Solution to SASMO 2018 Grade 4 Kunci Jawaban SASMO 2018 Kelas 4 Question 1 Method 1/Metode 1: 16 +15 +144 13 + 12 + 11 -0~- 11-12-13 - 14-15 416 = (16 + 16) + (15 — 15) + (14 — 14) + (-13 +13) + (12-12) + (11-11) -0 = 32404+0+04+0+0-0=32 Method 2/Metode 2: 16 + 15 +144 13 + 12 + 11 -0-11-12~-13- 14-15 +16 = (16 + 15 +144 13 + 12 + 11)-0-(114+ 12+ 13+ 14415) +16 = 81-65 +16 = 32 Answer/Jawaban: (E) Question 2 By definition, we get /Dari definisi kita mendapatkan 34=3x3x3x3=9x3x3=27x3=81. Answer/Jawaban: (D) Question 3 Eight kilograms is equal to 8000 grams. The number of packets is 8000 = 900 = 8 with a remainder 800). Therefore, the unpacked amount of sugar is 800 grams. Delapan kilogram sama dengan 8000 gram. Banyak paket adalah 8000 + 900 = 8 dengan sisa 800. Maka, banyak gula tidak terbungkus adalah 800 gram. Answer/Jawaban: (E)Question 4 Notice that all the given fractions are in simplest form. The denominators are Multiples 1_3 3_ 9 ‘i . of 3 except for 2 and 5. Since > = ¢ and == 7g +we write the sequence as: perhatikan bahwa semua pecahan diketahul dalam bentuk tersederhana. Pembilangnya 1_3 4939 adalah kelipatan 3 kecuali 2 dan 5S. Karena > = ¢ dan = = [> kita dapat menulis barisannya sebagal: Clearly, the numerators are odd numbers in increasing order, while the denominators jon iets are increasing multiples of 3, Hence, the next fraction is +5 Dapat dilihat, penyembutnya adalah bilangan ganjil yang berurutan tambah besar, sedangkan pembilangnya adalah kelipatan tiga yang tambah besar. Maka, pecahan berikutnya adalah 3 Answer/Jawaban: (C) Question 5 Figure 2 has 4 x 3 x 3 = 36 cubes, while Figure 1 has 1+3 +7 = 11 cubes. Thus, 36 — 11 = 25 cubes must be added. Gambar 2 memiliki 4 x 3 x 3 = 36 kubus, sedangkan Gambar 1 memiliki 1+3+7=11 kubus. Jadi, 36-11 = 25 harus ditambah. Answer/Jawaban: (C)question 6 Figuring out the length of small parts of the given figure is rot necessary. To know the perimeter of figure easily, we just push’ some parts of the figure as indicated at the right 8 so that the aligned parts of the figure will form straight lines, Hence, the perimeter is 8 x 8 = 64cm, Mencari panjang bagian kecil dari gambar tidak penting, 8 Untuk mendapatkan Kelling dengan mudah, kita bisa smendorong” beberapa bagian dari gambar seperti di kanan sehingga cocok dengan gambar yang akan membentuk garis lurus, Jai, kelilingnya adalah 8 x 8 = 64 cm. Answer/Jawaban: (B) Question 7 The table below shows that Factor Days per year. Tabel di bawah menunjukan Hari Faktor setiap tahun. Tast 2 digits ofthe year | Factors] Factor Days” 2digitterakhirtahun | Faktor | Hari Faktor_ 16 1x16 | January 16, 20: 2x8 | February 8, 2016 4x4 April 4, 2016 8x2 August 4, 2016 7 ixi7 | January 17, 2017 18 1x18 | January 18, 2018 2x9 | February 9, 2018 3x6 March 6, 2018 6x3 June 3, 2018 9x2 | September 2, 2018 There are 10 Factor Days from 1% of January 2016 to 31% of December 2018. Terdapat 10 Hari Faktor dari 1 Januari 2016 hingga 31 Desember 2018. Answer/Jawaban: (D)Question 8 Any two consecutive whole nut + multiplied by an even number will always result to an even number, bers is always a pair of even and odd whole numbers, Since any number then the product « x b of two consecutive whole numbers is always an even number, [For example, 1x 2 = 2 (even), 4x 5 = 20 (even) and 6 x 7 = 42 (even)]. ua bilangan bulat berurutan apapun selalt: merupakan pasangan bilangan bulat ganji dan genap. Karena bilangan apapun jika dikali bilangan genap akan selalu menghasilkan bilangan genap, maka hasil a x b dari dua bilangan bulat berurutan akan selalu menghasilkan bilangan genap. [Misalnya, 1 x 2 = 2 (genap), 4x 