Icsa

Universidade Federal do Pará
Reitor
Emmanuel Zagury Tourinho
Vice-Reitor
Gilmar Pereira da Silva
Secretaria Geral
Marcelo Quintino Galvão Baptista
Pró-Reitor de Administração
João Cauby de Almeida Junior
Pró-Reitora de Ensino de Graduação
Edmar Tavares da Costa
Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional
Raquel Trindade Borges
Pró-Reitor de Extensão
Nelson José de Souza Junior
Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação
Maria Iracilda da Cunha Sampaio
Pró-Reitor de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas
Raimundo da Costa Almeida
Pró-Reitor de Relações Internacionais
Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira
Prefeito da Cidade Universitária
Eliomar Azevedo do Carmo
Procuradora Geral
Fernanda Ribeiro Monte Santo Andrade
Diretor Geral
Armando Lírio de Souza
Diretor Adjunto
Paulo Moreira Pinto
Secretária Executiva
Simone dos Santos Dias
Assistente de Administração
Gisele de Oliveira Lima
Assessoria da Direção Geral
Carlos José Fernandes da Silva
Biblioteca Setorial Armando Correa Pinto
Luiz Otávio Maciel da silva
Coordenadoria de Informação - CI
Anselmo Vilhena Dutra
Coordenadoria de Planejamento, Gestão e Avaliação - CPGA
Valda Helena da Cunha Andrade
Divisão de Execução Orçamentária e Controle Financeiro - DEOF
Maria Catarina Moreira Aleo
Divisão de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas - DDGP
Ana Maria Pires Mendes
Divisão de Infraestrutura e Manutenção - DIEMA
Afonso Celso Modesto Moreira
Divisão de Patrimônio - DPA
Lúcio Maués
Coordenação Acadêmica - CA
Paulo Moreira Pinto
Assistente em Administração
Jefferson Modesto de Oliveira
Divisão de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Acadêmica - DIPLAV
Cláudia Evelin Ferreira Miranda
Divisão de Elaboração e Acompanhamento de Projetos - DEAP
Wanderlino Demetrio Castro de Andrade
Faculdade de Administração - FAAD
Benedita Maria Diniz da Silva – Diretora
Afonso Mata Vidinha – Vice-Diretor
Faculdade de Arquivologia - FAARQ
Roberto Lopes dos Santos Junior –Diretor
Iane Maria da Silva Batista – Vice-Diretora
Faculdade de Biblioteconomia - FABIB
Jane Veiga Cézar da Cruz – Diretor
Williams Jorge Correa Pinheiro – Vice-Diretor
Faculdade de Ciências Contábeis - FACICON
Anderson Roberto Pires e Silva – Diretor
Lidiane Nazaré da Silva Dias – Vice-Diretora
Faculdade de Ciências Econômicas - FACECON
José Nazareno Araújo dos Santos – Diretor
Jurandir Santos de Novaes – Vice-Diretora
Faculdade de Serviço Social - FASS
Nádia Socorro Fialho Nascimento – Diretora
Roselene de Souza Portela – Vice-Diretora
Faculdade de Turismo - FACTUR
Eduardo Lima dos Santos Gomes – Diretor
Jéssika Paiva França – Vice-Diretora
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Economia - PPGE
Ricardo Bruno Nascimento dos Santos
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS
Vera Lúcia Batista Gomes
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCI
Cristian Berrío-Zapata
Bolsistas: Fabio Victor Pontes Alves, Luanny Cristina Queiroz de Oliveira, Bruno Tavares,
Raquel Moraes, Willian Leal de Oliveira, Marcelo Henrique Macedo Pereira, Sâmua das Neves
Prazeres, Thiago Guimarães Câmara, Larissa Cristina Silva Vaz, Luiz Guilherme Matos Santos,
Rodolfo Pinheiro, Paulo Sérgio Oliveira, Evelyn Freitas, Elisa Padilha, Alexandre.
COORDENAÇÃO E ELABORAÇÃO
Armando Lírio de Souza

(Coordenação)
Paulo Moreira Pinto
(Elaboração)
Colaboração
Ana Maria Pires Mendes

Anselmo Vilhena Dutra
Carlos José Fernandes da Silva
Jefferson Modesto de Oliveira
Maria Catarina Moreira Aleo
Raquel Moraes (layout / fotos)
Wanderlino Demétrio de Castro
Valda Helena da Cunha Andrade
LISTA DE ILUSTRAÇÃO
Figura 1 Níveis de atuação do planejamento 11

Quadro 1 Histórico dos dirigentes do ICSA 14
Figura 2 Composição regimental do ICSA 20
Figura 3 Divisões da CPGA 21
Figura 4 Divisões da CA 21
Figura 5 Divisões da CI 22
Organograma 1 Estrutura acadêmico-administrativa atual do ICSA 24
Organograma 2 Estrutura acadêmico-administrativa futura do ICSA 25
Quadro 2 Estrutura física de funcionamento da Unidade 26
Quadro 3 Estrutura de funcionamento das subunidades 27
Quadro 4 Estrutura de funcionamento das subunidades 28
Quadro 5 Estrutura de funcionamento - salas de aulas 29
Quadro 6 Estrutura de funcionamento – FABIB 29
Planta 1 Reforma da sala dos professores do ICSA 31
Planta 2 Ampliação do prédio administrativo do ICSA 32
Quadro 7 Classificação das despesas orçamentárias do ICSA, UGR 153182 34
Quadro 8 Técnicos-administrativos lotados no ICSA 38
Figura 6 Fluxo de submissão dos projetos 44
Figura 7 Missão do ICSA 47
Figura 8 Visão do ICSA 47
Figura 9 Princípios norteadores do ICSA 48
Figura 10 Mapa estratégico da UFPA 50
Quadro 9 Descrição dos objetivos – Resultados Institucionais 51
Quadro 10 Descrição dos objetivos – Processos Internos 52
Quadro 11 Descrição dos objetivos – Pessoas, Infraestrutura e TI, Orçamento 53
Quadro 12 Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva dos 54
Resultados Institucionais
Quadro 13 Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva dos 55
Processos Internos
Quadro 14 Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva de Pessoas, 56
Infraestrutura e TI, Orçamento
Quadro 15 Ações do ICSA associados à perspectiva dos Resultados 57
Institucionais
Quadro 16 Ações do ICSA associados à perspectiva dos Processos Internos 58
Quadro 17 Ações do ICSA associados à perspectivas de Pessoas, Infraestrutura 59
e TI, Orçamento
Quadro 18 Painel das ações, indicadores e metas do ICSA associadas aos 61
objetivos estratégicos da UFPA
Quadro 19 Calendário de reuniões de avaliação do plano 69
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 PGO do ICSA 2018 35

Tabela 2 Docentes por subunidade e situação funcional 36
Tabela 3 Perfil do corpo docente ativo permanente 36
Tabela 4 Docentes afastados, por subunidade e tipo de afastamento 37
Tabela 5 Expansão do quadro de docentes 37
Tabela 6 Técnicos-Administrativos, segundo grau de instrução e nível 39
Tabela 7 Expansão do quadro de técnicos-administrativos 39
Tabela 8 Cursos ofertados 41
Tabela 9 Discentes matriculados no 4º período letivo de 2018 41
Tabela 10 Cronograma de cursos novos 42
Tabela 11 Número de projetos e ou programas de ensino, pesquisa e extensão 42
aprovados até o ano de 2018, no ICSA/UFPA, por faculdade
Tabela 12 Bolsistas, por tipo de bolsa 43
LISTA DE SIGLAS
BC – Biblioteca Central
CA – Coordenadoria Acadêmica
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
CCJ – Centro de Ciência Jurídica
CFE – Conselho Federal de educação
CI – Coordenadoria de Informação
CIAC - Centro de Registro e Indicadores Acadêmicos
CONSEP – Conselho Superior de Ensino e Pesquisa
CONSEPE - Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão
CONSUN - Conselho Universitário
CPGA – Coordenadoria de Planejamento, Gestão e Avaliação
CSE – Centro Sócio-Econômico
CTC – Conselho Técnico-Científico
DCI – Divisão de Comunicação e Informação
DCR – Divisão de Captação de Recurso
DEAP – Divisão de Patrimônio e Almoxarifado
DEOF – Divisão de Execução Orçamentária e Controle Financeiro
DEP – Divisão de Editoração e Publicação
DIPLAV – Divisão de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Acadêmica
DOU – Diário Oficial da União
DPA – Divisão de Patrimônio e Almoxarifado
EAD – Ensino à Distância
FAAD – Faculdade de Administração
FASS – Faculdade de Serviço Social
FABIB – Faculdade de Biblioteconomia
FACECON – Faculdade de Ciências Econômicas
FACICON – Faculdade de Ciências Contábeis
FACTUR – Faculdade de Turismo
FG – Função Gratificada
ICJ - Instituto de Ciências Jurídicas
ICSA - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas
IFCH - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
IFES - Instituições Federais de Ensino Superior
ILC - Instituto de Letras e Comunicação
IQCD - Índice de Qualificação do Corpo Docente
IQCTA - Índice de Qualificação do Corpo Técnico-Administrativo
ITEC - Instituto de Tecnologia
MEC - Ministério da Educação
PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional
PIAPA – Programa Institucional de Apoio à Produção Acadêmica
PIBEX – Programas Institucional de Bolsa de Extensão
PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
PGO – Plano de Gestão Orçamentária
PPC – Projeto Pedagógico de Curso
PPGCI – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Comunicação
PPGE – Programa de Pós-Graduação em Economia
PPGSS – Programa de Pós-Graduação em Serviço Social
PROAD – Pró-Reitoria de Administração
PROCAD – Programa Nacional de Cooperação Acadêmica
PROEG – Pró-Reitoria de Ensino de Graduação
PROEX - Pró-Reitoria de Extensão
PROEXT – Programa de Extensão Universitária
PROGEP – Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal
PROINFRA – Programa de Infraestrutura
PROINTER – Pró-Reitoria de Relações Internacionais
PROPESP - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
PROPLAN - Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional
SETIN – Serviço de Informática
SIAFI – Sistema Integrado de Administração Financeira
UNITERCI – Universidade da Terceira Idade
UNIVERSITEC – Agência de Inovação Tecnológica da UFPA
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 10
1 INTRODUÇÃO 11
2 HISTÓRICO 12
3 SUBUNIDADES ACADÊMICAS 16
3.1 Faculdade de Administração – FAAD 16
3.2 Faculdade de Arquivologia – FAARQ 16
3.3 Faculdade de Biblioteconomia – FABIB 16
3.4 Faculdade de Ciências Contábeis – FACICON 17
3.5 Faculdade de Ciências Econômicas – FACECON 17
3.6 Faculdade de Serviço Social – FASS 17
3.7 Faculdade de Turismo – FACTUR 18
3.8 Programa de Pós-Graduação em Economia – PPGE 18
3.9 Programa de Pós-Graduação em Serviço Social – PPGSS 18
3.10 Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCI 18
4 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA 20
5 ESTRUTURA FÍSICA 26
6 DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA 33
7 SERVIDORES, DISCENTES E BOLSISTAS 36
7.1 Docentes 36
7.2 Técnicos-Administrativos 37
7.3 Discentes 40
7.4 Bolsistas 42
8 FUNCIONAMENTO ACADÊMICO 44
8.1 Recursos pedagógicos 44
8.2 Produção acadêmica 45
9 PLANEJAMENTO TÁTICO DO ICSA 2019-2022 47
9.1 Missão 47
9.2 Visão 47
9.3 Princípios 48
10 MAPA ESTRATÉGICO 49
11 MEDIÇÃO DE DESENPENHO 60
12 PRINCIPAIS DIFICULDADES PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS 66
DA UNIDADE
12.1 Gestão do plano 68
REFERÊNCIAS 70
ANEXOS
10
APRESENTAÇÃO
Este documento apresenta o Plano de Desenvolvimento da Unidade – PDU 2019-

2022 do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA, elaborado em consonância com o
Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI 2016-2025 da Universidade Federal do Pará
– UFPA.
O PDU 2019-2022 do ICSA foi concebido de maneira a auxiliar o cumprimento da
missão institucional da UFPA que, em consonância com o PDI 2016-2025 da UFPA, é a de
“Produzir, socializar e transformar o conhecimento na Amazônia para a formação de
cidadãos capazes de promover a construção de uma sociedade sustentável”.
Aliás, como apresentado no denominado, à época, PDI do ICSA 2013-2015 – que
vem a ser o último documento formal de planejamento institucional do ICSA – há muito
que a UFPA vem assumindo este papel de protagonista ativo em um processo de
intervenção na sociedade paraense. Tal protagonismo se dá através do ensino, da pesquisa,
das atividades extensionistas ou pela sua capacidade de oportunizar a discussão crítica da
realidade Amazônica e paraense em particular.
A indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão, como princípio
institucional, vem ao encontro da missão e visão da UFPA que a coloca como centro de
excelência na produção acadêmica, científica, tecnológica e cultural, produzindo,
socializando e transformando o conhecimento na região.
Ainda, e em conformidade com o anterior PDI do ICSA, o planejamento acadêmico
e administrativo de modo integrado e sinérgico dentro da instituição, a partir de suas
Unidades Acadêmicas e Administrativas, é um instrumento de decisão estratégica para
direcionar os esforços da instituição, de maneira eficiente e consequente ao encontro da
função social que a UFPA exerce.
Neste PDU do ICSA estão inseridas as metas para os anos de 2019 a 2022,
disponibilizando para esta Unidade um instrumento de gestão contínuo. Ressalte-se que
quando se traça metas sabe-se de antemão que talvez não se alcance todas as previsões, no
entanto, constitui-se um desafio para todos e um caminho a ser percorrido em busca de
resultados e soluções.
Belém (PA), 31 de janeiro de 2019.
Prof. Dr. Armando Lírio de Souza

Diretor Geral do ICSA/UFPA
11
1 INTRODUÇÃO
O PDU 2019-2022 do ICSA trata do desdobramento da estratégia da UFPA através

de um planejamento tático, traduzindo os objetivos gerais e as estratégias da alta
administração em objetivos e metas específicas e claras para as Unidades Administrativas e
Acadêmicas. Tal racionalidade está expressa nos diferentes níveis de atuação do
planejamento os quais podem ser observados na Figura 1.
Figura 1 – Níveis de atuação de planejamento
Fonte: PROPLAN, 2017.
O referido plano foi desenvolvido com base nos modelos sugeridos pela Pró-
Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional – PROPLAN, com as devidas
adequações necessárias para que esteja de acordo com as características da Unidade ICSA.
Este PDU 2019-2022 do ICSA apresenta as metas e as ações que serão priorizadas
através da potencialização dos recursos disponíveis e necessários para o alcance dos
objetivos contidos nesse documento.
12
2 HISTÓRICO
A Universidade Federal do Pará foi criada pela Lei n. 3.191, de 02 de julho de

1957, sancionada pelo Presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, sendo aprovado o seu
primeiro estatuto por meio do Decreto n. 42.427, de 12 de outubro de 1957, que continha
orientações referentes à política educacional da universidade.
O Centro Socioeconômico – CSE foi criado com a Reforma Universitária instituída
pelo Decreto n. 65.880, de 16 de dezembro de 1969, formado à época pela Faculdade de
Ciências Econômicas, Contábeis e Atuariais (constituída pelos cursos de Administração,
Ciências Contábeis e Economia), da Faculdade de Direito do Pará, do Curso de
Biblioteconomia e da Escola de Serviço Social.
Seu Regimento Interno foi aprovado pelo Conselho Universitário – CONSUN, em
05 de abril de 1979, a partir da Resolução n. 529, sendo inicialmente constituído pelos
cursos de: Administração, Biblioteconomia, Ciências Contábeis, Direito, Economia,
Serviço Social e Turismo. Enfatize-se que no ano de 1976, como registrado por Lima
(1996), o Curso de Turismo é criado, sendo incorporado ao CSE.
Com a criação do Centro de Ciências Jurídicas – CCJ, em 1985, o curso de Direito
se desmembra do CSE, que passa a ter como subunidades de ensino de graduação, os
seguintes cursos: Administração, Biblioteconomia, Ciências Contábeis, Ciências
Econômicas, Serviço Social e Turismo.
Enquanto Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA seu marco regulatório
deriva dos novos Estatuto e Regimento Geral da UFPA, instituídos pela Resolução n.
633/CONSUN, de 18 de dezembro de 2007.
Desde sua concepção, o ICSA converge à formação acadêmica em cursos de
graduação e pós-graduação na Grande Área do Conhecimento das Ciências Sociais
Aplicadas. Entendendo-se aplicada ao conjunto de habilidades e competências com vínculo
direto à utilização do conhecimento no processo produtivo – como no caso dos cursos de
Administração, Ciências Econômicas, Ciências Contábeis e Turismo –; ou mesmo, os
vinculados ao atendimento ao público em entidades sociais de caráter público ou
particular, como no caso dos cursos de Serviço Social, Arquivologia e Biblioteconomia.
Ressalte-se que por meio da Resolução n. 4.170-A, de 06 de setembro de 2011, foi
criado o curso de Arquivologia inicialmente vinculado a Faculdade de Biblioteconomia,
por se tratar de um curso recém-aprovado. Contudo, no ano de 2016, por meio da
Resolução n. 742/CONSUN, de 27 de janeiro de 2016, aprovou-se a criação da Faculdade
13
de Arquivologia, passando então a integrar uma subunidade acadêmica do ICSA.

Como resultado, a estrutura acadêmica do Instituto, executada por suas subunidades
acadêmicas, é materializada em sete Faculdades e três Programas de Pós-Graduação stricto
sensu, a saber: Faculdade de Administração – FAAD, Faculdade de Arquivologia –
FAARQ, Faculdade de Biblioteconomia – FABIB, Faculdade de Ciências Contábeis –
FACICON, Faculdade Ciências Econômicas – FACECON, Faculdade de Serviço Social –
FASS e Faculdade de Turismo – FACTUR. E pelos Programas de Pós-Graduação em
Economia – PPGE, em Serviço Social – PPGSS e em Ciência da Informação – PPGCI.
A Direção do Instituto é formada pela Direção Geral e Direção Adjunta e cumprem
uma hierarquia funcional executada, respectivamente, por um Diretor (a) Geral e um
Diretor (a) Adjunto, eleitos de acordo com as normas vigentes na Instituição para
suprimento dessas funções, firmadas em seu Regimento Interno que, inclusive, define suas
atribuições e responsabilidades. O planejamento, a gestão Administrativa e a avaliação
administrativa estão diretamente vinculados às atribuições da Direção Geral, enquanto que
à avaliação e o acompanhamento acadêmico está diretamente vinculado à Direção Adjunta
que acumula as atribuições da Coordenadoria Acadêmica da Unidade.
Por sua vez, constituem-se em subunidades técnico-administrativas do ICSA:
Secretaria Executiva – SE, Coordenadoria Acadêmica – CA, Coordenadoria de
Planejamento, Gestão e Avaliação – CPGA, Coordenadoria de Informação – CI. Além
disso, o Instituto conta com uma Biblioteca Setorial, que atende tanto discentes da pós-
graduação, como da graduação.
A estrutura espacial do ICSA encontra-se subdividida em duas áreas descontínuas.
Uma área localizada no Campus I ao lado da Biblioteca Central – BC, que abriga as
Faculdades de Arquivologia e Biblioteconomia (estrutura administrativa e salas de aula). E
a outra parte localizada no Campus II, que comporta o prédio administrativo do ICSA e os
pavilhões de aula do Instituto, relativo às Faculdades de Administração, Ciências
Contábeis, Ciências Econômicas, Serviço Social e Turismo.
Além disso, o ICSA possui oito laboratórios e dois arquivos, um localizado na
Faculdade de Biblioteconomia e outro no Arquivo Setorial. Dezesseis banheiros (oito no
prédio administrativo e oito nos pavilhões de aula), dois depósitos, duas bibliotecas e 51
salas administrativas. Compondo-se, ainda, quatro salas de aulas na Faculdade de
Biblioteconomia, onze salas de aula no pavilhão IP, onze salas de aula no pavilhão HP,
onze salas de aula no pavilhão KP e seis salas de aula no pavilhão MP, em um total de 43
salas de aulas e 22 salas de pesquisa.
14
O ICSA teve a frente de sua gestão, como pode ser visualizado no Quadro 1, desde
a sua criação como CSE, no ano de 1969, os seguintes dirigentes:
Quadro 1 – Histórico dos dirigentes do ICSA

NOME DO DIRIGENTE UNIDADE PERÍODO
Prof. Clovis Cunha da Gama Malcher – Diretor CSE 1971 a 1974
Prof. Adherbal Augusto Meira Matos – Vice-Diretor
Prof. Adherbal Augusto Meira Mattos – Diretor CSE 1975 a 1977
Prof. Diniz Lopes Ferreira – Vice-Diretor
Prof. Ophir Filgueiras Cavalcante – Diretor CSE 1978 a 1980
Profa. Maria Lúcia Pacheco – Vice-Diretora
Prof. Augusto Torres Potiguar – Diretor CSE 1981 a 1985
Profa. Maria Lúcia Santos – Vice-Diretora
Prof. Jonatas Rebelo da Silva – Diretor CSE 1986 a 1989
Prof. Tadeu Manoel Rodrigues – Vice-Diretor
Profa. Teresa Lusia Mártires Coelho Cativo Rosa – Vice-Diretora
(1989)
Profa. Maria Lúcia Santos – Diretora CSE 1990 a 1993
Profa. Joaquina Barata Teixeira – Vice-Diretora
Prof. Osmar Carmo Arouck Ferreira – Vice-Diretor (1992)
Prof. Mário Nazareno Noronha Faria e Souza – Diretor CSE 1994 a 1997
Profa. Sandra Helena Ribeiro Cruz – Vice-Diretora
Profa. Maria Celina Maciel Neves – Vice-Diretora (1997)
Prof. Jonatas Rebelo da Silva – Diretor CSE 1998 a 2001
Prof. José Roberto Marques Rodrigues – Vice-Diretor
Profa. Maria Elvira Rocha de Sá – Diretora CSE 2002 a 2006
Prof. Maurício Sena Filho – Vice-Diretor
Profa. Maria Elvira Rocha de Sá – Diretora Geral ICSA 2007 a 2011
Prof. Maurício Sena Filho – Diretor Adjunto
Prof. Marcelo Bentes Diniz – Diretor Geral ICSA 2011 a 2014
Profa. Maria José de Souza Barbosa – Diretora Adjunta
Prof. Carlos Alberto Batista Maciel – Diretor Geral ICSA 2014 a 2018
Prof. Manoel Raimundo Santana Farias – Diretor Adjunto
Prof. Hamilton Vieira de Oliveira – Diretor Adjunto (2017)
Fonte: Atualizado a partir de Lima, 1996.
Os fatos históricos relevantes de implementação e desenvolvimento do ICSA são

apresentados abaixo, ordenados cronologicamente:
1971 a 1974 – Reforma universitária e nova estrutura administrativa e didática da UFPA.
Funcionamento dos Departamentos, Colegiados de Curso e Conselho de Centro.
1975 a 1977 – Departamento de Contabilidade desvinculado do de Administração.
Serviços de extensão: prática jurídica, prática de serviço social e biblioteca da República
do Pequeno Vendedor, pelo departamento de biblioteconomia.
1978 a 1980 – Setor de prática jurídica e social de Castanhal. Reconhecimento do curso de
Turismo. Regimento do CSE. Mudança do campus universitário e agrupamento das aulas
nos pavilhões Hp, Jp, Kp, Lp e Mp.
15
1981 a 1985 – implantação do curso de Mestrado em Direito. Criados os laboratórios de

