PRÁCTICA N°2 – BASE MEDIDA O RADIACION DOBLE

LUISA FERNANDA GARZÓN GONZÁLEZ 202128224

MONICA NATALIA GALVIS HERNANDEZ 202213858
VALERIA MARTINEZ GALVIS 202128294
LUIS FERNANDO LOPEZ SOSA 202213244
STIVEN CANO AGREDO
FABIAN FONSECA 202120265

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA DE TRANSPORTE Y VÍAS
TUNJA
2022
PRÁCTICA N°2 – BASE MEDIDA O RADIACION DOBLE

LUISA FERNANDA GARZÓN GONZÁLEZ 202128224

Docente:
Ing. Msc. JOSÉ RODRIGO ALARCÓN DALLOS

Monitor:
Ronal Esteban Acosta

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE

COLOMBIAFACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA DE TRANSPORTE Y VÍAS
TUNJA
2022
 CONTENIDO:

1. OBJETIVOS.
2. PROCEDIMIENTOS.
2.1. LOCALIZACIÓN DEL LOTE.
2.2. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS.
2.2.1. Equipos y elementos empleados.
2.2.2. Procedimiento de campo.
2.2.3. Procedimiento de oficina.
3. CÁLCULOS.
3.1. FÓRMULAS EMPLEADAS.
3.2. EJEMPLOS DE CÁLCULO.
3.3. CUADROS DE RESULTADOS.
3.4. CÁLCULO DE ESCALA.
3.5. GRADO DE PRECISIÓN.
3.6. CÁLCULO DE ÁREA Y PERÍMETRO.
4. PLANO.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
6. REFERENCIAS.
7. ANEXOS.
 1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Hallar y encontrar puntos de interés que permitan identificar como está constituido un terreno,
basándose en los conocimientos de la ciencia topográfica de base medida los cuales ayudaran a
localizar las coordenadas de los puntos del terreno en un plano exacto cuya escala facilitara la
comprensión de los detalles del lote.
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Reconocer e interpretar las características del terreno a levantar para determinar vértices
y detalles, si es posible materializar.
 Calcular las coordenadas obtenidas en proceso del levantamiento topográfico de base
medida, tomando como guía la geometría triangular.
 Anotar los datos obtenidos en una cartera de campo que ayude a identificar los puntos
obtenidos durante el levantamiento
 Hallar el área y el perímetro del terreno levantado basado en las coordenadas
 2. PROCEDIMIENTOS
2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE
El lote se encuentra ubicado dentro de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia,
al respaldo del cafetín de profesores, al frente del restaurante principal, como se muestra en la
ilustración 1.
Ilustración 1. Ubicación del lote

Fuente: (Elaboración propia)

2.2 DESCRPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS

2.2.1 Equipos y elementos empleados.

Para el desarrollo de la práctica fueron utilizados un teodolito Sokkia DT6 para el cual se necesitó
un trípode para montar el equipo, cinta métrica para medir la distancia entre la estación y donde se
reubico nuevamente, plomadas y jalones para concretar los vértices y maceta. A continuación la
ilustración de los equipos mas relevantes usados en práctica.
Ilustración 2. Teodolito Sokkia DT6

Fuente: https://eu.sokkia.com/es/sokkia-care-products/dt-legacy-
theodolites
Ilustración 3. Tripode

Fuente: Full industry pin, 2021.

Ilustración 4. Cinta Métrica

Fuente: https://articulo.mercadolibre.com.co/MCO-459323959-decametro- o-
cinta-metrica-topografica-x-10-metros-_JM
Ilustración 5. Plomada

Fuente: http://elbibliote.com
Ilustración 6. Jalón

Fuente: https://www.kolida.it/contents/es/d10220_Range-Pole.html

2.2.2 Procedimiento de campo.

Para llevar a cabo el procedimiento de radiación base medida se realizó la
práctica siguiendo las indicaciones dadas por el ingeniero José Rodrigo Alarcón Dalos y el tutor
Juan David Arrazola al comienzo de la clase:
1. Se reconoció el terreno y se ubicaron los posibles vértices y detalles a levantar incluyendo
la estación B.
2. Se materializaron los vértices del lote con pintura para poder tomar los mismos ángulos
desde la segunda estación montada.
3. Se eligió un punto central y se materializó con estaca y puntilla la estación de tránsito A
donde todos los vértices y detalles que se quisieron tomar fueran visibles.
4. Se centró, armó y niveló el equipo sobre la estación de tránsito para luego fijar la norte
arbitraria y así fijar los ceros en el equipo en dirección a la norte arbitraria.
5. Se midieron los azimuts de los diferentes detalles y vértices del lote con el equipo desde la
estación A y se registraron en la cartera incluyendo el azimut de la estación B y la distancia
entre éstas.
6. Se trasladó la estación al punto B y se centró, armó y niveló el equipo luego se dejó en
ceros mirando hacia la estación A.
7. Se tomaron los ángulos por derecha de cada uno de los puntos de los que ya se habían
tomado sus azimuts incluyendo el ángulo de la estación A y se registraron los datos en la
cartera.

