GRADE 7 POINTERS TO REVIEW
SUBJECT TARGET COMPETENCIES
SCIENCE
• Describe the Geography of South Asia.
• Enumerate and describe Ancient
Civilizations of South Asia.
MSCS • Narrate the Ancient India-Mauryan to
Gupta Empires.
• Narrate the Arrival of Islamic Civilization
in India & the Delhi Sultanate.
• Explain the Origins of Science in South
Asia.
• Highlight the significant events during the
colonization of British in India.
• Describe the Economy & identify the
Cities of South Asia, and read the map to
complete the table.
• Masuri ang mga dahilan, paraan at
epekto ng kolonyalismo at imperyalismo
ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16
ARALING at ika-17 siglo) pagdating nila sa Timog at
PANLIPUNAN Kanlurang Asya.
• Masuri ang mga salik, pangyayaring at
kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo
ng mga bansa sa Timog at Kanlurang
Asya.
• Matalakay ang karanasan at implikasyon
ng ang digmaang pandaidig sa
kasaysayan ng mga bansang Asyano.
POINTERS
• Topic 1 Motion
• Describe the motion of an object in terms
of distance or displacement, speed or
velocity, and acceleration.
• Create and interpret visual representation
of the motion of objects such as tape
charts and motion graphs. -
• Topic 2 Waves
• Infer that waves carry energy.
• Describe the characteristics of sound using
the concepts of wavelength, velocity, and
amplitude.
• Explain colour and intensity of light in
terms of its wave characteristics.
• Topic 3 Heat Transfer
• Infer the conditions necessary for heat
transfer to occur.
• Describe the different types of charging
processes.
• Lesson 1 The Geography of South Asia
• Lesson 2 Ancient Civilizations of South Asia
• Lesson 3 Ancient India - Mauryan to Gupta
Empires
• Lesson 4 Arrival of Islamic Civilization in
India and the Delhi Sultanate
• Lesson 5 Origins of Science in South Asia
• Lesson 6 British in India
• Lesson 7 Economy and Cities of South Asia
• Unang Yugto ng Kolonyalismo at
Imperyalismo ng mga Kanluranin sa Timog
at Kanlurang Asya
• Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa sa
Timog at Kanlurang Asya
• Karanasan at Implikasyon ng Digmaang
Pandaigdig sa Kasaysayan ng mga Bansang
Asyano
• Kaugnayan ng Iba’t Ibang Ideolohiya sa
Pag-usbong ng Nasyonalismo at Kilusang
Nasyonalista
• Mga Samahang Pangkababaihan at mga
Kalagayang Panlipunan
 • Masuri ang kaugnayan ng iba’t ibang
ideolohiya sa pag-usbong ng
nasyonalismo at kilusang nasyonalista.
• Masuri ang karanasan at bahaging
ginampanan ng mga kababaihan tungo sa
pagkakapantay-pantay, pagkakataong
pang-ekonomiya at karapatang
pampolitika.
• Naipaliliwanag ang kahalagahan ng • Ponemang Suprasegmental
paggamit ng suprasegmental (tono, diin, • Mga kaalamang Bayan
antala). • Konotasyon at Denotasyon
• Naihahambing ang mga katangian ng • Mga Elemento ng Mito, Alamat, at
tula/awiting panudyo, tugmang de Kuwentong-Bayan
gulong at palaisipan. • Angkop na mga Pahayag sa Panimula,Gitna
• Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa at Wakas
pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa • Sosyo-historikal na Konteksto
FILIPINO konteksto ng pangungusap, denotasyon • Elemento ng Dula
at konotasyon, batay sa kasing kahulugan • Anaporik at Kataporik
at kasalungat nito. • Pagkakakilanlan ng Balita at Pagsulat ng
• Nagagamit nang wasto ang angkop na Balita
mga pahayag sa panimula, gitna at wakas • Pagtatalata
ng isang akda.
• Nasusuri ang mga katangian at elemento
ng mito,alamat, kuwentong-bayan,
maikling kuwento mula sa Mindanao,
Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga
tauhan, tagpuan, kaisipan at mga
aspetong pangkultura (halimbawa:
heograpiya, uri ng pamumuhay, at iba
pa).
• Nasusuri ang mga elemento at sosyo-
historikal na konteksto ng napanood na
dulang pantelebisyon.
• Nagagamit ang wastong mga panandang
anaporik at kataporik ng pangngalan.
• Nasusuri ang mga salitang ginamit sa
pagsulat ng balita ayon sa napakinggang
halimbawa.
• Natutukoy ang datos na kailangan sa
paglikha ng sariling ulat-balita batay sa
materyal na binasa.
• Naisusulay ang isang talatang
naghihinuha ng mga pangyayari sa
teksto.
•
ARABIC
ENGLISH • Use correct and appropriate multi-media • Multimedia Resources
resources when orally giving information • Communication
• Use the appropriate oral language, • Culture, Environment and Influence
stance and behaviour when giving • Expressing Beliefs Activities
information
• Explain how a selection may be
influenced by culture, history,
environment, or other factors
 • Cite evidence to support a general
statement
• Express one's beliefs/convictions based
on a material viewed
• React to what is asserted or expressed in
a text
MATHS • Derive the laws of exponent • Patterns and Algebra
• Multiply and divide polynomials - Multiplication and Divisions of
• Use models and algebraic methods to Polynomials
find the: (a) product of two binomials; (b) - Special Products
product of the sum and difference of two
terms; (c) square of a binomial; (d) cube • Geometry
of a binomial; (e) product of a binomial - Polygons and Circles
and a trinomial
• Solve problems involving algebraic
• Statistics
expressions
- Introduction to Statistics
• Illustrate polygons: (a) convexity; (b) - Measures of Central Tendency
angles; and (c) sides
• Derive inductively the relationship of
exterior and interior angles of a convex
polygon
• Illustrate a circle and the terms related to
it: radius, diameter chord, center, arc,
chord, central angle, and inscribed angle
• Construct triangles, squares, rectangles,
regular pentagons, and regular hexagons
• Solve problems involving sides and angles
of a polygon

• Pose real-life problems that can be

solved by statistics
• Formulate simple statistical instruments
• Gathers statistical data
• Organizes data in a frequency
distribution table
• Use appropriate graphs to represent
organized data: pie chart, bar graph, line
graph, histogram, and ogive
• Illustrate the measures of central
tendency (mean, median, and mode) of a
statistical data
• Calculate the measures of central
tendency of ungrouped