Administração e Economia. Criação do Centro de Ciências Jurídicas – CCJ e
desmembramento do CSE, porém ocupando o mesmo prédio administrativo.
1986 a 1989 – Criação da Biblioteca setorial do CSE. Criação dos Escritórios Modelos de
Ciências Contábeis e Turismo.
1990 a 1993 – Implantação da Universidade da Terceira Idade – UNITERCI. Mudança da
Biblioteca Setorial para o Pavilhão Gp. Criação da Revista do CSE. Instalação de
microcomputadores e reestruturação do Setor de Informática. Implantação do novo regime
didático (seriado).
1994 a 1997 – Aprovação do Mestrado Acadêmico em Serviço Social. Implantação do
curso de Ciências Contábeis em Capanema e do curso de Administração em Castanhal.
Implantação da Agência Experimental de Turismo.
1998 a 2001 – Transferência do CCJ para o prédio próprio, liberação do espaço e expansão
do CSE para a ala ocupada pelo CCJ.
2002 a 2006 – Realização do Seminário de Planejamento do CSE. Reconhecimento do
Mestrado Acadêmico em Serviço Social pela CAPES. Aprovação do Mestrado Acadêmico
em Economia.
2007 a 2011 – Alteração do CSE em ICSA. Desaparece a estrutura departamental e os
cursos são transformados em Faculdades. Elaboração do projeto de expansão do ICSA
através da construção de prédio anexo.
2011 a 2014 – Orçamento para construção do prédio anexo do ICSA, através de emenda
parlamentar. Inicio da construção e readequação da planta baixa do prédio anexo. Criação
do Curso de Arquivologia vinculado a Faculdade de Biblioteconomia.
2014 a 2018 – Criação da Faculdade de Arquivologia. Programa de Pós-Graduação em
Ciência da Informação – PPGCI. Aprovação dos Doutorados em Economia e Serviço
Social. Aprovação do Mestrado Profissional em Economia. Liberação de dotação
orçamentária para as obras de conclusão do prédio anexo do ICSA.
16
3 SUBUNIDADES ACADÊMICAS
3.1 Faculdade de Administração – FAAD
O curso de administração foi criado em dezembro de 1963 e instalado oficialmente

em 22 de abril de 1964. O Curso de Administração foi o primeiro da Amazônia Legal,
sendo reconhecido pelo Decreto n. 70.997, de 17 de agosto de 1972, publicado no Diário
Oficial da União – DOU n. 153. Logo após a sua criação o Curso de Administração
instalou-se, em 1964, dentro da Faculdade de Ciências Econômicas, Contábeis e Atuariais,
tendo as aulas da primeira turma iniciando no dia 23 de abril daquele ano. Entre os anos de
1964 e 1972 o regime didático utilizado pela UFPA foi o Regime Seriado que foi
substituído em 1973 pelo Regime de Crédito que, por sua vez, foi substituído pelo Regime
Seriado em 1993. Nesse ano, inclusive, pela Resolução n. 02, de 04 de outubro, o Conselho
Federal de Educação – CFE fixou essa modificação. Por isso, o Egrégio Conselho Superior
de Ensino e Pesquisa – CONSEP, da UFPA, aprovou a Resolução n. 2.184, de 04 de
agosto de 1994, definindo o currículo do curso de bacharelado em Administração,
modalidade presencial, que permanece até hoje. Por outro lado, sua configuração atual,
enquanto FAAD foi criada através da Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de
2007.
3.2 Faculdade de Arquivologia – FAARQ
A profissão e o exercício profissional do arquivista foram regulamentados pela Lei

n. 6.546, de 04 de julho de 1978 e pelo Decreto n. 82.590, de 06 de novembro de 1978. A
Resolução n. 4.170-A, de 06 de setembro de 2011, cria o curso de Arquivologia da UFPA
inicialmente vinculado a Faculdade de Biblioteconomia. Contudo, no ano de 2016, por
meio da Resolução n. 742, de 27 de janeiro de 2016, do Conselho Universitário –
CONSUN aprovou-se a criação da Faculdade de Arquivologia, passando então a integrar
uma subunidade acadêmica do ICSA. Por sua vez, a Resolução n. 4.580, de 23 de outubro
de 2014, aprova o projeto pedagógico do curso de Bacharelado em Arquivologia.
3.3 Faculdade de Biblioteconomia – FABIB
O Curso de Biblioteconomia foi instituído na UFPA por meio da Resolução n. 1-A,

de 28 de janeiro de 1963, do Conselho de Curadores. O Ato de reconhecimento do
Ministério da Educação e Cultura – MEC deu-se por meio do Decreto n. 70.991, de 17 de
17
agosto de 1972, publicado no DOU de 18 de agosto de 1972, Seção I, parte I. Importante

dizer, que ele foi criado para atender as necessidades da Biblioteca Central – BC. O curso
originalmente estava vinculado a Reitoria, tendo como coordenador o próprio Diretor da
Biblioteca Central. Sua configuração atual como FABIB foi criada através da Resolução n.
3.4 Faculdade de Ciências Contábeis – FACICON
O curso de Ciências Contábeis é originário da Faculdade de Ciências Econômicas,

Contábeis e Atuarias, formado a partir da Sociedade Civil do Fênix Caixeral Paraense, em
1947, regulamentada pelo Decreto n. 26.688, de 23 de abril de 1949 e reconhecida
oficialmente em pelo Decreto Federal n. 32.923. Esta Faculdade foi integrada a UFPA
desde sua criação a partir da Lei n. 3.191, de 02 de julho de 1957 (LIMA, 1996). O Curso
de Ciências Contábeis foi regulamentado pelo Decreto n. 32.923, de 02 de junho de 1953,
enquanto que a FACICON foi criada através da Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de
dezembro de 2007. Outro aspecto importante é que a FACICON ofertou em 2012 e 2013 o
curso de bacharelado no campus de Bragança e Parauapebas, respectivamente.
3.5 Faculdade de Ciências Econômicas – FACECON
O Curso de Ciências Econômicas também é originário da Faculdade de Ciências

Econômicas, Contábeis e Atuarias, formado a partir da Sociedade Civil do Fênix Caixeral
Paraense, em 1947. Tendo sido fundado em 23 de maio de 1949 e reconhecido pelo
Decreto n. 32.923, de 02 de junho de 1953, completando 69 anos em 2018. Por outro lado,
sua configuração atual, enquanto FACECON foi criada através da Resolução n.
3.6 Faculdade de Serviço Social - FASS
A Escola de Serviço Social foi criada em 10 de abril de 1950, pela Fundação Paulo
Eleutério. Um ano depois com o fim da Fundação Paulo Eleutério, a Escola passou a
integrar o Departamento Cultural do Instituto Ofir Loyola. No entanto, o curso de Serviço
Social foi reconhecido pelo Decreto n. 42.925, de 30 de Dezembro de 1957, publicado no
DOU de 29 de Janeiro de 1958 e integrado à UFPA em 1963. A incorporação a UFPA
ocorreu a partir da Lei n. 4.283, de 18 de novembro de 1962, sendo denominado de Curso
de Serviço Social, com a Reforma Universitária de 1969 (LIMA, 1996). Sua configuração
18
atual como FASS foi criada através da Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de

2007.
3.7 Faculdade de Turismo – FACTUR
Datam de 1975 os estudos para a implantação do Curso de Turismo na UFPA,

formalizados através do Processo n. 013.925/75. Submetido à consideração do então
CONSEP, foi aprovado através da Resolução n. 335, de 11 de março de 1976. Entretanto,
somente através da Portaria n. 1.189, de 30 de novembro de 1979, do Conselho Federal de
Educação – CFE, o Curso de Turismo foi reconhecido oficialmente. Sua configuração atual
como FACTUR foi criada através da Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de
2007. A Faculdade de Turismo nos anos de 2005 a 2007 ofertou turmas no campus de
Soure, em 2012 e 2013 para o campus de Bragança, e em 2013 para o campus de Breves.
3.8 Programa de Pós-Graduação em Economia – PPGE
O Programa de Pós-Graduação em Economia, no âmbito do Mestrado, foi aprovado

na reunião do Conselho Técnico-Científico – CTC da Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior – CAPES, realizada em dezembro de 2005, tornando-se
reconhecido, desde então. Pela Resolução n. 3.481, de 02 de janeiro de 2007, do Conselho
Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE é aprovado o Mestrado em
Economia. Ademais, teve sua primeira turma iniciada em setembro de 2006. A Resolução
n. 4.667/CONSEPE, de 28 de abril de 2015, aprova o Doutorado em Economia.
3.9 Programa de Pós-Graduação em Serviço Social – PPGSS
A Pós-Graduação, stricto sensu, em Serviço Social no Brasil, desde 1970, vem

ganhando reconhecimento no âmbito das ciências sociais aplicadas, em decorrência do
esforço intelectual de um expressivo número de docentes e discentes vinculados aos cursos
de mestrado e doutorado. Nesse contexto, o curso de Mestrado em Serviço Social da
UFPA, embora criado na segunda metade da década de 1990, foi reconhecido pela CAPES,
no ano de 2003, através da Resolução n. 3.166, de 03 de maio de 2004. No âmbito da
UFPA a Resolução n. 3.573/CONSEPE, de 09 de agosto de 2007, aprova o Mestrado
Acadêmico de Serviço Social. A Resolução n. 4.867/CONSEPE, de 25 de outubro de
2016, aprova o Doutorado.
3.10 Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – PPGCI

19
O Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação está

vinculado às Faculdades de Arquivologia e Biblioteconomia do ICSA. Pela Resolução n.
4.894/CONSEPE, de 21 de fevereiro de 2017, é aprovada a criação do PPGCI, em nível de
Mestrado Acadêmico.
20
4 ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA
Em consonância com a Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de 2007,

que cria o ICSA e publica o seu Regimento Interno, o ICSA compõe-se de: Órgãos
Colegiados, Direção, Subunidades Acadêmicas e Subunidades Técnico-administrativas.
Dentre os Órgãos Colegiados a Congregação é a instância máxima da Unidade. No
desenvolvimento das suas atribuições administrativas, o ICSA está dividido em uma
Secretaria Executiva – SE e três Coordenadorias, a saber: Coordenadoria de Gestão,
Planejamento e Avaliação – CPGA; Coordenadoria de Informação – CI; Coordenadoria
Acadêmica – CA, como se demonstra na Figura 2.
Figura 2 – Composição regimental do ICSA
Congregação
Diretor Geral
Diretor Adjunto
Secretaria
Executiva Biblioteca
Setorial
CPGA CI CA
A CPGA está estruturada nas seguintes divisões: Divisão de Execução

Orçamentária e Controle Financeiro – DEOF; Divisão de Desenvolvimento e Gestão de
Pessoas – DDGP; Divisão de Infraestrutura e Manutenção – DIEMA; Divisão de
Patrimônio e Almoxarifado – DPA, as quais são responsáveis pelos serviços e atividades
físico-financeiras, manutenção, preservação e reformas. Além disso, compete prestar apoio
administrativo necessário ao desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e
extensão do ICSA. A CPGA está subordinada a Direção Geral da Unidade e suas quatro
divisões se evidenciam na Figura 3.
21
Figura 3 – Divisões da CPGA
CPGA
DEOF DDGP DIEMA DPA
A CA, como se observa na Figura 4, está subdividida em Divisão de Planejamento,

Acompanhamento e Avaliação Acadêmica – DIPLAV; Divisão de Elaboração e
Acompanhamento de Projetos – DEAP e Divisão de Captação de Recursos – DCR.
Compete a CA coordenar as atividades de avaliação do ICSA e subunidades; acompanhar e
supervisionar as atividades de ensino, pesquisa e extensão; apoiar a realização de
concursos e processos seletivos; coordenar os processos de elaboração, implantação e
avaliação dos Projetos Pedagógicos de Cursos – PPC; acompanhar os processos referentes
à elaboração, acompanhamento, avaliação e captação de recursos externos para
financiamento de programas e projetos, nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.
Figura 4 – Divisões da CA
CA
DIPLAV DEAP DCR
A CI tem como responsabilidade a apuração, editoração e a publicação da produção

de conhecimento no ICSA. A CI é responsável pelo controle do Auditório, do Arquivo
Setorial, do Laboratório de Informática, do Serviço de Informática – SETIN que cuida da
manutenção dos equipamentos de informática. Além disso, responsabiliza-se pelos fluxos
dos processos através do Protocolo do ICSA. À CI estão vinculadas à Divisão de
Editoração e Publicação – DEP; Divisão de Comunicação e Informação – DCI é nesta
última que estão atrelados os serviços do SETIN, do Arquivo Setorial e do Laboratório de
Informática, como visualizados na Figura 5.
22
Figura 5 – Divisões da CI
CI
DEP DCI
SETIN
Arquivo
Setorial
Laboratório
Informática
Enfatize-se que está em curso debates em torno das condições de trabalho da CI em

virtude do acúmulo de atividades que necessitam ser realizadas para a difusão do
conhecimento produzido no ICSA para a sociedade. Nesse sentido, propostas de
transformar a CI em Coordenadoria de Comunicação e Difusão Científica – CCDC que
contemple uma Divisão de Editoração que viabilize os periódicos e os boletins do ICSA.
Outra proposta é a transformação do SETIN em uma Divisão de Tecnologia – DT
que pudesse assumir além as ações de planejamento e manutenção dos equipamentos e
pontos lógicos, toda a estrutura tecnológica da Unidade.
Além das coordenadorias citadas, compõem de forma individualizada a cada
Faculdade e Programa de Pós- Graduação stricto sensu do Instituto, secretarias de apoio
acadêmico-administrativo. A configuração da estrutura acadêmico-administrativa, como
está organizada atualmente, pode ser observada no Organograma 1 e está baseada na
Resolução n. 633, de 18 de dezembro de 2007, aprovada pelo CONSUN/UFPA e
regulamentada pela Portaria n. 90, de 11 de janeiro de 2008.
Ressalte-se que as subunidades FAARQ, PPGCI e os cursos em modalidade Ensino
à Distância – EAD não estão assinalados no organograma atual, bem como a perspectiva
de implantação, para o horizonte de até 2022, dos PPG em Administração, Ciências
Contábeis e Turismo.
Enfatize-se que o esforço de implantação dos PPG em Administração, Ciências
Contábeis e Turismo, como visualizados no Organograma 2, faz parte do planejamento das
subunidades projetadas desde o PDI do ICSA 2013-2015. Para tanto, as faculdades
23
liberaram os docentes para o doutoramento visando atender aos critérios mínimos exigidos
para apresentação de propostas a CAPES.
Explique-se ainda, que no organograma futuro aparecem os cursos em modalidade
EAD que já são ofertados pelas subunidades FAAD – com o curso de Bacharelado em
Administração Pública, aprovado pela Portaria n. 102, de 28 de dezembro de 2010 –, e
FABIB – com o Bacharelado em Biblioteconomia, aprovado pela Resolução n. 5.091, de
03 de outubro de 2018. Entretanto, por sua grande dinamicidade e temporalidade de oferta,
não aparecem os cursos lato sensu oferecidos pelas subunidades.
Como se pode observar no organograma futuro cada subunidade criada, tendo
como exemplo os PPG, pressupõe estrutura acadêmico-administrativa mínima o que exige
da Unidade quadro técnico compatível o qual, na maioria das vezes, não pode ser atendido
como é o caso das secretarias de apoio acadêmico.
Tal problema pode ser exemplificado com a aprovação, pela CAPES, do Programa
de Pós-Graduação em Economia Aplicada – PPGEA, da FACECON, que, apesar de ser um
PPG Profissional, configura-se como uma nova subunidade acadêmica e requer estrutura
para o seu funcionamento. Outro ponto importante nesse quesito é a impossibilidade de
atender com Função Gratificada – FG o quadro de servidores cuja atividade é compatível
com determinada FG.
Tais dificuldades têm gerado impasses com relação à remoção de servidores
técnico-administrativos a exemplo da DCR que, embora muito importante na estrutura
administrativa do ICSA, não foi efetivada em virtude das dificuldades de quadro técnico
disponível para assumir as funções de captação de recursos. Tal fato tem inviabilizado o
funcionamento da DCR e motivado debates em torno de sua continuidade no organograma
do ICSA.
24
Organograma 1 – Estrutura acadêmico-administrativa atual do ICSA
Congregação
Diretor Geral
Diretor
Adjunto
Secretaria
Executiva
Biblioteca
Setorial
Faculdades PPG CPGA CI CA
FAAD FABIB FAARQ FACICON FACECON FASS FACTUR PPGCI PPGE PPGSS DEOF DEP DIPLAV
Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. DDGP DCI DEAP
DIEMA DCR
DPA
Fonte: PDI ICSA 2013-2015.

25
Organograma 2 – Estrutura acadêmico-administrativa futura do ICSA
Congregação
Diretor
Geral
Diretor
Adjunto
Secretaria
Executiva
Biblioteca
Setorial
Faculdades PPG CPGA CI CA
FAAD FABIB FAARQ FACICON FACECON FASS FACTUR PPGAD** PPGCI PPGCON PPGE PPGSS PPGTUR PPGEA DEOF DEP DIPLAV
Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. Secret. DDGP DCI DEAP
EAD EAD* DIEMA DCR***
DPA
*EAD Biblioteconomia aprovado em 2018.

**PPG em elaboração de propostas (PPGAD, PPGCON, PPGTUR).
***Em discussão de viabilização ou retirada do organograma.
Programa de Pós-Graduação em Economia Aplicada – PPGEA (Mestrado Profissional), Aprovado em 2018 com Edital de seleção para 2019.
26
5 ESTRUTURA FÍSICA
A estrutura física do ICSA é distribuída, consoante à composição de funcionamento

administrativo da unidade e das subunidades de maneira isolada, além das salas de aula e
da biblioteca setorial do Instituto, como está disposto nos Quadros 2, 3, 4, 5 e 6, a seguir.
No Quadro 2 observa-se a área ocupada com a estrutura acadêmico-administrativa
do ICSA, como já mencionado ao longo deste texto, em acordo com o organograma atual
do Instituto. Situa- se no pavimento inferior (ala direita).
Quadro 2 – Estrutura física de funcionamento da Unidade

ÁREAS ADMINISTRATIVAS
(Estrutura de Funcionamento das Subunidades)
1 Área de Circulação Prédio Administrativo m² 596,57
2 Arquivo Setorial m² 18,87
3 Assistência de Assuntos Estudantis m² 13,52
4 Auditório m² 54,94
5 Banheiros Prédio Administrativo m² 83,68
6 Casa de Forca m² 18,43
7 Coord. de Planejamento, Gestão e Avaliação/Div. de Exec. Orçamentária e Controle Financeiro m² 42,50
8 Coordenadoria Acadêmica m² 28,87
9 Coordenadoria de informação m² 20,78
10 Depósitos do Prédio Administrativo m² 34,80
11 Direção adjunta m² 28,78
12 Direção Geral m² 27,82
13 Divisão de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas m² 20,60
14 Copa m² 37,00
15 Protocolo m² 18,40
16 Secretaria Executiva m² 27,82
17 Serviço de Informação/Assistência Estudantil m² 17,28
18 Laboratório FAAD m² 55,65
Fonte: CPGA/ICSA, 2018.
No Quadro 3 visualiza-se como está disposta a estrutura administrativa, segundo as

subunidades que estão localizadas no pavimento inferior do prédio administrativo do
Instituto. Nesse caso, a Faculdade de Ciências Econômicas – FACECON; Faculdade de
Serviço Social – FASS (na ala esquerda) e Faculdade de Turismo (na ala direita).
27
Quadro 3 – Estrutura física de funcionamento das subunidades

(Estrutura de Funcionamento das Subunidade - Pavimento Inferior)
18 FACECON - Direção m² 13,65
19 FACECON - Programa Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares e Empreendimentos Solidários m² 44,68
20 FACECON - Programa Integrado m² 14,00
21 FACECON - Sala Multiuso m² 23,16
22 FACECON - Secretaria Acadêmica e Administrativa m² 22,30
23 FACECON - Vice-Direção e Estagio Supervisionado m² 27,82
24 FACTUR - Diretoria m² 14,20
25 FACTUR - Programa de Extensão Visita Campus/sala dos Profes. Helena Barbosa; Lúcio Bentes; m² 27,21
Diana Alberto
26 FACTUR - Sala de Pesquisa/Sala dos Profes. Silvia Cruz; Raul Campos; Fabrício Lemos; Mª Augusta Freitas m² 28,40
27 FACTUR - Secretaria Acadêmica e Administrativa m² 28,25
28 FACTUR – Programa de Extensão Escritório Modelo de Práticas Acadêmicas – EMPACTUR/sala dos Profes. m² 27,30
Vania quadros; Darcy Flexa; Leila Gurjão
29 FASS - Coordenadoria de Ensino e Pratica de Serviço Social m² 13,58
30 FASS - Curso de Especialização em Politicas Publicas m² 20,92
31 FASS - Direção m² 13,62
32 FASS - Grupo de Estudo e Pesquisa de Trabalho Social na Amazônia m² 13,71
33 FASS - Grupo de Estudo Trabalho e Desenvolvimento na Amazônia m² 41,12
34 FASS - Observatório Paraense m² 13,30
35 FASS - Programa de Extensão de Apoio a Reforma Urbana - PARU m² 27,09
36 FASS - Programa de Extensão de Politicas Publicas e Seguridade Social m² 13,54
37 FASS - Programa de Extensão Defesa e Paz Social m² 20,92
38 FASS - Programa de Extensão Infância Adolescência - PIA m² 27,20
39 FASS - Programa de Extensão Lua Minguante - Luamin m² 19,22
40 FASS - Programa de Extensão Universidade Publica e Direitos Humanos m² 21,26
41 FASS - Sala Professor Jean François m² 13,13
42 FASS - Sala Professora Joana Valente m² 14,04
43 FASS - Sala Professora Selma Machado e Lilia Cavalcante m² 14,22
44 FASS - Secretaria Acadêmica e Administrativa m² 13,56
45 FASS – Programa de Extensão Universidade da Terceira Idade - UNITERCI m² 27,29
46 FASS - Grupo de Estudo e Pesquisa em Serviço Social, Politica Social e Formação Profissional m² 13,54
47 FASS - Grupo de Analise de Projetos Politicas Publicas e Politicas Sociais na Amazônia m² 13,97
No Quadro 4 é possível conferir como está disposta a estrutura administrativa,

segundo as subunidades que estão localizadas no pavimento superior do prédio
administrativo do Instituto. No caso, a Faculdade de Administração e Faculdade de Ciências
Contábeis na ala esquerda e os Programas de Pós-Graduação em Serviço Social e Economia
na ala direita.
28
Quadro 4 – Estrutura física de funcionamento das subunidades