5 = 20 (genap) dan 6 x 7 = 42 (genap)]. ‘Answer/Jawaban: (E) Question 9 ‘The divisiblity test for 9 states that the sum of digits of a number must be divisible by 9 0 that the number is divisible by 9. This implies that X +X +4+X +X =(4xX)+4 must be divisible by 9. It can be checked that only X = 8 works because (4 x 8) +4 = 36, which is divisible by 9. Uji pembagian untuk 9 mengatakan bahwa jumlah dari digit sebuah bilangan harus dapat dibagi habis oleh 9 sehingga bilangan tersebut habis dibagi 9. Ini berarti X + X-+ 44K 4X = (4x X) +4 haus habis dibagi 9. Ini dapat diperiksa bahwa hanya X = 8 memenuhinya karena (4 x 8) + 4 = 36 yang habis dibagi 9. ‘Answer/Jawaban: (D)Question 10 ‘The table at the right is based on the given that there are 5 blues for every 6 greens (2° row), 2 greens for every 3 yellows (37 row) and 4 blues for every 3 reds (4° row), ‘Tabel di kanan berdasarkan yang diketahui bahwa terdapat 5 biru untuk setiap 6 hijau (baris ke-2), 2 hijau untuk setiap 3 laning (Baris ke-3) dan 4 biru untuk setiap 3 merah (baris ke). ‘Since there are 2 greens for every 3 yellows, then there are 23 = 6 greens for every 3 x 3 = 9 yellows (47 row). Hence, there are 5 blues for every 6 greens or for every 9 yellows (5* row, highlighted). Karena terdapat 2 hijau untuk setiap 3 kuning, maka terdapat 2% 3 = 6 hijau untuk setiap 3 x 3 = 9 kuning (baris ke-4), lap > =F a ee 4 3 Mate, terdapat 5 biru untuk setian 6 hijau atau setiap 9 kunging (baris ke-5, terasir). It follows that there are S x 4 = 20 blues for every 6x4= 24 greens or 9 x 4 = 36 yellows (6° row). Given there are 4 blues for every 3 reds (9* row), then there are 4x5 = 20 blues for every 3 x5 = 15 reds (8 row). Now that the number of blues are the same number, therefore there are 20 blues for every 24 Greens or 36 vellow or 15 reds (7° row, highlighted). Maka terdapat 5 x 4 = 20 biru untuk setian 6 » 4 = 24 hijau atau 9 x 4 = 36 kuning (baris ke-6). Diketahui ade 4 biru untuk setiap 3 mereh (baris ke-9), maka teradapat 4x5 = 20 bins untuk setiep 3 x5 = 15 mereh (baris ke-8). Sekerang banyak biru seme, sehingga terdapat 20 biru untuk setian 24 hifau atau 36 kuning atau 15 mereh (baris ke-7) ‘This means that only option C is correct as there are more yellow gummy bears than Fed gummy bears. Ini berarti hanye pilihan C benar kerena ada lebih banyak kuning daripada merah. Snswer[2uaban: (C)Question 14 ‘There are 7 days per week, Thus, it will be the same day after 7 days. ‘suppose the 2! of the month Is the first Friday. Then, the Fridays of the month are the 2, 9, 16", 23%, 30", in which 3 of them are even numbers. Suppose the 4" of the month is the first Friday. The Fridays of the month are 4, 115, 18%, 25", in which less than 3 are even numbers. It will be the same result ifthe first Friday of the month is not the 2™, Thus, the 2™ of the month should be the first Friday of the month. Since 16" of the month is Friday, then the 14° of the month is Wednesday. Terdapat 7 hati setiap minggu. Maka, akan menjadi hari yang sama setelah 7 hari, Jika tanggal 2 sebuah bulan adalah Jumat pertama. Maka, Jumat pada bulan tersebut jetuh pada tanggal 2, 9, 16, 23, 30, di mana 3 dari itu adalah bilangan genap. aika tanggal 4 dari sebuah bulan adalah Jumat pertama. Jumat pada bulan tersebut jatuh pada tanggal 4, 11, 18, 25, di mana kurang dari 3 dari itu adalah bilangan genap. Hasil yang sama akan didapatkan jika Jumat pertama bukan pada tanggal 2. Maka, tanggal 2 harus merupakan Jumat pertama dari bulan tersebut. Karena tanggal 16 pada bulan tersebut adalah Jumat, maka 14 adalah hari Rabu. Answer/Jawaban: (C) Question 12 ‘Suppose all the animals were Chok. Then there would 30 x 3 = 90 legs in total. As the actual number of legs is 128, then there is a difference of 128 — 90 = 38 legs. ‘The difference between the number of legs of a Rogku and a Chok is 5 ~ 3 = 2 legs. Hence, there are 38 + 2 = 19 Rogkus on Planet Trek. Jika semua hewan adalah Chok. Maka akan terdapat 30 x 3 = 90 kaki seluruhnya. Karena banyak kaki adalah 128, maka terdapat selisih 128 — 90 = 38 kaki, Selisih antara banyak kaki seekor Rogku dan Chok adalah 5 — 3 = 2 kaki, Maka, terdapat 38 + 2.