
confrecuencia proporciona información sobre cómo y por qué ocurren los
cambios.Sin dudas, esta actividad nos será de mucha ayuda, no solo por todo
elconocimiento que llegaremos a obtener investigando y plasmando todo
loaprendido en esta actividad, sino que además, podremos conocer más a
detalletodo lo que involucra el uso de las ecuaciones diferenciales y como asi
podremosresolver dichas ecuaciones de manera mas fácil y práctica

CI: ACTIVIDAD 3 A REALIZAR

Resolver las siguientes preguntas y/o problemas (Procedimiento completo, en vertical):

1. Use el método de Euler con tamaño de escalón 0.1 para estimar y(0.5), donde y(x) es la
solución del problema con valor inicial y’ = y + x y, y (0) = 1. v.e.3 p.504
2. Encuentre la solución de la ecuación diferencial que satisfaga la condición inicial dada.
v.e.1 p.509
dy x
= , y ( 0 )=−3
dx y
3. Un tanque contiene 1000 L de salmuera con 15 kg de sal disuelta. Entra agua pura al tanque a
razón de 10 L / min. La solución se conserva perfectamente mezclada y sale del tanque con la
misma rapidez. v.e.6 p.513
¿Cuánta sal hay en el tanque (a) después de t minutos y (b) después de 20 minutos?

X(t) X(0)=15kg
4. La vida media del cesio 137 es 30 años. Suponga que tenemos una muestra de 100 mg.
v.e.3 p.523

(a) Encuentre la masa que queda después de t años.

(b) ¿Cuánto de la muestra restará después de 100 años?

(c) ¿Después de cuánto tiempo sólo quedará 1 mg?

5. La granja piscícola Pacífico ha sido modelada por la ecuación diferencial
f.p.534 v.e.3 p.534-35
dy
dt (
=ky 1−
y
M )
donde y(t) es la biomasa (la masa total de los miembros de la población) en kilogramos en el
tiempo t (medido en años), la capacidad de carga se estima en M = 8 x 10 7 Kg y k = 0.71 por
año.
(a) Si y (0) = 2 x 107 Kg, encuentre la biomasa un año después.

(b) ¿Cuánto tardará la biomasa en llegar a 4 x 107 Kg?

6. La población mundial era de unos 5300 millones de habitantes en 1990. Las tasas de natalidad
en la década de 1990 eran de 35 a 40 millones por año y las de mortalidad eran de 15 a 20
millones por año. Supongamos que la capacidad de carga para la población mundial es de 100
mil millones. f.p.531 v.e.3 p.534-35
(a) Escriba la ecuación diferencial logística para estos datos. (Como la población inicial es
pequeña en comparación con la capacidad de carga, se puede tomar k como una
estimación de la tasa de crecimiento relativo inicial.)

(b) Use el modelo logístico para estimar la población mundial del año 2000 y compare
con la población real de 6100 millones.

(c) Use el modelo logístico para predecir la población mundial en los años 2100 y
 2500.

Para encontrar la poblacion del año 2

(d) ¿Cuáles son sus predicciones si la capacidad de carga es de 50 mil millones?

7. Suponga que el modelo del Ejercicio 22 se sustituye con las ecuaciones. v.e.1 p.541
 dx
=0.4 x ( 1−0.000005 x ) −0.002 xy
dt
dy
=−0.2 y+ 0.000008 xy
dt

(a) Según estas ecuaciones, ¿qué ocurre a la población de insectos en ausencia de

aves?
R= A falta de pájaros , si la población inicial de insectos es 0, entonces la población
seguirá siendo cero para siempre Si la población inicial de insectos es menos que la
capacidad de carga pero distinta de cero, entonces la población seguirá aumentando
hasta que alcance la capacidad de carga Si la población de insectos es mayor que la
capacidad de carga, entonces lapoblación seguirá disminuyendo hasta que alcance la
capacidad de carga.
(b) Encuentre las soluciones de equilibrio y explique su significado.

Hay 3 soluciones de equilibrio

(c) La figura de abajo, muestra la trayectoria de fase que se inicia con 100 aves y 40,000
insectos. Describa lo que ocurre finalmente a las poblaciones de aves e insectos.

(d) Trace gráficas de las poblaciones de aves e insectos como funciones del tiempo.
Finalmente se llega a un equilibrio después de que los insectos fueran cazados y comidos
por lasaves para después reproducirse, pero cada vez en menor magnitud debido a las
acciones de lasaves, este equilibrio nos habla sobre la relación entre la cantidad de insectos
que se reproducen y con cazados respecto al número de aves en el sistema.
Conclusión
En esta actividad, realizamos algunos problemas teóricos y resolvimos unos problemas
prácticosque involucran al tema de esta semana, todo esto teniendo como base nuestro libro
de Calculo Integral, el cual conocimos más sobre el uso de las ecuaciones diferenciales, en
el cualconocimos por medio teorico en que consiste dichas ecuaciones y cómo deben
resolverse, asicomo también pusimos en práctica por medio de problemas, el cómo deben
resolverse para asipoder identificarlos.Las ecuaciones diferenciales nos ayudan en nuestras
problemáticas y aprender a utilizar dichasconcepciones que nos pueden mejorar nuestra
forma de vida. Cada uno de estos conceptos son de gran ayuda el conocerlos y aprender de
ellos nos pueden guiar por el camino de la cienciasaplicadas.Sin dudas, esta actividad nos
fue de mucha ayuda, dejando de lado todo el conocimiento queobtuvimos investigando sobre
este tema y cómo plasmamos todo lo aprendido y respondimos losproblemas de manera
fácil, pudimos saber más sobre todo lo que involucra el uso de lasaplicaciones de las
ecuaciones diferenciales y como a su vez, pudimos saber el cómo debemosobtener los
resultados esperados, en base a lo que se necesite.