DIA DEL LIBRO LICEO EL LLANO 2023

LOS GUARDIANES DE LA PALABRA ESCRITA

(Ray Bradbury)

INTRODUCCIÓN.

Nuestro Liceo se hace parte de la conmemoración del Dia del Libro y del Derecho de Autor fecha
simbólica 23 de abril. Y nuestra comunidad se unirá con un plan de trabajo con todas las asignaturas.
Recordemos que esta jornada mundial proclamada por la UNESCO busca promover el disfrute de los
libros y de la lectura.
No nos olvidemos que este día se conmemora la muerte de tres grandes escritores de la literatura
universal: Miguel de Cervantes y Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 27 de abril.

HORA ACTIVIDADES
1-2 Cada curso estará con clases normales
3–4 Armado de los estands para feria del libro
5-6 Los alumnos bajan al patio en orden guiador por el profesor
Sebastián para dar vida a la novela Fahrenheit 451.
Instancia donde se recreará la novela y los alumnos serán
evaluados por docentes ( tendrán pauta de evaluación)
Almuerzo
7–8 Encuentro de escritores. Deben concurrir todos los alumnos y
toda la comunidad educativa.
Espacio patio frente al CRA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

La feria del libro posee el objetivo de abrir un espacio en los pasillos del liceo donde los alumnos
junto a sus profesores muestren libros de diversas temáticas donde el público en este caso alumnos
y la comunidad del sector Las Acacias (juntas de vecinos) pueden ver y poder adquirir algún ejemplar
que les llame la atención.

Esta actividad está guiada por el profesor jefe y apoyado por docentes de asignatura sin cursos a
cargo, pues sus funciones es incitar a los alumnos a la recuperación de libros en sus hogares para
poder venderlos.

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Este documento contiene información confidencial propiedad del Establecimiento Educacional Liceo El Llano de Maipú. El uso, reproducción, difusión o
divulgación pública del total o parte de este documento está prohibido salvo expresa autorización del Establecimiento Educacional. Documento desarrollado
por Ing. Sergio Díaz Núñez, Profesor de Estado, Director.
El dinero recaudado quedará para cada curso.

Encuentro de autores.
Tendremos la oportunidad de contar con dos escritores que realizarán una lectura de sus obras y
mantendrán un dialogo con la comunidad.
Esta actividad se realizará en las afueras del CRA
Los alumnos deben asistir y en lo posible realizar preguntas a los escritores.
La disciplina y el orden estará a cargo las inspectoras de patio como docentes.

Horario 14:00 hasta 15:40.

Responsable de recibir a los autores: Profesora Cecilia
Audio: profesor Jorge Moya.
Telón de fondo: Milena Espina
Sillas: Señor

LOS GUARDIANES DE LA PALABRA: EL LLANO

TRABAJO PEDAGÓGICO BASADO EN PROYECTO.

OBJETIVO: INVESTIGAR LA NOVELA FAHRENHEIT 451 DESDE SU CONTEXTO DE

PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN PARA LLEVAR A CABO LA ADAPTACIÓN EN EL PATIO
DEL LICEO DE LOS GUARDIANES DE LA PALABRA PARA RESALATR LA
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO EN NUESTRAS VIDAS.

A modo de resumen: 
Fahrenheit 451 es una de las novelas distópicas más famosas del siglo XX. En ella, el escritor
norteamericano Ray Bradbury (1920 - 2012) destacó la importancia del pensamiento crítico. Además,
advirtió sobre el peligro que encierra una existencia basada en el consumo y el entretenimiento.

En ella encontramos una fuerte crítica social ante una la sociedad que se ve amenazada por la
deshumanización y sin acceso a la cultura.

La novela nos presenta los libros vivos o los guardianes de la palabra. Ante la amenaza de perder el
conocimiento ante la quema de libros, los rebeldes decidieron memorizar sus libros así perdurarán.

Y está acción es lo que buscamos representar en el liceo. Que cada alumno sea un guardián de su
libro preferido. y pueda compartirlo con la comunidad a través del diálogo libre, fluido.

PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR NUESTRO PRODUCTO

1. Cada alumno debe seleccionar su libro favorito.

2. Investigar sobre su autor Redactar el resumen del libro
3. Memorizar algún fragmento
4. Caracterizar al personaje de su libro (opcional)
5. Dramatizar un fragmento del libro 

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ACCIÓN HORA 5-6 

En el bloque 5 - 6 de nuestro horario el profesor Sebastián (opcional vestido de bombero) irá a

buscar a los alumnos a sus salas comenzando por el tercer piso. Los alumnos vendrán formados en
orden y en SILENCIO. Los llevara al patio donde serán libres de caminar, pasear e intercambiar sus
historias con la comunidad educativa. 