(Estrutura de Funcionamento das Subunidade - Pavimento Superior)
48 FAAD - Curso Bacharelado à Distancia m² 41,84
49 FAAD - Curso Bacharelado Presencial m² 19,03
50 FAAD - Curso Especialização m² 22,09
51 FAAD - Direção m² 10,16
52 FAAD - Secretaria Acadêmica m² 27,56
53 FAAD - Secretaria Administrativa m² 21,30
54 FAAD - Vice Direção m² 10,15
55 FAAD - Sala Multimeios m² 42,06
56 FACICON - Pós-graduação m² 33,37
57 FACICON - Sala de Pesquisa m² 13,85
58 FACICON - Sala de Reunião m² 14,11
59 FACICON - Secretaria Acadêmica m² 28,37
60 FACICON - Supervisão de Estagio/Sala de Projetos m² 13,85
61 FACICON - Direção m² 13,84
62 PPGE – Sala de Prof. Eduardo Santos/Armando Lirio m² 13,71
63 PPGE - Sala de Pesquisa m² 14,15
64 PPGE - Sala de Professor Danilo/ Sergio Rivero m² 13,71
65 PPGE - Sala de Professor Eduardo Costa/Jose Trindade m² 14,02
66 PPGE - Sala de Professor Gisalda Carvalho/Marcia Diniz m² 13,77
67 PPGE - Sala de Professor Jose Oliveira/Marcelo Diniz m² 13,77
68 PPGE - Sala de Professor Paul Cooney/ Waldemar m² 13,77
69 PPGE - Secretaria m² 37,20
70 PPGSS - Coordenação m² 14,04
68 PPGSS - Secretaria m² 14,04
70 Sala de pesquisa m² 5,56
O Quadro 5 apresenta a estrutura física de funcionamento das salas de aula do

Instituto situadas nos pavilhões Hp; Ip; Kp e Mp. Excetuando-se, os que atendem as
necessidades da Faculdade de Biblioteconomia, que são visualizados no Quadro 6. Além
disso, situado nos espaços dos pavilhões de aula, está à Biblioteca Setorial do Instituto (Prof.
Armando Corrêa Pinto) e mais os espaços ocupados pelos Centros Acadêmicos das
Faculdades e Sala dos Professores do ICSA.
29
Quadro 5 – Estrutura física de funcionamento – Salas de Aula

ÁREAS DAS SALAS DE AULAS
1 Área de Circulação Pavilhão de Aula m² 1.652,34
2 Biblioteca Setorial m² 339,13
3 HP-01 CACIC m² 55,91
4 HP-07 CATUR m² 55,91
5 IP-01 CAAD m² 55,48
6 IP-10 A – Pós Graduação Economia PPGE m² 24,00
7 IP-10 B - Pós Graduação Economia PPGE m² 24,00
8 IP-11 A – Pós Graduação Ciência da Informação PPGCI m² 24,00
9 IP-11 B - Pós Graduação Ciência da Informação PPGCI m² 24,00
10 IP-12 A - Pós Graduação Serviço Social PPGSS m² 24,00
11 IP-12 B - Pós Graduação Serviço Social PPGSS m² 24,00
12 KP-01 CASS m² 55,48
13 KP02- Laboratório de Informática m² 48,00
13 KP-04 A SERVIÇO SOCIAL m² 24,00
14 KP-04 B SERVIÇO SOCIAL m² 24,00
15 KP-08 A SERVIÇO SOCIAL m² 24,00
16 KP-08 B SERVIÇO SOCIAL m² 24,00
17 MP-06 CAECON m² 56,39
18 PAVILHOES (MP; PROFESSORES; GP) m² 83,86
19 Salas de Aula do Pavilhão HP m² 564,05
20 Salas de Aula do Pavilhão IP m² 620,20
21 Salas de Aula do Pavilhão KP m² 620,20
22 Salas de Aula do Pavilhão MP m² 434,80
TOTAL m² 4.593,75
Quadro 6 – Estrutura física de funcionamento – FABIB

ÁREA DA FABIB
1 Área de Circulação Biblioteconomia m² 154,00
2 FABIB - Almoxarifado m² 7,15
3 FABIB - Banheiros m² 20,83
4 FABIB - Copa m² 11,87
5 FABIB - Projeto de Representação Simbólica das Narrativas Populares da Amazônia
Paraense m² 27,04
6 FABIB - Refeitório m² 11,84
7 FABIB - Reprografia m² 3,70
8 FABIB - Sala de Atendimento m² 11,47
9 FABIB - Sala de Chefia de Departamento m² 12,48
10 FABIB - Sala de Reunião m² 17,41
11 FABIB - Salas de Professores m² 23,94
12 FABIB - Secretaria m² 21,63
13 FABIB - CABIB m² 10,15
14 FABIB - Salas de Aula da Faculdade de Biblioteconomia m² 159,13
15 FABIB - Biblioteca Faculdade de Biblioteconomia m² 39,22
16 FABIB - Arquivo Faculdade de Biblioteconomia m² 9,56
TOTAL m² 541,42
30
Como se pode notar a infraestrutura física atual do ICSA não tem possibilitado
condições favoráveis a sua expansão e a ampliação dos programas e projetos que são
crescentes e de importância social enorme. Ao longo de sua trajetória histórica o ICSA tem
garantido a interlocução da UFPA com a sociedade paraense e amazônica cumprindo um
papel social relevante e reconhecido nacional e internacionalmente.
Entretanto, ao longo do tempo a infraestrutura foi se minimizando em relação ao
aumento da demanda da unidade por ampliação do espaço físico e melhorias das instalações
existentes. As demandas por serviços de manutenção e reformas são múltiplas e, na medida
do possível, foram atendidas no ano de 2018 como, por exemplo, a realização da limpeza
dos banheiros do prédio administrativo e dos pavilhões de aulas, de pintura das salas de
aulas e a reforma da sala dos professores do ICSA.
A reforma da sala dos professores já era reivindicação antiga e pode ser realizada no
ano de 2018 com recursos da Unidade. Além disso, era reivindicação antiga dos alunos,
principalmente do turno da noite, que o serviço de Protocolo fosse estendido em seu horário
de funcionamento. Dessa feita, e após a reforma, o Protocolo está operando na sala dos
professores no período da noite, como pode ser visualizado na Planta 1.
A ampliação do prédio administrativo, cuja primeira planta baixa foi elaborada a
partir de 2007, pode ser realizada com a garantia de recurso orçamentário oriundo de
emenda parlamentar no ano de 2011. Com esse orçamento foi concretizada a primeira etapa
de construção do prédio anexo do ICSA, cuja planta baixa sofreu alterações projetando-se
mais um piso, como se visualiza na Planta 2.
A entrega do prédio está programada para acontecer em nove meses tendo como
marco inicial das obras o mês de outubro de 2018. O prédio anexo irá abrigar o setor
administrativo e os PPG do ICSA, além das salas destinadas ao funcionamento acadêmico-
administrativo da FAARQ. Com a entrega do prédio deverá ser realizada uma readequação
entre os espaços físicos existentes e os novos para atender, da melhor maneira possível, as
necessidades das subunidades acadêmicas e administrativas.
31
Planta 1 – Reforma da sala dos professores do ICSA

32
Planta 2 – Ampliação do prédio administrativo do ICSA

33
6 DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA
A dotação de recursos do ICSA, deriva da peça normativa do Plano de Gestão

Orçamentária – PGO anual, que funciona na prática como uma metodologia para o
processamento do orçamento da instituição integrado ao PDI UFPA; Sistema Integrado de
Monitoramento, Execução e Controle – SIMEC; o Sistema Integrado de Administração
Financeira – SIAFI.
O orçamento da UFPA, segundo o PGO 2018, prevê a aplicação de
R$1.285.472.216,00, incluindo as rubricas de Pessoal e Encargos; Benefícios aos
Servidores e Orçamento de Custeio e Capital, este último correspondendo a
aproximadamente 25% dos recursos orçamentários totais e do qual se destaca a matriz da
Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior –
ANDIFES, que representa 7,08 desse percentual, rubrica que deriva boa parte dos recursos
repartidos entre as Unidades Acadêmicas da UFPA (equivalente 5,43%)
O orçamento do ICSA, portanto, como mencionado, é resultado da distribuição
dessa Matriz ANDIFES, fonte 112, destinada diretamente a UGR 153182 – ICSA, segundo
critérios previamente definidos, denominada de “Funcionamento das Unidades
Acadêmicas”. A distribuição oriunda deste Programa corresponde a cerca de 59% do
orçamento total do Instituto. Outras partes integrantes do orçamento do instituto derivam
dos seguintes programas: PROINFRA; VIAGEM DE CAMPO; ACERVO
BIBLIOGRÁFICO; CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS E TECNOLOGIA
DA INFORMAÇÃO. O PROINFRA se desdobra em três ações: Recuperação da
Infraestrutura; Aquisição de Mobiliário para as Unidades Acadêmicas; Aquisição de
Equipamentos para as Unidades Acadêmicas.
Além disso, existem outras fontes de receitas, recursos extra-orçamentários
arrecadados pelo ICSA, classificados como fonte 250 (Receita Própria). É o caso, por
exemplo, do percentual que o ICSA recebe (5%) do valor arrecadado das mensalidades dos
cursos de pós-graduação autofinanciado.
Em linhas gerais, os recursos orçamentários na fonte 112, desta feita, considerando
os principais elementos de despesas estão dispostos conforme o Quadro 7, abaixo.
34
Quadro 7 – Classificação das despesas orçamentária do ICSA, UGR 153182
PI / SIAFI Sub Projeto Natureza Classificação da Despesa
TI Custeio 0039 3.3.9.039-00 Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica

TI Capital 0039 4.4.9.0.52-00 Equipamentos e Material Permanente
Matriz 0003 3.3.9.0.14-00 Diárias - Pessoal
Matriz 0003 3.3.9.0.18-00 Auxílio Financeiro a Estudantes (Bolsas)
Matriz 0003 3.3.9.0.30-00 Material de Consumo
Matriz 0003 3.3.9.0.33-00 Passagens e Despesas com Locomoção
Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Física
Matriz 0003 3.3.9.0.36-00
Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica
Matriz 0003 3.3.9.0.39-00
Proinfra Custeio Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica
0004 3.3.9.0.39-00
Proinfra Custeio Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica
0004 3.3.9.0.39-00
Proinfra Capital 0004 4.4.9.0.52-00 Equipamentos e Material Permanente
Fonte: PGO/UFPA, 2018.
Também o ICSA pode executar recursos de Programas de outras unidades

Acadêmicas ou Administrativas, como é o caso dos recursos do Programa
Interinstitucional de Apoio a Produção Acadêmica – PIAPA, destinado às diárias e
passagens para apresentação de trabalhos por docentes e técnicos administrativos em
eventos acadêmicos e as Bolsas Trabalho, mantidas a partir de recursos da Pró-Reitoria de
Administração – PROAD.
O PGO do ICSA, para o ano de 2018, pode ser observado na Tabela 1, que
apresenta um resumo dos principais programas da UFPA de onde são originárias as fontes
orçamentárias. Como se observa o recurso total do ICSA é de R$443.085,00, destacando-
se a restrição orçamentária imposta pelo Governo Federal que reduziu em 68,10% os
recursos para investimento que impactaram negativamente as ações de manutenção da
UFPA.
35
Tabela 1 – PGO do ICSA 2018

ICSA UGR 153182 380.433 62.652 443.085
Programa UFPA: 02 – Apoio à graduação ICSA 39.245 2.500 41.745
Viagem de campo da FACTUR ICSA 39.245 - 39.245
Aquisição de acervo bibliográfico ICSA - 2.500 2.500
Programa UFPA: 03 – Matriz Orçamentária ICSA 301.288 - 301.288
Funcionamento das unidades acadêmicas ICSA 301.288 - 301.288
Programa UFPA: 04 - PROINFRA ICSA 27.000 32.904 59.904
Recuperação da infraestrutura das unidades ICSA 27.000 32.904 59.904
acadêmicas
Programa UFPA: 13 – Capacitação de ICSA 5.000 - 5.000
Servidores Públicos
Capacitação de servidores das unidades ICSA 5.000 - 5.000
acadêmicas
Programa UFPA: 20 – Tecnologia da ICSA 7.900 27.248 35.148
Informação
Tecnologia da informação das unidades ICSA 7.900 27.248 35.148
acadêmicas
Fonte: http://www.proplan.ufpa.br/images/conteudo/-proplan/diplan/pgo/PGO-2018---FINAL.pdf
Diante deste quadro recessivo para as Instituições Federais de Ensino Superior –

IFES é importante enfatizar o esforço das unidades e subunidades da UFPA em buscar
soluções alternativas de complemento orçamentário. De todo modo, cumpre referendar que
para o ano de 2019 o orçamento total do ICSA está projetado com o mesmo valor do ano
de 2018.
36
7 SERVIDORES, DISCENTES E BOLSISTAS
7.1 Docentes
No exercício de 2018 o ICSA contava com 173 docentes dos quais, 150 são ativos
permanentes, 23 são substitutos, 28 se encontram afastados/cedidos de suas funções e,
também no exercício de 2018, teve-se um docente aposentado, como pode ser visualizado na
Tabela 2, a seguir.
Tabela 2 – Docentes por subunidade e situação funcional

SITUAÇÃO
SUBUNIDADE Ativo Cedidos/ Outros/ Total
Substituto
permanente Afastados Aposentados
FAAD 17 06 03 00 23
FAARQ 06 01 01 00 07
FABIB 16 01 01 00 17
FACECON 40 04 11 00 44
FACICON 17 04 04 00 21
FACTUR 15 01 02 00 16
FASS 38 07 06 01 45
TOTAL 150 23 28 01 173
Fonte: DDGP/SIG-RH, 2018.
Do ponto de vista do perfil do corpo docente por titulação tem-se 56 professores com
título de Mestre e 86 Doutores, correspondendo a 37% e 57%, respectivamente, como se
pode observar na Tabela 3.
Tabela 3 – Perfil do corpo docente ativo permanente

FACULDADE GRADUADOS ESPECIALISTAS MESTRES DOUTORES TOTAL
FAAD 00 03 08 06 17
FAARQ 00 00 02 04 06
FABIB 00 01 08 07 16
FACECON 00 00 14 26 40
FACICON 01 02 11 04 17
FACTUR 00 00 05 10 15
FASS 00 01 08 29 38
TOTAL 01 07 56 86 150
No exercício de 2018, de acordo com informações obtidas no assento funcional da

DDGP e SIG-RH, foram registrados afastamentos de docentes do ICSA por Faculdades
conforme demostra a Tabela 4, abaixo.
37
Tabela 4 – Docentes afastados, por subunidade e tipo de afastamento

TIPO DE AFASTAMENTO
SUBUNIDADE Cedido a outro Cooper. Licença Licença TOTAL
Estudo
Órgão Téc. s/Rem. Saúde
FAAD 00 03 00 00 00 03
FAARQ 00 01 00 00 00 01
FABIB 00 01 00 00 00 01
FACECON 08 02 00 00 01 11
FACICON 00 04 00 00 00 04
FACTUR 00 02 00 00 00 02
FASS 02 04 00 00 00 06
TOTAL 10 17 00 00 01 28
Como se vê ainda existe um déficit com relação ao quadro do corpo docente que
possibilite a expansão das atividades das subunidades quanto ao atendimento dos cursos de
graduação e pós-graduação. Dessa feita, o planejamento de expansão do quadro de docentes
deve atender a critérios orçamentários previstos no PGO da UFPA e do ICSA, para tanto a
Tabela 5 demonstra um cronograma mínimo de contratação docente.
Tabela 5 – Expansão do quadro de docentes ativos permanentes

CARGO/CLASSE 2019 2020 2021 2022
Mag. Sup./A 1 1 2 2
Mag. Sup./B - 1 1 -
Mag.Sup./C 4 - - -
TOTAL 5 2 3 2
7.2 Técnicos-administrativos
Em 2018 o ICSA contava com 40 técnicos-administrativos sendo que vinte ocupam

o cargo de Assistente em Administração lotados nas secretarias das faculdades e dos PPG
do ICSA, como se pode visualizar no Quadro 8.
38
Quadro 8 – Técnicos-administrativos lotados no ICSA
Seq. Mat. Nome Cargo Lotação no ICSA Situação
1 4205890 Aderli Goes Tavares Assist. Social CEPRASS/FASS Ativo Permanente

2 327351 Afonso Celso Modesto Moreira Assist. de aluno DIEMA/CPGA Ativo Permanente
3 1483854 Alice Marques Silva Assist. em Adm. Secretaria/FAAD Ativo Permanente
4 326481 Ana Maria Pires Mendes Assist. Social DDGP/CPGA Ativo Permanente
5 327717 Anselmo Vilhena Dutra Assist. em Adm. CI Ativo Permanente
6 1648992 Benedito Aldo Lisboa Ferreira Assist. em Adm. Secretaria/FACTUR Ativo Permanente
7 1177750 Carlos Alberto Barbosa de Azevedo Assist. de aluno Secretaria/PPGE Ativo Permanente
8 327919 Carlos Jose Fernandes da Silva Administrador DG/Assessor Ativo Permanente
9 388219 Carmen Lucia Cardoso Ferreira Assist. em Adm. CI Ativo Permanente
10 2152653 Claudia Evelin Ferreira Miranda Pedagogo DIPLAV/CA Ativo Permanente
11 1126188 Decionei Reis de Oliveira Auxiliar em Adm. Sala dos Professores Ativo Permanente
12 1660146 Eunice da Conceição Borges Assist. em Adm. Secretaria/PPGCI Ativo Permanente
13 2158000 Fabiana Aparecida Chagas Siqueira Assist. em Adm. Secretaria/FABIB Ativo Permanente
14 2303476 Giselle de Oliveira Lima Assist. em Adm. Secretaria/FACECON Ativo Permanente
15 1148849 Greyce Emanuelle Moreira de O. Lisboa Assist. em Adm. Secretaria/FACICON Ativo Permanente
16 2093075 Jefferson Modesto de Oliveira Assist. em Adm. CA Ativo Permanente
17 326429 Joana Coeli Lima Rebelo Assistente Social DDGP/CPGA Ativo Permanente
18 1049757 Josemare de Nazaré Sousa da Silva Assist. em Adm. Secretaria/ FAAD Ativo Permanente
19 1454499 Josilene das Merces Silva Brabo Assist. em adm. Secretaria/ FACTUR Ativo Permanente
20 2112569 Juliana Teixeira Fernandes Assist. em Adm. Secretaria/FAAD Ativo Permanente
21 1160630 Lamartine Figueiredo Garcia Assist. em Adm. Secretaria/ FACECON Ativo Permanente
22 327492 Lea do Socorro Colares Leão Assist. em Adm. Secretaria/ FAARQ Ativo Permanente
23 326900 Liana Magda dos Santos Couceiro Economista Secretaria/ FABIB Ativo Permanente
24 2104444 Lucio Maués Administrador DPA/CPGA Ativo Permanente
25 3082481 Luiz Otavio Maciel da Silva Bibliotecário-Doc. Biblioteca Setorial Ativo Permanente
26 3730539 Maria Catarina Moreira Aleo Administrador DEOF/CPGA Ativo Permanente
27 758858 Maria Leonice da Silva de Alencar Sociólogo FASS/UNITERCI Ativo Permanente
28 2177739 Maria Luisa Valente de Matos Assist. em Adm. DDGP/CPGA Ativo Permanente
29 327395 Maria Luiza Nobre Lamarão Sociólogo FASS/PIA Ativo Permanente
30 2089601 Natalia Correa de Freitas Garcia Assist. em Adm. Secretaria/FASS Ativo Permanente
31 327495 Odinea dos Reis Fonseca Assist. em Adm. Secretaria/FACICON Ativo Permanente
32 327287 Pedro da Silva Rodrigues Aux. Em Adm. Sala dos Professores Ativo Permanente
33 327396 Pedro Paulo Santos Sousa Assist. em Adm. Protocolo Setorial Ativo Permanente
34 1152915 Rui da Silveira Continuo Lab. de Info./FAARQ Ativo Permanente
35 327647 Sandra Regina da Silva Rodrigues Assist. em Adm. Lab. de Info./ICSA Ativo Permanente
36 327538 Sheila Maria Moreira Costa Economista Biblioteca Setorial Ativo Permanente
37 1649050 Simone dos Santos Dias Sec. Executivo Secretaria Executiva Ativo Permanente
38 206951 Sonia Maria Beserra Santana Assist. em Adm. Secretaria/FASS Ativo Permanente
39 2567746 Valda Helena da Cunha Andrade Assist. em Adm. CPGA Ativo Permanente
40 1195045 Wanderlino Demetrio Castro de Andrade Economista DEAP/CA Ativo Permanente

39
Quanto ao grau de instrução tem-se 36 Técnicos-Administrativos com nível

superior, dos quais, seis com pelo menos a titulação de mestre, como demonstra a Tabela
6. Não obstante, devem-se somar a estes, mais sete vagas de técnicos administrativos, que
estão em vias de serem preenchidas a partir de concurso público já realizado pela UFPA
para esta categoria, cujos candidatos aprovados devem ser nomeados ainda em 2019.
Tabela 6 – Técnicos-administrativos segundo o grau de instrução e nível

INSTRUÇÃO/NÍVEL GRAU DE INSTRUÇÃO TÉCNICOS
Médio 04
Graduado 14
INSTRUÇÃO
Especialista 15
Mestre 06
Doutor 01
TOTAL 40
C 04
D 24
NÍVEL
E 12
TOTAL 40
Fonte: DDGP/CPGA, 2018.
Importa observar que, em comparação com o ano de 2017, houve uma estabilização
no número de servidores técnico-administrativos, uma vez que o número absoluto de
quarenta em 2017 não se alterou no ano de 2018. Porém, similar ao que ocorreu com o
corpo docente houve um incremento muito significativo no grau de qualificação do
servidor.
A relação entre o número de técnicos e de discentes no Instituto equivale a
aproximadamente um técnico para cada 65 discentes. Entretanto com a propensão de
expansão de cursos de graduação, seja por flexibilização de vagas para abertura de turmas
nos campi do interior do estado do Pará, seja pela oferta de novos PPG, é necessário fazer-
se uma projeção de contratações como observadas na Tabela 7.
Tabela 7 – Expansão do quadro de técnicos-administrativos

NÍVEL 2019 2020 2021 2022
Superior 1 1 2 2
Médio 1 2 2 2
Fundamental 1 1 1 1
TOTAL 3 4 5 5
40
7.3 Discentes
O ICSA oferece cursos em vários municípios do estado do Pará, além dos cursos na
capital, Belém, que concentra o maior número de discentes. Os cursos disponibilizados
pelo ICSA são os bacharelados em Administração, Administração Pública (modalidade à
distância), Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas,
Serviço Social e Turismo.
O curso de Administração é ofertado na capital nos turnos matutino, vespertino e
noturno. Além disso, estão em andamento cursos de Administração, em regime intensivo,
nos municípios de Castanhal e Bragança. O curso de Administração Pública, na
modalidade à distância, conta com 273 alunos matriculados no ano de 2018.
O curso de Arquivologia disponibiliza vagas no turno vespertino e o de
Biblioteconomia nos turnos matutino e noturno e são ofertados apenas em Belém. Porém,
no ano de 2018 foram aprovados pelo CONSEPE sete polos de oferta do curso de
Biblioteconomia na modalidade à distância cujas turmas devem abrir em 2019.
Os cursos de Ciências Econômicas e de Turismo são ofertados na capital nos turnos
matutino e noturno. O curso de Turismo foi ofertado nos anos de 2005 a 2007 no
município de Soure, na ilha do Marajó, e desde 2012 tem turmas nos municípios de
Bragança e Breves.
Na Faculdade de Ciências Contábeis, o curso de bacharelado é ofertado nos turnos
matutino, vespertino e noturno. Além do curso em Parauapebas, na modalidade de
contrato. Enfatize-se que para o ano de 2019 foi aprovada a oferta do curso de Ciências
Contábeis no município de Soure, na ilha de Marajó.
O curso de Serviço Social é ofertado em Belém nos três turnos. Além disso,
disponibiliza turmas de modo intensivo nos municípios de Breves e Abaetetuba este último
contava com 36 alunos matriculados no 4º período letivo de 2018.
Na Tabela 8, se observa os cursos, turnos e a quantidade de vagas ofertadas pelas
Faculdades do ICSA em Belém do Pará.
41
Tabela 8 – Cursos ofertados

CURSO OFERTADO TURNO VAGAS
Bach. Administração Matutino 45
Bach. Administração Vespertino 45
Bach. Administração Noturno 45
Bach. Arquivologia Vespertino 40
Bach. Biblioteconomia Matutino 40
Bach. Biblioteconomia Noturno 40
Bach. Ciências Econômicas Matutino 50
Bach. Ciências Econômicas Noturno 50
Bach. Ciências Contábeis Matutino 40
Bach. Ciências Contábeis Noturno 40
Bach. Turismo Matutino 40
Bach. Turismo Noturno 40
Bach. Serviço Social Matutino 40
Bach. Serviço Social Vespertino 40
Bach. Serviço Social Noturno 40
TOTAL 635
A seguir, na Tabela 9, estão listados os discentes de graduação matriculados no

ICSA no 4° período letivo de 2018. Um total de 2.590 alunos que estavam matriculados no
4º período letivo de 2018, incluindo os cursos presenciais da capital e intervalar.
Tabela 9 – Discentes matriculados no 4º período de 2018

CÓDIGO CURSO ALUNOS
MATRICULADOS
148060 ADMINISTRACAO – Matutino/Vespertino 293
148060 ADMINISTRACAO - Noturno 292
148188 ADMINISTRACAO - INTENSIVO - CASTANHAL 03
148134 ADMINISTRACAO - INTENSIVO - BRAGANÇA 03
148062 ARQUIVOLOGIA - Vespertino 136
148064 BIBLIOTECONOMIA - Matutino 152
148064 BIBLIOTECONOMIA - Noturno 134
148069 CIENCIAS CONTABEIS - Matutino 177
148258 CIENCIAS CONTABEIS - PARAUAPEBAS 05
148069 CIENCIAS CONTABEIS - Vespertino 139
148069 CIENCIAS CONTABEIS - Noturno 118
148071 CIENCIAS ECONOMICAS - Matutino 166
148071 CIENCIAS ECONOMICAS - Noturno 218
148125 SERVICO SOCIAL – Matutino/Vespertino 279
148125 SERVICO SOCIAL - Noturno 173
148132 TURISMO - Matutino 147
148132 TURISMO - Noturno 133
148164 TURISMO - BREVES 12
148148 TURISMO - INTENSIVO - BRAGANÇA 10
TOTAL 2.590
Fonte: SIGAA/UFPA, 2018.
É importante ressaltar que o ICSA, ao longo de sua trajetória, vem oportunizando a

descentralização de suas atividades acadêmico-pedagógicas para a população da capital e
42
do interior do Pará. Tal relação, historicamente construída, tem proporcionado à expansão

das atividades de ensino, pesquisa e extensão que demandam ofertas de cursos novos no
nível da graduação e da pós-graduação lato e stricto sensu. Assim, a Tabela 10 apresenta o
cronograma de cursos novos a ser ofertado até o ano de 2022.
Tabela 10 – Cronograma de cursos novos

CURSOS 2019 2020 2021 2022
Graduação Administração (Bragança) 1
Graduação Administração (Castanhal) 1
Graduação Biblioteconomia (EAD) (7 polos) 1
Graduação Ciências Contábeis (Soure) 1
Graduação Turismo (Salinópolis) 1
Graduação Serviço Social 1
Pós-Graduação Lato sensu (Turismo) 1
Pós-Graduação Stricto sensu (Turismo) 1
Pós-Graduação Lato sensu (Administração) 1
Pós-Grad. Stricto sensu Mestrado Profissional (Economia) 1
Pós-Grad. Stricto sensu (C. Contábeis) 1
As atividades de pesquisa e extensão têm demandado esforços contínuos do quadro

de servidores (docentes e técnicos), fato demonstrado através do número crescente de
projetos aprovados que somaram 173 até o final de 2018, como se observa na Tabela 11.
Nos Anexos A, B e C são apresentadas as listas completas com os programas e ou projetos
de ensino, pesquisa e extensão, aprovados ou em execução até 31 de dezembro de 2018,
respectivamente.
Tabela 11 – Número de projetos e ou programas de ensino, pesquisa e extensão aprovados até o ano de
2018, no ICSA/UFPA, por faculdade
Programa Faculdades do ICSA - 2018

Total
/ Projeto FAAD FABIB FACECON FACICON FACTUR FASS FAARQ
Ensino 0 0 2 1 0 0 0 3
Pesquisa 5 7 27 8 8 32 7 94
Extensão 6 4 8 8 18 28 4 76
Total
11 11 37 17 26 60 11 173
Geral
Fonte: DEAP/DIPLAV/CA–ICSA, 2018.
7.4 Bolsistas
As atividades desenvolvidas por bolsistas no ICSA têm sido extremamente

43
relevantes e pode-se dizer vital ao bom funcionamento do Instituto. Os bolsistas suprem a

carência ou pelo menos a insuficiência de servidores técnicos-administrativos, ao mesmo
tempo, que complementam em muitos casos as suas competências e habilidades, e são
distribuídos de acordo com as necessidades administrativas em cada caso.
O Instituto conta atualmente com 41 bolsistas (tipo trabalho). Dentre esses, onze
são pagos com recursos da unidade e trinta com recursos da Pró-Reitoria de Administração
– PROAD. A Tabela 12, a seguir, apresenta a vinculação do tipo de bolsa e cumpre
enfatizar que esses bolsistas são originários de cursos das subunidades do ICSA e de outras
unidades como do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas – IFCH, do Instituto de Letras
e Comunicação – ILC e Instituto de Tecnologia – ITEC.
Tabela 12 – Bolsistas, por tipo de bolsa

TIPO DE BOLSA QUANTIDADE
Trabalho PROAD 30
Trabalho ICSA 11
TOTAL 41
Fonte: DDGP/CPGA, 2018.
Assim, por exemplo, a DIEMA conta com dois bolsistas, discentes do curso de
Engenharia Civil. A CI, a qual está ligada o apoio e manutenção de informática do Instituto
através do SETIN, estão vinculados quatro bolsistas, discentes do curso de Engenharia de
Computação, entre outros.
44
8 FUNCIONAMENTO ACADÊMICO
Com a aprovação da Resolução n. 4.918, de 25 de abril de 2017, do CONSEPE, que

estabelece as normas para concessão de carga horária docente para o desenvolvimento de
projetos de ensino, de pesquisa ou de extensão, o ICSA está propondo Resolução própria
para adequar a concessão de carga horária no âmbito da Unidade.
A Resolução do ICSA propõe que o fluxo de submissão dos projetos seja realizado,
na medida do possível, através de correio eletrônico para imprimir maior celeridade e
racionalizar a utilização do processo em papel. A Figura 6, a seguir, demonstra o fluxo de
submissão dos projetos como acontece atualmente, porém a proposta é tornar o processo
mais rápido no âmbito da Congregação do ICSA eliminando a necessidade de um dos dois
pareceristas.
Figura 6 – Fluxo de submissão dos projetos
• Subunidade
Programa/Projeto
Acadêmica
• Conselho ou
Parecerista Colegiado da
Subunidade
• Congregação
Parecerista do ICSA
PROPESP
PROEX
Fonte: Elaborado a partir do PDI/ICSA 2013-2015.
8.1 Recursos didáticos pedagógicos
Atualmente em funcionamento, o ICSA conta com seis laboratórios de informática e

um já com a estrutura física montada, mas, ainda aguardando a conclusão das obras de
45
recuperação/manutenção predial do prédio administrativo do instituto. Um laboratório fica

localizado nas dependências da FABIB; quatro no prédio administrativo do ICSA (um no
espaço da FACECON; um no espaço da FACICON; um no espaço do PPGE e um no espaço
do PPGSS).
O ICSA promove os seguintes eventos acadêmicos de modo regular: Acolhimento ao
Calouro; Semana Acadêmica; Turismo em Debate e Semana Acadêmica da Faculdade de
Economia; Semana Acadêmica da Faculdade de Serviço Social.
Além disso, desenvolve cooperação regular seja a partir das próprias unidades
acadêmicas, em especial, Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, mas também, no
âmbito de seus Programas e Projetos de Pesquisa e Extensão.
Atualmente existem dois projetos no âmbito do Programa Nacional de Cooperação
Acadêmica – PROCAD (PPGE-UNICAMP) e (PPGSS-UFPE); dois Projetos aprovados no
âmbito do Programa de Extensão Universitária – PROEXT (MEC-SISU); um projeto no
âmbito do Programa Nacional de Apoio ao Ensino, Pesquisa Científica e Tecnológica em
Assuntos relacionados ao Desenvolvimento Nacional e Regional – Pró-Integração (CAPES).
Por outro lado, é importante considerar na formação o número de discentes
engajados nos Programas de Iniciação Científica e Iniciação a Extensão da UFPA, que
compreendem a cerca de 30 no PIBIC e 20 no PIBEX. Além da participação voluntária de
muitos discentes em Projetos de Pesquisa e Extensão.
8.2 Produção acadêmica
A produção acadêmica tem se desenvolvido de forma expressiva nos últimos anos,

com vários servidores (docentes e técnicos) conseguindo publicar artigos em periódicos bem
conceituados, com classificação Qualis da CAPES: A2; B1; B2; B3; B4 e B5.
Além disso, a produção científica das Faculdades do ICSA também tem sido
publicizada em Anais dos principais eventos científicos (Congressos; Simpósios; Encontros)
das áreas de conhecimento do instituto, cuja participação de docentes e técnicos tem sido
regular.
Destaque-se também, a retomada da periodicidade da Revista Conexão que sofreu
descontinuidade no período de 2015 a 2018, sendo descredenciada pela CAPES. Para a
retomada foi criada uma comissão de servidores que estão reformulando o periódico e a sua
inserção como publicação on line. Assim, espera-se potencializar a divulgação das
produções científicas dos servidores e discentes.
46
Todavia, ainda se observa uma concentração muita grande da produção científica nas
áreas de Ciências Econômicas e Serviços Social. E isto ocorre muito em função da maior
qualificação do corpo docente destas duas faculdades e, ao mesmo tempo, das pesquisas
realizadas no âmbito dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Economia e Serviço
Social.
Assim, uma estratégia afirmativa na tentativa de diminuir esta concentração da
publicação do instituto nestas duas áreas é possibilitar a implantação de novos PPG stricto
sensu, na medida em que os professores se qualifiquem em nível de doutorado permitindo
que novas propostas sejam submetidas a CAPES. Movimentos nesta direção já estão em
curso, com expectativas de médio prazo bastante promissoras, como nas Faculdades de
Administração, Ciências Contábeis e Turismo.
47
9 PLANEJAMENTO TÁTICO DO ICSA 2019-2022
9.1 Missão
Figura 7 – Missão do ICSA
Gerar, difundir e fomentar o

conhecimento no campo das
Ciências Sociais Aplicadas, que
expresse o compromisso na
formação acadêmica e gerencial
de profissionais voltados ao
exercício da cidadania.
9.2 Visão
Figura 8 – Visão do ICSA
Ser referência regional, nacional e

internacional na produção do
conhecimento aplicado na formação
de profissionais com expertise na
investigação, formulação e gestão de
políticas demandadas pelo poder
público, empresas e movimentos
sociais.
48
9.3 Princípios
Figura 9 – Princípios Norteadores do ICSA
A universalização do conhecimento nas áreas

que compõem o ICSA;
O respeito à ética e a diversidade de gênero,
étnica, geracional e cultural;
O pluralismo de ideias e pensamentos;
O ensino público, gratuito e de qualidade nas
Ciências Sociais Aplicadas;
A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão na integração da graduação e pós-
graduação;
A flexibilidade de métodos, técnicas e
procedimentos de investigação acadêmica;
A excelência acadêmica na produção e
disseminação do conhecimento aplicado e na
Fonte: Raquel Moraes, 2018. gestão de políticas públicas, empresariais e
das demandas dos movimentos sociais;
A defesa dos direitos humanos e a
preservação do meio ambiente, com enfase na
realidade amazônica.
49
10 MAPA ESTRATÉGICO
Enquanto unidade acadêmica que deve reforçar os objetivos estratégicos da UFPA,

no que tange particularmente os resultados institucionais, o ICSA se destaca na pesquisa e
produção de conhecimento nas áreas de Ciências Humanas e, mais especificamente, na
grande área das Ciências Sociais Aplicadas; e por sua grande capilaridade na articulação
nacional e local em ensino, pesquisa e extensão, tendo, portanto, forte relacionamento com a
sociedade.
De fato, ao longo dos anos vem sendo construída no instituto uma forte expertise em
temas de grande interesse e repercussão social como: infância e adolescência; pessoa idosa;
reforma urbana; empreendimentos solidários; políticas públicas; pessoas em situações de
risco ou vulneráveis; grandes projetos econômicos, desmatamento e meio ambiente na
Amazônia; interação universidade-empresa; responsabilidade socioambiental corporativa;
gestão empresarial; educação financeira, entre outros.
Assim, a materialização da interação com a sociedade é fruto do acúmulo do
conhecimento e experiência adquirida dos programas e projetos de pesquisa e extensão das
faculdades do Instituto, alguns deles com mais de 30 anos de existência. Em alguns casos
em face do caráter mais amplo de suas atividades e ações, inclusive, passaram a ser
programas ou projetos de caráter integrado de ensino, pesquisa e extensão.
Vale ressaltar, a liderança da FACECON e da FASS nas atividades extensionistas,
todavia, outras faculdades como de FAAD, FAARQ, FABIB, FACICON e FACTUR
desenvolvem projetos de extensão significativos.
Ademais, existe um grande potencial de crescimento de atividades extensionistas na
FACECON, FAAD e FACICON, considerando as possibilidades de interação com
corporações empresariais, públicas e particulares e com governos nas diversas esferas:
federal, estadual e municipal. Este é um caminho que já começa a ser trilhado de maneira
mais sistemática, inclusive, a partir da implantação gradativa dos projetos pedagógicos
reformulados dessas faculdades.
Em linhas gerais, o planejamento tático do ICSA seguirá o Mapa Estratégico da
UFPA, como pode ser observado na Figura 10, o qual indica as referências definidas no PDI
2016-2025 nas seguintes perspectivas: Resultados Institucionais; Processos Internos;
Pessoas; Infraestrutura e TI; Orçamento.
50
Figura 10 – Mapa estratégico da UFPA
Fonte: PDI/UFPA 2016-2025.

51
Com base no mapa estratégico da UFPA se visualiza, nos Quadros 9, 10 e 11, a descrição dos objetivos, pautados nas perspectivas em
consonância com o PDI da UFPA 2016-2025, quais sejam: Resultados Institucionais; Processos Internos; Pessoas; Infraestrutura e TI;
Orçamento. Os Objetivos Estratégicos sob a perspectiva dos Resultados Institucionais definidos pelo ICSA, segundo as suas especificidades e
discussão entre os pares, possuem aderência direta àqueles definidos pela UFPA na mesma perspectiva, acrescentando a necessidade de
valorização institucional interna (dentro da UFPA) e externa.
Quadro 9 – Descrição dos objetivos – Resultados Institucionais

PERSPECTIVAS
OBJETIVOS DESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS
Formar profissionais aptos para o mundo doProduzir e transferir conhecimentos, técnicas e habilidades, embasadas em preceitos éticos, morais e científicos, que
trabalho e o exercício da cidadania. permitam ao cidadão intervir de modo afirmativo da realidade social.
S
INSTITUCIONAI
RESULTADOS
Propor alternativas tecnológicas, científicas e

Produzir e difundir conhecimentos nas áreas das subunidades acadêmicas do instituto, que se materializem em ações
socioambientais para o desenvolvimento concretas ao atendimento da promoção de um desenvolvimento inclusivo e ambientalmente responsável,
sustentável. especialmente, relacionado à realidade amazônica.
Valorizar a diversidade nos processos formativos.
Promover ações acadêmicas, nas atividades de ensino, pesquisa e extensão que permitam o estabelecimento de
parcerias institucionais, com outras IES, grupos de pesquisa e entidades governamentais ou não governamentais
voltadas para ações afirmativas na área social situadas na região, no país ou exterior.
Fonte: Elaborado a partir do PDI da UFPA 2016-2025 e ICSA 2013-2015.
52
Com relação aos Processos Internos, também, os Objetivos Estratégicos estão alinhados com os da UFPA, entretanto, decidiu-se por
enfatizar uma maior integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão, no âmbito da articulação entre Graduação e Pós-Graduação, em consonância
com a vertente Multicampi, que o instituto tomou nos últimos anos. Tais perspectivas podem ser examinadas no Quadro 10.
Quadro 10 – Descrição dos objetivos – Processos Internos

Perspectivas
OBJETIVOS DESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS
Fomentar ações integradas entre os campi. Incentivar a criação de novos cursos, inclusive, fora da capital e, ao mesmo tempo, promover ações
conjuntas entre os cursos e faculdades do instituto.
Elevar a qualidade dos cursos de graduação e pós-graduação. Promover a expansão quantitativa em consonância com a melhora qualitativa dos cursos de pós-
graduação do instituto.
Integrar ações de ensino, pesquisa e extensão. Priorizar ações que permitam uma integração mais articulada entre graduação e pós-graduação
materializada, especialmente, nas atividades de ensino, pesquisa e extensão.
PROCESSOS INTERNOS
Ampliar e consolidar as relações internacionais. Articular e incentivar a cooperação nacional e internacional através da mobilidade docente e discente e de
acesso a linhas e pesquisas externas.
Intensificar as relações com a sociedade civil e organizações Fortalecer e incentivar à interação com o poder público constituído, em todas as suas esferas: Federal,
públicas e privadas. Estadual e Municipal, bem como, a sociedade civil organizada em entidades como corporações e
movimentos sociais.
Aprimorar a gestão acadêmica. Estabelecer processos de acompanhamento e avaliação acadêmico-administrativa.
Aprimorar a comunicação institucional. Criar e melhorar os instrumentos de comunicação e publicização institucional das atividades realizadas
pelo instituto.
Melhorar e fortalecer a governança dos processos internos. Aperfeiçoar os fluxos internos de informação e comunicação dentro do ICSA.
Promover a responsabilidade socioambiental. Criar rotinas e procedimentos pra melhorar a eficiência dos fluxos acadêmicos e administrativos por
sistemas on line eliminando, gradativamente, a utilização do processo físico (em papel).
Ampliar a descentralização da gestão orçamentária e Descentralizar os diversos orçamentos do ICSA de maneira transparente e participativa na busca efetiva
financeira das unidades acadêmicas. da aplicação e valorização dos recursos.
Expandir e aperfeiçoar a gestão institucional na perspectiva Implantar processos de avaliação dos cursos de graduação e pós-graduação ofertados pelo ICSA nos
multicampi. campi da UFPA.
53
Quanto à definição dos Objetivos Estratégicos na perspectiva de Pessoas, Infraestrutura e TI, Orçamento, como apresentados no
Quadro 11, se coadunam com os definidos pela UFPA para esta perspectiva, não obstante, procurou-se enfatizar a necessidade de se assegurar
a disponibilidade e uso de novas tecnologias de informação e comunicação, bem como de modernização desses recursos tecnológicos.
Quadro 11 – Descrição dos objetivos – Pessoas, Infraestrutura e TI, Orçamento

PERSPECTIVAS OBJETIVOS DESCRIÇÃO DOS OBJETIVOS
Valorizar servidores com foco em resultados. Promover cursos e atividades para potencializar e desenvolver a competência dos servidores
dentro do espírito colaborativo. Alocar os servidores de acordo com suas habilidades e
competências.
E TI, ORÇAMENTO
INFRAESTRUTURA
PESSOAS,
Gerir estrategicamente o quadro de pessoal. Motivar e valorizar iniciativas que permitam a integração institucional dos servidores (docentes e
técnico-administrativos).
Prover infraestrutura adequada às Aumentar a disponibilidade de equipamentos e melhorar os laboratórios nas áreas de tecnologia
necessidades acadêmicas e administrativas de informação e comunicação.
Assegurar a disponibilidade de sistemas Modernizar e aperfeiçoar os equipamentos, a estrutura de acesso e de logística das atividades
essenciais de Tecnologia da Informação. acadêmico-administrativas do instituto.
Priorizar a alocação de recursos em iniciativas Promover o uso dos recursos de forma racional e ao encontro de uma maior eficácia e
estratégicas. eficiência, e ainda ao encontro das demandas manifestas das subunidades.
Ampliar a captação de recursos dos setores Incentivar a criação de grupo de apoio propositivo à gestão para consultas sobre as decisões
governamentais e não governamentais. administrativo-financeira, acadêmico-científicas e infraestrutura.
54
A descrição dos programas e dos projetos do ICSA na perspectiva dos Resultados Institucionais, Processos Internos, Pessoas,
Infraestrutura e TI e Orçamento podem ser examinados nos Quadros 12, 13 e 14, a seguir:
Quadro 12 – Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva dos Resultados Institucionais

PERSPECTIVA OBJETIVOS PROGRAMAS/PROJETOS ICSA
Formar profissionais aptos para o mundo do trabalho e o exercício da Elaborar, no âmbito das subunidades, projetos de inovação
RESULTADOS cidadania. pedagógica e de avaliação da aprendizagem e gestão de
INSTITUCIONAIS currículo.
Valorizar a diversidade nos processos formativos. Definir estratégias de atuação e participação nas políticas de ação
afirmativa da UFPA.
Propor alternativas tecnológicas, científicas e socioambientais para o Aderir a práticas sustentáveis na aquisição de materiais e
desenvolvimento sustentável. equipamentos.
55
Quadro 13 – Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva dos Processos Internos