= 19 pada Planet Trek, Answer/Jawaban: (C)question 13 Given that equal number of stuff toys were taken from each claw machine, then there is no change in the difference between the number of stuff toys from each claw machine. (For example, suppose 5 were taken from each claw machine. The claw machine A would have 31-5 = 26, while claw machine B would have 43-5 = 38. The new aifference Is 38 ~ 26 = 12, which Is the same as the original difference 43 ~ 31 = 12), The difference 43 — 31 = 12 will remain the same even after taking equal number of stuff toys from the two claw machines. Let the number of remaining stuff toys in claw machine A be 1 unit, ‘Then the number of remaining stuff toys in claw machine B is 2 units, ‘The difference is 2 units ~ 1 unit = 1 unit, which means 1 unit = 12. Hence, there are 12 remaining stuff toys in claw machine A, and 24 remaining stuff toys in daw machine B. The total number of remaining stuff toys is 12 + 24 = 36. Jika banyak boneka yang sama diambil dari setiap mesin, maka tidak ada perubahan dalam selisih boneka dari setiap mesin. (Misalnya, jika 5 diambil dari setiap mesin. Mesin A akan memiliki 31 — 5 = 26, sedangkan mesin B akan memiliki 43 — 5 = 38. Selisih baru akan menjadi 38 — 26 = 12, yang sama dengan selisih asii43 — 31 = 12). Perbedaan 43 — 31 = 12 akan sama setelah mengambil banyak boneka yang sama dari kedua mesin. Misalkan banyak boneka sisa pada mesin A adalah 1 unit. Banyak boneka sisa pada mesin B adalah 2 unit. Selisihnya adalah 2 unit - 1 unit = 1 unit, yang berarti 1 unit = 12. Maka, terdapat sisa 12 boneka pada mesin A dan 24 pada mesin B. Total banyak boneka tersisa adalah 12 + 24 = 36, Answer/Jawaban: (A)Question 14 ‘The following show how to draw each figure (except C). The numbers indicate the order of stroke, Note that the illustrations below are just samples, there are other ways to draw A, Band D. Berikut ini akan menunjukan cara menggambar setiap gambar (kecuali C). Angka-angka menunjukan urutan garis. Perhatikan bahwa gambar di bawah ini hanya contoh, terdapat cara lain untuk menggambar A, B dan D. A? B* CG D Answer/Jawaban: (C)Question 15 suppose Amy is a truthteller. Then her statement means that all of them were lars, including herself, which contradicts the assumption, Then Amy cannot be a truthtelle. ‘his means that Amy is a liar and her false statement implies that not all of them are liars (at least one is a truthteller). If Bob Is a lar, then his statement means that 0 or 2 or 3 are truthtellers, = Ifnobody is a truthteller, then all of them are liars, which is impossible as stated above that there is at least 1 truthteller. If 2 are truthtellers, then it should be Bob and Chris, but we are assuming Bob is a liar. It cannot be 2 truthtellers. If 3 or all of them were truthtellers, then it will contradict the fact that Amy is aliar. ‘Thus, Bob cannot be a liar. Bob is a truthteller. Since Bob is saying the truth that exactly one is telling the truth, which is only him, them Chri: is a liar. Misalkan Amy adalah orang jujur. Maka pernyataanya berarti mereka semua adalah pembohong, termasuk dirinya