Esta acción representa lo impuesto, por ello los alumnos van casi marchando sin autonomía, pues la
novela nos hace reflexionar acerca de al perdida de identidad y llevar una vida basada en lo
superfluo que entrega en aquel entonces la televisión, el adormecimiento.

(El patio representa el bosque de la novela) 

En esta instancia los profesores deberán evaluar a los alumnos, se entregará pauta de evaluación.

1. Primero medio: docentes Jorge Moya, Fernanda, Evelyn 

2. Segundo medio: Iván, Erika, Sebastián Pie 
3. 3ro hc Tamara y Mónica
4. 3ro tp Sergio y Cecilia
5. 4to hc Massiel y Sebastián
6. 4tp Tp Madeleine y Mónica
7. Sumate Paz con su equipo.

Los alumnos ahora representados como los guardianes de la palabra, que se identifican con su libro
preferido, pueden subir al escenario y comentar al público a quien representan. (inicia a las charlas
ted)

Dialogar desde lo que no ha sido impuesto. En esta instancia el patio del liceo estará montada la
exposición como resultado de la investigación de cada asignatura, (pliegues de papel hilado blanco)

Producto pedagógico se logrará en base al trabajo de cada asignatura, según el siguiente modelo, el
cual se puede modificar o agregar.

Este proceso de investigación quedara plasmado a criterio del profesor y sus alumnos en una serie
de láminas del tamaño de un Pliego Papel Hilado 9 (110x77cm) 140gr. ($ 540). Que será expuesta
en el patio.
Cada docente planificará sus clases en los distintos niveles según sus OA de aprendizajes y su
adecuación.

1. Historia: Investigar y unir con los OA basales.

 Hechos históricos 1933 quema de libros por parte de los nazis

 Guerra fría
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  Actividades antiamericanas. Red Channels
 Critica al capitalismo.

2. Filosofía.
 Era narcisista
 Filosofo Jean Baudrillard

3. Matemáticas.
 Problemas matemáticos. Ejemplo: cuántos días puedo leer la novela si dedico 1 hora y
tiene 200 páginas.
 Se dice que el escritor se demoró 9 días en escribirla, cuántos páginas diarias se
podría deducir que escribió.
 Estadísticas de ventas
4. Arte.
 Adaptaciones llevadas al cine. 1966 con director Francois Truffaut.
 Portadas del libro

5. Música.
 Bnada sonora.
 Música de la época

6. Ciencias.
 Desventajas de la tecnología.
 Tipo de personalidades en la novela.
 Efecto de vivir pegado a la pantalla

7. Religión.
 Valores que nos entrega la novela y su relación con el siglo xxi.
 Relación con el chile actual

8. TP.
 Investigar frases célebres de la novela
 Emprendimiento dar a conocer la novela como fuente de conocimiento
 Realizar plano autocad

9. E. Física.
 Expresión corporal para la expresión oral
 Uso nocivo de las redes
 Vida saludable

10. Ingles.
 Traducción de frases al inglés.

EXPOSICIÓN EN EL PATIO.

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Realizada la investigación con las diversas temáticas de cada asignatura y la creación de las láminas
que serán expuestas en los pasillos del liceo. Los alumnos compartirán con la comunidad educativa
su elección del libro. Instancia para promover dialogo y la sana convivencia.

Cabe recordar la importante que esta pauta de evaluació n sea entregada a los estudiantes antes
de que comiencen con la preparació n de su exposició n oral, con el fin de que tengan claros los
aspectos que se van a evaluar.

Pauta de evaluación.

Indicadores Comentarios PO PI
Presentació n: título Libro 3
Tema que trata libro 3
Autor (biografía breve) 3
Fecha publicació n de la obra 1
Resumen del libro 3
Personaje que le llamó la 3
atenció n u otro aspecto
Claridad en las ideas 3
principales
Vocabulario preciso 2
Registro de habla adecuado 2
Volumen de voz adecuado 2
Prosodia adecuada y expresiva 2
Uso del tiempo (entre 1 y 2 1
minutos)
Presentació n personal 1
Asiste al encuentro de los 1
escritores
Realiza una pregunta a los 3
escritores
PUNTAJE TOTAL 33

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A MODO DE EJEMPLOS:
https://www.uttt.edu.mx/Nanotecnologia/Galeria/Exposicion%20de%20carteles/index.html
https://cartonlab.com/blog/diseno-de-exposiciones-carton/
https://www.youtube.com/watch?v=J9qUOcrpLmE

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