Ilustración 7. Trabajo de cartera de campo

Fuente: (Elaboraciónpropia)

Ilustración 7. Trabajode cartera de campo (continuación)

2.2.3 Procedimientode oficina.

En el proceso deoficina, se realizaron los
cálculoscorrespondientes para
determinar lasproyecciones, distancias
y coordenadas de los puntos y vértices materializados y levantados en el levantamiento
topográfico, de igual manera determinar la escala a utilizar para representar el plano y así poder
realizarlo en el software de AutoCAD.
 3. CALCULOS
3.1 FORMULAS EMPLEADAS
Formula 1. Para cálculo de ángulos internos formados entre el punto y la base medida.

Formula 2. Para calculo de distancias desde los focos de radiación al punto.

Formula 3. Proyección de un punto.

𝑁 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ∗ cos(𝑎𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡)
𝐸 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ∗ 𝑠𝑒𝑛 (𝑎𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡)
Formula 4. Coordenadas de un punto.
𝑁 = 2000 + 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 (𝑁 − 𝑆)
𝐸 = 2000 + 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 (𝐸 − 𝑊)

Fórmula 5. Cálculo de área.

𝛴𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎 − 𝛴𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎
Á𝑟𝑒𝑎 = 2

Fórmula 6. Cálculo de perímetro.

𝑃𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 𝛴√((𝑁1 − 𝑁2)2 + (𝐸1 − 𝐸2)2)

3.2. EJEMPLO DE CALCULOS.

Ejemplo 1. Para cálculo de ángulos internos formados entre el punto y la base medida.
 Ángulo formado por la base medida y el vértice o punto 3:
Datos:
 𝐴𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡 (𝐹1 − 𝐹2) = 143°58´20"
𝐴𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡 (𝐹1 − 𝑃) = 147°07´40"
Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 (𝐹2 − 𝑃) = 183°33´20" > 180°

𝛼 = |147°07´40" − 143°58´20"| = 3°09´20"

𝛽 = 360° − 183°33´20"

𝜃 = 180° − (3°09´20+183°33´20)

𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180°
 Ángulo formado por la base medida y el detalle o punto f:
Datos:
𝐴𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡 (𝐹1 − 𝐹2) = 143°58´20"
𝐴𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡 (𝐹1 − 𝑃) = 169°42´40"
Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 (𝐹2 − 𝑃) = 220°04´20" > 180°

𝛼 = |169°42´40" − 143°58´20"| = 25°44´20"

𝛽 = 360° − 220°04´20" = 139°55´40"

𝜃 = 180° − (25°44´20" − 139°55´40") = 14°20´00"

𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180°

Ejemplo 2. Cálculo de distancias desde los focos de radiación al punto.

 Distancia entre el foco 1 (A) y 2 (B) de radiación del punto 4, teniendo como lado B la base
medida.

𝑠𝑖𝑛 𝛽 ∗ 𝐵
𝐴= 𝑠𝑖𝑛 𝜃

𝑠𝑖𝑛 104°32´20" ∗ 15,125

𝐴= 𝑠𝑖𝑛 18°36´20" = 45,888

𝑠𝑖𝑛 𝛼 ∗ 𝐵
𝐶= 𝑠𝑖𝑛 𝜃

𝑠𝑖𝑛 56°51´20" ∗ 15,125

𝐶= 𝑠𝑖𝑛 18°36´20" = 39,693

Ejemplo 3. Proyección del punto 1.

≜ 𝑁 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ∗ cos(𝑎𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡)
≜ 𝑁 = 55,729 ∗ cos( 71°37´20")
≜ 𝑁 = 17,570
 ≜ 𝐸 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ∗ 𝑠𝑒𝑛(𝑎𝑧𝑖𝑚𝑢𝑡)
≜ 𝐸 = 55,729 ∗ 𝑠𝑒𝑛(71°37´20")
≜ 𝐸 = 52,887

Ejemplo 4. Coordenada del punto 1.

𝑁 = 2000+≜ 𝑁
𝑁 = 2000 + 17,570
𝑁 = 2017,570
𝐸 = 2000+≜ 𝐸
𝐸 = 2000 + 52,887
𝐸 = 2052,887

Ejemplo 5. Calculo del área.

19800944,9 − 19793832,03
𝐴𝑟𝑒𝑎 = 2
𝐴𝑟𝑒𝑎 = 3556,433 𝑚2

Ejemplo 6. Cálculo del perímetro.