sendiri, yang melawan asumsi tersebut. Maka Amy tidak mungkin orang jujur. Ini berarti Amy adalah pembohong dan pernyataan salahnya berarti tidak semua dari mereka adalah pembohong (ada setidaknya satu orang jujur). Jika Bob adalah pembohong, maka pernyataan dia berarti terdapat 0 atau 2 atau 3 orang jujur. ~ _Jika tidak ada orang jujur, berarti mereka semua pembohong, ini tidak mungkin karena harus ada setidaknya satu orang jujur. Jika terdapat 2 orang jujur, maka pasti Bob dan Chris, tetapi kita sedang berasumsi Bob adalah pembohong, Tidak mungkin ada 2 orang jujur. Jika mereka semua orang jujur, ini akan melawan fakta bahwa Amy adalah Pembohong. Maka, Bob tidak mungkin pembohong. Bob adalah orang jujur. Karena Bob berkata jujur bahwa hanya terdapat satu orang jujur, yaitu dia sendiri, maka Chris adalah pembohong. ‘Answer/Jawaban: (D)Question 16 The following are the number of squares: Di bawah ini adalah banyak persegi: Type of sae | [1 Jenis Persegi ‘Number. 4 4 1 1 Banyak Total squares is 4+4+1+1=10. Total persegi adalah 4+4+1+1=10 Answer/Jawaban: 0010 Question 17 Method 1/Metode 1: Label the bears as A, B and C. Then the following are the arrangements: Misal beruangnya adalah A, B dan C. Maka terdapat susunan sebagai berikut: ‘ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA. ‘There are 6 ways to arrange the bears in one row. Terdapat 6 cara menyusun beruang dalam satu baris. Method 2/Metode 2: ‘There are 3 bears to choose for the 1* position. Then for each choice in the 1% position, there are 2 remaining bears to choose for the 2" place. Finally, one remaining bear for the last position. Hence, the total number of ways of arranging the 3 bears is 3x2x1=6, Terdapat 3 beruang untuk dipilin untuk posisi 1. Lalu untuk setiap pilihan posisi 1, terdapat 2 beruang sisa untuk dipilin untuk posisi dua. Terakhir, terdapat sisa satu beruang untuk posisi terakhir. Maka, banyak cara menyusun 3 beruang adalah 3 x 2x 1= 6. Answer/Jawaban: 0006question 18 ‘The following are the number of units in the bar drawing of each classroom: i bawah Ini adalah banyak unit pada batang setiap Kelas: Classroom/Kelas A — 3 units, Classroom/Kelas B ~ 6 units (greatest/terbesar), Classroom/Kelas C - 1 unit (smallest/terkecil), Classroom/Kelas D — 2 units, The condition implies that 6 units + 1 unit = 35, and so 7 units = 35. Hence, Classroom C had 35 +7 = § tables. It follows that Classroom A had 5 x 3 = 15, Classroom B had 5 x 6 = 30 and Classroom D had 5 x 2 = 10, The total number of tables is 15 +30 +5 + 10 = 60. After the rearrangement of tables, each classroom has 60 + 4 = 15 tables. Kondisinya berarti 6 units +1 unit = 35 jadi 7 units = 35, Maka, Kelas C memiliki 35 + 7 = 5 meja, Ini berarti Kelas A memiliki S x 3 = 15, Kelas B memiliki 5 x 6 = 30 dan Kelas D memiliki 5 x 2 = 10. Total banyak meja adalah 15 + 30 +5 +10 = 60, Setelah mengatur ulang meja, setiap kelas memiliki 60 + 4 = 15 meja, Answer/Jawaban: 0015Question 19 Method 1/Metode 1: ‘The middle or overlapped rectangle has 4 ‘cm length and 3 cm breadth as indicated at 5 the right. ‘The area of the overlapped rectangle is 4x3 = 12.cm?, whereas the area of the two big rectangles Is 8 x 5 = 40. cm? and 9x 7 = 63.cm?. Thus, the area of the figure is Bagian tengah atau bertumpuk memiliki panjang 4 cm dan lebar 3 cm seperti di atas, Luas dari persegi panjang bertumpuk adalah 4 x 3 = 12 cm?, di mana luas kedua persegi panjang adalah 8 x 5 = 40 cm? dan 9 x 7 = 63. cm?, Maka, luas gambar tersebut adalah (40 = 12) +12 + (63 — 12) = 28 + 12451 = 91cm? Method 2/Metode 2: 13com The area of the figure can be t calculated by considering the area of the 