Eda N°4 de Arte y Cult 2022 3ero,,4to, 5to

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y
AUXILIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES
1.1 DRE Lima Metropolitana 1.2 UGEL 02
1.3 I.E. Cristo Morado 2092 1.4 Nivel Secundaria
1.5 Nombre Sesmila Doris Valverde Cruz 1.6 Especialidad EPT Y ARTE Y CULTURA
Profesor(a)
1.7 DNI 08667828 1.8 Mes / Año AGOSTO 2022
1.9 N.º celular 922615689 1.10 Correo sesmiladorisa@hotmail.com
electrónico
1.11 Área EPT 1.12 N.º de Secciones 1° se
1.11 Área EPT 1.12 N.º de Secciones 4° sec
1.11 Área EPT 1.12 Nº de Secciones 5° sec
1.11 Área ARTE Y CULTURA 1.12 Nº de Secciones 1° sec
II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes
Estudiantes acompañados
virtualmente
Grado y N° de 1 vez al 2 Tres Más de No
Nivel/Área
Sección estudiantes mes veces veces tres acompañados
al al mes veces al
mes mes
Acompañar a los estudiantes* en EPT 1° sec 30 21 1 3 3 3
sus experiencias de aprendizaje a
EPT 2° sec 26 19 2 2 1 2
distancia: indicar del total de
EPT
estudiantes a su cargo, el número 3° sec 26 18 2 2 2 2
de estudiantes a quienes ha podido
EPT 4° sec 27 16 2 3 3 3
acompañar en su aprendizaje.
EPT 5° sec 29 19 2 2 3 2
Nota: Añadir más líneas de tener
más aulas a su cargo ARTE Y CULTURA 1° sec 30 19 3 2 3 3
ARTE Y CULTURA 2° sec 26 17 2 3 3 1
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los
estudiantes frente a estas dificultades.
 Algunos de los estudiantes no tienen datos para WhatsApp, y otros no responden a las llamadas y/o
mensajes,
 Algunos de ellos han empezado a trabajar, se retiran piden permiso, ya no participan en clases
 Estudiantes que no atienden a las clases vía virtual no anotan los temas
 La conectividad del internet, es pésima en la Institución educativa cristo Morado 2092, y baja en mi
hogar, otros no tienen internet o datos
 La cobertura de las líneas telefónicas y el trabajo remota son la principal limitante de la comunicación
los estudiantes los cuales no ingresan, y por mi salud no puedo ir presencial pir ser vulnerable y me dio
COVID -19
 Alumnos que trabajan por falta de economía y presentan muy tardes y pasado de fecha sus trabajos o
evidencias
 Padres que trabajan y sus hijos también en caso de los grados 3ero, 4to, 5to
 Muchos de Estudiantes no son perseverantes en su aprendizaje, no les interesa. +
 Padres que no apoyan y ni dejan participar a sus hijos en los concursos de crea y Emprende ,
manifestaciones de sus compañeros
Actividad 2 Datos del mes
AREA DE EPT
Adecuación* o 1° secundaria y 2do de secundaria DE EPT

adaptación**
de actividades Semana 22: 8 de Agosto al 12 de Agosto 2022
y/o generación EDA No 5: Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salud
ACTIVIDAD: uso de tecnoligias tic en ept y en el Concurso de Crea emprende
de materiales
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
complementari Evidencia: Retos, propósito, preguntas, ,autoevaluación ,ficha de metacognición
os. Indicar las Actividad Adecuada: Saberes previos, Motivación, propósito del aprendizaje, indicadore
actividades que evaluación de desempeño,
hayas adecuado Materiales Complementario: Lista de cotejo, ficha documentaria.en PPT
o adaptado y, de
ser el caso, los Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022
EDA Nª 5: Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salud
materiales
ACTIVIDAD: Principales tecnologías usadas en EPTComoi Word , ODF pasos en Crea y
complementario Emprende
s que hayas COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
generado. Evidencia: Ficha instructiva . autoevaluación ,ficha de Meta cognición
Actividad Adecuada: Saberes previos, Motivación, propósito del aprendizaje.
Nota: Adecuar Materiales Complementario: Ficha de Meta cognición
el cuadro de
tener Semana 24 : 22 de Agosto Al 26 de Agosto 2022
más de un EDA Nª 4 : Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida
grado o
saludable
área a su
ACTIVIDAD: Crea y Emprende 2022, Bases , Manual, Videos , Audios
cargo
, PDF
Evidencia: Retos, propósito, preguntas, técnica de lluvia de ideas, ,autoevaluación ,ficha de
metacognición
Actividad Adecuada: Actualización de documentos DE PDF EN PPT
Materiales Complementario: ficha autoevaluaciòn ,comprensión
Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre ¿ 2022

