Línea de Tiempo

G. Cantor demostró la no equivalencia de

Rápida expansión del
El comercio de ferrocarril europeo,
esclavos es abolido en esencialmente destinado
el Imperio Británico. al transporte de carga.
Se inaugura el Canal
de Suez. S e completa
el primer ferrocarril
transcontinental.
los conjuntos de números racionales y reales.
Elaboró de forma sistemática la teoría de
conjuntos, introduciendo el concepto de
potencia de un conjunto, el concepto de punto
límite, de conjunto derivado... La teoría general
de las potencias de conjuntos.

1807 1850 1869 1880

1859 1872
1838 Primer pozo de Surgieron una serie de trabajos, escritos por
Primer telégrafo eléctrico petróleo perforado en G. Cantor, R. Dedekind, K. Weierstrass, E.
(Gran Bretaña). Pennsylvania. Heine y Ch. Meray, cuyo único objetivo era
el de dotar de una teoría rigurosa al número
real, problema considerado vital para una
correcta fundamentación del análisis.
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Productos
Notables I
Multiplicación de Productos Notables
un Monomio por un Son los resultados que se obtienen
Polinomio de multiplicar polinomios con
características especiales, sin necesidad
Recuerda: de aplicar la propiedad distributiva.
a b
1. PROPIEDAD DISTRIBUTIVA ab
1. TRINOMIO CUADRADO a a2 ab
PERFECTO = a2+ + b2
a(b + c) = ab + ac b ab b2 ab
(a+b)(a+b)=(a+b)2=a2+2ab+b2
El área del cuadrado mayor es
Ejemplos: (a-b)(a-b)=(a-b)2=a2-2ab+b2 (a+b)2. Esta área también se puede
calcular adicionando las áreas
* x (x + 2) = x2 + 2x de los cuadrados y rectángulos
Ejemplos: interiores. Luego
2 3 5
* 2 x (x + 4) = 2x + 8x 2 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
* (x+4)(x+4)=(x+4)2=x2+42 +2(x)(4) Mientras nosotros representamos
= x2 + 16 +8x las magnitudes por letras que
* 3x3 (x + 2y) = 3x4 + 6x3y se sobreentienden con números
(conocidos o desconocidos) con
* (x + 3)2 = x2 + 32 + 2(x)(3)
los cuales operamos usando las
Multiplicación de = x2 + 9 +6x reglas del álgebra, hace más de
un Polinomio por un 2000 años los griegos usaban las
Polinomio * (x-5)(x-5) = (x-5)2 = x2 + 52 - 2(x)(5) magnitudes como segmentos de
línea recta y los operaban según
= x2 + 25 - 10x las reglas de la geometría.
Ejemplos: Tenían el libro II de los Elementos
* (x - 2)2 = x2 + 22 - 2(x)(2) de Euclides (matemático griego
* (a + b) (a + b) = a(a + b) + b(a + b) que vivió en el siglo IV a.C.) que
= a2 + ab + ba + b2 = x2 + 4 - 4x es una álgebra geométrica que
= a2 + 2ab + b2 les servía más o menos para los
Ejemplo: mismos fines que nuestra álgebra
simbólica. La proposición 4 del
* (x+a) (x+b) = x(x + b) + a(x + b) Si a + b = 3 y Libro II, ‘‘si una línea recta se
= x2 + bx + ax + ab ab = 1 , corta de una manera arbitraria,
halla el valor de 2 + b2. entonces el cuadrado construido
sobre el total es igual a los
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab cuadrados sobre los segmentos y
Investiga dos veces el rectángulo contenido
por ambos segmentos’’, es una
Reemplazando:
manera larga de decir que (a +
¿Existen procedimientos cortos 32 = a2 + b2 + 2(1) b) 2 = a 2 + 2ab + b 2, pero su
para multiplicar polinomios? 7 = a2 + b2 evidencia visual es mucho más
impactante que su contraparte
algebraica moderna.

