UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

EDUCACION INICIAL

PERIODO DE ADADTACIÓN INICIAL DE 3 Y 4 AÑOS

AÑO LECTIVO
FECHA:
HORA DE ENTRADA: 07h00 HORA DE SALIDA:
TIEMPO DE DURACION: 03 al 28 .
DOCENTES PARVULARIA
PRIMERA SEMANA
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: MI NUEVO HOGAR
GRUPO DE EDAD:
EJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ÁMBITO: CONVIVENCIA
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
OBJETIVO GENERAL: Lograr que los niños/as se adapten al ambiente escolar, mediante actividades recreativas, juegos, canciones, dinámicas, cuentos,
para tener confianza, seguridad en sí mismo y puedan desenvolverse entre sus compañeros y en su entorno.
OBJETIVO DE Incrementar su posibilidad de interacción con las personas de su entorno estableciendo relaciones que le permitan favorecer su
APRENDIZAJE proceso de socialización respetando las diferencias.
DESTREZAS: Establecer relaciones con personas cercanas a su entorno familiar y escolar ampliando su campo de interacción.
FECHA: ACTIVIDADES MATERIALES
LUNES Inauguración del año lectivo.

MARTES:.  Recibimiento individual de los niños/as. Legos

 Identificación de los espacios de la Institución. Títeres
 -Invitar a los niños a jugar con los legos motivando su integración. Tea trino
 -Función de títeres: qué lindo es mi jardín niñ@s
 Canción: los Parvulitos CD. grabadora

MIÉRCOLES:  Recibimiento individual de los niños/as Bloques de madera

 Identificar a la maestra por su nombre. C.D-grabadora
 Invitar a los niños a jugar con los bloques de madera.
 Ronda: chuchuhua
 Entonar la canción de despedida.
JUEVES
masa
  Recibimiento individual de los niños/as Vestimenta
 Invitar a los niños a jugar con masa. amplificación
 Dramatización: Anita se queda muy feliz en el CEI. Patio
 Juego: El gato y el ratón
 Entonar canción de despedida.

VIERNES  Recibimiento individual de los niños/as Rosetas

07/10/2016.  Invitar a los niños a jugar con rosetas Dependencias del CEI.
 Conocer las dependencias del CEI. CD
 Juego: el tren mágico grabadora
 Entonar canción de despedida.

SEGUNDA SEMANA

FECHA: DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE DEL 2016.

HORA DE ENTRADA: 07h00 HORA DE SALIDA: 10h00.

FECHA: ACTIVIDADES MATERIALES

LUNES: 10/10/2016  Recibimiento individual a los niños y niñas. Imágenes
 Oración de la mañana, auto control de asistencia, control del tiempo. Dependencias del CEI.
 Conocer las dependencias del CEI. (REFUERZO) Materiales de construcción.
 Invitar a los niños/as a jugar con materiales del rincón de construcción, describir Revistas usadas.
sus características, motivar al buen uso y cuidado de los mismos, jugar y ubicar
los materiales en el lugar correspondiente.
 Entonar la canción a guardar a guardar.
 Aplicar la técnica del arrugado libre.
 Entonar la canción de despedida relojito relojito.

MARTES:  Recibimiento individual a los niños y niñas Imágenes

11/10/2016.  auto control de asistencia, clima y tiempo. Cuento-texto
 Realizar la dinámica de la naranja motivando la participación de todos. Rincones de aprendizaje
 Narración del cuento el jardín de los animales
Temperas
 Formular preguntas sobre lo que más les gusto del cuento.
 Invitar a los niños /as a recorrer por los diferentes rincones de aprendizaje y el Papelotes
nombre de las maestras que trabajan en la institución.
  Aplicar la técnica dáctilo -pintura libre.
 Refuerzo de la jornada.
 Canción de despedida.

MIÉRCOLES:  Recibimiento individual a los niños y niñas

12/10/2016.  auto control de asistencia, clima y tiempo. Imágenes
 Entonar la canción de la arañita haciendo participar a todos. Revistas usadas
Títeres teatrino
 Aplicar la técnica del rasgado libre.
 Presentación títeres.
 Realizar expresión corporal con el papel de revistas.
 Entonar la canción de despedida “hasta mañana señorita.

JUEVES 13/10/2016  Recibimiento individual a los niños y niñas Imágenes

 Oración de la mañana, auto control de asistencia, clima y tiempo. Patio
 Entonar la canción arriba Juan motivándoles asistir diariamente a su centro. Antifaces
Baños
 Invitar a los niños/as al patio a jugar a los ratones y gatos utilizando antifaces y
lavamanos
motivando a la participación e integración en el juego.
 Recorrer por las instalaciones del jardín e identificar sus dependencias como: revista usadas.
dirección y lavamanos, cocina, patio (REFUERZO)
 Aplicar la técnica del trozado libre.
 Entonar la rima de despedida “una pelota una manzana”

VIERNES
14/10/2016.  Recibimiento individual a los niños y niña. Imágenes
 auto control de asistencia, clima y tiempo. Cuento
 Entonar las canciones aprendidas. Útiles de aseo
Sorbetes y lana
 Relatar un cuento inculcando hábitos de aseo y cuidado personal.
 Dialogar sobre las escenas del cuento y relacionar con experiencias diarias de
niños/as.
 Aplicar la técnica de ensartado. (collar)
 Entonar la canción de despedida una pelota una manzana.

TERCERA SEMANA
FECHA: DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE DEL 2016.
HORA DE ENTRADA: 07h00 HORA DE SALIDA: 11h00.