EDA Nª 4 : Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida
saludable
ACTIVIDAD: Crea y Emprende 2022, bases , manual , formato
categorías , criterios de evaluación , , avance del formato presentación y creación . d
thinking Empatizar
Evidencia:Criterios preguntas técnica de lluvia de ideas, STEAM ,como podríamos ,
y, ficha de Meta cognición
Actividad Adecuada: Actualización de documentos de bases , manual , videos
materiales complementario: ficha autoevaluaciòn
AREA DE EPT
3er secundaria , 4to de secundaria DE EPT
Semana 22: 8 de Agosto al 12 de Agosto 2022

EDA No 5: Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salud
ACTIVIDAD : uso de tecnologías tic en EPT como Word , Power Point , PDF videos,Faceb
Youtube , ¿Drive y en el Concurso de Crea emprende
Evidencia: Objetivos , alcances , preguntas ,autoevaluación ,ficha de metacognición
Actividad Adecuada: Saberes previos, Motivación, propósito del aprendizaje, indicadore
evaluación de desempeño, investigación
Materiales Complementario: Lista de cotejo, ficha documentaria. En ppt y en Word
Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

ACTIVIDAD :
Evidencia: Objetivos . alcances preguntas ,autoevaluación ,ficha de metacognición
Materiales Complementario: FICHA DE AUTOEVALUACIÒN
Semana 24 : 22 de Agosto Al 27 de Agosto 2022

saludable
, PDF ,Bases de crea emprende, objetivos, alcance , publico objetivo .modalidades , categorías , eta
concurso , cronograma de inscripción , registro de
Evidencia: Retos, propósito, objetivos, preguntas técnica de lluvia de ideas, ,autoevaluación ,ficha
Meta cognición
Actividad Adecuada: Actualización de documentos DE PDF , videos
Materiales Complementario: Fichas en PDF
Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre ¿ 2022

saludable
categorías , criterios de evaluación , avance del formato presentación y creación
Desing Thinking fase Empatizar ,Proceso de planificación en crea y emprende , ANEXOS
DESARROLLO DEL PROYECTO
Evidencia: Criterios , preguntas técnica de lluvia de ideas , ficha de metacognición
Materiales Complementario: FICHA AUTOEVALUACIÒN
AREA DE EPT
5to de secundaria DE EPT

EDA No 5: Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salud
ACTIVIDAD : Uso de tecnoligias TIC en EPT como Drive Y EN EL CONCURSO DE CREA
EMPRENDE 2022
Evidencia: Objetivos , retos, propósito, preguntas ,autoevaluación ,ficha de metacognición
evaluación de desempeño,
Materiales Complementario: Lista de cotejo, ficha documentaria.en Word

ACTIVIDAD : Principales tecnologías usadas en ept como canvas pasos EN CREA Y
EMPRENDE
Evidencia: Retos, propósito, ,autoevaluación ,ficha de Meta cognición
Materiales Complementario: ficha de autoevaluación

saludable
, PDF Bases de crea emprende, objetivos, alcance , publico objetivo .modalidades , categorías , etap
concurso , cronograma de inscripción , registro de EVIDENCIAS
Evidencia: Objetivos , retos, propósito, preguntas técnica de lluvia de ideas, ,autoevaluación ,fic
metacognición
Materiales Complementario:
Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre 2022