Aprimorar a gestão acadêmica. Elaborar projeto de reestruturação organizacional (Regimento
Interno). Constituir o fórum dos NDE. Criar câmaras de
pesquisa, ensino e extensão em busca de gestão estratégica. Criar
o comitê de ética do ICSA.
Fomentar ações integradas entre os campi. Realizar eventos acadêmicos nos cursos intervalares do interior.
Organizar eventos de caráter multiprofissional e multidisciplinar.
Elevar a qualidade dos cursos de graduação e pós-graduação. Reformular os projetos pedagógicos das faculdades e PPG
do ICSA. Elevar a taxa de sucesso real dos cursos de
graduação do ICSA. Elaborar projetos de pós-graduação a
serem submetidos a CAPES. Incentivar a publicação em
revistas e periódicos indexados. Incentivar a implantação
PROCESSOS de projetos com a CAPES, CNPQ, FINEP, entre outros.
INTERNOS Integrar ações entre ensino, pesquisa e extensão. Estimular a interação com a sociedade através dos projetos de ensino,
pesquisa e extensão. Ampliar os programas e projetos de ensino,
pesquisa e extensão do ICSA.
Intensificar as relações com a sociedade civil e organizações públicas e privadas. Estabelecer convênios de estágio com instituições e
empresas públicas e privadas, associações, cooperativas e
entidades do terceiro setor.
Ampliar e consolidar as relações internacionais. Elaborar projetos de cooperação internacional no âmbito
dos PPG do ICSA. Estimular a participação de alunos no
processo de seleção de bolsas ofertadas por instituições
estrangeiras. Incentivar docentes a participar de comissão
editorial de revistas e periódicos internacionais.
Aprimorar a comunicação institucional. Atualizar e manter atualizado a periodicidade da Revista
Conexões. Reformular as páginas eletrônicas, homepages, de cada
faculdade do ICSA. Manter e aperfeiçoar o informativo:
FICSABENDO.
Expandir e aperfeiçoar a gestão institucional na perspectiva multicampi. Estabelecer coordenações temporárias dos cursos de
graduação nos campi para acompanhamento e avaliação
institucional.
Melhorar e fortalecer a governança dos processos internos. Participar do fórum dos dirigentes de unidades. Adotar o protocolo
eletrônico. Elaborar e acompanhar o PDU.
Promover a responsabilidade socioambiental. Elaborar projeto para melhorar a eficiência dos fluxos de processo
digitais.
56
Quadro 14 – Programas e projetos do ICSA associados à perspectiva de Pessoas, Infraestrutura e TI, Orçamento
Valorizar servidores com foco em resultados. Implementar o plano de qualificação dos servidores do ICSA.
Realizar cursos de extensão para os servidores técnicos-
administrativos.
Realizar cursos de treinamento e capacitação: SIPAC; SIGAA,
entre outros.
PESSOAS, Gerir estrategicamente o quadro de pessoal. Aumentar o número de técnicos-administrativos do ICSA.
INFRAESTRUTURA Consolidar o projeto da nova DDGP.
E TI, ORÇAMENTO Consolidar as ações da Seção de Saúde e Qualidade de Vida em
parceria com a PROGEP e a Secretaria de Estado de Saúde.
Prover infraestrutura adequada às necessidades acadêmicas e administrativas. Finalizar as obras do novo prédio administrativo.
Readequar os espaços físicos do prédio administrativo.
Criar espaços de convivência a fim de integrar a comunidade
universitária.
Desenvolver programas/projetos de gestão humanizada que
proporcionem um ambiente mais seguro e saudável
institucionalmente.
Assegurar a disponibilidade de sistemas essenciais de Tecnologia da Elaborar projeto para aumentar o número de subunidades atendidas
Informação. pela rede wifi.
Priorizar a alocação de recursos em iniciativas estratégicas. Elaborar projeto para aumentar o percentual de investimento em TI.
Ampliar a captação de recursos dos setores governamentais e não Criar grupo de trabalho para potencializar a captação de recursos
governamentais. externos a UFPA.
Elaborar e executar o projeto "Amigos do ICSA" - Fundos de doação.
Quanto às descrições das ações do ICSA associadas às perspectivas dos Resultados Institucionais, Processos Internos, Pessoas,
57
Infraestrutura e TI, Orçamento, são visualizadas nos Quadros 15, 16 e 17.
Quadro 15 – Ações do ICSA associados à perspectiva de Resultados Institucionais
PERSPECTIVAS OBJETIVOS AÇÕES (ICSA)

Formar profissionais aptos para o mundo do Elaborar projetos de inovação pedagógica, avaliação da aprendizagem e gestão de currículo.
trabalho e o exercício da cidadania.
RESULTADOS
INSTITUCIONAIS Valorizar a diversidade no processo formativo. Estimular a difusão de tecnologias assistivas.
Propor alternativas tecnológicas, científicas e Aderir a práticas sustentáveis na aquisição de materiais e equipamentos no âmbito da UFPA.
socioambientais para o desenvolvimento Realizar eventos para disseminar novas tecnologias educacionais. Elaborar e acompanhar o Plano
sustentável. anual de Aquisições e Contratações do ICSA.
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Quadro 16 – Ações do ICSA associados à perspectiva de Processos Internos

Aprimorar a gestão acadêmica. Criar instrumento de avaliação acadêmica periódica anual das subunidades. Constituir o fórum dos
NDE. Elaborar projeto de reestruturação organizacional (Regimento Interno). Criar câmaras de
ensino, pesquisa e extensão em busca de gestão estratégica. Criar o comitê de ética do ICSA.
Fomentar ações integradas entre os campi Realizar eventos acadêmicos nos cursos intervalares dos campi da UFPA.
Elevar a qualidade dos cursos de graduação e pós- Reformular os projetos pedagógicos das faculdades e PPG do ICSA. Elevar a taxa de sucesso real
graduação. dos cursos de graduação do ICSA. Melhorar as avaliações dos programas de Pós-graduação stricto
sensu. Incentivar a publicação em revistas e periódicos indexados.
Integrar ações de ensino, pesquisa e extensão. Criar as comissões (câmaras) de Ensino, Pesquisa e Extensão; Aumentar o número de bolsistas de
ensino, pesquisa, extensão e monitoria.
Intensificar as relações com a sociedade civil e Aumentar as oportunidades de estágios e a realização de pesquisas a partir de Convênios e
PROCESSOS organizações públicas e privadas. Contratos com as esferas de poder público, ONG, entre outros; Promover atividades de interação e
INTERNOS aproximação com os egressos dos cursos do ICSA (Graduação e Pós). Fortalecer ações com os
Conselhos de Classe; Sindicatos; Federações.
Ampliar e consolidar as relações internacionais. Elaborar projetos de cooperação internacional no âmbito dos PPG do ICSA. Estimular a
participação de alunos nos processos de seleção de bolsas ofertadas por instituições
estrangeiras. Incentivar docentes a participar de comissão editorial de revistas e periódicos
internacionais.
Aprimorar a comunicação institucional. Criar ou melhorar as logomarcas das subunidades. Criar ou atualizar as homepages das
subunidades.
Expandir e aperfeiçoar a gestão institucional na Estabelecer coordenações temporárias dos cursos de graduação nos campi para acompanhamento e
perspectiva multicampi. avaliação institucional.
Melhorar e fortalecer a governança dos processos Elaborar e aprovar a Resolução que disciplina a distribuição das cargas horárias de ensino,
internos. pesquisa e extensão. Estimular a participação nas Reuniões de Avaliação Tática do PDU.
Criar manuais de procedimentos de rotinas e formulários e divulgá-los no sítio do ICSA.
Elaborar projeto para melhoria e eficiência dos fluxos de processos digitais.
Promover a responsabilidade socioambiental. Elaborar projetos sobre resíduos sólidos. Implantar coleta seletiva para colaborar com o projeto de
educação ambiental da UFPA.
59
Quadro 17 – Ações do ICSA associados à perspectiva de Pessoas, Infraestrutura e TI, Orçamento

Valorizar servidores com foco em resultados. Implementar o plano de qualificação dos servidores do ICSA. Realizar cursos de extensão para
os servidores técnicos-administrativos. Realizar cursos de treinamento e capacitação: SIPAC;
SIGAA, entre outros.
Gerir estrategicamente o quadro de pessoal. Promover oficinas e cursos na área de Saúde do Trabalhador e Trabalho em Equipe. Alocar os
técnicos-administrativos de acordo com suas habilidades e competências.
PESSOAS, Prover infraestrutura adequada às necessidades Finalizar as obras do prédio administrativo. Readequar os espaços físicos do prédio
INFRAESTRUTURA acadêmicas e administrativas. administrativo. Criar espaços de convivência a fim de integrar a comunidade universitária.
E TI, ORÇAMENTO Desenvolver programas/projetos de gestão humanizada que proporcionem um ambiente mais
seguro e saudável institucionalmente.
Assegurar a disponibilidade de sistemas essenciais Elaborar projeto para aumentar o número de subunidades atendidas pela rede wifi. Melhorar
de Tecnologia da Informação. as condições de infraestrutura dos pavilhões de aula e administrativo com disponibilização de
plataformas multimídias.
Priorizar a alocação de recursos em iniciativas Elaborar projeto para aumentar o percentual de investimento em TI. Melhorar os fluxos de
estratégicas. informação para a execução orçamentária dos programas e projetos.
Ampliar a captação de recursos dos setores Criar grupo de trabalho para potencializar a captação de recursos externos a UFPA. Elaborar e
governamentais e não governamentais. executar o projeto “Amigos do ICSA” – Fundo de doação.
60
11 MEDIÇÃO DE DESEMPENHO
Apresenta-se, a seguir, o painel de desempenho enquanto metas a serem atingidas em

acordo com os objetivos definidos no horizonte temporal de planejamento deste PDU. As
metas estão dispostas anualmente a partir do segundo semestre de 2018, que foi a data que
este planejamento começou a ser elaborado.
Optou-se do ponto de vista metodológico, por se adotar os elementos do painel de
mediação explicitamente adotados pela UFPA e, por conseguinte, criar novos elementos de
mediação e acompanhamento, com indicadores e fórmulas de cálculo que seriam vinculados
aos outros Objetivos Estratégicos definidos em acordo com as necessidades específicas do
ICSA e constantes neste PDU, como visualizados no Quadro 18.
61
Quadro 18 – Painel de ações, indicadores e metas associadas aos objetivos estratégicos da UFPA
OBJETIVOS AÇÕES TÁTICAS PDU INDICADORES PDU FÓRMULA METAS

ESTRATÉGICOS PDI INDICADORES PDU 2018 2019 2020 2021 2022
2016-2025 UFPA
Formar profissionais aptos Elaborar projetos de N. de projetos de inovação PIP = n. de projetos + % de - 1+10% 30% 50% 70%
para o mundo do trabalho e inovação pedagógica, pedagógica, avaliação da avaliação de aprendizagem
o exercício da cidadania. avaliação da aprendizagem e gestão de
aprendizagem e gestão de currículo elaborados.
currículo.
Valorizar a diversidade nos Estimular a difusão de N. de acesso a tecnologias TA = % de pessoas - 10% 15% 20% 25%
processos formativos. tecnologias assistivas. assistivas estimulado. atendidas
Propor alternativas Realizar eventos para N. de eventos voltados NT = n. de eventos - 1 1 1 1
tecnológicas, científicas e disseminar novas para a disseminação de realizados
socioambientais para o tecnologias educacionais. novas tecnologias
desenvolvimento realizados.
sustentável. Aderir a práticas N. de materiais e PS = % de materiais e - 20% 25% 30% 35%
sustentáveis na aquisição equipamentos sustentáveis equipamentos sustentáveis
de materiais e adquiridos. adquiridos
equipamentos no âmbito
da UFPA.
Elaborar e acompanhar o Plano Anual de Aquisições PAAC = % de aquisições e 5% 10% 15% 20% 25%
Plano Anual de e Contratações elaborado e contratações realizados
Aquisições e Contratações em acompanhamento.
do ICSA.
Ampliar e consolidar as Elaborar Projetos de cooperação PCI = % de participantes 3% 6% 12% 18% 24%
relações internacionais. projetos de internacional elaborados. em projetos de cooperação
cooperação internacional
internacional no
âmbito dos PPG
do ICSA.
Incentivar Docentes em comissão DCE = % de docentes em 1% 3% 6% 12% 18%
docentes a editorial de revistas e comissão editorial
participar de periódicos internacionais.
comissão
editorial de
revistas e
periódicos
internacionais.
62
Estimular a Alunos inscritos no ABE = % de alunos com 1% 5% 10% 15% 20%

participação de processo de seleção de bolsas
alunos no bolsas estrangeiras.
processo de
seleção de
bolsas ofertadas
por instituições
estrangeiras.
Integrar ações de ensino, Estimular a interação com Número de interações, NI = n. de projetos + % de 173+30% 176+40% 179+50% 182+60% 185+70%
pesquisa e extensão. a sociedade através dos através dos projetos, prestação de serviços
projetos de ensino, aumentado.
pesquisa e extensão.
Aumentar o n. de N. de programas/projetos NPE = n. de 76 80 83 86 89
programas/projetos de de extensão aumentados. programas/projetos de
extensão. extensão
Elevar a qualidade dos Reformular os projetos N. de PPC atualizados NT = n. de PPC - 3 6 8 10
cursos de graduação e pós- pedagógicos das (graduação e stricto sensu). atualizados graduação + n.
graduação. faculdades e PPG do de PPC atualizados de pós-
ICSA graduação stricto sensu
Elevar a taxa de sucesso N. de cursos de graduação TSR = (Nº de diplomados - 10% 20% 30% 40%
real dos cursos de com taxa de sucesso real na graduação/N° total de
graduação do ICSA. elevada. ingressantes na
graduação)x100
Melhorar as avaliações Elevação do conceito. NPEC = n. de programas - 3 - 4 -
dos programas de Pós- com conceito elevado entre
graduação stricto sensu. triênios
Incentivar a publicação Produção acadêmica (Nºtrabalhos publicadas - 10% 15% 20% 25%
em revistas e periódicos publicada. em periódicos indexados/
indexados. Nº de trabalhos
publicadas)x100
Aprimorar a gestão Atualizar os projetos Porcentagem de projetos (Nº de PPC atualizados/ Nº - 20% 30% 40% 50%
acadêmica. pedagógicos dos cursos de atualizados. total de subunidades)x100
graduação do ICSA
Elaborar projeto de Projeto de Regimento PRI = n. de subunidades - - 16 16 16
reestruturação Interno elaborado. acadêmicas e
organizacional administrativas
(Regimento Interno). reestruturadas
Criar câmaras de Câmaras de ensino, Nº de câmaras criadas por - 1 1 1 -
pesquisa, ensino e pesquisa e extensão ano.
63
extensão em busca de criadas.

gestão estratégica.
Criar o comitê de ética do Comitê de ética criado. % de implantação do - - 100% - -
ICSA para avaliação e comitê
aprovação de projetos.
Fomentar ações integradas Realizar eventos Eventos acadêmicos nos EC = n. de campi 3 3 6 8 10
entre os campi. acadêmicos nos cursos campi realizados. atendidos
intervalares do ICSA dos
campi da UFPA.
Promover a Elaborar projetos sobre Projeto de resíduo solido PRS = % de resíduos - 10% 20% 30% 40%
responsabilidade resíduos sólidos. elaborado. sólidos coletados
socioambiental. Implantar coleta seletiva Coleta seletiva implantada. CS = % de resíduos - 10% 20% 30% 40%
para colaborar com o coletados
projeto de educação
ambiental da UFPA.
Aprimorar a comunicação Criar logomarcas das N. de logomarcas NLG = n. de logomarcas - 2 2 2 8
institucional. subunidades. criadas
Criar ou atualizar as N. de homepages criadas NHP = n. de homepages 5 6 7 8 10
homepage das ou atualizadas criadas ou atualizadas
subunidades.
Melhorar e fortalecer a Elaborar e aprovar a Resolução elaborada e RCH = % de projetos - 30% 40% 50% 60%
governança dos processos Resolução que disciplina aprovada. aprovados
internos. a distribuição das cargas
horárias de ensino,
pesquisa e extensão.
Estimular a participação Reuniões de Avaliação RAT = n. de reuniões + % - 1+2% 1+5% 1+6% 1+7%
nas Reuniões de Tática realizadas. de participantes
Avaliação Tática do PDU.
Elaborar manuais de Manuais elaborados Nº de subunidades com - 3 3 7 -
procedimentos de rotinas manuais elaborados
e formulários nas
subunidades
Expandir e aperfeiçoar a Estabelecer coordenações Coordenações temporárias CT = n. de campi - 2 4 6 10
gestão institucional na temporárias dos cursos de nos campi estabelecidas. atendidos
perspectiva multicampi. graduação nos campi para
acompanhamento e
avaliação institucional.
Intensificar as relações com Elevar o número de N. de projetos NPC = n. de projetos de 2 4 6 8 10
a sociedade civil e projetos de caráter desenvolvidos em cooperação
64
organizações públicas e interinstitucional cooperação com

privadas. aprovados em âmbito instituições do país e
regional, nacional e exterior aumentado
internacional.
Valorizar servidores com Implementar o plano de Índice de qualificação do IQCTA = % de servidores 2% 3% 6% 8% 10%
foco em resultados. qualificação dos corpo técnico- qualificados
servidores do ICSA. administrativo implantado.
Realizar cursos de Cursos de extensão CES = % de servidores 2% 3% 6% 8% 10%
extensão para os realizados. atendidos
servidores técnicos-
administrativos.
Realizar cursos de Cursos realizados. CTC = % de servidores 2% 3% 6% 8% 10%
treinamento e capacitação: atendidos
SIPAC, SIGAA, entre
outros.
Gerir estrategicamente o Promover oficinas e Oficinas e cursos OST = % de servidores 2% 3% 6% 8% 10%
quadro de pessoal. cursos na área de Saúde promovidos. atendidos.
do Trabalhador e
Trabalho em Equipe.
Alocar os técnicos- Projeto de alocação dos PTA = n. de técnicos - 10 20 30 40
administrativos de acordo técnicos-administrativos alocados
com suas habilidades e elaborado.
competências.
Prover infraestrutura Finalizar as obras do Prédio administrativo PA = n. de subunidades - 10 1 1 1
adequada às necessidades prédio administrativo. concluído. alocadas
acadêmicas e Readequar os espaços Prédio administrativo com PAR = n. de subunidades - 10 1 1 1
administrativas. físicos do prédio espaços físicos atendidas
administrativo. readequados.
Criar espaços de Espaço de convivência Nº de espaços criados - 1 1 1 -
convivência a fim de criado.
integrar a comunidade
universitária.
Assegurar a disponibilidade Elaborar projeto para Projeto de rede wifi para as PRW = n. subunidades - 3 5 7 10
de sistemas essenciais de aumentar o número de subunidades elaborado. atendidas
Tecnologia da Informação. subunidades atendidas
pela rede wifi.
Melhorar as condições de Infraestrutura dos IPM = n. de pavilhões - 1 2 3 4
infraestrutura dos pavilhões de aula com atendidos
pavilhões de aula e plataformas multimídias
65
administrativo com melhoradas.

disponibilização de
plataformas multimídias.
Priorizar a alocação de Elaborar na Unidade o Plano de aplicação de Plano elaborado por ano - 1 1 1 1
recursos em iniciativas plano de aplicação de recurso elaborado
estratégicas. recursos com listas de
prioridade.
Alcançar a taxa de Taxa de eficência na (Somatória dos - 50% 60% 70% 80%
eficiência de 100% na aplicação de recursos da pagamentos efetuados /
aplicação dos recursos receita própria - Fonte 250 Recursos da receita
financeiros de receita própria-fonte 250)x100
própria do ICSA
Ampliar a captação de Criar grupo de trabalho Grupo de trabalho criado e GTCR = n. grupo de 4 6 8 10 12
recursos dos setores para potencializar a convênios firmados para trabalho + n. de convênios
governamentais e não captação de recursos captação de recursos. firmados
governamentais. externos a UFPA.
Elaborar e executar o Projeto “Amigos do ICSA PAI = n. de filiados + % de - 10+2% 15+2% 20+2% 30+3%
projeto “Amigos do ICSA – Fundo de doações” doação
– Fundo de doação”. elaborado.
66
12 PRINCIPAIS DIFICULDADES PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DA

UNIDADE
O ICSA reproduz vários problemas da UFPA sejam eles comuns a outras Unidades
acadêmicas sejam eles específicos no âmbito do instituto. Isto, de certo modo direciona a
gestão acadêmica e administrativa para tentar resolver situações de urgência e emergência,
ou mesmo limita as possibilidades de uma gestão mais voltada ao planejamento e
acompanhamento das atividades de rotina, tecnicamente orientadas e seguindo um
planejamento mais linear.
Três problemas são bem ilustrativos desse processo. Em primeiro lugar, os
constantes problemas de manutenção predial (reforma e construção). De um lado está a
necessidade de manutenção constante dos espaços, motivada dentre outros, pelo
desgaste/depreciação da infraestrutura física dos blocos de sala e dos prédios
administrativos; as interrupções constantes de energia elétrica, com repercussão na vida útil
dos equipamentos; a depredação constante da estrutura física e dos equipamentos por seus
usuários, inclusive, falta de uma cultura voltada a zelo da “coisa pública”; a limitação dos
contratos de prestação de serviços, especialmente, terceirizados da instituição – UFPA. De
outro lado, está a insuficiente disponibilidade de recursos técnicos, financeiros e
administrativos para dar conta destes problemas.
Os recursos financeiros do ICSA são absolutamente insuficientes para a manutenção
predial, particularmente, referente às parcelas do orçamento próprio do instituto destinados a
manutenção predial dos pavilhões de sala de aula, o que se contabiliza a
manutenção/recuperação dos banheiros e plataforma; e a manutenção dos condicionadores
de ar.
Os recursos para atender o programa PROINFRA são limitados, implicando o
remanejamento recorrente de outros programas para atender despesas somente estes dois
itens de manutenção (infraestrutura de sala de aula e condicionadores de ar). Somam-se a
isto os problemas recorrentes com as empresas contratadas em cada caso, licitadas no âmbito
da UFPA, que não dão conta de atender todas as suas demandas. Assim, são constantes os
atrasos na execução das obras ou serviços, além dos problemas relativos à qualidade da
prestação desses serviços.
Portanto, em função da insuficiência de recursos, recorre-se em muitos casos a ajuda
financeira da PROAD, que tem se esforçado para ajudar, mas também devido as suas
limitações, inclusive, financeiras, algumas demandas importantes não são atendidas.
67
Assim, convive-se com uma rotina de trabalho, em que os encaminhamentos

relativos à recuperação, reformas e manutenção dos espaços físicos da Unidade e das
Subunidades, não ocorrem em tempo hábil, gerando um desgaste constante dos gestores do
instituto (Diretores do ICSA e de suas subunidades).
Este problema também se reproduz quanto às empresas terceirizadas de serviço de
limpeza dos espaços administrativos e pavilhões de aula; segurança; transporte de materiais
e equipamentos, com tensões constantes entre a administração do Instituto e sua
comunidade.
O número de terceirizados (2 serventes) para o atendimento das limpeza das salas de
aula não atende as necessidades dos 4 pavilhões de aula do instituto (Mp; Hp; Kp e Ip). São
constantes as reclamações quanto a uma adequada limpeza das salas de aula, inclusive,
devido à presença de animais circulando pelos corredores e salas de aula.
Assim, por exemplo, a CPGA do ICSA tem dificuldades operacionais para lidar com
os problemas de manutenção predial a despeito de contar com ajuda de bolsistas como um
expediente regular para pelo menos minimizar a insuficiência de recursos humanos. Isto se
deve também pelo fato de um instituto não constar com um servidor com função de
“Serviços Gerais”.
Todavia, isto tem um custo, inclusive, financeiro. E por outro lado, a limitação dos
técnicos administrativos, leva a outras dificuldades específicas relacionadas ao melhor
acompanhamento acadêmico e atendimento ao público.
Também no rol dos recursos limitados, está insuficiência de provisão de recursos
didático-pedagógicos, devido às limitações orçamentárias para sua aquisição, pelo menos em
consonância com sua demanda, o que inclui material didático (livros), equipamentos de
informática, notebooks, softwares adequados, entre outros.
Outro problema recorrente e que se tornou absolutamente insustentável é a questão
da oferta de disciplinas por outras Unidades acadêmicas às Faculdades do ICSA. Convive-se
assim, com constantes críticas e movimentos legítimos por parte dos discentes em relação a
este problema.
Outro problema associado ao anterior é o deficitário sistema de informação que não
corresponde às necessidades de visualização das informações, para a organização dos fluxos
e percursos acadêmicos, mostrando-se ineficientes para garantir uma gestão compatível com
os instrumentos de informação da sociedade do conhecimento. Mas uma vez a estrutura
centralizada não promove interfaces eficazes para favorecer a visibilidade e a transparência
em termos do percurso técnico-acadêmico de qualidade. Essa situação provoca dificuldade
68
no manuseio de dados do sistema de cadastro e permanência dos discentes, e falta de

gerência continuada e sistêmica, levando à insatisfação geral de professores e alunos.
Assim, ausência de um sistema com circuitos de informação e inserção de dados
permanentes dificulta a ação de gestão da vida administrativa e acadêmica do ICSA, visto
que os sistemas são sempre punitivos e acabam prejudicando mais do que contribuindo para
a agilidade e rapidez nas informações necessárias à gestão acadêmico-administrativa, além
de obstaculizar as ações de inovações nos processos de monitoramento e avaliação das
Subunidades e da própria Unidade.
Portanto, é necessário criar mecanismos com interface entre as várias ações da gestão
administrativa e acadêmica onde se possa visualizar e criar um espaço de diálogo on line
para a resolução de problemas, como erro de lançamento de notas, verificar e resolver
problemas relativos ao acompanhamento da evasão, de modo a facilitar os processos de
gestão da vida acadêmica, para não se limitar à burocracia e aos controles punitivos, mas
criar condições em que se possam aproveitar os meios de comunicação e linguagem como
elemento primeiro da gestão por competência e pela criatividade do trabalho intelectual.
Outra questão versa sobre a necessidade de valorização do ICSA dentro da UFPA,
em que pese várias questões importantes: historicamente várias de sua Faculdade estão na
origem da UFPA; as áreas de conhecimento do ICSA são necessárias para o alcance de
vários Objetivos Estratégicos da instituição; a posição relativa do ICSA no número de
discentes da UFPA. Ademais, o crescimento do instituto nos últimos anos, inclusive, em
relação ao número de cursos e vagas ofertadas o colocam em um patamar institucional
necessitando maior apoio da administração superior e inserção institucional.
12.1 Gestão do Plano
Em consonância com recomendações da PROPLAN (2017, p. 84), a gestão do PDU

do ICSA 2019-2022 será realizada através de um sistema para avaliação e monitoramento
do plano, geralmente constituída através das Reuniões de Avaliação. A Reunião de
Avaliação Tática – RAT é o momento para apresentar os resultados obtidos no período e
traçar planos de ação ou tomar medidas com objetivo de melhorar o alcance das metas em
situação crítica.
Para esse fim, o ICSA irá reunir-se periodicamente com a finalidade de avaliar a
implementação do plano e de discutir alternativas e possibilidades para superar as
dificuldades e os problemas eventualmente identificados, conforme calendário de
69
agendamento das reuniões propostas no Quadro 19, abaixo:
Quadro 19 – Calendário de reuniões de avaliação do plano

