COEVALUACIÓN

“Alerta del comportamiento”

Objetivo:
Identificar situaciones que requieren una pronta intervención en entornos educativos.

Ruta de aprendizaje:

a) A continuación, revisa cada una de las siguientes situaciones y clasifícalas

según la orientación que se sugiere en la unidad revisada y que se relaciona con
los siguientes colores:

b) Recorta y pega cada uno de los círculos donde corresponda según la situación
planteada.
c) Fundamenta de manera breve tu elección.

SITUACIÓN DE CLASIFICACIÓN POR FUNDAMENTO DE

COMPORTAMIENTO CÓDIGO COLOR LA ELECCIÓN

Elena responde con gritos a su profesora Cuando en los niños /as

cuando no desea realizar la tarea. jóvenes solo se da una situación
llantos, gritos y movimientos
como es el caso que se presenta
con la profesora.

Roberto y Mariana empujaron una mesa Cuando en los niños /as jóvenes
cuando les entregaron una mala hay lanzamiento de objetos. Tal
calificación. es el caso de Roberto y Mariana
que lanza o empujaron la meza.
Se debe realizar un abordaje
oportuno

Un estudiante de ocho años que presenta El estudiante produje autolesión-

un diagnóstico de Autismo, se muerde lesión y se pone ansioso.
su mano cuando se pone ansioso por una
demanda escolar.
Esteban sale de la sala de clases y luego Cuando se produje autolesión-
se lanza al suelo por un largo tiempo. lesión a otros, con en caso de
Esteban.

En ocasiones Andrea al momento de Cuando en los niños /as jóvenes

que le deben negar el uso de algo que le hay una situación llantos, gritos y
agrada dentro de la sala, grita muy movimientos. Caso de Andrea
fuerte y hasta se ha autolesionado.

Un grupo de estudiantes discute Cuando en los niños /as jóvenes

acaloradamente luego de un juego en el hay una situación de llantos,
patio, se escuchan malas palabras y gritos y movimientos. Caso del
algunos gritos. grupo de estudiantes que discute
de manera acalorada.

CRITERIOS PARA LA COEVALUACIÓN:

Escala de 1 a 3 donde el 1 corresponde a un trabajo presentado que no cumple con los
criterios indicados y el 3 corresponde a un trabajo presentado de manera altamente
satisfactoria.

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Evidencia comprensión de cada una de las situaciones 3

presentadas a través de una apropiada selección de los colores
presentados.

Los fundamentos dados se relacionan de manera directa con la 3

selección del color y su indicador de manera precisa.

Completa la secuencia completa de situaciones presentadas, 3

asignando los colores correspondientes y sus respectivos
fundamentos.