EDA Nª 4 : Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salu
categorías , criterios de evaluación , avance del formato presentación y creación
Desing Thinking Empatizar , Proceso de planificación en crea y emprende , ANEXOS
DESARROLLO DEL PROYECTO

Evidencia: Retos, propósito, preguntas técnica de lluvia de ideas, técnica diseño , boceto, técnica
como podríamos , ensig revelación y técnica de POV ,autoevaluación ,ficha de metacognición
Materiales Complementario: FICHA AUTOEVALUACIÒN
AREA DE ARTE Y CULTURA
1ero y 2do de secundaria de ARTE Y CULTURA
EDA No 5: Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida
saludable, y el folklor peruano por nuestro aniversario de nuestra institución CRISTO MOR
2092
ACTIVIDAD: Uso de los TIC en arte y cultura
COMPETENCIA: Apreciamos manifestaciones artístico-culturales con temáticas innovadoras
Evidencia: Responder preguntas y desarrollo de las técnicas de autovisual, autoevaluación
Materiales Complementario: Lista de cotejo ,ficha en Word

y el folklor peruano por nuestro aniversario de nuestra institución CRISTO MORADO 2092
ACTIVIDAD: Aplicación de los tic .pasos en Arte y Cultura
COMPETENCIA: Apreciamos manifestaciones artístico-culturales para nuestra historia
Evidencia: Resumen y responder preguntas, uso de tixtoc ,Autoevaluación , Metacognición
Materiales Complementario: Análisis de historia de de tixtoc en ppt

ACTIVIDAD: Aplicación de los tic .pasos en Arte y Cultura de Kwai , historia y el folklore
Evidencia: Responder preguntas , crear su historia personal en tictoc y Kwai como sus danzas ,
autoevaluación
Actividad Adecuada: Investigación realizada por el alumno
Materiales Complementario:Fichas en PPT

EDA Nª 5 :Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida salud
y el folklor peruano por nuestro aniversario de nuestra institución CRISTO MORADO
ACTIVIDAD: Principales lenguajes artísticos de estilos de vida saludable en arte y cultura
Evidencia: Responder preguntas , crear su historia de uso de estilos de vida saludable , autoevalu
Actividad Adecuada:Elaboración de fichas en Word
Materiales Complementario: lista de cotejo etc
3ro , 4to , de ARTE Y CULTURA

2092
Evidencia: Responder preguntas, desarrollo de las técnicas de audiovisual ,autoevaluación
Actividad Adecuada: Saberes previos, Motivación, propósito del aprendizaje,
Evaluación participativa
Materiales Complementario: Lista de cotejo ,Meta cognición

ACTIVIDAD: Aplicación de los tic .de tix toc , kwai , canvas , pasos en Arte y Cultura
Evidencia: Responder preguntas, entrega de Danza en tictoc , Autoevaluación ,
Metacognición
Materiales Complementario: Análisis de ficha de aprendizaje en Word

ACTIVIDAD: El día del folklore peruano
Evidencia: Responder preguntas , crear su historia personal , autoevaluación
Actividad Adecuada: Mapa mental , dibujos de mapa del Peru
Materiales Complementario: : Ficha de información en wor etc

ACTIVIDAD: ¿Cómo promover los estilos de vida saludable en Arte y Cultura
Evidencia: Responder preguntas, participación , comprensión , autoevaluación
Actividad Adecuada:Historia de vida saludable , mapa mental
Materiales Complementario: Ficha en Word , Meta cognición etc
5to de ARTE Y CULTURA

Evidencia: Responder preguntas propósito, videos de tixtoc de autovisual autoevaluación
Materiales Complementario: Lista de cotejo ,videos diversos de tarjetas en 3D