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6
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2. IDENTIDADES DE multiplicando en aspa:

LEGENDRE (x + y)2 = 4xy
Sabemos:
1. Sabiendo que: a + b = 10 y desarrollando:
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab ... (1) ab = 5, x2 + y2 + 2xy = 4xy
(a - b)2 + a2 + b2 = 2ab ... (2) calcula el valor de: a2 + b2. x2 + y2 - 2xy = 0

Sumando (1) y (2) Resolución trinomio cuadrado perfecto:

Sabemos: (x - y)2 = 0
(a + b)2 + (a - b)2 = 2a2 + 2b2 x-y=0
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab
2.1. Primera Identidad 102 = a2 + b2 + 2(5) entonces: x = y
90 = a2 + b2
x2 + x2 2x2
(a + b)2 + (a - b)2 = 2a2 + 2b2 R= = =22
x.x x
2. Halla el valor de:
Restando (2) de (1).
V = 8 8(32 + 1)(34 + 1)(38 + 1) + 1 5. Si a + b= 62,
2.2. Segunda Identidad b a
Resolución entonces en valor de

( (
1/3
2 2
(a + b) - (a - b) = 4ab P= a + b es:
Dando la forma:
ab
Ejemplos: 8 = 32 - 1
V = 8 (32-1)(32+1)(34+1)(38+1) + 1 Resolución
(t + 4)2 + (t - 4)2 = 2t2 + 2 . 42
diferencia de cuadrados: Del dato:
a b
(m + 6)2 - (m - 6)2 = 4(m)(6) V = 8 (34-1)(34+1)(38+1) + 1 + = 62
b a
(38-1)
3. DIFERENCIA DE a2 + b2 = 62ab
CUADRADOS (316-1)
V = 8 316 - 1 + 1 = 8 316 sumando 2ab:
(a + b)(a - b) = a2 - b2
V = 32 = 9 a2 + b2 + 2ab = 62ab + 2ab
Ejemplos: (a + b)2 = 64ab
3. Si x - y = 2
* (p + q)(p - q) = p - q 2 2 xy = 3, raíz cuadrada:
halla x + y. a + b = 8 ab
a+b
* (2t + 3)(2t - 3) = (2t)2 - 32 Resolución =8
ab

= 4t2 - 9
Por Legendre: P = (8)1/3 = 2
(x + y)2 - (x - y)2 = 4xy \ P=2
* (m + n2)(m - n2) = m2 - (n2)2
(x + y)2 - 22 = 4(3)

= m2 - n4 (x + y)2 = 16
4. M U L T I P L I C A C I Ó N D E x + y = ±4
BINOMIOS CON UN TÉRMINO
COMÚN 4. Si 1 + 1 = 4 , calcula:
x y x+y
(x+a)(x+b) = x2 + (a+b)x + ab x2 + y2
R=
xy
Ejemplos:
Resolución
2
* (x+4)(x+3) = x + (4 + 3)x + (4)(3)
Del dato:
= x2+ 7x + 12
1 1 4
+ =
x y x+y
* (x - 6)(x+2) = x2+(-6+2)x +(-6)(2) y+x 4
=

= x2 - 4x - 12 xy x+y

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7
Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción

Nivel I 8) Multiplica: 15) Halla:

Q= 3+2 2. 3-2 2 (x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1) + 1
1) Sabiendo que: a + b = 11 y
a) 1 b) 2 c) 3 a) x b) x2 c) x4
ab = 20,
d) 4 e) 16
calcula el valor de a2 + b2. d) x8 e) x16
9) Reduce:
a) 121 b) 100 c) 94
(3x + 4y)2 - (3x - 4y)2
d) 81 e) 64 B= Nivel II
xy

2) La suma de dos números es 12 y a) 4 b) 12 c) 36

d) 48 e) 72 16) Halla:
su producto es 5. Halla la suma
de sus cuadrados. (a+b)(a-b)(a2+b2)(a4+b4)+b8
10) Reduce:
a) 114 b) 124 c) 134 (2x + 3y)2 - (2x - 3y)2 a) a b) b c) a2
A=
d) 144 e) 156 xy d) a8 e) a16