ORDEM DATA
1ª Reunião de Avaliação do Plano 05/11/2019
O monitoramento é uma atividade de gestão, que se realiza durante o período de

execução e operação do plano, essencial para que se tenha conhecimento sobre a maneira
como está evoluindo o processo e, por intermédio do qual, poder apreciar o resultado das
ações, sendo ajustadas sempre que necessário.
Além do monitoramento, o plano deverá ser objeto de ações frequentes de avaliação
e de atualização para adequação a um novo cenário.
Ao final do período de validade do plano e efetuadas as reuniões de avaliação, será
realizada uma avaliação final do plano. Essa avaliação além de permitir a verificação do que
efetivamente foi alcançado, fornecerá subsídios para a elaboração do novo plano para o
período subsequente, reiniciando-se todo o processo.
70
REFERÊNCIAS
BRASIL. Câmara dos Deputados. Decreto n. 26.688, de 23 de maio de 1949. Concede

autorização para funcionamento do curso de Ciências Econômicas da Faculdade de
Ciências Econômicas, Contábeis e Atuariais, de Belém. Diário Oficial da União - Seção
1 - 28/05/1949, página 7941 (publicação original). Disponível em:
<http://www2.camara.leg.fed/legin/fed/decret/1940-1949/decreto-26688-23-maio-1949-
norma-pe.html> Acesso em: 16 jan. 2018.
______. Câmara dos Deputados. Decreto n. 32.923, de 02 de junho de 1953. Concede

reconhecimento ao curso de Ciências Econômicas da Faculdade de Ciências
Econômicas, Contábeis e Atuariais do Pará. Diário Oficial da União, Seção 1,
15/06/1953, página 10570 (publicação original). Disponível em:
<http://www2.camara.leg.fed/legin/fed/decret/1950-1959/decreto-32923-junho-1953-
338213-publicacaooriginal-1-pe.html> Acesso em: 16 jan. 2018.
______. Câmara dos Deputados. Decreto n. 42.925, de 30 de dezembro de 1957.

Concede reconhecimento ao curso de Serviço Social da Escola de Serviço Social do
Pará. Diário Oficial da União, Seção 1, 29/01/1958, página 1857 (publicação original).
Disponível em: <http://www2.camara.leg.fed/legin/fed/decret/1950/decreto-42925-30-
dezembro-1957-381666-publicacaooriginal-1-pe.html> Acesso em: 16 jan. 2018.
______. Câmara dos Deputados. Decreto n. 65.880, de 16 de dezembro de 1969.

Aprova o Plano de Reestruturação da Universidade Federal do Pará. Diário Oficial da
União, Seção 1, 19/12/1969, página 10823 (publicação original). Disponível em:
<http://www2.camara.leg.fed/legin/fed/decret/1960-1969/decreto-65880-16-dezembro-
1969-407280-norma-pe.html> Acesso em: 16 jan. 2018.
______. Câmara dos Deputados. Decreto n. 70.997, de 17 de agosto de 1972. Concede

reconhecimento aos cursos de Administração, Física, Arquitetura, Geologia e
Biblioteconomia – UFPA. Diário Oficial da União, Seção 1, 18/08/1972, página 7364
(publicação original). Disponível em: <http://www2.camara.leg.fed/legin/fed/1970-
1979/decreto-70997-17-agosto-1972-419247-publicacaooriginal-1-pe.html> Acesso em:
16 jan. 2018.
______. Câmara dos Deputados. Manual de redação da Câmara dos Deputados:

padronização e documentos administrativos. Brasília: Edições Câmara, 2017.
______. Ministério de Educação e Cultura. Portaria n. 1.189, de 30 de novembro de

1979. Concede reconhecimento ao curso de Turismo – UFPA. Diário Oficial da União
de 05 de dezembro de 1979 (publicação original).
71
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS. Compilação histórica do

Centro Socioeconômico. Belém: CCI/ICSA, 2018.
______. Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI DO ICSA 2013-2015.

Belém: ICSA, 2013.
______. Relatório de gestão CPGA/DDGP 2017. Belém: CCI/ICSA, 2017.
______. Relatório de gestão CPGA/DDGP 2018. Belém: CCI/ICSA, 2018.
LIMA, M. G. L. Síntese histórica do Centro Socioeconômico da UFPA: 1979 a 1996.

1996. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)-Faculdade de
Biblioteconomia, Universidade Federal do Pará, Belém, 1996.
LISBOA, R. S. (Org.). Guia de elaboração de trabalhos acadêmicos. Belém:

Biblioteca UFPA, 2017.
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO

INSTITUCIONAL – PROPLAN. Guia para elaboração, gestão e avaliação do Plano
de Desenvolvimento da Unidade (PDU). Belém: PROPLAN, 2017.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. Plano de Desenvolvimento Institucional -

PDI 2016-2025. Belém: PROPLAN, 2016.
______. Plano de Gestão Orçamentária – PGO. Exercício 2018. Disponível em:

<http://www.proplan.ufpa/images/conteudo/-proplan/diplan/pgo/PGO-2018---
FINAL.pdf> Acesso em: 20 dez 2018.
______. Resolução n. 3.481, de 02 de janeiro de 2007. Aprova o Programa de Pós-

Graduação em Economia, em nível de Mestrado Acadêmico. Belém: CONSEPE, 2007.
______. Resolução n. 3.573, de 09 de agosto de 2007. Aprova o Programa de Pós-

Graduação em Serviço Social, em nível de Mestrado Acadêmico. Belém: CONSUN,
1979.
______. Resolução n. 4.667, de 28 de abril de 2015. Aprova o Doutorado em

Economia. Belém: CONSEPE, 2015.
______. Resolução n. 4.867, de 25 de outubro de 2016. Aprova o Doutorado em

Serviço Social. Belém: CONSEPE, 2016.
______. Resolução n. 4.894, de 21 de fevereiro de 2017. Aprova a criação do

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, em nível de mestrado
72
acadêmico. Belém: CONSEPE, 2017.
______. Resolução n. 4.917, de 25 de abril de 2017. Aprova o Regimento do PPGCI,

em nível de Mestrado Acadêmico. Belém: CONSEPE, 2017.
______. Resolução n. 529, de 05 de abril de 1979. Aprova o Regimento do Centro

Sócio-Econômico. Belém: CONSUN, 1979.
______. Resolução n. 633, de 18 de dezembro de 2007. Cria o Instituto de Ciências

Sociais Aplicadas. Belém: CONSUN, 2007.
______. Resolução n. 742, de 27 de janeiro de 2016. Aprova a criação da Faculdade

de arquivologia, de interesse do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas da UFPA.
Belém: CONSUN, 2016.
______. Resolução n. 5.091, de 03 de outubro de 2018. Aprova a criação do curso de

Bacharelado em Biblioteconomia, na modalidade à distância, integrante do Sistema
UAB, e a adesão ao Projeto Pedagógico Nacional, no âmbito da UFPA. Belém:
CONSEPE, 2018.
ANEXOS
ANEXO A - PROGRAMAS e ou PROJETOS de ENSINO, APROVADOS e ou em EXECUÇÃO até 31/12/2018
PERÍODO DE
PARTICIPANTES ATA DE
N° PROJETO/PROGRAMA FACULDADE EXECUÇÃO
APROVAÇÃO
INÍCIO TÉRMINO CD CL
Nivelamento em Matemática
Hilder André Bezerra Ata 29/09/2017 Port.
1 e Estatística da Faculdade de FACECON 24/05/17 24/05/18
Farias 097/2017 - CA/ICSA
Ciências Econômicas
Capacitação Docente
alinhado ao Projeto Nadson Jaime Ferreira
2 FACICON 25/09/2017 24/09/2018 003/2018 - CA/ICSA
Pedagógico do Curso de Alves
Ciências Contábeis
Laboratório de Ensino de
Técnicas Quantitativas e
Adriana Rodrigues Ata 28/06/2018 Port.
3 Qualitativas para Prática e FACICON 01/05/18 01/04/21 Frederick Fagundes Alves
Silva 081/2018-CA/ICA
Pesquisa em Contabilidade
(LEQT)
Fonte: DEAP / DIPLAV / CA – ICSA, 2018.

