Ficha descriptiva del grupo

Escuela: Benito Juárez Clave: 08DPR0555N

Grado: 5° Grupo: A Ciclo Escolar: 2021 - 2022
Fortalezas Áreas de Oportunidad

 Se trata de un grupo con buena disposición al
momento de trabajar ya sea en equipo o de
manera individual. Les gusta hacer las cosas
bien.
 Más del 50% de alumnos de este grupo
dominan las operaciones básicas de acuerdo a
su grado escolar.
 Muestran consolidación en el hábito de
limpieza tanto en el grupo como en sus
trabajos y cuadernos.
 Todos saben trabajar en equipo; los alumnos
monitores delegan y reparten las actividades
basándose en la opinión de sus compañeros de
equipo.
 Es un grupo con alto nivel de actividad
académica, trabajan con rapidez y requieren de
trabajo complementario.
 El 100% de los alumnos cumplen con el
uniforme, lo que lo hace distintivo de los
demás grupos.
 La asistencia, en la mayoría de los alumnos es
regular.
 Todos los alumnos saben leer, en diferentes
niveles pero todos han adquirido dicho saber.
 Muy pocos alumnos llegan tarde a clases.
 En cuanto al trabajo en clase, hay alumnos que
tardan más en realizar las actividades, por lo que, es
de considerar la elaboración de una planeación con
actividades de consolidación para los que terminan
antes y actividad de reforzamiento como tarea para
los que no concretan.
 Hay alumnos que trabajan más lento o que son más
dispersos, lo que requiere de atención constante.
 Muchos alumnos fallan con la entrega de tareas, en
numerosas ocasiones se ha tratado el tema con los
padres de familia pero no se vio resultado favorable.
 Son 6 alumnos que requieren apoyo con la lectura.
 La comprensión lectora necesita ser fortalecida ya
que algunos alumnos no comprenden lo que leen,
por lo que al momento de contestar o realizar una
actividad se les dificulta más.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023

 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los alumnos, adecuando con
actividades de consolidación para los que terminan antes y de reforzamiento a trabajar en casa con los que
no logran concretar en el aula o requieren de apoyo.
 Continuar y reforzar la disciplina, el respeto hacia los demás y el esfuerzo bajo el paradigma que, es bueno
ser inquietos y desarrollar en ellos el máximo potencial, pero también es bueno aprender a manifestar esas
inquietudes de manera empática.
 Reforzar el gusto por la lectura, tanto en el aula de clases como en casa.
 Mantener la comunicación con los padres de familia a través de la aplicación de WhatsApp ya que es un
medio por el cual los tutores se dan cuenta al instante de lo que ocurre en el salón de clases así como el
compartir información oportuna de las diferentes actividades.
 Tener a la mano siempre hojas de máquina, tóner, impresora y material didáctico para elaborar ejercicios
para los alumnos que terminan rápido su trabajo.
 Continuar motivando a los alumnos con los valores, es un grupo muy organizado, disciplinado, dispuesto al
trabajo; no hay faltas de respeto, no existe la exclusión, son empáticos unos con otros y saben respetar las
reglas.
 Particulares Otras recomendaciones

 Alumnos que requieren apoyo en  Desde el primer día de clases marcar el ritmo de
lectoescritura: trabajo, la disciplina y las actividades a realizar.
Melina, Kathya, Daniel, Aleksander, Kendra,
Neri  Continuar reforzando la lectoescritura en los alumnos
antes mencionados.
 Alumnos que requieren apoyo en Ortografía:
Gustavo, Daniel, Neri, Aleksander, Brian, Jorge,
Gustavo

 Alumnos que requieren apoyo en operaciones

básicas:
Daniel, Aleksander, Neri

 Alumnos que faltan con frecuencia a clases:

Franco, Kathya, Melina, Diego, Ariana

 No cumplen con tareas:

Gustavo, Neri, Aleksander, Diego, Brian, Noelia

 Alumnos que no se comunican por whatsapp:

Ydemis