PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIAPINA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-SEMEI

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO
( EDUC. INFANTIL– ANOS INICIAIS E FINAIS DO FUNDAMENTAL - EJA)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA

PERÍODO: 4º BIMESTRE PROFESSOR (A): SÉRIE: 7º (A) (B) (C) (D) (E)
ALUNO (A) Nº : DATA: ____/____/2020 NOTA:

Leia a ilustração.

4ª SEMANA
Atividade referente ao vídeo “Vamos Aprender
Ceará” intitulado – “Gêneros Textuais e Estratégias
de Leitura”.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que
circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) Disponível em: https://zupi.pixelshow.co/ilustradora-cria-projeto-para-lembrar-que-
e nas mídias impressa, de massa e digital, mulheres-sao-donas-do-próprio-corpo/. Acesso em: 01/08/2020.

reconhecendo para que foram produzidos, onde

circulam, quem os produziu e a quem se destinam. Questão 01 Na frase “Joana se divertiu muito e
percebeu que não precisa mudar seu corpo para se
(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela sentir bem”, as palavras em destaque são advérbios que
leitura de livros de literatura e por outras produções expressam ideia, respectivamente, de
culturais do campo e receptivo a textos que rompam com (A) intensidade, negação, modo.
seu universo de expectativas, que representem um (B) dúvida, negação, intensidade.
desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas (C) intensidade, negação, intensidade.
experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas (D) modo, negação, modo.
marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os
gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo Leia o texto para responder a questão 02.
professor.
RENAULT: SÃO AS MULHERES QUE DIRIGEM MAL?
(D15) Estabelecer relações lógico-discursivas
presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios, etc.
Caro aluno, a coesão e a coerência são mecanismos
fundamentais na construção de um texto. A coesão é o
mecanismo relacionado com elementos que asseguram
a ligação entre palavras e frases, de modo a interligar as
diferentes partes de um texto. A coerência, por sua vez,
é responsável por estabelecer a ligação lógica entre
ideias, para que, juntas, elas garantam que o texto tenha
sentido. Ambas são importantes para garantir que um
texto transmita sua respectiva mensagem com clareza,
seja harmonioso e faça sentido para o leitor. Vários
elementos são responsáveis por estabelecer a coesão e
a coerência de um texto, entre eles as conjunções, os A máxima de que mulheres são motoristas mais
advérbios, preposições, dentre outros. Estes elementos desastradas do que homens é disseminada há gerações
estabelecem, muitas vezes, relações através de sem maiores questionamentos. À medida que o
expressões de tempo, de lugar, de comparação, de feminismo ganha força, ideias como essas passam a ser
oposição, de causalidade, de anterioridade, de mais combatidas. Mas o que muita gente não imaginava
posteridade, entre outros. é que as próprias estatísticas ajudam a acabar com essa
visão machista. A campanha #eudirijoquenemmulher,
da Renault, mostra com números que as mulheres são
mais prudentes do que os homens no trânsito. Por
exemplo, 70% das infrações são cometidas por eles. O
objetivo é conscientizar a sociedade de que mulheres
são melhores motoristas, embora a antiga máxima diga
o contrário.
Disponível em: https://www.3tom.com.br/empoderamento-feminino-entra-na-
pauta-de-skol-e-renault/. Acesso em: 01/08/2020.

Questão 02 A palavra, “MAS” presente na terceira linha

da reportagem, é uma conjunção e possui o sentido no
texto de
(A) dúvida.
(B) intensidade.
(C) modo.
(D) oposição.

Leia o post a seguir para responder a questão 03.

Disponível em: https://queridojeito.com/frases-da-serie-the-handmaids-tale-

o-conto-da-aia. Acesso em: 01/08/2020.

Questão 03 No primeiro quadro, temos a frase “Agora,

escuridão e segredos estão por toda parte”. Já no
segundo quadro, temos a frase “Eu acredito na
resistência como acredito que não pode existir luz sem
sombra; ou antes, não pode existir sombra a menos que
exista também luz”.

As palavras em destaque são advérbios de

(A) tempo e modo.
(B) tempo e negação.
(C) intensidade e dúvida.
(D) intensidade e negação.