NÚMEROS IRRACIONALES

Objetivos de aprendizaje:

 Reconocer los números irracionales como parte del conjunto de los números reales.
 Identificar números irracionales importantes.

El conjunto de los números irracionales está formado por los números que no pueden ser
expresados como fracción. Son números cuya expresión decimal tiene un número infinito de cifras
que no se repiten de forma periódica, y se representa con la letra I.

La unión entre el conjunto de los números racionales e irracionales es el conjunto de los números
reales simbolizados con la letra R.

Con el conjunto de los números irracionales la recta numérica queda completa. Es decir, el conjunto
de los números reales queda totalmente representado con una recta numérica, a cada punto de la
recta numérica corresponde un número real y viceversa.

Existen infinitos números irracionales: √ 2 es irracional, y, en general, lo es cualquier raíz no exacta,

como √ 3 , √7 , … π También es irracional y podemos generar números irracionales combinando sus
cifras decimales, por ejemplo, a= 0,0100100001… o b= 0,020020002… en ambos casos existe una
expansión infinita no periódica.

Los números irracionales, a diferencia de los racionales, no se pueden expresar como el cociente de
2 números enteros.
Con estos números podemos calcular soluciones en ecuaciones de segundo grado
( x 2=2 → x= √2 ) , que no es racional, la longitud de una circunferencia ( L=2 πr , donde π no es
racional), etc.

Los números irracionales de este tipo √ a, con a un número natural, se pueden representar de
manera exacta en la recta numérica utilizando el teorema de Pitágoras; para los demás, se calcula
su expresión decimal y se representa una aproximación.

Números irracionales importantes

Los números irracionales más utilizados en matemáticas, y que destacan por su presencia en
numerosos contextos reales, son π (se lee pi), e y el número áureo φ (se lee fi).

El número π

El número pi, cuyo símbolo es π , es el cociente entre la longitud y el diámetro de una circunferencia.
Tiene infinitas cifras decimales, aunque usualmente se utiliza como valor la aproximación 3,14.
π=3,14159265358979 …

Para realizar cálculos con el número π podemos hacerlo tomando un redondeo de este coma
usualmente 3,14 o 3,1416, o bien podemos usar la calculadora.

El número e

El número e es un número irracional cuya expresión decimal es: e=2,718281118284… este número
debe su nombre a un famoso matemático suizo, Leonhard Euler (1707-1783); hoy se llama é por la
inicial de su apellido. Aparecen muchas veces en contextos reales relacionados con multitud de
áreas de conocimiento: en economía, para generar modelos económicos de carácter predictivo; en
biología, para explicar el crecimiento de poblaciones y en la datación de fósiles; en sanidad, para
estudiar y evaluar enfermedades epidémicas, etcétera.

El número áureo, φ

El número áureo, o número de oro, es el número irracional cuya expresión decimal es:
1+ √ 5
ϕ= =1,6180339887 …
a
 Este número ya era utilizado por los griegos en las proporciones de sus construcciones. En la
fachada del Partenón. En la actualidad se sigue utilizando en la concepción y diseño de multitud de
objetos (billetes, tarjetas de crédito…) y elementos arquitectónicos y artísticos.

ACTIVIDAD SUMATIVA #1

NOMBRE: ________________________ 8°___________ FECHA: _________________________

Indicaciones: Elaborar un mapa conceptual, tomando en cuenta la lectura de los números

irracionales. VALOR TOTAL: 20 PTS.

Cumplimiento
No. Aspectos a evaluar Observaciones
Sí (2) No (0)

La actividad presenta hoja de presentación e instrumento de

1
evaluación con todos los datos solicitados del estudiante.

2 El mapa conceptual tiene buena presentación.

3 El mapa conceptual señala título del tema.

4 El mapa conceptual presenta núcleo y jerarquización.

El mapa conceptual presenta conceptos relacionados al tema

5
escritos en mayúsculas resaltados en un color.

El mapa conceptual presenta conectores y palabras de enlace

6 escritos en minúscula formando proposiciones resaltados en un
color.

Los conceptos elaborados se encuentran dispuestos por orden

7
de importancia o inclusividad.

8 El mapa conceptual sintetiza adecuadamente el tema propuesto.

El mapa está hecho de forma manual, buena letra (ortografía) y

9
con creatividad.
10 El estudiante entrega en la fecha y hora indicada.
Calificación de la lista de cotejo
RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante es competente cuando elabora un mapa conceptual
y relaciona los conceptos
de forma jerárquica,
ordenada y creativa de
acuerdo al tema de
estudio.
EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL