KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MTs NEGERI 3 BANYUMAS

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Waktu
Jumlah Soal

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok

1 [3]. Memahami pengetahuan [3.8] Memahami untung/rugi serta Dampak Positif dari Teknologi
(faktual, konseptual, dan dampak positif/negatif membiarkan Informasi dan Komunikasi
prosedural) berdasarkan rasa informasi menjadi publik, atau private
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

[3.9] Memahami dampak jika data Informasi Publik

dibiarkan dapat diakses publik

Dampak Negarif dari Teknologi

Informasi dan Komunikasi
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok

Berpikir Komputasi
[3.10] Computational Thinking untuk
persoalan komputasi dan otomasi
yang lebih kompleks dari sebelumnya

[3.11] Cross-Cut Component, Capstone

(Integrasi pengetahuan dan Praktik Lintas bidang
keterampilan), Praktek
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok

Mengetahui,
Kepala MTs N 3 Banyumas

SYARIF HIDAYAT, S.Ag

NIP. 197602292005011002
IAN AKHIR TAHUN
ARAN 2022/2023
3 BANYUMAS

: Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Banyumas

: INFORMATIKA
: IX (Sembilan)
: Genap
: - Menit
: 30 butir PG, 10 butir soal menjodohkan & 5 Essay

Bentuk Nomor Bobot

Indikator Soal Soal Soal Soal
Peserta Didik mampu mengidentifikasi kegunaan /manfaat TIK di bidang PG 1 MD
pemerintahan
Peserta Didik mampu menuliskan kepanjangan dari istilah G2C; G2B & Essay 41 SD
G2G

Peserta Didik mampu mengidentifikasi kegunaan langkah-langkah yang PG 2 SD

dilakukan dalam melakukan registrasi pada sebuah akun internet
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu hal yang bisa lakukan PG 3;4 MD
untuk menghindari/mencegah penyebaran berita bohong/ hoax
Peserta Didik mampu mengidentifikasi salah satu manfaat layanan PG 5 MD
internet dalam mempermudah kehidupan sehati-hari
Peserta Didik mampu mengidentifikasi salah satu bentuk media PG 6 MD
Teknologi Informasi dan Komunikasi yang berada dilingkungan
sekitarnya
Peserta Didik mampu mengidentifikasi langkah yang harus dilakukan PG 7 SD
untuk mempercepat proses komputasi
Peserta Didik mampu mengidentifikasi kegunaan /manfaat TIK di bidang PG 8 MD
pendidikan
Peserta Didik mampu menjelaskan pengertian dari Informasi Publik Essay 43 SD
Peserta Didik mampu mengidentifikasi penggunaan jaringan private dan PG 9 SD
publik dalam dunia komputer
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu produk teknologi PG 10 MD
informasi dan komunikasi yang dapat digunakkan untuk sharing/berbagi
file/dokumen secara Online
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu metode/cara yang PG 11 MD
mudah untuk mengetahui sebuah berita/informasi adalah bohong
Peserta Didik mampu menjelaskan pengertian istilah untuk menyebut Essay 42 SD
kejahatan didunia maya dan menyebutkannya
Peserta Didik mampu menyebutkan bentuk-bentuk penyalahgunaanTIK PG 12; SD
didunia maya 13;14
Peserta Didik mampu mengidentifikasi kegunaan /manfaat TIK di bidang PG 15; MD
ekonomi 16;17
Peserta Didik mampu mengidentifikasi kegunaan /manfaat TIK di bidang PG 18 SD
kesehatan
Peserta Didik mampu menyebutkan bentuk Karya cipta yang dilindungi PG 19 MD
oleh pemerintah sesuai undang-undang Hak Cipta
 Bentuk Nomor Bobot
Indikator Soal Soal Soal Soal
Peserta Didik mampu mengidentifikasi manfaat TIK dalam memperbaiki PG 20 MD
perekonomian suatu Negara
Peserta Didik mampu menyebutkan sebuah tindakan/ aktivitas yang PG 21 MD
dilakukan untuk menghargai hasil karya orang lain
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu dampak negatif dari PG 22; 23 MD
penggunaan internet bagi kehidupan sosial budaya masyarakat
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu sikap yang bisa PG 24 MD
dilakukan dalam berakativitas didunia maya/internet agar terhindar dari
dampak negatifnya
Peserta Didik mampu mengidentifikasi pengertian sederhana dari PG 25 MD
Computasional Thingking)

Peserta Didik mampu mengidentifikasi metode yang digunakan dalam PG 26 MD

menerapkan CT (Computasional Thingking)
Peserta Didik mampu mengidentifikasi karakter dari berpikir komputasi PG 27 MD
(Computational Thingking)
Peserta Didik mampu mengidentifikasi manfaat dari berpikir PG 28 MD
komputasi(Computasional Thingking) bagi otak manusia
Peserta Didik mampu mengidentifikasi proses menerapkan metode PG 29 MD
Decompotion pada Computasional Thingking/CT
Peserta Didik mampu menjelaskan pengertian dari Algoritma Essay 44
Peserta Didik mampu mengidentifikasi pengertian dari salah satu PG 30 SD
karakteristik berpikir komputasi (implementasi Solusi)
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu standar komunikasi PG 31 MD
wireless (nirkabel) dengan kriteria tertentu

Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu usaha pemerintah PG 32 MD

mengantisipasi agar tidak terjadi penyalahgunaan TIK
Peserta Didik mampu menyebutkan tips/ etika yang dilakukan untuk PG 33 MD
menyampaikan saran, kritik, koreksi dan lainnya di dunia maya/internet
Peserta Didik mampu menyebutkan salah satu jenis teknologi informasi PG 34 SD
yang menggunakan gelombang khusus dalam mentransmisikan
informasinya
Peserta Didik mampu menjelaskan karakteristik berpikir komputasi Essay 45 SKR
(computational thinking)
Peserta Didik mampu menjelaskan metode/cara yang digunakan untuk PG 35 MD
menemukan pemecahan masalah dari data input menggunakan
algoritma
Peserta Didik mampu menyebutkan model komputasi yang dibutuhkan PG 36 MD
untuk mengolah/memproses informasi
Peserta Didik mampu menyebutkan istilah untuk menyebut model PG 37 MD
pembelajaran yang dilakukan tanpa tatap muka dengan memanfaatkan
media internet
Peserta Didik mampu menyebutkan jenis perangkat elektronik yang PG 38 MD
mudah dibawa (portable), berdaya rendah dan dapat digunakan dalam
jangka waktu tertentu
Peserta Didik mampu mengidentifikasi manfaat dari E-Banking PG 39 SD
 Bentuk Nomor Bobot
Indikator Soal Soal Soal Soal
Peserta Didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis forum/milis yang bisa PG 40 MD
dimanfaatkan di dunia maya

Sumbang, Februari 2023

Guru Mata Pelajaran

IBNI ALI ARIFIN, S. Pd. I

NIP. 197807162007101001