ANEXO B – PROGRAMAS e ou PROJETOS de PESQUISA, APROVADOS e ou em EXECUÇÃO até 31/12/2018
PERÍODO DE
PARTICIPANTES ATA DE
N° PROJETO/PROGRAMA FACUL. EXECUÇÃO
APROVAÇÃO
Ata 29/12/2015
Indicadores de Alinhamento Estratégico Port. 057/2015 -
com Fatos de Eficácia para 04/01/2016 03/01/2018 Carlos Henrique CA/ICSA Ata
1 FAAD Luís Alberto Monteiro Barros
Implementação de Estratégias 04/01/2018 03/01/2019 Souza de Jesus 27/04/2018
Organizacionais Port. 031/2018 -
CA/ICSA
Estratégia de Cooperação e Relações Ata 29/01/2016
2 Interorganizacionais no Campo da FAAD 04/01/2016 03/01/2018 José Augusto Lacerda Fernandes Port. 002/2016 -
Cerveja Artesanal Brasileira CA/ICSA
Avaliação da Maturidade e Eficiência
Afonso Mata Ata 14/06/2017 Port.
3 na Elaboração de Projetos do 3º Setor FAAD 15/06/17 15/06/18 Bruno Rafael Dias de Lucena
Vidinha 046/2017 - CA/ICSA
na Região Metropolitana de Belém
Sindrome de Burnout e Engajamento
Augusto Lacerda Ata 06/04/2018 Port.
4 entre servidores Públicos Estaduais: FAAD 01/03/2018 31/12/2019 Carlos André Correa de Matos
Fernandes 26/2018- CA/ICSA
uma investigação no Estado do Pará
Avaliação do Impacto da Implantação
Ata 09/05/2018 Port.
5 do Modelo de Gestão por Competência FAAD 05/03/2018 05/03/2019 Camila Carvalho Ramos
44/2018 - CA/ICSA
em Orgãos Públicos
Estudo dos Topônimos dos Municípios Maria Odaísa Espinheiro de Ata 12/07/2017 Port.
6 FABIB 02/01/17 31/12/18
do Estado do Pará Oliveira 075/2017 - CA/ICSA
Análise da Gestão de Saneamento Lucivaldo Ata 28/12/2016 Port.
7 FABIB 01/08/2016 31/07/2018 Marise Teles Condurú
Básico no Estado do Pará Vasconcelos Barros 070/2016 - CA/ICSA
Estudar na 'Terra do Outro': dinâmicas Ata 03/05/2017 Port.
de circulação de informação e 02/05/2017 30/06/2018 022/2017 - CA/ICSA
8 FABIB Rubens da Silva Ferreira
conhecimento na expêriencia migratória 01/07/2018 29/06/2018 Ata 23/05/2018 Port.
de estudantes estrangeiros no Brasil 64/2018 - CA/ICSA
A censura às Artes no ano de 2017 -
identificando discursos e práticas Ata 09/05/2018 Port.
9 FABIB 01/01/2018 31/12/2018 Carlos Antonio Braga de Souza
simbólicas e políticas no Brasil da Era 52/2018 - CA/ICSA
Temer
Telma Socorro
Análise e Representação de Assunto:
Silva Sobrinho e Ata 09/05/2018 Port.
10 estudo analítico em Repositórios FABIB 01/01/2018 31/07/2020 Franciele Marques Redigolo
Willians Jorge 53/2018 - CA/ICSA
Institucionais
Correa Pinheiro
Sistemas de Informação como
Instrumentos de Política Pública: a Lucivaldo Barros Ata 09/05/2018 Port.
11 FABIB 04/05/2018 03/04/2020 Marise Teles Condurú
qualidade, o acesso e a transparência da de Vasconcelos 56/2018 - CA/ICSA
informação no Estado do Pará
A Relação entre a Diversidade Ricardo Bruno Nascimento dos Sérgio Luiz de Ata 14/06/2017 Port.
12 FACECON 02/05/17 02/05/18
Produtiva e Pobreza Rural no Brasil Santos Medeiros Rivero 047/2017 - CA/ICSA
Mapeamento Social e Econômico da
Região Ecológica do Babaçu:
Ata 14/06/2017 do
estratégias de reprodução adotadas
13 FACECON 01/08/17 01/07/19 Jurandir Santos Novaes ICSA Port. 057/2017 -
pelas quebradeiras de coco babaçu na
CA/ICSA
Região de Marabá, Sudeste do Estado
do Pará
Ata 14/06/2017 do
Capacitação e Estudos de Povos e
Armando Lírio de ICSA Port. 061/2017 -
14 Comunidades Tradicionais no Estado FACECON 05/12/17 31/10/18 Jurandir Santos Novaes
Souza CA/ICSA Port.
do Pará
007/2018 - CA/ICSA
Governança, Gestão de Conflitos e
Oriana Trindade de Almeida Sérgio Luiz de Ata de 30/11/2015
15 Manejos dos Recursos Naturais da FACECON 25/06/2015 10/12/2018
(NAEA) Medeiros Rivero 046/2015 - CA/ICSA
Amazônia
Grande Produção Energético-mineral,
Ata de 14/06/2017
Dependência e Desenvolvimento
16 FACECON 01/08/2017 31/07/2018 Gilberto de Souza Marques Port. 060/2017 -
Socioeconômico na Amazônia
CA/ICSA
Brasileira
Ata de 30/11/2015
Marcelo Bentes
050/2015 - CA/ICSA
Diniz
Sistema Nacional de Inovação: análise 01/08/2015 31/07/2017 Ata de 26/01/2017 Port.
José Nazareno
17 das desigualdades regionais no Brasil FACECON 01/03/2017 31/07/2017 Marcia Jucá Teixeira Diniz 001/2017 - CA/ICSA
Araújo dos Santos
no período de 2000 a 2012 01/08/2017 29/02/2020 Ata de 17/04/2017 Port.
Leandro de Morais
011/2017 - CA/ICSA e
de Almeida
012/2017 - CA/ICSA
Implantação do Laboratório de Inflação
e Custo de Vida da Região Carlos Eduardo Rodrigues Ata de 06/07/2016 Port.
18 FACECON 23/05/2016 22/05/2018
Metropolitana de Belém (LAINC – Martins 048/2016 - CA/ICSA
RMB)
Fronteiras e Instituições no Processo de
Desenvolvimento do Estado do Pará:
Ata de 17/10/2016 Port.
19 uma perspectiva de compreensão FACECON 01/07/2016 29/06/2018 André Cutrim Carvalho
062/2016 - CA/ICSA
atráves do novo institucionalismo
econômico
Desenvolvimento de Competências e
Carlos Renato Lisboa Francês,
Formação de Recursos Humanos em Cláudio Alberto
do programa de Pós-Graduação Ata de 28/12/2016 Port.
20 Recuperação de Áreas Degradadas em FACECON 23/05/2016 19/11/2018 Castelo Branco
da Engenharia Elétrica 069/2016 - CA/ICSA
Projetos de Assentamento em Áreas Puty
(PPGEE/UFPA)
Amazônicas
Harley Silva,
Claúdio Alberto
Castelo Branco
Puty, Danilo
Araújo fernandes,
Laboratório de Economia Aplicada a Ata de 27/02/2018 Port.
21 FACECON 01/08/2017 01/08/2020 Douglas Alcantara Alencar Sérgio Luiz de
Estudos Regionais 006/2018 - CA/ICSA.
Medeiros Rivero,
Ricardo Bruno
Nascimento,
Henrique Pereira
Mascarenhas.
Distribuição Funcional de Renda,
Ata de 26/01/2017 Port.
22 Crescimento e Taxa de Câmbio: FACECON 01/08/2016 31/07/2018 Douglas Alcantara Alencar
002/2017-CA/ICSA
comparações internacionais
Agrossistemas Camponeses –
Indicadores de Desenvolvimento e
Sustentabilidade no Estuário
Amazônico – Levantamento Ata de 16/03/2017 Port.
23 FACECON 01/10/2016 30/09/2018 Gilson da Silva Costa
Econômico-Ecológico dos Sistemas 006/2017-CA/ICSA
Água-Solo-Flora-Fauna e suas
Interações nos Agroecossistemas
Camponeses
Práticas Sustentáveis na Cadeia
Produtiva da Pesca do Estado do Pará: Ata de 16/03/2017 Port.
24 FACECON 01/08/2016 31/07/2018 José Nazareno Araújo dos Santos
fatores determinantes e desdobramentos 010/2017-CA/ICSA
socioeconômicos e ambientais locais
Estado, Tributação e Desigualdade de Ata de 17/04/2017 Port.
25 FACECON 01/02/2017 31/01/2019 Ana Elizabeth Neirão Reymão
Renda e a Riqueza no Brasil 013/2017-CA/ICSA
Ari de Souza
Loureiro, Armando
Lírio de Souza,
Carlos Alberto
Governança Territorial na Amazônia Batista Maciel, Ata 17/04/2017 Port.
Brasileira e os seus Reflexos sobre as Edval Bernadinho 016/2017-CA/ICSA
26 FACECON 01/03/17 31/10/18 Marcelo Bentes Diniz
Desigualdades no Desenvolvimento Campos, Ricardo Ata 05/11/2018 Port
Regional em Escalas Subnacionais Bruno Nascimento 216/2018 - CA/ICSA
dos Santos, Márcia
Jucá Teixeira
Diniz, Maria José
de Souza Barbosa.
Desenvolvimento e Dinâmica
Ata 03/05/2017 Port.
Econômica Territorial na Amazônia Ricardo Bruno
01/01/2017 31/12/2018 023/2017 - CA/ICSA
27 Oriental Brasileira: instituições e FACECON Danilo Araújo Fernandes Nascimento dos
01/01/2019 31/07/2019 Ata 12/12/2018 Port.
políticas de desenvolvimento reginal no Santos
226/2018- CA/ICSA
século XX
Restrições ao Desenvolvimento Latino
Claudio Alberto Castelo Branco Ata 14/06/2017 Port.
28 Americano em uma Área de Integração FACECON 01/07/2017 30/06/2019
Puty 052/2017 - CA/ICSA
Financeira
Ata 27/04/2018 Port.
Urbanização Periférica, Movimentos
01/01/2018 31/12/2018 25/2018 - CA/ICSA
29 Sociais e Desenvolvimento em Belém, FACECON Gilberto de Souza Marques
01/01/2019 31/08/2019 Ata 12/12/2018 Port.
1979 a 1992
225/2018 - CA/ICSA
Ecosim(p): um simulador
Hilder Andre Ata 27/04/2018 Port.
30 macroeconômico baseado em agentes FACECON 01/04/2018 31/01/2021 Sergio Luiz de Medeiros Rivero
Bezerra de Farias 32/2018 - CA/ICSA
em python
Ecosim( r): procedimentos de
verificação de validação de modelos de Sergio Luiz de Ata 27/04/2018 Port.
31 FACECON 01/01/2018 31/12/2019 Hilder Andre Bezerra de Farias
simulação baseados em agentes para a Medeiros Rivero 33/2018 - CA/ICSA
economia
Ricardo Bruno
Nascimento dos
Santos, Serrgio
Construção de Modelos Indicadores Ata 29/05/2018 Port.
32 FACECON 01/08/2018 01/09/2018 Douglas Alcantara Alencar Luiz de Medeiros
Econômicos 70/2018 - CA/ICSA
Rivero e Hilder
Andre Bezerra
Farias
O Processo de Industrialização da Ata 09/05/2018 Port.
33 FACECON 02/01/2018 01/01/2020 João Pereira dos Santos
Amazônia entre 1990 e 2000 34/2018 - CA/ICSA
Observatório Paraense do Mercado de
Trabalho Integrado ao Observatório
Giancarlo Livman Ata 09/05/2018 Port.
34 Nacional do Mercado de Trabalho com FACECON 01/01/2018 31/12/2019 José Raimundo Barreto Trindade
Frabetti 45/2018 - CA/ICSA
ênfase na intermediação da mão de obra
para juventude do Guamá/Belém
A Relação entre a Diversidade
Ricardo Bruno Nascimento dos Sergio Luiz de Ata 09/05/2018 Port.
35 Produtiva Rural e Pobreza Rural no FACECON 03/05/2018 02/05/2019
Santos Medeiros Rivero 58/2018 - CA/ICSA
Brasil
Base Urbana, recursos regionais e
Ata 25/06/2018 Port.
36 desenvolvimento na região FACECON 01/07/2018 30/06/2019 Harley Silva
072/2018 - CA/ICSA
metropolitana de Belém do Pará.
Risco Incerteza e Crise na Economia
Monetaria da Produçao Capitalista: Ata 02/10/2018 Port.
37 FACECON 30/06/2018 29/06/2020 André Cutrim Carvalho
uma nova perspectiva de compreensao 207/2018 - CA/ICSA
em John Maynard Keynes
Superestrutura Sociais, Politicas e
Juridicas Presentes no Estuario Ata 28/11/2018 Port.
38 FACECON 01/10/2018 30/09/2020 Gilson da Silva Costa
Amazonico - Estados do Pará e Amapá 221/2018 - CA/ICSA
- Brasil
Fatores Determinantes da Ata 17/04/2017
39 Transparência Pública no Estado do FACICON 01/03/17 28/02/19 Lidiane Nazaré da Silva Dias Port. 015 /2017 -
Pará CA/ICSA
Mercado Secundário de Ações e
Ata 03/05/2017
Mulheres Investidoras: contributo das
40 FACICON 02/01/17 31/12/18 Angélica de Vasconcelos Silva Port. 017/2017 -
Companhias Pombalinas Atlânticas
CA/ICSA
(1755-1813)
Ata 03/05/2017
Praticantes da Contabilidade no Adriana Rodrigues
41 FACICON 02/01/17 31/12/18 Angélica de Vasconcelos Silva Port. 018/2017 -
Brasildo Século XIX Silva
CA/ICSA
Ata 27/10/2017
Panorama da Pesquisa e Ensino da
42 FACICON 01/05/17 30/04/18 Adriana Rodrigues Silva Port. 100/2017 -
História da Contabilidade no Brasil
CA/ICSA
Dívida Pública e Equilíbrio Fiscal: uma Ata 27/04/2018 Port.
43 FACICON 02/05/2018 01/02/2020 Frederick Fagundes Alves
análise para os municípios brasileiros 30/2018 - CA/ICSA
Ata 09/05/2018 Port.
Incentivo ao Empreendedorismo em
Marcia Athayde 43/2018 - CA/ICSA
44 Instituições Públicas: análise da FACICON 19/03/2018 18/03/2020 Cristiano Descovi Schimith
Moreira Ata 05/11/2018 Port.
Incubadora Tecnológica da UFPA
214/2018 - CA/ICSA
A relação do capital social, estratégia
ambiental, gestão compartilhada e Ata 25/06/2018 Port.
45 FACICON 06/08/2018 31/07/2019 Isaac Matias
desempenho de famílias da agricultura 073/2018 - CA/ICSA.
familiar.
Estudos das Praticas de Contabilidade
Ata 05/11/2018 Port.
46 Gerencial e Socioambiental no Âmbito FACICON 01/09/2018 30/09/2020 Marcia Athayde Moreira
215/2018 - CA/ICSA
das Organizações brasileiras
Unidades de Conservação de Proteção
Sílvia Helena
Integral e Turismo: análise teórico-
Ribeiro Cruz, Paulo Ata 14/06/2017 do
conceitual e empírica da categoria uso
47 FACTUR 01/08/2017 31/08/2018 Raul Ivan Raiol de Campos Moreira Pinto e ICSA Port. 059/2017
indireta nos Parques Nacionais dos
Fabrício Lemos de CA/ICSA
Lençóis Maranhenses, Jericoacoara e
Siqueira Mendes
Chapada das Mesas
Ata 29/02/2016 Port.
011/2016-CA/ICSA
Politicas Públicas de Turismo em 01/01/2016 01/03/2017 Helena Dóris de
Vânia Lúcia Quadros Ata 03/05/2017 Port.
48 Municípios Paraenses: o turismo nas FACTUR 01/03/2017 01/08/2018 Almeida Barbosa
Nascimento 021/2017
agendas de Belém e Bragança 02/08/2018 31/12/2018 Quaresma
Ata 28/11/2018 Port.
217/2018 - CA/ICSA
(Paulo Moreira
Pinto Sandra
Ata 22/05/2017 Port.
Turismo Comunitário, Inclusão Social e Helena Ribeiro
01/03/2017 28/02/2018b 038/2017 - CA/ICSA
49 Redes na Região Metropolitana de FACTUR Silvia Helena Ribeiro Cruz Cruz Welson
01/05/2018 30/04/2019 Ata 27/04/2018 Port.
Belém de Souza Cardoso)
036/2018 - CA/ICSA
Eduardo Lima dos
Santos Gomes
Viabilidade Turística no Centro
Histórico de Belém: intervenções Ata 12/07/2017
50 turístico-culturais integradas ao Projeto FACTUR 12/03/2017 28/02/2018 Diana Priscila Sá Alberto Port. 71/2017 -
Circular no Centro Histórico de CA/ICSA
Belém/PA
Praças Públicas do Município de Belém Ata 21/12/2017 Port.
51 FACTUR 01/10/2017 31/12/2018 Jéssika Paiva França
(PA) 109/2017 - CA/ICSA
Balneários Amazônicos: inventariação
Silvia Helena Ata 27/04/2018 Port.
52 dos espaços na Região Metropolitana FACTUR 01/05/2018 01/05/2019 Jéssika Paiva França
Ribeiro Cruz 37/2018 - CA/ICSA
de Belém- RMB
Sagrado e Territorialidade Festiva na
Ata 09/05/2018 Port.
53 Amazônia brasileira: uma análise das FACTUR 02/01/2018 31/12/2018 Maria Augusta Freitas Costa
35/2018 - CA/ICSA
festas Sairé e da Marujada no Pará
Estratégias de Turismo Comunitário
Eduardo Lima dos Sanntos Silvia Helena Ata 28/06/2018 Port.
54 para o Desenvolvimento Local de Santo FACTUR 02/04/18 31/01/19
Gomes Ribeiro Cruz 082/2018 - CA/ICSA
Amaro do Maranhão
Silvana de Moraes
Os Direitos Humanos em Municípios
Brito Carlos Ata 14/06/2017 Port.
55 do Estado do Pará: um estudo sobre a FASS 01/04/17 30/04/19 Olinda Rodrigues da Silva
Alberto Batista 045/2017 - CA/ICSA
promoção e violação de direitos
Maciel
Sojicultura e Mercado de Terras no
Estado do Pará: os casos do Planalto Ata 17/04/2017 Port.
56 FASS 11/01/17 10/01/19 Solange Maria Gayoso da Costa
Santareno e Gleba Nova Olinda no 014/2017-CA/ICSA
município de Santarém
Formação Profissional em Serviço
Social na Região Metropolitana de
Belém - Pará: estudo da implantação 01/10/2013 01/10/2016
57 FASS Reinaldo Nobre Pontes
das diretrizes curriculares de 2002 e 02/10/2016 31/12/2017
seus impactos na qualidade da
formação do assistente social
Ata 30/04/2015 Port.
036/2015-CA/ICSA
Reconfiguração Urbana e Redefinição 01/01/2015 27/12/2016
Welson de Souza Ata 22/05/2017 Port.
58 de Usos do Solo: experiências de FASS 28/12/2016 01/12/2017 Sandra Helena Ribeiro Cruz
Cardoso 043/2017 - CA/ICSA
intervenções urbanísticas em Belém 01/01/2018 01/01/2019
Ata 27/04/2018 Port.
29/2018 - CA/ICSA
Ata 25/05/2016
Mapeamento Social de Comunidade
Port.021/2016 -
Desalojada pela Cadeia da Mineração
01/01/2016 31/12/2017 Nádia Socorro Fialho Solange Maria CA/ICSA Ata
59 no Estado do Pará: a comunidade de FASS
01/01/2018 31/12/2018 Nascimento Gayoso da Costa 23/05/2018
Curuperé/Nova Vida, no município de
Port.65/2018 -
Barcarena/PA
CA/ICSA
Estudo sobre Drogas e Gravidez Ata 16/06/2016
60 Precoce nas Escolas de Ensino FASS 26/05/16 25/05/18 Osmar Pancera Port.037/2016 -
Fundamental de Belém CA/ICSA
Ata 17/08/2016
Port.055/2016 -
Processo de Trabalho e Saúde dos e das
10/01/2016 31/12/2017 CA/ICSA Ata
61 Assistentes Sociais que Atuam nos FASS Vera Lucia Batista Gomes
31/12/2017 31/07/2018 12/07/2017 - CA/ICSA
Serviços de Seguridade Social no Brasil
Port. 085/2017 -
CA/~ICSA
Desapropriações e Deslocamentos
Solange Maria
Forçados pela Mobilidade do Capital na
Gayoso da Costa Ata 03/05/2017 Port.
62 Amazônia Brasileira: conflitos FASS 31/01/2017 30/01/2019 Marcel Theodor Hazeu
Nádia Socorro 020/2017 - CA/ICSA
socioambientais no distrito industrial de
Nascimento Fialho
Barcarena
Diversidade Étnico-racial e Saúde no
Estado do Pará: uma análise da Política Ata 03/05/2017 Port.
63 FASS 01/05/2017 30/05/2019 Cristina Maria Arêda Oshai
Nacional de Saúde Integral da 024/2017 - CA/ICSA
População Negra
Expansão Urbana e Produção das
Desigualdades Socioparciais nos
Ata 03/05/2017 Port.
64 Assentamentos Précarios e Belém: um FASS 02/05/2017 01/08/2018 Welson de Souza Cardoso
025/2017 - CA/ICSA
estudo por meio de indicações
socioparcias urbanos
Adriana Azevedo
Serviço Social e Famílias: análise das Marthis Rselene de
Cilene Sebastiana da Conceição Ata 22/05/2017 Port.
65 demandas postas aos Assistentes FASS 17/02/2017 17/02/2019 souza Portela
Braga 036/2017 - CA/ICSA
Sociais do Brasil e de Portugal Reinado Nobre
Pontes
Ata 22/05/2017 Port.
037/2017 - CA/ICSA
Acompanhamento da Implantação da
01/10/2016 30/09/2018 Ata 12/07/2017 Port.
66 Política Habitacional em Pequenos FASS Joana Valente Santana Rovaine Ribeiro
01/10/2018 31/10/2020 084/2017 - CA/ICSA
Municípios no Estado do Pará
Ata 28/11/2018 Port.
219/2018 - CA/ICSA
Transformações no Espaço Urbano: a
produção de assentamentos precários e Ata 28/11/2018 Port.
67 FASS 01/10/2018 31/10/2020 Rovaine Ribeiro
sua relação com a política habitacional 219/2018 - CA/ICSA
no Estado do Pará
Noções de Saúde e Itinerários
Ata 22/05/2017 Port.
68 Terapêuticos entre Coletivos FASS 01/06/2017 31/07/2018 Cristina Maria Arêda Oshai
040/2017 - CA/ICSA
Quilombolas da Amazônia Paraense
Autores de Agressão Sexual de
Crianças e Adolescentes em
Ata 22/05/2017 Port.
69 Mesorregiões do Estado do Pará: perfil, FASS 30/04/2017 30/03/2019 Lídia Iêda Chaves Cavalcante
039/2017 - CA/ICSA
fatores e contextos de desenvolvimento
biopsicossocial
Os Dispositivos Normativos
Ata 22/05/2017 Port.
70 Neoliberais Face ao Apagamento da FASS 01/04/2017 31/03/2020 Jean-François Yves Deluchey
041/2017 - CA/ICSA
Biosociodiversidade na Amazônia
Atuação dos/as Assistentes Sociais nos
Centros de Referência da Assistência
Vera Lúcia Batista Ata 22/05/2017 Port.
71 Social (CRAS) e os Impactos em seus FASS 01/08/2017 30/07/2018 Daniela Ribeiro Castilho
Gomes 035/2017 - CA/ICSA
Processos de Trabalho e Saúde no
Município de Belém-PA
A Produção do Espaço Urbano-
Regional em Altamira e Suas Redes
Ata 12/07/2017 Port.
72 Territoriais: as temporalidades diversas FASS 01/04/2017 31/01/2018 Rovainne Ribeiro
072/2017 - CA/ICSA
da cidade, diferentes sujeitos e
processos
Envelhecimento, Família e Qualidade
Ata 28/11/2017 Port.
de Vida na Amazônia: as relações sócio
08/09/2017 07/08/2018 102/2017 - CA/ICSA
73 familiares de idosos participantes do FASS Luciano Silva Gomes
08/08/2018 08/08/2019 Ata 23/05/2018 Port.
Projeto Universidade da Terceira Idade
63/2018 - CA/ICSA
- UNITERCI
O Extermínio da Juventude de Periferia Ata 28/11/2017 Port.
74 FASS 15/09/2017 14/09/2019 Jean-François Yves Deluchey
no Estado do Pará 105/2017 - CA/ICSA
Sandra Helena
Mercado Imobiliário e a Verticalização
Ribeiro Cruz e Ata 27/04/2018 Port.
75 na produção da Segregação FAAS 01/04/2018 01/03/2019 Welson de Souza Cardoso
Roselene de Souza 27/2018 - CA/ICSA
Socioespacial em Belém
portela
Sandra Helena
Ribeiro Cruz,
O Programa Minha Casa Minha Vida
Roselene de Souza Ata 27/04/2018 Port.
76 no Estado do Pará na Produção da FAAS 01/04/2018 01/03/2019 Welson de Souza Cardoso
portela e Eliza 28/2018 - CA/ICSA
Segregação socioespacial
Maria de Almeida
Vasconcelos
A diarização do trabalhado doméstico
remunerado no Brasil: as
Francilene Soares de Medeiros Ata 27/04/2018 Port.
77 particularidades da realidade das FAAS 01/03/2018 28/02/2019
Costa 38/2018- CA/ICSA
trabalhadoras do município de
Belém/Pa
Os desafios da organizaçao Coletiva
das trabalhadoras Domésticas Francilene Soares de Medeiros Ata 27/04/2018 Port.
78 FAAS 01/03/2018 28/02/2019
brasileiras: um enfoque no trabalho Costa 39/2018- CA/ICSA
diarizado
Ata 27/04/2018 Port.
Serviço Social e Remoção de
01/08/2018 30/07/2020 40/2018- CA/ICSA
79 Moradores Atingidos por Projetos FAAS Joana Valente Santana
01/08/2018 31/03/2021 Ata 28/11/2018 Port.
Urbanisticos no Brasil
222/2018 - CA/ICSA
Políticas Familiares Direcionadas para
Cilene Sebastiana
conciliação entre trabalho profissional e Ata 09/05/2018 Port.
80 FAAS 15/03/2018 15/03/2019 Adriana de Azevedo Mathis da Conceição
trabalho familiar da mulher chefe de 46/2018- CA/ICSA
Braga
família do Brasil e Portugal
Processo de Trabalho e Saúde dos/das
Assistentes Sociais que Atuam nos Daniela Ribeiro
Ata 09/05/2018 Port.
81 Serviços de Seguridade Social no FAAS 01/01/2018 01/08/2019 Vera Lucia Batista Gomes Castilho e Welson
47/2018- CA/ICSA
Brasil: particularidades dos estados do de Souza Cardoso
Pará, Amazonas e Acre
Avaliando a Implantação do Sistema
Sandra Helena
Único de Assistência Social na Região
Maria Antonia Cardoso Ribeiro Cruz e Ata 09/05/2018 Port.
82 Norte e Nordeste: significado do SUAS FAAS 03/01/2018 03/01/2019
Nascimento Reinaldo Nobre 48/2018- CA/ICSA
para o enfrentamento à pobreza nas
Pontes
regiões mais pobres do Brasil
Avaliação da produção Habitacional e
Solange Maria Ata 09/05/2018 Port.
83 ocupação Humana em Assentamentos FAAS 01/01/2018 30/06/2020
Gayoso da Costa 49/2018- CA/ICSA
Precários na Amazônia: estudo de caso
A Realidades dos/as Assistentes Sociais
Ata 09/05/2018 Port.
84 no Estado do Pará: estudo da Formação FAAS 01/04/2018 01/04/2020 Reinaldo Nobre Pontes
50/2018- CA/ICSA
e Atuação do Profissional
Processo de Trabalho e Saúde das/os
Assistentes Sociais que Atuam nos
Centros de Referência em Assistência
Vera Lucia Batista
Social (CRAS), Centros de Referência Ata 09/05/2018 Port.
85 FAAS 01/08/2018 31/07/2019 Daniela Ribeiro Castilho Gomes e Welson
Especializada da Assistência Social 51/2018- CA/ICSA
Souza Cardoso
(CREAS) e Instituto Nacional de
Seguto Social (INSS) no Município de
Belém - PA
Mapeamento do Perfil Epidemiológico Maria Cristina Gomçalves Ata 28/06/2018 Port.
86
da Universidade Federal do Pará
FAAS 01/05/17 31/12/18 Cardoso 062/2018 - CA/ICSA
A Microfísica do Poder nas Estruturas Ata 25/05/2016 do
Informacionais: uma agenda de ICSA Port. 029/2016
87 pesquisa-ação sobre Tecnologia da FAARQ 01/04/16 01/04/18 Cristian Berrio Zapata Thiago Henrique CA-ICSA Ata
Informação e comunidade, na Bragato Barros 31/08/2017 Port.
perspectiva da Ciência da Informação 090/2017 - CA/ICSA
A Microfísica do Poder nas Estruturas
Informacionais: uma agenda de Hamilton Vieira de Ata 09/05/2018 Port.
88 FAARQ 01/04/18 01/04/20 Cristian Berrio Zapata
pesquisa sobre teoria crítica na pesquisa Oliveira 54/2018 - CA/ICSA
em ciência e tecnologia da informação
Análise de Assuntos e Conteúdos
Documentários em Bibliotecas Williams Jorge
89 FAARQ 01/08/16 31/07/18 Franciele Marques Redígolo 057/2016 - CA/ICSA
Universitárias: aplicação e avaliação de Correa Pinheiro
diretrizes
A Representação Arquívistica:
Roberto Lopes dos
elementos para a construção de um 051/2015 - CA/ICSA
01/08/2015 31/07/2016 Santos Junior
90 modelo de ensino ideal por meio da FABIB Thiago Henrique Bragato Barros Ata 16/03/2017 Port.
01/08/2016 10/02/2019 Hamilton Vieira de
semântica textual a partir dos contextos 007/2017-CA/ICSA
Oliveira
australiano, canadense e brasileiro
Thiago Henrique
Preservação Arquivística e os
01/08/2015 31/07/2016 Bragato Barros Ata 03/05/2017 Port.
91 Videogames: em busca de um estado da FAARQ Roberto Lopes dos Santos Junior
01/04/2017 31/08/2018 Cristian Berrio- 019/2017 - CA/ICSA
arte
Zapata
Estudos Críticos em Inclusão Digital: Hamilton Vieira de Ata 09/05/2018 Port.
92 FAARQ 01/04/2018 01/04/2020 Cristian Berrio Zapata
da brecha digital à apropriação Oliveira 55/2018 - CA/ICSA
tecnológica
Estudos Críticos Sobre Governo

Ata 09/05/2018 Port.
93 Eletrônico: inclusão democrática e FAARQ 01/04/2018 01/04/2020 Cristian Berrio Zapata
57/2018 - CA/ICSA
assimetrias de informação
Memórias das lutas camponesas na
Amazônia Paraense: o acervo da Gilberto Gomes Ata 25/06/2018 Port.
94 FAARQ 01/08/2018 01/08/2019 Iane Maria da Silva Batista
comissão pastoral da terra (1975 - Cândido 071/2018 - CA/ICSA
2018)
ANEXO C – PROGRAMAS e ou PROJETOS de EXTENSÃO, APROVADOS e ou em EXECUÇÃO até 31/12/2018
PERÍODO DE
PARTICIPANTES
EXECUÇÃO ATA DE
N° PROGRAMA/PROJETO FACUL.
APROVAÇÃO
Ângela Maria da Silva

Ata 16/06/2016
1 Estratégia MPEs FAAD 04/01/2016 03/01/2018 Luís Alberto Monteiro Barros Kobayashi
Port. 031/2015 -
Benedita Maria Diniz da Silva
CA/ICSA
Ata 29/01/2016
Port. 001/2016 -
Desenvolvendo Características do
04/01/2016 04/01/2017 CA/ICSA
2 Comportamento Empreendedor em estudantes FAAD José Augusto Lacerda Fernandes
12/03/2017 28/02/2018 Ata 03/05/2017
do ensino médio
Port. 034/2017 -
CA/ICSA
Ata 28/12/2016
Port. 071/2016 -
Otimização dos Processos de Trabalho do
15/05/2016 30/05/2017 CA/ICSA
3 Instituto de Ciências Sociais Aplicadas da FAAD Cláudia Maria Melo Diogo
31/05/2017 31/03/2018 Ata 28/11/2017
Universidade Federal do Pará
Port. 106/2017 -
CA/ICSA
Ata 28/06/2018
4 Estratégias MPE’s FAAD 04/01/2018 28/02/2019 Luís Alberto Monteiro de Barros Port. 097/2018 -
CA/ICSA
Ata 28/06/2018
Fíbia Brito Guimarães
5 Incubadora de Projetos Sociais da UFPA FAAD 01/01/2018 31/12/2018 Bruno Rafael Dias Lucena Port. 094/2018 -
Isaac Matias
CA/ICSA
Ata 28/06/2018
Desenvolvimento Gerencial e Agregação de
6 FAAD 04/03/2018 04/03/2020 Carlos Andre Correa de Mattos Port. 084/2018 -
Valor em Feiras Livres de Belém-Pa
CA/ICSA
Ata 29/09/2017
Port. 099/2017 -
FABIB
CA/ICSA Ata
7 Leitura e Sociedade na Amazônia 01/09/2017 31/08/2019 Franciele Marques Redígolo Maria Izabel Moreira Arruda
05/11/2018 Port.
211/2018 -
CA/ICSA
Ata 31/08/2017
Port. 091/2017 -
Turma da Leitura: leitura para pacientes do FABIB Telma Socorro Silva Sobrinho CA/ICSA Ata
8 Hospital Oncológico Infantil Octávio 02/01/2017 30/12/2018 Franciele Marques Redígolo
Maria Izabel Moreira Arruda 05/11/2018 Port.
Lobo/Belém-PA
211/2018 -
CA/ICSA
Williams Jorge Correa Pinheiro
Boas Práticas em Bibliotecas Escolares e FABIB Maria Raimunda de Souza Ata 29/09/2017
9 Comunitárias: organização de acervos e 02/09/2017 31/08/2019 Telma Socorro Silva Sobrinho Sampaio Liana Magda dos Port. 098/2017 -
promoção da leitura Santos Couceiro Fabiana CA/ICSA
Aparecida Chagas Siqueira
Informação, Leitura e Cidadania no Espaço Ata 06/04/2018
FABIB
10 Cultural Nossa Biblioteca, no Bairro do 01/03/2018 28/02/2020 Hamilton Vieira de Oliveira Port. 14/2018 -
Guamá, em Belém, - Pa CA/ICSA
Ata 14/06/2017 do
ICSA Port.
049/2017 -
CA/ICSA
02/01/2017 31/12/2017
Ata 06/04/2018
11 Economia Criativa, Cultura e Território FACECON 02/01/2018 31/12/2018 Valcir Bispo Santos Giancarlo Livman Frabetti
Port. 13/2018 -
02/01/2019 31/12/2019
CA/ICSA
Ata 20/12/2018
Port. 227/2018 -
CA/ICSA
Incubação de Empreendimentos Solidários no Ata 06/04/2018
12 Estado do Pará: construção de extensão FACECON 01/01/2018 31/12/2018 Armando Lírio de Souza Port. 11/2018-
universitária inovadora CA/ICSA
Ata 06/04/2018
Coleta Seletiva em Belém: uma alternativa para
13 FACECON 02/01/2018 31/12/2018 Vanusa Carla Pereira dos Santos Port. 12/2018-
os catadores como geração de trabalho e renda
CA/ICSA
Ata 27/04/2018
Implantação e Implementação da Empresa
14 FACECON 01/01/2018 24/09/2018 Leandro Moraes de Almeida Port. 42/2018 -
Junior de Economia
CA/ICSA
Educação Financeira: planejamento Alexandre Vinícius Campus Ata 28/06/2018
15 orçamentário familiar e empreendimentos FACECON 01/01/2018 31/12/2019 Waldemar Sobral Sampaio Damasceno Gilberto Port. 090/2018 -
populares de Souza Marques CA/ICSA
Ata 28/08/2018
Produção musical e projetos culturais produção
16 FACECON 01/09/2018 28/02/2019 Valcir Bispo Santos Port. 204/2018 -
do cd voragem de Pedro Viana
CA/ICSA
José do Egypto Vieira Soares Ata 20/12/2018
17 Konsili - Empresa Junior de Economia FACECON 25/09/2018 24/09/2020 Leandro Moraes de Almeida
Filho Port. 228/2018 -
CA/ICSA
Adamor do Bandolim: registro musical de um Ata 28/08/2018