3) Si: a) 4 b) 12 c) 24
x + x-1 = 4, calcula x2 + x-2. d) 36 e) 48 17) Efectúa:

a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17
4) Si:
1 1
x + = 3, calcula x2+
x x2
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
5) Reduce:
U = ( 7 + 3)2 + ( 7 - 3)2
a) 2 b) 10 c) 20
d) 40 e) 16
6) Reduce:
A = ( 3 + 2)2 + ( 3 - 2)2
a) 2 b) 10 c) 20
d) 40 e) 16
7) Multiplica:
P = 4 + 15 . 4 - 15
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
11) Si S = (x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)(x8+1)
x = 2 + 1, señala el valor de:
E = x2 - 2x - 2 a) x2 - 1 b) x4 - 1 c) x8 - 1
d) x16 - 1 e) x32 - 1
a) 0 b) 1 c) -1
d) 2 e) -2
18) Si a + b = 3 ∧ ab = 2, halla:
12) Si a2 + b2 + 1
x = 3 - 1, señala el valor de:
P = x2 + 2x + 5 a) 2 b) 3 c) 5
d) 6 e) 10
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
19) Simplifica:
13) Si
x2 + 3x = 1, halla: E=(a+1)(a-1)(a2+1)(a4+1) (a8+1)
(x+1)(x+2) + (x+5)(x-2)
a) a16 b) a16 - 1 c) a - 1
a) -2 b) -4 c) -6 d) 1 e) a
d) -8 e) -10
14) Si: 20) Halla el valor de:
x2 + 5x = 2, halla:
V = 8 8.(32+1)(34+1)(38+1)+1
(x+3)(x+2) + (x+4)(x+1)
a) 1 b) 9 c) 27
a) 12 b) 14 c) 16
d) 81 e) 729
d) 18 e) 20

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21) Si x + y = 5 28) Efectúa: 35) Calcula el valor numérico de:

x2 + y2 = 25, ( 5 + 1)( 5 - 1) + ( 3 + 1)( 3 - 1)
P= E = 8 19(x+1)(x2+1)(x4+1)+1
halla x - y. ( 2 + 1)( 2 - 1)
para x = 20.
a) 3 b) 4 c) 5
a) 3 b) 5 c) 7 d) 6 e) 7
d) 9 e) N.A. a) 202 b) 20 c) 204
d) 208 e) 208 - 1

22) Si x - y = 2 29) El valor de:

xy = 3, ( 5 + 24 - 5 - 24)2 36) Si
halla x + y. es igual a: x2 + x = 1, halla:
(x - 4)(x + 5)(x - 6)(x+7)
a) 2 b) 4 c) 8 a) 6 b) 8 c) 10
d) 6 e) N.A. d) 12 e) 14 a) -779 b) 779 c) 780
d) 474 e) 379
23) Si
30) Halla el valor de:
x + y = 11 37) Calcula el valor que asume la
xy = 4, ( 3 + 2 2 + 3 - 2 2)2
expresión:
halla x- y.
a) 2 b) 4 c) 6 x2 + y2 x + 2y 2y
U= + + ,
d) 8 e) 10 xy 2x x + 3y
a) 1 b) 2 c) 11
si 1 + 1 = 4
d) 7 e) 3 x y x+y
Nivel III
a) 2 b) 3 c) 1
24) Si
1 d) 4 e) 10
x2 + 2= 7, calcula: 31) Si x = 24 ∧ y = 22, calcula:
x
1 R = 8 2(x+y)(x2+y2)(x4+y4)+y8
E = x+ 38) Si
x
b-1 + a-1 = 4(a + b)-1,
a) 1 b) 2 c) 0 a) 128 b) 24 c) 12
halla el equivalente de M:
d) -2 e) 3 d) 64 e) 144
5a3 + 7a2b + 6ab2
M=
8a2b + b3
25) Si 32) Reduce:
1
x2 + 2= 23, calcula: a) 1 b) 2 c) 3
x (x2+5x+5)2-(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)
d) 4 e) 5
1
E = x+
x a) x b) 1 c) x+1
d) -1 e) 0 39) Si
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 (a+b+c+d)2 = 4(a+c)(b+d),
a-b
33) Reduce: halla E =
c-d
26) Si A=(1+ 8+ 3+ 24)(1-2 2- 3+2 6)
x + x-1 = 7 , calcula: a) 1 b) 5 c) 7
S = x4 + x-4 a) 1 b) 12 c) 13 d) 9 e) -1
d) 14 e) 18
a) 49 b) 25 c) 27 40) Sean:
d) 47 e) 23
{a ; b} ⊂ R+, tal que:
34) Calcula el valor de:
1 1 4 calcula:
(x + y)4 - (x - y)4 + =
27) Si E= a b a+b
x + x-1 = 5 , calcula: xy(x2 + y2)
n (a + b)n+1
M = x4 + x-4 para: x = 4 3 + 1 ; y = 4 2 - 1 ;n∈N∧n≥2
an+1 + bn+1
a) 5 b) 6 c) 7 a) 2 b) 4 c) 6 a) 8 b) 4 c) 3
d) 8 e) 9 d) 8 e) 9 d) 1 e) 2

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41) Si 48) Reduce: 49) Halla

x2 - 3x + 1 = 0, halla x2 + x-2. J= (x+2)(x-3)(x+4)(x-5) - a4 - b4, si:
x2(x - 1)2 + 26(x2 - x + 4) a= 3+ 5 + 3- 5
a) 5 b) 6 c) 7 b= 3+ 5 - 3- 5
d) 8 e) 9 a) x b) x2 c) 224
d) 144 e) 12 a) 96 b) 84 c) 64
42) Si d) 72 e) 81
x2 - 5x + 1 = 0, halla x2 + x-2.

a) 22 b) 23 c) 24
d) 25 e) 26

43) Si se cumple que

x2 - 3x + 1 = 0, halla:
x7 - x5 + x3
P=
x5
a) 7 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
45) Calcular:
44) Evalúa: -7 + [(-10) ÷ (-2) - {3 - (2 - 8)}]

E=[(a+b)2+(a-b)2]2-[(a+b)2-(a-b)2]2 En la civilización
mesopotámica
para: a = 999 y b = 997
encontramos los
a) 2 b) 4 c) 16 primeros sistemas
d) 8 e) 10 de dos ecuaciones
con dos incógnitas;
x-y pero sin duda la gran
45) Si = 1, calcula:
y x aportación algebraica
babilónica se centra
( ( ( (
2 2
x y-
S= +1 + 1
y x en el campo de
la potenciación y
a) 3 b) 5 c) 7 en la resolución de
d) 9 e) 1
ecuacionescuadráticas,
tantoesasíquellegaron
a b a la solución para ecuaciones de la forma ax2 + bx = c mediante el
46) Si + = 62, entonces el valor
b a
cambio de variable t = ax. Efectuaron un sinfín de tabulaciones que
1/3
P=
( a+b
ab ( es: utilizaron para facilitar el cálculo, por ejemplo de algunas ecuaciones
cúbicas. El dominio en esta materia era tal, que incluso desarrollaron
algorítmos para el cálculo de sumas de progresiones, tanto aritméticas
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 como geométricas.

Su capacidad de abstracción fue tal, que desarrollaron muchas de las

47) Si:
que hoy se conocen como ecuaciones Diofánticas, algunas de las cuales
2yz = x+2yz + x - 2yz ,
calcula: están íntimamente unidas con conceptos geométricos.
R = x + 2yz - x - 2yz

a) 3 b) 2 c) 1
d) 1/2 e) 1/3

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