ACTIVIDAD: Aplicación de los tic .pasos en Arte y Cultura tix.toc . kwai , Telegram
Evidencia: Resumen y responder preguntas, Autoevaluación , Metacognición
Materiales Complementario: Análisis de aplicación de tixtoc , pasos .practica

ACTIVIDAD: Día del folklore Peruano , elementos de folklore
Evidencia: Responder preguntas ,elaboración de mapa mental, dibujo de mapa del peru
Con su folklore , autoevaluación
Actividad Adecuada: Ficha en Word
Materiales Complementario: ficha de lectura en Word etc

ACTIVIDAD: ¿Cómo promover los estilos de vida saludable en Arte y Cultura y
sus elementos
Evidencia: Responder preguntas, lectura , crear neurograma , sopa de letras , autoevaluación
Actividad Adecuada: Documentación en Word
Materiales Complementario: Ficha de aprendizaje etc
Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
Revisión de Describa como se desarrolló la retroalimentación de un estudiante considerando la
evidencias* (que han
sido posibles de enviar y estrategia de retroalimentación utilizada, incluyendo algunas preguntas. En AREA DE EPT
recibir) y  Actividad: Se realiza a la hora indicada según horario aplicando las actividades
retroalimentación* a
estudiantes. propuestas y desarrolladas de acuerdo a la unidad y actividad ,
 Evidencia: Dinámica de motivación Preguntas, saberes previos , reflexión,
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más de autoevaluación, sus compromisos, metacognición , uso de videos y los app
un grado o área a su  Criterio de evaluación:
cargo.
 Identificar y reconocer la información,
 Analiza, la información, discrimina la información
 Explica diferencias, argumenta, sustenta con fundamentos determinados del tema o
puntos de vista del buen inicio del tema
 Elabora y lleva a cabo un procedimiento para la producción de un bien como texto,
sus videos, testimonios personales y familiares y otras actividades como fotografías
 Evalúa su aprendizaje utilizando la metacognición y autorreflexión , autoevaluación y
lista de cotejo
 Estrategia de retroalimentación escalera de Wilson y modelo SAMR
 Clarifica
 Valora
 Expresa inquietudes
 Hacer sugerencias
 Sustituir
 Aumentar
 Modificar
 Resolución
Describa como se desarrolló la retroalimentación de un estudiante considerando la

estrategia de retroalimentación utilizada, incluyendo algunas preguntas. En ARTE Y
CUlTURA
 Actividad: Se desarrolla en el horario indicado siendo aleatoria según necesidad y se les
pregunta sus comprensiones, su comprensión y su evaluación
 Evidencia: solución de Preguntas, autorreflexión,, autoevaluación , Meta cognición
 Criterio de evaluación:
 Identificar y reconocer la información,
 Analiza la información, discrimina elaborando sus fichas de aprendizaje
 Explica diferencias, argumenta cuando sustenta con fundamentos determinados del
tema de uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida
saludable, y el folklor peruano por nuestro aniversario de nuestra institución
CRISTO MORADO
 Elabora y lleva a cabo el uso de diferentes estilos de vida saludable , para combatir el
estrés y trabajar con armonía
 Evalúa su aprendizaje utilizando la metacognición , autorreflexión , autoevaluación ,
resolviendo sus preguntas y dudas
 Estrategia de retroalimentación escalera de Wilson:
 Clarifica
 Valora
 Expresa inquietudes
 Hacer sugerencias
 Realiza diversas actividades con tiktok kwai , canvas , etc
 Aplica danzas , canciones , valora los diversos folklore de nuestro pais
Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y (Considerar las reuniones y trabajo colegiado con el directivo y/o entre colegas)
coordinación con el
director o equipo 9-08-2022 Horario de atención a padres de familia
directivo  Entrega de libretas a partir de 15 de Agosto
Nombrar las acciones
de coordinación y los  Concursos diversos de Minedu , como Arguedas , Eureka , Juegos florales , Ideas en
temas en torno a los Acción , Crea y Emprende
cuales giró el trabajo
colegiado.  Planificación de EDAS Agosto , setiembre , edas 5 y 6
 Refuerzo y retroalimentación
Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado de AIP
Los temas han sido desarrollados de acuerdo al plan de trabajo de la institución educativa ,
y de acuerdo a las circunstancias que se presentan durante el periodo de Tercer Bimestre
Actividad Datos del mes