13 x 9 rectangle minus the areas of the 4.x 4 and 5 x 2 rectangles {illustrated at the right). Thus, the area of the figure is Luas gambar dapat dinitung dengan mencari luas persegi panjang 13 x 9 dikurang persegi panjang 4 x 4 dan S x 2. (Digambarakan di atas), Maka, luas gambar tersebut adalah (13 x 9) - (4x 4)-(5x2) = 117-16 - 10 = 91cm? Answer/Jawaban: 0091 9em Yenestion 21 . tem involves 2 steps. The first step Isto consider the number atthe le sie of 1e pal each pair and then multiply it by a whole number that is . on it. Then the last step to add | tothe product to get the number atthe right side of each pair pola ni membutunkan 2 langkah. Langkah pertama adalah untuk memperhatikan blangan pada sisi kt setiap pacangan kemudian mengaltannya dengan sebuah bilangan bulat yang 1 kurang darinya. Kemudian langkah terakhir adalah untuk akan 1 ke hasiinya untuk mendapatkan bilanngan pada sisi kanan setian menam! pasangan. Explicitly/Secara eksplisit, 7%641=43, 13 x 1241 = 157, 22x21 +1 = 463, 8x7+1=57. Hence, the missing number is 10 x 9+1= 91. Maka, bilangan yang hilang adalah 10 x9 +1 = 91 ‘Answer/Jawaban: 0091 Question 22 ‘Twenty-one passengers were left after the second stop. 1 ‘Thus, the 21 passengers is the 1 —+ == of the remaining passengers after the first stop. It follows that there were 21+3x4=7 x 4 = 28 passengers before the second stop. This 28 is the 1-2 = = of the passengers before the first stop. Hence, there were 28 +7 x 10 = 4 x 10 = 40 passengers before the first stop. ‘Ada sisa dua puluh satu penumpang setelah pemberhentian kedua. Maka, 21 penumpang adalah 1 — 2 dari sisa penumpang setelh pemberhentian Pertama. Ini berarti ada 21 +3 x 4 =7 x 4 = 28 penumpang sebelum pemberhentian kedva. 28 222d i Penumpang tersebut adalah 1-2 = = dari penumpang sebelum pemberhentian Pertama, Maka, terdapat 28 +7 x 10 = 4x 10 = 40 sebelum pemberhentian pertama. Answer/Jawaban: 0040question 23 since the 4-dgit number GOOD is a multiple of 4, then the 2-digit OD must be a multiple of 4 due to dlvisiblity rule for 4 and the last digit D must be an even digit arena bilangan 4 digit GOOD adalah kelipatan 4, maka OD 2 digit pasti merupakan kelipatan 4 Karena hukum pembagian habis untuk 4 dan digit terakhir D harus genap. case 1: If D = 0, then 0 Is 0 as well, which is not allowed because different letters correspond to different digits, Kasus 1: Jika D = 0, maka O adalah 0 juga, yang tidak boleh karena huruf berbeda mewakili digit berbeda. Case 2: Suppose D = 2, then 0 is either 3 or 8 since 3 x 4 of 8 x 4 ends in 2. OD cannot be 82 as 82 is not divisible by 4, then 0 must be 3, The multiplication becomes 733 x 4 = 6332, The hundreds place require Z x 4 plus the carry-over 1 to be G3. This implies that Z = or 8 since 3 x 4+ 1 or 8x 4 +1 ends in 3, However, Z cannot be 3 as 0 is 3. If Z = 8, and then G3 = 8 x 4 + 1, which gives G = 3, G cannot be 3 as 0 is 3 as well. Hence, D cannot be 2. Kasus 2; jika D = 2, maka O adalah antara 2 atau 8 karena 3 x 4 atau 8 x 4 berakhir dengan 2. OD tidak mungkin 82 karena 82 tidak habis dibagi 4, maka O pasti 3. Perkaliannya menjadi 233 x 4 = G332, Ratusan membutuhkan Z x 4 ditambah lebih 1 untuk menghasilkan G3. Ini berarti Z = 3 atau 8 karena 3x 4+ 1atau8x4+1 berakhir dengan 3. Akan tetapi, Z tidak mungkin 3 karena O adalah 3. Jika Z - 8, maka G3 = 8x4 + 1, yang berarti G = 3. G tidak mungkin 3 karena O adalah 3 juga. Maka, D tidak mungkin 2. Case 3: If D = 4, then O = 6 since 6 x 4 ends in 4 and 64 is a multiple of 4. The multiplication becomes 266 x 4 = G664. The hundreds place implies that Z x 4 plus the carry-over 2 must be G6. So, Z x 4 must end in 