UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESA

Asignatura: Estadística I
Ciclo académico: II/2022
Docente: Deysi Maribel Renderos De Molina

Grupo teórico: 2

Integrantes:

Ingrid Lisbeth Escolero Escalante EE21011

Johana Cecilia Landaverde Ardon LA20040

Ciudad Universitaria, Dr. Fabio Castillo Figueroa, de 2022

 Páginas 36 y 37, ejercicios 1,2,3,4,10
Ejercicio 1
La respuesta a una pregunta tiene 3 alternativas: A, B y C. Una muestra de 120
respuestas proporciona 60 A, 24 A, y 36 C. Muestre las distribuciones de
frecuencia y de frecuencia relativa.

Frecuencia Frecuencia relativa

 

absoluta Fraccion Decimal

A 60 60/120 0,5

B 24 24/120 0,2

C 36 36/120 0,3
  120 1

N= 120 respuestas

Ejercicio 2
Se tiene una distribución de frecuencia relativa parcial

Clase Frecuecia relativa

A 0.22
B 0.18
C 0.4
D

a) ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase D?

La frecuencia relativa de la clase D es 0,20.
b) El tamaño de la muestra es 200. ¿Cuál es la frecuencia de la clase D?
La frecuencia de la clase D es 40.
c) Muestre una distribución de frecuencia.
d. De la distribución de frecuencia porcentual.
N= 200 respuestas

  Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia relativa

A 44 0,22 22%

B 36 0,18 18%

C 80 0,4 40%

D 40 0,2 20%

  200 1 100%

Ejercicio 3
Un cuestionario proporciona 58 respuestas Si, 42 No y 20 Sin opinión.
a. En la elaboración de una gráfica circular, ¿Cuántos grados mediría la
sección del círculo que corresponde a las respuestas Sí?
N= 120 respuestas

Frecuencia Frecuencia relativa Frecuencia Frecuencia

  Grados
Absoluta Fracción Decimal porcentual Acumulada

SI 58 58/120 0,48 48% 58 174

NO 42 42/120 0,35 35% 100 126

NINGUNA
20 20/120 0,17 17% 120 60
OPINION

  120   1 100%   360

a) En la elaboración de un gráfico circular, ¿Cuántos cuantos grados

mediría la sección del circulo que corresponde a las respuestas Sí?
 R/ Corresponden el 174 grado de la totalidad del pastel

a) ¿Cuántos grados mediría la sección del circulo que corresponde a las

respuestas No?

R/ Corresponden el 126 grado de la totalidad del pastel.

b) Dibuje un gráfico circular

Grafi co de pastel
60

174

126

1 2 3

d) Elabore un gráfico de barras

 Grafico de barras
60%

50%
48%
40%

35%
30%

20%
17%
10%

0%
1 2 3

Ejercicio 4

Los cuatro programas principales de televisión con mayor audiencia fueron

La ley y el orden (LyO), CSI, Sin Rastro y Esposas Desesperadas (ED)
(Nielsen Media Research, 1 de enero de 2007). A continuación, se
proporcionan los datos que incluyen los programas preferidos en una
muestra de 50 espectadores.

ED CSI ED ED LyO
Sin Rastro CSI LyO Sin Rastro CSI
CSI ED Sin Rastro CSI ED
LyO LyO LyO CSI ED
CSI ED ED LyO CSI
ED Sin Rastro CSI Sin Rastro ED
ED CSI CSI LyO CSI
LyO CSI Sin Rastro Sin Rastro ED
LyO CSI CSI CSI ED
CSI ED Sin Rastro Sin Rastro LyO
a) ¿Estos datos son cualitativos o cuantitativos?
R/ son datos cualitativos