𝑃𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 53,513 + 88,900 + 113,394 + 9,776 + 101,222
𝑃𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 366,805

3.3 Cuadro de resultados.

Teniendo en cuenta el diligenciamiento de la cartera en práctica, se tiene información inicial de los
azimuts de vértices (denotados con números) y detalles (denotados con letras) además de ángulos
por derecha. Mediante el uso de 3 casos diferentes o el uso de teorema del seno se hallan los
ángulos Alfa, beta y tetra, estos nos permitirán encontrar las distancias de cada punto y hallar las
proyecciones (Norte, Sur) y (Este, Oeste). Estas proyecciones nos permitirán encontrar las
coordenadas correspondientes de cada vértice y detalle.
 Tabla 1. Cuadro de cálculos de los ángulos alfa, beta y theta, además de La distancia a cada
punto (A).
angulo α(º) angulo β(º) angulo θ(º) dist. Desde A(m) dist. Desde A(m) rumbo sen cos

187,3580556 0 -7,3581 0 0,0000 0 0 1

236,0188889 32,18138889 -88,2003 -8,286038906 8,2860 70,16055556 0,940647347 0,339385576
73,6700 67,90694444 38,4231 23,18436853 23,1844 81,02805556 0,987764822 -0,155950813
56,7233 97,96 25,3167 36,01362331 36,0136 64,08138889 0,899415847 -0,437093964
46,2847 101,0141667 32,7011 28,25244059 28,2524 53,64277778 0,805336627 -0,592817777
31,2492 116,2141667 32,5367 25,93836398 25,9384 38,60722222 0,623978104 -0,781441825
3,4217 169,0122222 7,5661 22,50946783 22,5095 10,77972222 0,187033658 -0,982353506
15,5500 7,358055556 0,128069591 -0,991765184
21,4997 134,6158333 23,8844 27,33803155 27,3380 75,85833333 -0,244320258 -0,969694597
48,3528 73,28611111 58,3611 17,49302552 17,4930 49,00527778 -0,655989506 -0,75477001
73,0108 51,19138889 55,7978 14,6510033 14,6510 24,34722222 -0,911063804 -0,412265382
89,6606 43,09833333 47,2411 14,47061854 14,4706 7,6975 -0,990989045 -0,133942945
107,8994 36,47583333 35,6247 15,87062263 15,8706 79,45861111 -0,983123009 0,182945754
127,0475 30,63972222 22,3128 20,87346447 20,8735 60,31055556 -0,868722778 0,495298633
128,4478 30,44777778 21,1044 21,88470126 21,8847 58,91027778 -0,856359727 0,516379722
131,0311 26,30416667 22,6647 17,88240885 17,8824 56,32694444 -0,832214956 0,554453124

Tabla 2. Cálculos de las proyecciones y coordenadas

proy x proy y coordenadas

N E
0 0 100 100
7,79424051 2,81216208 102,812162 107,794241
22,9007037 -3,61562112 96,3843789 122,900704
32,3912235 -15,7413374 84,2586626 132,391224
22,7527252 -16,748549 83,251451 122,752725
16,1849712 -20,2693225 79,7306775 116,184971
4,2100281 -22,1122546 77,8877454 104,210028
1,99148214 -15,4219486 84,5780514 101,991482
-6,67923493 -26,5095415 73,4904585 93,3207651
-11,4752412 -13,203211 86,796789 88,5247588
-13,3479988 -6,04010147 93,9598985 86,6520012
-14,3402245 -1,93823727 98,0617627 85,6597755
-15,6027743 2,90346302 102,903463 84,3972257
-18,133254 10,3385984 110,338598 81,866746
-18,7411768 11,300816 111,300816 81,2588232
-14,8820081 9,91495745 109,914957 85,1179919
 Tabla3.punto N.E

punto,N,E
1,100,100
2,102,812162083334,107,794240512536
3,96,3843788784524,122,900703655217
4,84,2586626179633,132,391223522836
5,83,2514509709846,122,752725220556
6,79,7306775061674,116,184971169131
7,77,8877453609998,104,21002809952
8,84,5780513909173,101,991482136202
9,73,4904585106106,93,320765074047
10,86,7967889601316,88,5247588234133
11,93,9598985259662,86,6520012011284
12,98,0617627293392,85,6597755497459
13,102,903463024391,84,3972257249851
14,110,338598411823,81,8667459675913
15,111,300815964725,81,2588231975396
16,109,914957446163,85,1179918970784
 Tabla4. Cartera de campo. Toma de datos

