Actividad Trabajo en parejas

Loja, 3 de mayo del 2022

Revise el capítulo del libro que le corresponde de acuerdo al número del grupo del 1 al 15

Interprete la organización del libro de cuerdo a esta descripción

Analice de manera crítica cada uno de los apartados del capítulo 1. IDEA. 2. MÉTODO. 3 VIAJE Y
4. ACCIÓN

Organice las reflexiones y argumentos en la siguiente matriz

VIAJE ¿Qué ciudades IDEAS ¿cuáles son las MÉTODO ¿Qué ACCIÓN ¿seleccione
conociste en este razones que herramientas utilizan una de las
viaje y cuál fue la fundamentan la las escuelas para actividades y
experiencia en estas experiencia en las hacer realizad el desarróllela? Utilice
escuelas? escuelas analizadas? cambio día a día? el contexto de su
trabajo

-Alumnos y los -Porfolio -Presentación

Estados Unidos profesores -Representaciones -organización
San diego California comparten las graficas como -Coherencia (Claridad)
responsabilidades escaleras, pirámides, -Ortografía
La experiencia -Trabajo en termómetros, -Material utilizado
-Uso de las Tics proyectos para la brújulas, ascensores
-Herramientas de integración en el -Autoevaluación a
evaluación aula de clases través de
-Experimentos -El uso del Porfolio cuestionarios o
realizados -Como se da la diarios reflexivos,
-Docentes que evaluación representaciones
guiaron el puente -La evaluación es un artísticas, videos,
-Las clases y horario proceso se coparte la grabaciones y collage
de que forma se reflexión y -Rubricas, para
organizaron recolección de valorar la cualitativo
-Trabajo basado en evidencias tanto en y cuantitativo
proyectos el proceso y el
producto final del
aprendizaje
-Uso de rubricas
donde le facilitan al
docente la
evaluación

Nombres del grupo: Verónica Quishpe, Ángel Cabrera

Fecha de la actividad: 03/05/2022

Foto: