Proyecto

Científicos en acción
Sección: tercera t.m

Docente: roldan, Yamila lorena

Área: ambiente natural y social

Contenido: aproximación a algunas características de los objetos y materiales

Progresión: reconocer los cambios que se obtienen en las interacciones entre los materiales.

Comunicar resultados.

Fundamentación: la exploración directa y la experimentación permiten una forma interesante para

lograr aprendizajes significativos en los niños del nivel inicial, permite desarrollar la creatividad,
imaginación e interés en las actividades, la experimentación permite que atraviesen diferentes
desafíos que pones a prueba su motricidad, coordinación, genera pensamientos divergentes y poner
a prueba sus conocimientos previos. A lo largo de las actividades los niños podrán manipular
diferentes materiales, creando hipótesis y probando sus teorías acerca de los cambios de estos.

Propósito: ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y
conocer, y de la participación en actividades colectiva.

Ámbito de experiencia: descubrimiento del entorno

Capacidades: pensamiento critico

indicador de avances: validar sus ideas al formular opiniones; explora acciones para resolver
situaciones propuestas por la docente.

1) Científicos brillantes:

Inicio: la docente les presenta imágenes de diferentes científicos relevantes para la historia,
Arquímedes, Nicolás tesla, Marie Curie, Albert Einstein. Les permite un momento para la exploración
de las imágenes y les propone realizar una hipótesis de quienes creen que sean para esto les va a
guiar con diferentes pistas como por ejemplo sus vestimentas, los materiales que usaron o
presentando imágenes de algunos de sus experimentos.

desarrollo: una vez descubierto quienes eran les reparte la imagen de un científico en blanco y negro
y les propone pintarlo con un experimento echo por nosotros.
materiales:
*leche condensada
*colorante para alimentos
*hisopo
procedimiento: colocamos en un recipiente la leche condensada y el colorante luego lo mezclamos
con un hisopo.
Una vez que tenemos nuestra pintura, con el isopo que mezclamos los ingredientes lo usamos para
pintar nuestro científico.

Cierre para finalizar la docente presenta un cuadro de registro en el cual anotaremos que
experimento realizamos, que materiales utilizamos y que procedimiento realizamos.

2) volcán de limón

inicio: la docente les propone transformarnos en científicos y armar nuestro club científico, para esto
les reparte credenciales para que escriban sus nombres y así seamos miembros del club

desarrollo: una vez terminadas las credenciales les propone realizar nuestro primer experimento
oficial.
materiales:
*limón partido

* colorante alimentario
*bicarbonato de sodio

Procedimiento: al limón previamente cortado por la mitad le agregamos unas gotitas de colorante
alimenticio y una cucharadita de bicarbonato de sodio, luego observamos como entra en erupción
nuestro volcán.

Cierre: luego de finalizar nuestro experimento colocamos nuestro resultado en el registro de la sala

3) Mariposa voladora

Inicio: la docente les presenta a los niños el álbum científico, en donde podremos ver todas las
imágenes de nuestros experimentos, y les reparte la primera imagen de nuestro álbum, la pintura
brillante.

Desarrollo: una vez pegada la primera imagen del álbum, les propone realizar nuestro próximo
experimento.

Materiales:

*mariposa con alas de papel barrilete

*globo

Procedimiento:

la docente les reparte la imagen de una mariposa con alas de papel barrilete y un globo, les propone
frotar el globo en la ropa que tenemos puesto y luego acercarlo a la mariposa, observamos que pasa
con las alas.

Cuando el globo deje de mover las alas lo volvemos a frotar en la ropa y le proponemos pasar el
globo también por el pelo y observar que ocurre.

Cierre: una vez terminado el experimento colocamos nuestro resultado en el registro de la sala.

4) Lluvia de colores

Inicio: la docente les propone ponerle un nombre a nuestro club de ciencia, y para esto organizamos
una votación entre todos, una vez que tengamos nuestro nombre lo escribimos en nuestro carnet.

Desarrollo: luego de terminar el carnet la docente los invita realizar el siguiente experimento:
Materiales:

*vaso transparente

*Espuma de afeitar

*colorante alimentario

Procedimiento:

Llenamos el vaso con agua y lo cubrimos con espuma de afeitar, luego le colocamos el colorante
alimentario y observamos lo que sucede en el agua.

Cierre: una vez terminando el experimento colocamos el resultado en nuestro registro de la sala

5) Colores bailarines

Inicio: revisamos nuestro álbum y pegamos las figuritas de nuestros experimentos.

Desarrollo: una vez terminado el álbum realizamos nuestro experimento.

* recipiente

*leche

*colorante alimentario

*isopos

Desarrollo: colocamos la leche en el recipiente y esparcimos el colorante alimentario luego con el

isopo lo removemos y observamos que sucede con los colores.

Cierre: una vez terminado el experimento colocamos el resultado en nuestro registro de la sala.

6) Lampara de lava

Inicio: la docente reparte las credenciales de nuestro club de ciencias y prepara los materiales en
una mesa, luego los nombra y deja que cada niño agarre solo sus propios materiales.

Desarrollo: una vez todos tengamos nuestros materiales, les propone comenzar el experimento.

Materiales:

*botella de plástico

*colorante alimentario

*agua

*aceite

*pastilla efervescente

Procedimiento:

Colocamos un poco de agua en la botella, luego la terminamos de llenar cona aceite, y colocamos el
colorante alimentario una vez todo colocado dentro dejamos un ratito que baje el colorante y
finalmente le colocamos la pastilla efervescente y tapamos la botella.
Cierre: observamos que sucedió dentro de la botella y luego de comentar la guardamos para
llevárnosla a casa.

7) Álbum de experimentos

Inicio: La seño reparte los álbumes y las figuritas para completarlo con las imágenes de nuestros
experimentos.

Desarrollo: retomamos el registro dentro de la sala y lo completamos con la información que

recordamos de nuestro último experimento (lampara de lava)

Cierre: la docente reparte el kit de experimentos con nuestro álbum completo y nuestras
credenciales para llevarlo a nuestras casas.