COLEGIO JUAN XXIII

Evaluación
Subsector: Historia y Cs. Sociales Nivel: NM2 Profesor:

Prueba de Lectura
Nombre: ____________________________________________________________________________

Fecha: ___ / ___ / 2017 Puntaje: _____ / 80 pts. Nota: _______

Indicaciones:
° Libros a Evaluar Vida Fronteriza en la Araucanía, Villalobos Sergio y Los Vencedores, Guillaume Boccara
° Utilice lápiz de pasta para contestar.
° Tiempo: 45 minutos

Aprendizaje Esperado: analizar y confrontar visiones respecto de la Guerra de Arauco, destacando sus
aspectos fundamentales.

Ítem de Selección Múltiple. Seleccione la letra de la alternativa que de respuesta a la interrogante planteada (2
pts c/u total 80 )
1.- El grupo cultural que Villalobos estudia en su libro, 2.- La principal actividad económica desarrollada por la
se denomina técnicamente: cultura prehispánica que tratada por Villalobos es:

a) mapuche b) pehuenche c) araucanos a) ganadería b) pesca c) comercio

d) huilliche e) picunche d) agricultura e) alfarería

3.- Según Villalobos el nivel cultural alcanzado por los 4.- La sociedad estudiada, se caracterizó por una
naturales de Chile en esta región fue: práctica consistente en que un hombre podía tener
varias mujeres, tal se conoce como:
a) paleolítico b) neolítico c) mesolítico
d) calcolítico e) primitivo a) poliginia b) poliandria c) monogamia
d) masoterapia e) N. de las anteriores
5.- La base de la organización social comunitaria de la
cultura estudiada, es: 6.- El jefe de la comunidad recibía el nombre de:

a) Ayllenrehue b) Butalmapu c) Cacicazgo a) cona b) lonko c) machi

d) Pichicavi e) Rehue d) yanacona e) pillán

7.- Eran los hombres ricos o adinerados de la 8.- Según Villalobos, una de las principales fuentes de
comunidad, nos referimos a los: estudio de esta cultura es un poema épico español:

a) toquis b) caciques c) ulmenes a) Cautiverio Feliz b) Crónicas de la conquista

d) conas e) lonkos c) La Araucana d) Cartas de Valdivia
e) La Odisea
9.- Es posible afirmar que la características más
destacada de la sociedad analizada es que fue: 10.- Conflicto militar y cultural que enfrentó a los
mapuche con los españoles se denominó:
a) pacífica b) religiosa c) agrícola
d) guerrera e) artística a) guerra de Arauco b) guerra a muerte
c) guerra ofensiva d) guerra mapuche
11.- El conflicto militar, aludido en la pregunta anterior, e) N de las A.
se asocia al proceso de conquista que realizó

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a) Diego de Almagro b) Martín Ruiz de Gamboa 12.- Una característica del conflicto hispano-mapuche
c) Alonso de Ribera d) Fernando Abascal fue que significó la muerte de 2 gobernadores, cosa
e) Pedro de Valdivia que no ocurrió en otro lugar de América. Uno de ellos
fue:
13.- Batalla que significó el mayor triunfo indígena
sobre los españoles, provocando la creación de una a) Jerónimo de Alderete b) Alonso de Ribera
frontera ente los dos mundos, fue: c) Martín García Oñez de Loyola c) Pedro Ribera
d) Luis de Valdivia
a) Curalaba b) Catiray c) Cangrejeras
d) Maipú e) Marihueñu 14.- Según Villalobos la guerra entre ambas
sociedades duró 112 años y se dio en ____ etapas:
15.- Es posible inferir de la lectura, que los
conquistadores españoles al llegar a Chile buscaron a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2
principalmente:
16.- El mecanismo a través del cual los conquistadores
a) tierras b) oro c) fama fortalecieron el poder y dominio español en territorio
d) diamantes e) esclavos indígena fue a través de:

17.- De las siguientes ciudades cual NO corresponde a a) la guerra b) la evangelización

las fundadas en Chile en el siglo XVI: c) fundar fuertes y ciudades c) idioma
e) la cultura
a) Angol b) Villarrica c) Puren
d) Temuco e) concepción 18.- El conquistador español que lideró el proceso de
conquista, fue derrotado y muerto por las tropas de
19.- En los primeros años de la conquista es posible Lautaro en la batalla de:
afirmar que el ejército español estuvo formado por:
a) Marihueñu b) Curalaba c) Catiray
a) solados profesionales b) mercenarios d) Las Cangrejeras e) Tucapel
c) indígenas d) los mismo vecinos españoles
e) N. de las A. 20.- Factor que explica lo largo de la guerra entre
españoles y mapuche, será en lo principal:
21.- La línea fronteriza establecida tras la derrota
española por los mapuche, se instaló en el río: a) el espíritu guerrero de los mapuche
b) lo extenso del territorio
a) Aconcagua b) Bio Bio c) Toltén c) que los españoles no entendía el lenguaje
d) Imperial e) Cautín d) que los mapuche no tenían un gobierno central
e) falta de recursos de los españoles
23.- Los españoles en un momento del conflicto
optaron como forma de castigo al indígena: 22.- Proceso de fusión biológico-cultural entre
mapuche y españoles, se denomina:
a) obligarlos a trabajos forzosos b) castigarlos
c) esclavizarlos d) matarlos e) venderlos a) mezcla b) fusión cultural c) mestizaje
d) simbiosis e) matrimonio
25.- Colaboradores indígenas de los españoles, eran
conocidos como: 24.- De todos los pueblos de origen mapuche los que
mayormente colaboraron con los españoles serán los:
a) yanaconas b) indios amigos
c) esclavos d) sirvientes e) N. de las A. a) huilliches b) picunches c) pehuenche
d) araucanos e) puelches
27.- Religiosos españoles de distintas órdenes
religiosas que llegaron a evangelizar impartiendo 26.- Las principales agrupaciones religiosas que
cultura a través de la palabra de Dios, fueron los : llegaron a la araucanía a evangelizar fueron:

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a) curas b) sacerdotes c) delegados a) agustinos b) mercedarios c) jesuitas

d) ministros e) misioneros d) franciscanos e) dominicos

29.- Según Boccara, la dinámica o forma guerrera de
los Mapuche, se explica porque:
a) era parte de su cultura
b) respondía a la amenaza del invasor español
c) era un símbolo de poder
d) formaba parte de ritos ancestrales
e) era realizada como expresión de su religión
31.- A que se refiere el color negro respecto de la
guerra de Arauco, mencionado por Boccara:
a) al color ritual de los guerreros
b) al espíritu bélico y guerrero de los Mapuche
c) a la destrucción y muerte que trae la guerra
d) a la esperanza y felicidad de la sociedad Mapuche
e) al luto o pena por los muertos
33.- Cuál será la importancia de la sangre, para la
simbología Mapuche:
28.- Boccara se refiere en el capítulo estudiado, a un
personaje relacionado al ámbito o aspecto religioso, su
importancia y características; destacando el:
a) Rol del Jefe b) Rol de la mujer
c) Rol del machi d) Rol de los ancianos
e) Rol de la comunidad
30.- Que mecanismo usaban los guerreros Mapuche
contra enemigos cuando los capturaban:
a) los invitaban a vivir con ellos
b) les daban un grado o rango militar
c) los convertían en esclavos
d) los dejaban libres
e) les cortaban la cabeza
32.- Según Boccara, los Mapuche tienen un mito
similar al que aparece en la biblia cristiana, que nos
habla de:

a) representa la muerte b) se usó como rito agrario a) el infierno b) un diluvio c) un gorila gigante
c) identifica los lazos de familia d) representa la vida d) la existencia de varios dioses e) el fin de la guerra
e) se asocia sólo a los enemigos
34.- El símbolo de poder del jefe militar de los
35.- Según Boccara los Mapuche elegían a su jefe Mapuche era una pieza de madera o piedra, que
guerrero, el cuál debía reunir condiciones de valor y simbolizaba autoridad y mando llamada:
astucia entre otras, este jefe se llamó:
a) tokikura b) trarilonko c) trapelakucha
a) toki b) cacique c) cona d) trompe e) tembetá
d) wekufe e) ulmén
36.- El rehue, símbolo sagrado para la comunidad
37.- Concepto utilizado por Boccara referido a que una Mapuche consiste o es:
cultura adopta elementos o patrones culturales de otra
superior, el autor se refiere a: a) un árbol b) una persona c) un objeto
d) un grupo familiar e) N. de las A.
a) desarrollo b) evolución c) cambio
d) crecimiento e) aculturación 38.- En conclusión puede decirse que la tesis o idea
central del libro de Villalobos, es de tipo:
39.- Cual es el valor que se le da al rehue, en la
sociedad Mapuche, según el autor: a) liberal b) tradicional c) única
d) rupturista e) histórica
a) político b) religioso c) económico
d) deportivo e) tecnológico 40.- La tesis planteada en el libro de Boccara, se
refiere a:

a) la vida económica de los Mapuche

b) la vida social de los Mapuche
c) la vida social-militar de los Mapuche
d) la vida religiosa de los Mapuche

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e) la vida política de los Mapuche

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