Otras actividades  Atención a padres de familia, y que estuvieron con covid -19 o se
realizadas ausentaron por gripes o asmas , mal de estomago y dando
Si considera necesario
reportar otras oportunidad en la entrega de sus evidencias
actividades realizadas,
utilizar este espacio.
 Capacitándome con otras identidades ya que Peru educa no Abre y
se corta
 Planificando los refuerzos y retroalimentación, pero no participan los

alumnos
Actividad Datos del mes

Comunicación con las  Comunicado para él envió de evidencias para el aprendizaje a los grupos de EPT Y ARTE
familias
Y CULTURA con los estudiantes
 Recomendaciones, propósitos, recomendaciones para su aprendizaje este año escolar a
todos los grados y comunicados en grupos de EPT Y ARTE Y CULTURA
 Recibiendo los Comunicado por alguno de los padres por motivo de salud , aprendizaje ,
participación en clase de sus hijos
 Comunicados varios de PPT sobre de Crea y Emprende
 Comunicado de arte y cultura sobre el desarrollo de las danzas por el aniversario
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL

MES
Mencione las sugerencias que usted o
Mencione los logros que considera alcanzó realizando Mencione las dificultades que las instancias de gestión podríamos
el trabajo remoto experimentó realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
 Participación del 90 % de estudiantes  El 60 % de estudiantes no  Realización de talleres

en virtual envía evidencias de trabajo con los Padres de familia,
 Ingreso de estudiantes de manera por no tener conectividad. para asegurar el
virtual de los grados 1er hasta 5to de (Carece de red y/o línea compromiso de los
área de EPT Y ARTE Y CULTURA celular. Datos ). Padres de familia para
 El 20 % de estudiantes no acompañar a sus hijos en
 El 40 % de estudiantes enviaron las son responsables, no las actividades de
evidencias de aprendizaje para la presentan evidencias aprendizaje presencial y
respectiva retroalimentación. completas y aumento de semipresencial 2022
alumnos nuevos  Generar formatos de
 Algunos padres sensibilizados con el  El 10% No entienden el compromiso de los
desarrollo de las actividades de sus propósito de la actividad, padres .alumnos
hijos e hijas. por no contar con apoyo en comprometidos con su
casa (nivel secundario) de aprendizaje durante los
 La coordinación con el equipo sus padres, trabajan o fases o periodos
directivo y colegas se realiza desconocen las materias  Se debe graduar los
gradualmente, de acuerdo a las  Falta de comunicación los contenidos de “Aprendo
fechas planificadas, a veces fluida y alumnos, con sus padres no en casa” 2022
para mejora de nuestros estudiantes. se conectan, llevan su celular articulación en los
a su trabajo sus padres, y no proyectos , poca ilación
 Se participa en cursos virtuales de pueden acceder a la actividad en la unificación de
Perú Educa , UGEL , DRELM, y otras de aprendizaje virtual contenidos porque cada
organizaciones en cursos diversos área es diferente
 En menor cantidad, siendo  El MINEDU debe
personalmente, se puede implementar equipos de
brindar retroalimentación a comunicación para
los estudiantes debido a docentes, ya que muchos
que no cuentan de fácil docentes no cuentan con
comunicación para el equipos informáticos
dialogo y las respuestas adecuados para
comunicación Online.,
están bajo rendimiento
 Regular % de alumnos como mi laptop y
designados llegan tarde a celulares
las clases virtuales .
 En la plataforma
 El soporte emocional es “Aprendo en casa”2022
deficiente en algunos casos deben de publicar los
porque por trabajo o no formatos y las directivas
conocen los temas, que adecuadas para la
haga factible dicha elaboración de
actividad. No participan los documentos normativos y
padres pedagógicos.de CREA Y
EMPRENDE Y las sesiones
 No todos los colegas de clase, simplificados ,
cuentan con equipos precisos , ejemplos solo
actualizados a veces se
malogra para las reuniones  (solo dan preferencia a 5
interactivas. Eso es mi caso , áreas. marginación y no
ya formatee una veces mi piensan en los alumnos
laptop de recursos económicos
bajos ellos necesitan de
 Dificultad de acceso a Perú esas áreas para un
Educa y a Minedu para la trabajo o generar
búsqueda de temas de EPT emprendimientos, apoyo
Y ARTE Y CULTURA, en de ONG para alumnos
APRENDOMEN CASA , TODO inclusivos
MEZCLADO , todo es  Sobre los documentos
negocio venden los temas y como registros de
no tenemos acceso a los evaluación, u otros
temas documentos pedagógicos
del docente, debe haber
 “Aprendo en casa”2022 los ejemplos. para guiarnos,
contenidos están siempre he estado
articulados, pero no investigando, guiándome
evidencian aprendizajes de internet, consultando
concretos de las áreas de a otros colegas, habiendo,
ARTE Y CULTURA Y EPT en pero con costo, y ya que
los proyectos DE LAS áreas no contamos con un
mencionadas, por lo que subdirector que nos
están aprovechando en oriente, la parte
venta, sé que es producción pedagógica. De EPT Y
personal, pero lo de ARTE Y CULTURA
MINEDU no puede ser  Diplomados o segunda
especialidad vía virtual en
 Publican en Facebook, pero mis áreas indicadas, por
previo pago parte de Minedu, por esta
pandemia. Que todavía
 La plataforma de yo sigue
aprendo en casa 2022 no  No hay ejemplo. Modelo
abre se bloquea , y no esta de crea y Emprende en
actualizada en mi dos Áreas las pklaqtaformas , ni
Tampo de Minedu
 Tener cuidado y aplicar