b) proporcione las distribuciones de frecuencia y frecuencia porcentual

 Programas frecuencia frecuencia porcentual

LyO 10 20%

CSI 18 36%

Sin Rastro 9 18%

ED 13 26%

total 50 100%

c)Elabore una gráfica de barras y una circular

Grafico Circular

20%
26%
LyO
CSI
Sin Rastro
ED
18%
36%
 Grafico de Barras
40%

35% 36%

30%

25% 26%

20%
20%
18%
15%

10%

5%

0%
LyO CSI Sin Rastro ED

Según la muestra, ¿qué programa de televisión tiene la mayor audiencia? ¿Cuál

es el segundo con mayor audiencia?
R/ Gracias a las gráficas podemos observar que el programa que tiene mayor
audiencia es del de CSI y el segundo seria Esposas Desesperadas.

Ejercicio 10
La Financial Times/Harris es una encuesta mensual en línea de adultos de seis
países de Europa y Estados Unidos. La consulta realizada en enero de 2008
incluyo las respuestas de 1015 adultos. Una de las preguntas formuladas fue:
“¿Cómo calificaría al Federal Bank en el manejo de los problemas crediticios de
los mercados financieros?”. Las respuestas posibles fueron excelente, bueno,
justo, malo y terrible. Las 1015 respuestas para esta pregunta pueden encontrarse
en el archivo de datos llamado FedBank.
a) Construya una distribución de frecuencia
b) prepare una distribución de frecuencia porcentual
c) elabore una gráfica de barras para la distribución de frecuencia porcentual
 Clase Frecuencia Frecuencia porcentual

Excelente 20 0.02 2%
Bueno 101 0.1 10%
Justo 528 0.52 52%
Malo 244 0.24 24%
Terrible 122 0.12 12%
total, general 1015   100%

Calificación
0.60

52%
0.50

0.40

0.30
24%

0.20

12%
10%
0.10

2%
0.00
Excelente Bueno Justo Malo Terrible
d)Comente como piensan los adultos estadounidenses de que el Federal Bank
está manejando los problemas crediticios en los mercados financieros.

e) En España se preguntó a 1114 adultos “¿cómo calificaría usted al Banco

Central Europeo en el manejo de los problemas crediticios en los mercados
financieros?”. La distribución de frecuencia porcentual obtenida es la siguiente.

Calificación Frecuencia porcentual

Excelente 0

Bueno 4

Justo 46

Malo 40

Terrible 10

Estos resultados indican que en España se tienen opiniones divididas, por lo tanto,

el actuarlo que demuestra que se debe mejorar el criterio para que el manejo
de los problemas sea comparado con Estados Unidos, donde los resultados
demuestran que es un buen actuar.

Páginas 45 y 46, ejercicios 11, 12, 13, 14 y 19

Ejercicio 11

Considere los datos siguientes

14 21 23 21 16

19 22 25 16 16

24 24 25 19 16

19 18 19 21 12

16 17 18 23 25

20 23 16 20 19

24 26 15 22 24

20 22 24 22 20

a) Elabore una distribución de frecuencia usando las clases 12-14, 15-17, 18-20,
21-23 y 24-26.

Clase Intervalo frecuencia

1 12-14 2
2 15-17 8
3 18-20 11
4 21-23 10
5 24-26 9
40

b) Desarrolle una distribución de frecuencia relativa y una distribución de

frecuencia porcentual usando las clases del inciso a)
 frecuencia
Frecuencia
Frecuencia relativa
Marca de Frecuencia Frecuencia
Intervalo relativa absoluta
clase (m) absoluta porcentual acumulada
acumulada (F)
(h=f/n)
(H=F/n)

1 12-14 13 2 0.05 5 2 0.0625

2 15-17 16 8 0.2 20 13 0.40625

3 18-20 19 11 0.275 27.5 24 0.75

4 21-23 22 10 0.25 25 34 1.0625

5 24-26 25 9 0.225 22.5 43 1.34375

40 1

Ejercicio 12

Considere la distribución de frecuencia siguiente

Clases Frecuencia

10 -19 10

20 - 29 14

30 - 39 17

40 - 49 7

50 - 59 2

Elabore una distribución de frecuencia acumulada y una distribución de

frecuencia relativa acumulada.
 Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Marca de Frecuencia Frecuencia relativa
Datos Intervalo absoluta relativa
clase (m) absoluta porcentual acumulada
acumulada (F) (h=f/n) (H=F/n)