18 ícone do choro e formas de elaboração e FACECON 01/09/2018 28/02/2019 Valcir Bispo Santos Port. 203/2018 -
produção cultural CA/ICSA
Ata 31/10/2016
Port. 064/2016-
CA/ICSA
Desenvolvimento de Competências
01/03/2016 28/02/2017 Ata 31/08/2016
19 Transversais Necessárias ao profissional FACICON Adriana Rodrigues Silva Frederick Fagundes Alves
01/05/2017 30/04/2018 Port. 093/2017 -
Contábil
CA/ICSA
002/2018 -
CA/ICSA
Acompanhamento Contábil do Desempenho Ata 17/04/2017
20 em Cooperativas na Região Metropolitana de FACICON 01/03/2017 28/02/2018 Anderson Roberto Pires e Silva Port. 032/2017-
Belém CA/ICSA
Ata 17/04/2017
Ouvidoria Ativa do PNAE: 'Égua da Merenda,
21 FACICON 01/03/2017 28/02/2019 Lidiane Nazaré da Silva Dias Port. 033/2017-
João!'
CA/ICSA
Ata 12/07/2017
Port. 086/2017 -
Serviços de Apoio Contábil e Fiscal ao
22 FACICON 01/01/2017 28/02/2018 Pedro Borges Junior Frederick Fagundes Alves CA/ICSA
Cidadão Contribuinte
001/2017 -
CA/ICSA
Ata 12/07/2017
Ensino da Contabilidade em Laboratório de
23 FACICON 08/05/2017 31/12/2020 Pedro Borges Junior Port. 087/2017 -
Prática de Serviços Contábeis
CA/ICSA
Ata 28/11/2017
Port. 103/2017 -
26/04/2017 25/04/2018 CA/ICSA
24 Empreendedorismo e a Contabilidade FACICON Isaac Matias Edgar de Lima e Silva
26/04/2018 28/02/2019 Ata 28/06/2018
Port. 077/2018 -
CA/ICSA
Ata 30/01/2018
Contabilidade para o Desenvolvimento da
25 FACICON 01/10/2017 30/09/2019 Cristiano Descovi Schimith Port. 004/2018 -
Agricultura Familiar no Estado do Pará- CAF
CA/ICSA
Ata 03/07/2018
Serviço de Apoio Contábil e Fiscal ao Cidadão
26 FACICON 01/03/2018 28/02/2019 Pedro Borges Junior Frederick Fagundes Alves Port. 098/2018 -
Contribuinte
CA/ICSA
01/01/2012 01/02/2014
Programa "Escritório Modelo de Práticas
27 FACTUR 03/02/2014 02/02/2016 Silvia Helena Ribeiro Cruz Darcy Flexa Di Paolo Ata 21/12/2017
Acadêmicas em Turismo" EMPACTUR
01/05/2016 30/04/2018 Port. 110/2017 -
CA/ICSA
Ata 14/06/2017
Helena Dóris de Almeida Port. 055/2017 -
Visitação em Parque Zoológico: educação 01/08/2017 31/07/2018 Barbosa Quaresma, Raul Ivan CA/ICSAAta
28 FACTUR Fabrício Lemos de Siqueira Mendes
ambiental, ecologia e zoologia na Amazônia 01/08/2018 31/07/2019 Raiol de Campos e Silvia Helena 11/07/2018 Port.
Ribeiro Cruz 100/2018 -
CA/ICSA
01/05/2014 Ata 16/06/2016

01/06/2013
Projeto "Qualificação. Turismo e Inovação: 28/02/2015 Port. 034/2016 -
02/05/2014
29 Criação de Grupos de conversação nas Línguas FACTUR 31/05/2016 Raul Ivan Raiol de Campos CA/ICSA Ata
01/03/2016
Estrangeiras" 01/03/2017 14/06/2017 Port.
01/08/2017
31/07/2018 058/2017 -
CA/ICSA
Patrimônio, Lazer e Inclusão com a vida ativa
no Polo Estádio Olímpico do Pará Edgar Ata 12/07/2017
Helena Dóris de Almeida Barbosa
30 Proença (Mangueirão) e no Polo de Associação FACTUR 01/03/2017 28/02/2018 Port. 073/2017 -
Quaresma
dos Servidores da Assembleia Legislativa do CA/ICSA
Pará ASALP
Ata 31/08/2017 Port.

Centros de Visitação em Espaços de Interesse 092/2017 - CA/ICSA
31 FACTUR 28/02/2018 Vânia Lúcia Quadros Nascimento Diana Priscila Sá Alberto Ata 21/12/2017 Port.
Turístico 01/03/2017
108/2017 - CA/ICSA
Ata 14/06/2017 do
ICSA Port.
Visitação Turística e Pedagógica e a Inserção 053/2017 -
01/08/2017 31/07/2018
32 do PROPAZ no Estádio Olímpico do Pará FACTUR Vânia Lúcia Quadros Nascimento CA/ICSA
01/08/2018 31/07/2019
Edgar Proença (Projeto TURIPROPAZ) Ata 11/07/2018
Port. 103/2018 -
CA/ICSA
Ata 14/06/2017
Port. 054/2017 -
Mangueirão da Memória: resgate digital e
CA/ICSA Ata
33 patrimonial do Estádio Olímpico do Pará Edgar FACTUR 01/08/2017 31/07/2018 Vânia Lúcia Quadros Nascimento Diana Priscila Sá Alberto
21/12/2017 Port.
Proença
107/2017 -
CA/ICSA
Ata 14/06/2017 do
ICSA Port.
051/2017 -
Programa Visita Campus: Turismo e educação
34 FACTUR 01/06/2017 31/07/2018 Paulo Moreira Pinto Darcy Flexa Di Paolo CA/ICSA
a região metropolitana de Belém (RMB)
Ata 21/12/2017
Port. 111/2017
CA/ICSA
Projeto Mangueirão da Memória: resgate Ata 11/07/2018
35 patrimonial do estádio olímpico do Para Edgar FACTUR 05/07/2018 31/07/2019 Vania Lucia Quadros Port. 101/2018 -
Proença CA/ICSA
Ata 11/07/2018
Visita Campus: turismo e educação na região
36 01/08/2018 31/07/2019 José Lucio Bentes Leila Glória do Couto Gurjão Port. 102/2018 -
Metropolitana de Belém (RMB)
CA/ICSA
Ata 06/04/2018
Centro de Visitação em Espaços de Interesse
37 FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Vânia Lúcia Quadros Nascimento Port. 15/2018 -
Turístico: solar barão do Guajará
CA/ICSA
Ata 06/04/2018
Lazer, Patrimônio e Cultura como Coadjuvante
38 FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Helena Dóris de Almeida Port. 17/2018 -
no Tratamento Oncológico
CA/ICSA
Ata 06/04/2018
Lazer e Cidade: Construindo a democratização
39 FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Jessika Paiva França Port. 16/2018 -
dos espaços de lazer em Belém
CA/ICSA
Escritório Modelo de Práticas Acadêmicas de Ata 06/04/2018
Darcy Flexa Di Paolo e Maria
40 Turismo- EMPACTUR: práticas FACTUR 01/05/2018 28/02/2019 Silvia Helena Ribeiro Cruz Port. 23/2018 -
Augusta Freitas
interdisciplinares e extensionistas CA/ICSA
Acompanhamento Contábil do Desempenho Ata 06/04/2018
41 em Cooperativas na Região Metropolitana de FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Anderson Roberto Pires e Silva Port. 24/2018 -
Belém CA/ICSA
Dinâmicas de visitas monitoradas: por um Ata 23/05/2018
Fabricio Lemos de Siqueira
42 melhor aproveitamento do espaço no Parque FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Port. 66/2018 -
Mendes
Zoobotânico do Museu Paraense Emílio Goeldi CA/ICSA
Vista Campus Vai à Escola: aproximação e Ata 28/06/2018
43 incentivo ao ensino superior nas escolas FACTUR 01/03/2018 28/02/2019 Paulo Moreira Pinto Leila Gloria do Couto Gurjao Port. 080/2018 -
públicas de Belém – Pa CA/ICSA
Ata 02/10/2018
Intercambio Turismo Cultural entre Cabo
44 FACTUR 01/09/2018 30/08/2019 Silvia Helena Ribeiro Cruz Paulo Moreira Pinto Port. 209/2018 -
Verde e Brasil
CA/ICSA
Ata 12/07/2017
Programa "Universidade da Terceira Idade-
45 FASS 01/03/2017 28/02/2018 Maria Leonice da Silva de Alencar Port. 078/2017 -
UNITERCI"
CA/ICSA
Ata 14/06/2017 do
Ações Inclusivas, Conhecimento e Ana Maria Pires Mendes, Denise
ICSA Port.
46 Responsabilidade: tecnologia social junto aos FASS 01/06/2016 30/05/2018 Carlos Alberto Batista Maciel de Lourdes de Andrade Tavares,
062/2017 -
discentes do ICSA Joana Coeli Rebelo
CA/ICSA
Programa Universidade Popular em Direitos Ata de 14/06/2017
47 Humanos: Formando em/ para os direitos FASS 01/08/2017 01/07/2018 Olinda Rodrigues da Silva Silvana de Moraes Brito Port. 063/2017 -
humanos na comunidade escolar CA/ICSA
Ata 14/06/2017 do
Juventude e Direitos Humanos: participação e ICSA Port.
48 FASS 01/06/2017 01/05/2018 Silvana de Moraes Brito Olinda Rodrigues da Silva
protagonismo juvenil na UFPA 064/2017 -
CA/ICSA
01/01/2015 31/12/2015 Ata 14/06/2017 do

Projeto "Observatório de Combate à violência
49 FASS 01/03/2016 28/02/2017 Almyr Carlos de Moraes Favacho ICSA Port.
contra a pessoa idosa"
01/03/2017 28/02/2018 065/2017 -
CA/ICSA
01/03/2014 01/03/2016
Silvia Cristina da Costa Stockinger Ata de28/11/2018
50 Luamin: peças interventivas na realidade FASS 01/04/2016 01/04/2017 Sandra Maria Fonseca da Silva
Flores Port. 218/2018
23/04/2018 23/04/2020
Ata 12/07/2017 do
ICSA Port.
080/2017 -
Corpo, Movimento e Qualidade de Vida na 01/03/2017 28/02/2018
51 FASS Andrea Mello Pontes CA/ICSA
terceira idade 01/03/2018 28/02/2019
Ata 06/04/2018 do
ICSA Port. 20/2018
- CA/ICSA
Ata 12/07/2017
Fala Firme Juventude: auto representatividade Maria do Socorro Rayol Amoras Andrea Mello Pontes
52 FASS 01/03/2017 01/02/2018 Port. 076/2017 -
juvenil na Terra-Firme, Belém/Pará Sanches Cilene Sebastiana Braga Lins
CA/ICSA
Ata 12/07/2017
Port. 079/2017 -
A Terceira Idade em Educação Permanente em 01/03/2017 28/02/2018
53 FASS Luciano da Silva Gomes CA/ICSA Ata
Áreas de Graduação na UFPA 01/03/2018 28/02/2019
06/04/2018 Port.
08/2018 - CA/ICSA
Ata de 14/06/2017
54 Programa Saúde com Equidade FASS 01/04/2017 01/04/2019 Cristina Maria Areda-Oshai Port. 067/2017 -
CA/ICSA
Ata de 14/06/2017
55 Observatório da Saúde Quilombola FASS 01/04/2017 01/04/2018 Cristina Maria Areda-Oshai Haydée Borges Fonseca Port. 066/2017 -
CA/ICSA
Ata 12/07/2018
Port. 082/2017 -
Infância em Tela na Universidade e na 01/03/2017 28/02/2018 (Maria Luiza Nobre Lamarão)
56 FASS CA/ICSA Ata
Comunidade 01/03/2018 28/02/2019 Carlos Alberto Batista Maciel
06/04/2018 Port.
10/2018 - CA/ICSA
Ata 31/08/2017
Port. 095/2017 -
01/03/2017 28/02/2018 CA/ICSA Ata
57 Defesa e Paz Social FASS Verônica do Couto Abreu Vera de Souza Paracampo
01/03/2018 28/02/2019 28/06/2018 Port.
085/2017 -
CA/ICSA
A Política Habitacional de Interesse Social e os Sandra Helena Ribeiro Cruz Ata 31/08/2017
58 Instrumentos Técnicos do Trabalho Técnico FASS 01/03/2017 28/02/2018 Roselene de Souza Portela Welson de Souza Cardoso Eliza Port. 096/2017 -
Social Maria Almeida Vasconcelos CA/ICSA
Sandra Helena Ribeiro Cruz Ata 28/11/2017
Roselene de Souza Portela Port. 101/2017 -
Programa de Extensão de Apoio a Reforma
59 FASS 01/01/2017 31/12/2018 Eliza Maria Almeida Vasconcelos Welson de Souza Cardoso CA/ICSA
Urbana - PARU
Francilene Soares de Medeiros Port. 005/2018 -
Costa CA/ICSA
Ata 28/11/2017
Silvia Cristina da Costa Stockinger
60 Luamin: peças interventivas na realidade FASS 02/04/2017 22/04/2018 Sandra Maria Fonseca da Silva Port 104/2017 -
Flores
CA/ICSA.
Ata 21/12/2017
Ações Interventivas para a Permanência com Port. 112/2017 -
Qualidade e Equidade de Estudantes Indígenas 01/03/2017 01/02/2018 Maria do Socorro Rayol Amoras CA/ICSA Ata
61 FASS Solange Maria Gayoso da Costa
e Quilombolas no Curso de Serviço Social da 01/02/2018 28/02/2019 Sanches 06/04/2018 Port.
UFPA 09/2018 -
CA/ICSA
Serviço Social e a Prática da Acessoriaaos
Movimentos Sociais Urbanos em Belém: as
Ata 06/04/2018
frentes dos prejudicados no Una e Tucunduba,
62 FASS 01/03/2018 01/03/2019 Sandra Helena Ribeiro Cruz Port. 18/2018 -
a Associação dos moradores do projeto portal
CA/ICSA
da amazônia e a frente de defesa das bacias de
Belém
Ata 06/04/2018
Programa "Universidade da Terceira Idade-
63 FASS 01/03/2018 28/02/2019 Maria Leonice da Silva de Alencar Port. 19/2018 -
UNITERCI" e seus projetos vinculados
CA/ICSA
Ata 06/04/2018
Meio Ambiente , Povos e Comunidades
64 FASS 01/01/2018 31/12/2019 Marcel Theodor Hazeu Solange Maria Gayoso da Costa Port. 21/2018 -
Tradicionais
CA/ICSA
Acessibilidade e Diversidade no Espaço
Ata 28/06/2018
Universitário: compromisso com
65 FASS 15/03/2018 29/03/2019 Ana Maria Pires Mendes Joana Coeli Rebelo Port. 091/2018-
responsabilidade aos discentes do Instituto de
CA/ICSA
Ciências Sociais Aplicadas na UFPA
Formação em Políticas públicas, educação e
Ata 28/06/2018
diversidade camponesa para sujeitos que atuam
66 FASS 01/03/2018 28/02/2019 Nadia Socorro Fialho Nascimento Port. 089/2018 -
em áreas de conflitos sociais na Amazônia
CA/ICSA
brasileira
Ekoa: formando técnicos e educadores para Ata 28/06/2018
67 construção projetos de vida com crianças e FASS 01/03/2018 28/02/2019 Lilia Ieda Chaves Cavalcante Port. 087/2018 -
adolescentes em acolhimento institucional CA/ICSA
Capacitação de Supervisores(as) de Campo e
Supervisores(as) Acadêmicos para o Ata 28/06/2018
Francilene Soares de Medeiros
68 Fortalecimento da Relação Teoria/Prática na FASS 01/03/2018 01/03/2019 Port. 086/2018 -
Costa
Formação Profissional da Faculdade de Serviço CA/ICSA
social
Ata 02/10/2018
Sandra Helena Ribeiro Cruz
69 Escola Cidada e Popular na Amazonia FASS 01/10/2018 30/06/2019 Welson de Souza Cardoso Port. 208/2018 -
Jurandir dos Santos Novaes
CA/ICSA
Ata 28/11/2018
Capacitação em Atenção à Saúde do
70 FASS 01/12/2018 30/11/2019 Roselene de Souza Portela Port. 223/2018 -
Adolescente
CA/ICSA
Ata 20/12/2018
Oficinas, Produçao, Gravaçao e Lançamento Silvia Cristina da Costa Stockinger
71 FASS 01/11/2018 10/05/2019 Port. 229/2018 -
do CD Floriano Flores
CA/ICSA
Ata 20/12/2018
Oficinas, Produçao, Gravaçao e Lançamento Silvia Cristina da Costa Stockinger
72 FASS 01/11/2018 10/05/2019 Port. 230/2018 -
do CD Desencantares Flores
CA/ICSA
Ata 06/07/2016
Identificação/Diagnóstico Documental da Port. 041/2016-
Gilberto Gomes Cândido
Escola de Música da Universidade Federal do 01/06/2016 30/05/2018 CA/ICSA Ata
73 FAARQ Roberto Lopes dos Santos Junior Renata Lira Furtado
Pará – EMUFPA, Gestão Documental no 31/05/2018 31/05/2020 28/08/2018 Port.
Thiago Henrique Bragatto Barros
Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – ICSA 202/2018 -
CA/ICSA
Ata 06/07/2016
Port. 042/2016-
Gilberto Gomes Cândido
Gestão Documental no Instituto de Ciências 01/06/2016 30/05/2018 CA/ICSA
74 FAARQ Renata Lira Furtado Thiago Henrique Bragatto Barros
Sociais Aplicadas – ICSA 31/05/2018 31/05/2020 Ata 28/08/2018
Roberto Lopes dos Santos Junior
Port. 201/2018 -
CA/ICSA
A Representação Arquivística: elementos para
Ata 06/04/2018
a construção de um modelo de ensino ideal por
75 FAARQ 01/10/2017 31/10/2019 Thiago Henrique Bragato Barros Port. 22/2018 -
meio da semântica textual a partir dos
CA/ICSA
contextos australiano, canadense e brasileiro
Arquivo do Observatório Magnético de
Ata 28/06/2018
Tatuoca: preservação e digitalização do Gilberto Gomes Candido
76 FAARQ 01/04/2018 31/03/2019 Cristian Berrio zapata Port. 088/2018 -
registro físico gerado entre 1957 e 2007 (Fase Renata Lira Furtado Candido
CA/ICSA
I)

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Universidade Federal do Pará

Armando Lírio de Souza

Ana Maria Pires Mendes

Figura 1 Níveis de atuação do planejamento 11

Tabela 1 PGO do ICSA 2018 35

Este documento apresenta o Plano de Desenvolvimento da Unidade – PDU 2019-

Prof. Dr. Armando Lírio de Souza

O PDU 2019-2022 do ICSA trata do desdobramento da estratégia da UFPA através

Figura 1 – Níveis de atuação de planejamento

Fonte: PROPLAN, 2017.

A Universidade Federal do Pará foi criada pela Lei n. 3.191, de 02 de julho de

de Arquivologia, passando então a integrar uma subunidade acadêmica do ICSA.

Quadro 1 – Histórico dos dirigentes do ICSA

Os fatos históricos relevantes de implementação e desenvolvimento do ICSA são

1981 a 1985 – implantação do curso de Mestrado em Direito. Criados os laboratórios de

3.1 Faculdade de Administração – FAAD

O curso de administração foi criado em dezembro de 1963 e instalado oficialmente

3.2 Faculdade de Arquivologia – FAARQ

A profissão e o exercício profissional do arquivista foram regulamentados pela Lei

3.3 Faculdade de Biblioteconomia – FABIB

O Curso de Biblioteconomia foi instituído na UFPA por meio da Resolução n. 1-A,

agosto de 1972, publicado no DOU de 18 de agosto de 1972, Seção I, parte I. Importante

3.4 Faculdade de Ciências Contábeis – FACICON

O curso de Ciências Contábeis é originário da Faculdade de Ciências Econômicas,

3.5 Faculdade de Ciências Econômicas – FACECON

O Curso de Ciências Econômicas também é originário da Faculdade de Ciências

3.6 Faculdade de Serviço Social - FASS

atual como FASS foi criada através da Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de

3.7 Faculdade de Turismo – FACTUR

Datam de 1975 os estudos para a implantação do Curso de Turismo na UFPA,

3.8 Programa de Pós-Graduação em Economia – PPGE

O Programa de Pós-Graduação em Economia, no âmbito do Mestrado, foi aprovado

3.9 Programa de Pós-Graduação em Serviço Social – PPGSS

A Pós-Graduação, stricto sensu, em Serviço Social no Brasil, desde 1970, vem

3.10 Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – PPGCI

O Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação está

Em consonância com a Resolução n. 633/CONSUN, de 18 de dezembro de 2007,

Figura 2 – Composição regimental do ICSA

A CPGA está estruturada nas seguintes divisões: Divisão de Execução

Figura 3 – Divisões da CPGA

DEOF DDGP DIEMA DPA

A CA, como se observa na Figura 4, está subdividida em Divisão de Planejamento,

DIPLAV DEAP DCR

A CI tem como responsabilidade a apuração, editoração e a publicação da produção

Enfatize-se que está em curso debates em torno das condições de trabalho da CI em

Faculdades PPG CPGA CI CA

Fonte: PDI ICSA 2013-2015.

Organograma 2 – Estrutura acadêmico-administrativa futura do ICSA

Faculdades PPG CPGA CI CA

EAD EAD* DIEMA DCR***

*EAD Biblioteconomia aprovado em 2018.

A estrutura física do ICSA é distribuída, consoante à composição de funcionamento

Quadro 2 – Estrutura física de funcionamento da Unidade

No Quadro 3 visualiza-se como está disposta a estrutura administrativa, segundo as

Quadro 3 – Estrutura física de funcionamento das subunidades

No Quadro 4 é possível conferir como está disposta a estrutura administrativa,

Quadro 4 – Estrutura física de funcionamento das subunidades

O Quadro 5 apresenta a estrutura física de funcionamento das salas de aula do

Quadro 5 – Estrutura física de funcionamento – Salas de Aula

Quadro 6 – Estrutura física de funcionamento – FABIB

Planta 1 – Reforma da sala dos professores do ICSA

Planta 2 – Ampliação do prédio administrativo do ICSA

A dotação de recursos do ICSA, deriva da peça normativa do Plano de Gestão