6 — 2 = 4, which means Z is either 1 or 6. Z cannot be 6 as 0 = 6 and it cannot be 1 as well since 1x 4 +2 = 6 is not a 2-digit Number G6, Therefore, D cannot be 4. Kasus 3: Jika D = 4, maka O = 6 karena 6 x 4 berakhir dengan 4 dan 64 adalah kelipatan 4, Perkaliannya menjadi 266 x 4 = G664. Ratusannya berarti Z x 4 tambah lebih 2 harus menjadi G6. Jadi, Z x 4 harus berakhir dengan 6 - 2 = 4, yang berarti Z @dalah antara 1 atau 6. Z tidak mungkin 6 karena O = 5 dan ini tidak mungkin 1 karena 14+ 2 = 6 bukan bilangan 2 digit G6. Maka, D tidak mungkin 4.cave 4 Suppose D = 6. Then Os either 4 or 9. Since 46 isnot dvisble by 4, then op js 96 and O = 9. Then we have 299 x 4 = G996, which requires Z x 4 +3 to be G9, 7 since 4 x 4+3 ends in 9 and gives a unique value of c ag cannot 9 as well, then Z = 1. Hence, the multiplication is 499 x 4 = 1996. Kasus 4: Ika D = 6. Maka O adalah antara 4 atau 9. Karena 46 tidak habs dbagl 4, maka OD adalah 98 dan O = 9, Maka kita mendapatkan 299 x 4 = G996, in membutuhkan Z x 4 + 3 menjadi G9. Z tidak mungkin 9 juga, karena Z~4 karena 4x 4 ++ 3 berakhir dengan 9 yang memberi nai unik G sebagai 1. Maka, perkaliannya adalah 499 x4 = 1996. Case 5: If D = 8, then 0 is either 2 or 7. The number 78 is not divisible by 4, but 28 i divisible by 4. Then 0 Is 2. In this case, the multiplication is 222 x 4 = G228. This is clearly impossible as the tens place means 2 x 4 = 2, which Is wrong. Hence, D cannot be 8. Kasus 5: Jika D = 8, maka O adalah antara 2 atau 7. Bilangan 78 tidak habis dibagi 4, teteapi 28 habis dibagi 4. Maka O adalah 2. Pada kasus ini, perkaliannya adalah 222 x 4 = G28. Ini tidak mungkin karena pada puluhannya berarti 2 x 4 = 2, dan ini salah, Maka D tidak mungkin 8. Based on the analysis above, only case 4 is possible. Hence, the 4-digit number GOOD is 1996. Dari analisis di atas, hanya kasus 4 yang mungkin, Maka, bilangan 4 digit GOOD adalah 1996. Answer/Jawaban: 1996question 24 since each number in a cell is the smallest possible number which does not appear in any of the neighbouring cells, then the cell to the left of 1 | cannot be 1 or 2, Hence, it should be 3. (2-374) Karena setiap bilangan dalam sebuah sel adalah bilangan terkecil yang mungkin dan tidak muncul di sel tetangganya, maka sel di kiri 1 tidak Mmungkin 1 atau, Jadi, ‘Then the cells in the middle row can be easily filled as 1 on the left side and 2on the right side. Maka sel di baris tengah dapat diisi sebagai 1 di kiri dan 2 di kanan. Pasti 3. Thus, the sum of the numbers in all cells is 3+14+24+24+341=12, Jadi, jumlah dari semua bilangan adalam semua sel adalah 3+14+2+2+3+1= 12. Answer/Jawaban: 0012 Question 25 Given that the booklet contains 100 pages numbered from 1 to 100, then each page contains 1 page number only. The following is the number of values and digits for the complete booklet: Karena booklet ini mengandung 100 halaman dari 1 ke 100, kemudian pada setiap halaman hanya terdapat satu nomor halaman ‘saja. Berikut ini adalah banyak nilai dan digit untuk sebuah booklet lengkap: Number of values | Number of digits Banyak nilal Banyak digit 1 to(ke) 9 9 9x1=9 10 to(ke) 99 90 90x 2 = 180 100 1 1x3=3 Total number Of digits of the complete booklet is 9 + 180 + 3 = 192. ‘The multiples of 10 are 10, 20, 30, 40,50, 60,70, 80, 90, 100, which contribute 9 x 2+ 3 = 21 digits. Hence, the remaining number of digits of the booklet is 192 ~ 21 = 171. Banyak digit sebuah booklet lengkap adalah 9 + 180 +3 = 192. Kelipatan 10 adatah 10,20, 30, 40,50, 60,70,80,90, 100, yang menyumbang 9 x 2-+3 = 21 digit. Maka, sisa digit dari sebuah booklet adalah 192 - 21 = 171. Answer/lawaban: 0173