Vârsta dumneavoastră:

..........................................................................................................................................................
..............

Nivelul studiilor dumneavoastră:

o Preuniversitar
o Universitar

Predați la :

o Învățământ primar
o Învățământ gimnazial

1.Care sunt primele 5 cuvinte care vă vin în minte când auziți termenul “ copil cu CES “

………………………………………………………………………………………………………
……………………………….

2. La ce clasă predați ?

o Clasa pregătitoare
o Clasa I
o Clasa a II-a
o Clasa a III-a
o Clasa a IV-a
o Clasa a V-a
o Clasa a VI-a
o Clasa a VII-a
o Clasa a VIII-a

3. Câți elevi aveți în clasă ?

o Mai puțin de 20
 o 20
o Între 20 şi 30
o Peste 30

4. Aveți copii cu CES în clasa ? Dacă da, câți ?

………………………………………………………………………………………………………
………………

5. Ce tipuri de deficiențe au aceştia ?

o Deficiențe mintale/intelect
o Deficiențe senzoriale
o Deficiențe fizice
o Tulburări de limbaj
o Dificultăți de învățare
o Autism
o ADHD
o Sindromul Down
o Altele…………………………………………………………

6. Sunteți de acord ca aceşti copii sa fie integrati în școala de masă ?

o Da
o Nu

7. Argumentați răspunsul de la întrebarea 6.

8. De ce credeți că familia unui copil cu CES alege o școală obișnuită și nu una specială?

o Posibilitatea de integrare in societate

o Dreptul la o şansa egala

o Dezvoltarea relațiilor interumane

9. Care credeți că este cel mai important factor al incluziunii unui copil cu cerințe educative
speciale într-o școală obișnuită?
 o Adaptarea curriculară până la personalizare

o Activități și evaluare diferențiată

o Relațiile socio-afective stabilite între elev-elev și elev-cadru didactic

o Grupul de specialiști din școală

10. Cum îi ajutați pe copiii cu CES din clasa dumneavoastră în proccesul instructiv-educativ ?
Exemplificați.

………………………………………………………………………………………………………
………………

11. Primiți sprijin din partea unui profesor intinerant în procesul instructiv-educativ pt copiii cu
CES din clasa dvs ? Cum anume ?