EL JUEGO EN EL TRATAMIENTO

PSICOPEDAGOGICO
Prevención, diagnóstico y tratamiento
psicopedagógico.
CONCEPTUALIZANDO EL JUEGO
Instituye al niño en el lugar de la infancia
Factor básico del desarrollo
Apropiación y dominio de los objetos, habitos y aptitudes
sociales
Es de orden simbólico
Forma socialmente aceptada de realización de la pulsión.
La antítesis del juego es la realidad y tiene reglas que regulan
la actividad
 REGLAS COMO CONDICIÓN DEL JUEGO
Se mantienen idénticas y son válidas para todo tipo de juego.

NO ES DE
ES JUGANDO
VERDAD

ELIMINA EL RIESGO NO TIENE CONSECUENCIAS

 EL ROL DEL PSP EN EL JUEGO
Jugar por jugar.

No lo hacemos para obtener resultados.

Sostener escena lúdica.

Respetar la LIBERTAD inherente al juego.

No coartar el juego y sus leyes.

 EL ROL DEL PSP EN EL JUEGO
Construir observables referidas a:

Dimensión Dimensión Dimensión

subjetiva social cognitiva
 OBJETIVOS DEL JUEGO

LÓGICOS AFECTIVOS

RAZONAMIENTO
SOCIALES
EMOCIONES

ACTITUDES, CONOCIMIENTOS, DESTREZAS

 EL JUEGO EN EL TRATAMIENTO
PSICOPEDAGÓGICO
El juego como herramienta de andamiaje al aprendizaje.
No posicionarse en el lugar del saber.
Debemos ser parte del lenguaje lúdico.
El juego en transferencia.
No robar la capacidad de juego del paciente.
Valorar el lenguaje lúdico.
 JUEGO REGLADO
Pone en ejercicio funciones afectivas, cognitivas y sociales.
Poseen el atractivo de lo lúdico y sus reglas.
Implican relaciones sociales interindividuales.
Se debe considerar: el nivel cognitivo del paciente, el
conocimiento que tiene del juego y el objetivo de tratamiento.
JUEGOS DE CARTAS

JUEGOS DE DADOS
DOMINÓ

JUEGOS DE TABLERO
ADIVINANZAS
LÓGICAS
 ACTIVIDAD

ELEGIR UN JUEGO DE LAS CATEGORIAS PRESENTADAS Y

PENSAR REGLAS DIFERENTES A LAS PRE-ESCRITAS Y/O
UTILIZADAS TRADICIONALMENTE.
¡MUCHAS GRACIAS!