1 10 -19 14.5 10 10 0.2 20 0.2

2 20 - 29 24.5 14 24 0.28 28 0.48

3 30 - 39 34.5 17 41 0.34 34 0.82
4 40 - 49 44.5 7 48 0.14 14 0.96
5 50 - 59 54.5 2 50 0.04 4 1

total 50 1

Ejercicio 13

Elabore un histograma y una ojiva para los datos del ejercicio 12

Frecuencia
0.4

0.35

0.3

0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0
Intervalo 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59
 Ojiva de frecuencias acumuladas
60

50
50 48

41
40

30
24

20

10
10

0
1 2 3 4 5

Ejercicio14

Considere los datos siguientes

8.9 10.2 11.5 7.8 10 12.2 13.5 14.1 10 12.2

6.8 9.5 11.5 11.2 14.9 7.5 10 6 15.8 11.5

Datos Frecuencia Frecuencia relativa Frecuencia porcentual
6 1 0.05 5
6.8 1 0.05 5
7.5 1 0.05 5
7.8 1 0.05 5
8.9 1 0.05 5
9.5 1 0.05 5
10 3 0.15 15
10.2 1 0.05 5
11.2 1 0.05 5
11.5 3 0.15 15
12.2 2 0.1 10
13.5 1 0.05 5
14.1 1 0.05 5
14.9 1 0.05 5
15.8 1 0.05 5
TOTAL 20 1 100

Diagrama de puntos
3.5

3 3
3

2.5

2
2

1.5

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1

0.5

0
4 6 8 10 12 14 16 18

Ejercicio 19

El correo electrónico no solicitado y el spam afectan la productividad de los

empleados de la oficina. Una encuesta de InsightExpress monitoreo a dichos
 empleados para determinar el tiempo improductivo por día dedicado a correo
electrónico no solicitado y spam (USA Today), 13 de noviembre de 2003). Los
datos siguientes presentan una muestra del tiempo en minutos dedicado a esta
tarea.

2 4 8 4

8 1 2 32

12 1 5 7

5 5 3 4

24 19 4 14

Tabla de distribución de frecuencia

frecuenci frecuenci frecuenci frecuenci frecuencia

frecuenci a acum. a relativa a acum. a relativa porcentual
frecuenci a relativa frecuencia Menor acum. frecuencia Mayor acum. acum.
a porcentua que Menor porcentua que Mayor Mayor
clases absoluta l l acum.
1 5 12 0,6 60,00% 0 0 0,00% 100 1 100,00%
1
6 0 3 0,15 15,00% 12 60 60,00% 40 40 40,00%
1 1
1 5 2 0,1 10,00% 15 75 75,00% 25 25 25,00%
1 2
6 0 1 0,05 5,00% 17 85 85,00% 15 15 15,00%
2 2
1 5 1 0,05 5,00% 18 90 90,00% 10 10 10,00%
2 3
6 0 0 0 0,00% 19 95 95,00% 5 5 5,00%
3 3
1 5 1 0,05 5,00% 19 95 95,00% 5 5 5,00%
    20 1 100,00% 20 100 100,00% 0 0 0,00%
 frecuencia relativa acum. Menor
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7

frecuencia relativa acum. Menor

¿Qué porcentaje de empleados de oficina paso 5 minutos o menos en correo
electrónico no solicitado o spam? ¿Qué porcentaje paso más de 10 minutos al día
en esta área?

El porcentaje de los oficinistas es del 60% en cuanto a perder menos de 5

minutos al revisar el correo

Los que tardan entre 10 minutos o más es de 40% de los oficinistas