los protocolos de
bioseguridad de covid-19
en todos los grados y los
docentes vulnerables y las
otras enfermedades que
se están viniendo como la
viruela de mono, de las
manos caras y brazos, ya
tuve covid.19 , y sigo en
tratamiento

Eda N°4 de Arte y Cult 2022 3ero,,4to, 5to

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Eda N°4 de Arte y Cult 2022 3ero,,4to, 5to

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INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Adecuación* o 1° secundaria y 2do de secundaria DE EPT

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre ¿ 2022

Semana 22: 8 de Agosto al 12 de Agosto 2022

Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

Semana 24 : 22 de Agosto Al 27 de Agosto 2022

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre ¿ 2022

Semana 22: 8 de Agosto al 12 de Agosto 2022

Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

Semana 24 : 22 de Agosto Al 27 de Agosto 2022

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre 2022

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

Semana 24 : 22 de Agosto Al 26 de Agosto 2022

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre 2022

3ro , 4to , de ARTE Y CULTURA

Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

Semana 24 : 22 de Agosto Al 27 de Agosto 2022

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre 2022

EDA Nª 5 : Hacemos uso responsable de la tecnología para promover un estilo de vida

5to de ARTE Y CULTURA

Semana 23: 15 de Agosto Al 19 de Agosto 2022

Semana 24 : 22 de Agosto Al 27 de Agosto 2022

Semana 25 : 29 de Agosto Al 2 de Setiembre 2022

Describa como se desarrolló la retroalimentación de un estudiante considerando la

Actividad 4 Datos del mes

Actividad Datos del mes

 Planificando los refuerzos y retroalimentación, pero no participan los

Actividad Datos del mes

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL

 Participación del 90 % de estudiantes  El 60 % de estudiantes no  Realización de talleres

 Tener cuidado y aplicar

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