delta punto acimut angulo de derecha distancia(m) saxagesimales

grados minutos segundos grados minutos segundos
A 1 0 0 0 0
2 70 9 38 70,16055556
3 98 58 19 98,97194444
4 115 55 7 115,9186111
5 126 21 26 126,3572222
6 141 23 34 141,3927778
7 169 13 13 169,2202778
B 8 172 38 31 15,55 172,6419444
9 194 8 30 194,1416667
10 220 59 41 220,9947222
11 245 39 10 245,6527778
12 262 18 9 262,3025
13 280 32 29 280,5413889
14 299 41 22 299,6894444
15 301 5 23 301,0897222
16 303 40 23 303,6730556
B 1 0 0 0 15,55 0
2 32 10 53 32,18138889
3 67 54 25 67,90694444
4 97 57 36 97,96
5 101 0 51 101,0141667
6 116 12 51 116,2141667
7 169 0 44 169,0122222
9 225 23 3 225,3841667
10 286 42 50 286,7138889
11 308 48 31 308,8086111
12 316 54 6 316,9016667
13 323 31 27 323,5241667
14 329 21 37 329,3602778
15 329 33 8 329,5522222
16 333 41 45 333,6958333
3.4. CÁLCULO DE ESCALA.
Para hallar la escala es necesario identificar la coordenada mayor y menor de la norte después
de realizar esta resta nos dará un valor el cual será dividido por el espacio del papel en vertical y
luego lo multiplicamos por 100, repetimos este proceso para las coordenadas este, es decir, se
identifica la coordenada mayor y menor, se restan y el valor se va a dividir por el espacio del
papel en horizontal.
Se comparan las dos escalas obtenidas y se escoge la mayor para determinar el denominador de la
escala, lo recomendable es aproximar la escala que se obtenga a una escala comercial.

Tabla 3. Cálculo de escala.

Coordenada
Distancia Espacio coordenadas Distancia Espacio
Ꙩ s Ꙩ
norte Norte (m) papel (cm) Este (m) Este (m) papel (cm)
+ 2058,889 + 2072,926
171,735 45 65
- 1887,154 - 1954,156 4027,082
Esc. (norte) 1 : 400 Esc. (este) 1 : 650
Escala Plano : 1:700

3.5. GRADO DE PRECISIÓN.

El grado de precisión lineal para una medición de distancia viene expresado de la forma 1: X, donde
X es la unidad de longitud medida en la cual se comete un error unitario, es decir, por cada x (m) de
longitud, se comete un error de 1 (m). Para poder determinar el grado de precisión de una medición
lineal es necesario realizar varias medidas u observaciones del mismo alineamiento. Se requiere de
su azimut inicial y final, datos obtenidos de la cartera. Donde también se tiene en cuenta la
aproximación del equipo, en este caso el teodolito es de 20” denominado también error permitido.
𝜀 = 𝜑𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝜑𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

𝜀 ≤ 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜

𝜀 ≤ 20"

Se tiene en cuenta el azimut inicial (vista a la norte) y cuando se llega al primer vértice se toma de
nuevo el azimut a la norte.

𝜀 = 00°00′00′′ − 00°00′00′′

𝜀 = 00"
3.6 CÁLCULO DEL ÁREA Y PERÍMETRO
Para realizar el cálculo del área del lote levantado es necesario utilizar el método de las
cruces.

Tabla 4. Cálculo del área del lote.

Coordenadas
Ꙩ
Norte Este
1 2017,57 2052,887
2 1967,317 2034,494
3 1887,154 2072,926
4 1957,111 1983,684
5 1953,314 1974,675
Area = 3556,433

4. PLANOS
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
 Se supo que el método por radiación doble o base medida es usado debido a que no
se puede usar el método de radiación simple esto a razón de que no se pueden tomar
directamente las distancias para el método de radiación simple.
 Con los resultados obtenidos se pudo elaborar el croquis de la zona, esta elaboración
se hace para tener una mayor comprensión del área del terreno en estudio.
 Se logro manipular los equipos de topografía brindados para el desarrollo de la
practica evitando inconvenientes o cualquier tipo de daño
 Se lograron adquirir destrezas en el calculo de ángulos, distancias y coordenadas para
la medición de el lote perteneciente a la UPTC.
Recomendaciones
 Para mejor precisión en la toma de los ángulos se debe hacer usando la plomada.
 Durante la realización de esta practica, base medida, es importante conocer el objetivo y los
pasos a seguir dictados y señalados en la teoría, para asi tener conocimiento previo de lo
que se hará en la practica y evitar dudas y perdida de tiempo durante el transcurso de esta.
 Debido a la desigualdad del terreno es importante tener en cuenta a la hora de instalar el
equipo sujetar al menos una pata dentro de la tierra para lograr una mayor fijación de este
evitando errores en la toma de datos, de esta manera se podrán evitar que los resultados
sobrepasen el margen de error estipulado debido a factores climáticos o errores humanos.
 BIBLIOGRAFIA

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https://www.studocu.com/co/document/universidad-pedagogica-y-

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