FECHA: ACTIVIDADES MATERIALES

LUNES  Recibimiento individual a los niños y niñas.
17/10/2016  auto control de asistencia, control del tiempo. Imágenes
 Dialogar e identificar los materiales del rincón de aseo, motivando al cuidado y Pasta, cepillo,
Toalla
orden de los mismos entonando la canción de Pimpón es un muñeco.
Papelotes
 Realizar expresión corporal con el papel periódico, luego aplicar la técnica del Goma
arrugado y pegar libremente. Revistas usadas.
 Iniciación a la lectura: narrar el cuento: LOS 3 CHANCHITOS. Cuento
 Realizar preguntas y respuestas acerca del cuento. Goma
 Entonar la canción de despedida relojito relojito.

MARTES:  Recibimiento individual a los niños y niñas.

18/10/2016.  auto control de asistencia, clima y tiempo. imágenes
 Realizar la dinámica de la naranja motivando la participación de todos. Cuento
Pañuelo
(REFUERZO)
Materiales del rincón de psicomotricidad.
 Leer el cuento: LOS 7 CABRITOS, empleando láminas.
 Realizar preguntas sobre lo que más le gusto del cuento. Tempera
 Jugar en el patio a la gallinita ciega. Papelotes
 Aplicar la técnica dáctilo-pintura dirigida. (imprimir las manos).
 Dialogar, identificar y jugar con los materiales del ambiente de psicomotricidad,
inculcar al cuidado y orden de los materiales.
 Refuerzo de la jornada.
 Canción de despedida.

MIÉRCOLES:  Recibimiento individual a los niños y niñas.

19/10/2016.  auto control de asistencia, clima y tiempo. imágenes
 Entonar la canción de la hormiguita realizando ejercicios corporales. Cuento
Prendas de vestir.
 Recordar el cuento: LOS 7 CABRITOS
Revistas usadas
 Observar la dramatización: RICITOS. Goma
 Realizar expresión corporal con papel de revistas y aplicar la técnica del rasgado. papelotes
  Elaborar una escoba con el papel rasgado.
 Entonar la canción de despedida “hasta mañana señorita”

JUEVES  Recibimiento individual a los niños y niñas

20/10/2016  auto control de asistencia, clima y tiempo. Pictogramas
 Entonar la canción: El DIA ESTA NUBLADO mediante pictogramas. Cuento
Antifaces
 Leer el cuento: AVENTURAS DE UN OSITO.
Revistas usadas.
 Invitar a los niños/as al patio a jugar al gato y al ratón. Papelotes
 Dialogar sobre el cuidado y amor a las plantas. Goma
 Realizar la técnica: trozado dirigido.
 Entonar la canción de despedida “una pelota una manzana”

VIERNES  Recibimiento individual a los niños y niñas

21/10/2016.  auto control de asistencia, clima y tiempo.
 Entonar las canciones aprendidas. imágenes
Títeres
 Función de títeres: cuidemos la naturaleza.
Grabadora
 Invitar a los niños/as al patio a realizar expresión corporal. Cds
 Aplicar la técnica del modelado. Instrumentos musicales
 Dialogar sobre los materiales y cuidado del rincón de música. Globos
 Invitar a los niños/as a jugar con los globos. Masa o plastilina
 Entonar la canción de despedida una pelota una manzana.

CUARTA SEMANA

FECHA: DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE DEL 2016.

HORA DE ENTRADA: 07h00 HORA DE SALIDA: 12h00

FECHA: ACTIVIDADES MATERIALES

LUNES: 24/10/2016  Recibimiento individual a los niños y niñas.
  auto control de asistencia, control del tiempo. Crayones
 Realizar la dinámica “Da tres palmas”. papelotes
cuento
 Realizar el pintado libremente con crayones.
vestimenta
 Leer el cuento “CAPERUCITA ROJA”
 Reconstrucción del cuento mediante preguntas y respuestas.
 Refrigerio.
 Receso
 Observar la dramatización: “CAPERUCITA ROJA”
 Refuerzo y autoevaluación de la jornada.
 Entonar la canción de despedida relojito relojito.

MARTES: 25/10/2016.  Recibimiento individual a los niños y niñas

 Oración de la mañana, auto control de asistencia, clima y tiempo. pictogramas
 Entonar la canción un conejito muy picaron mediante lectura de Cuento
Vestimenta
pictograma
Temperas
 Dialogar sobre el valor de la obediencia. Pelotas
 Leer el cuento: PINOCHO.
 Reconstrucción del cuento mediante preguntas y respuestas
 Observar la dramatización el cuento: PINOCHO.
 Dar indicaciones para realizar la actividad y entregar los materiales
 Aplicar la técnica de dáctilo pintura (estampado la yema de los dedos)
 Jugar con las pelotas.
 Refuerzo y autoevaluación de la jornada
 Canción de despedida.

MIÉRCOLES: 26/10/2016.  Recibimiento individual a los niños y niñas. Plastilina

 Oración de la mañana, auto control de asistencia, clima y tiempo. Tempera amarilla.
 Memorizar la canción infantil : globito Papelotes
Cepillo dental
 Dialogar sobre la canción.
Pasta dental
 Jugar con plastilina de color amarillo.
 Aplicar la técnica dáctilo-pintura. (estampado de los dedos pulgares)
 Dramatizar: JUANITA SE CEPILLA LOS DIENTES.
 Realizar el aseo bucal.
  Entonar la canción de despedida “hasta mañana señorita”

JUEVES 27/10/2016  Recibimiento individual a los niños y niñas

 Oración de la mañana, auto control de asistencia, clima y tiempo. Pictogramas
 Lectura del cuento LA COLADA MORADA mediante láminas. Cuento
Goma,
 Reconstrucción del cuento mediante preguntas y respuestas
Papel, cartulina
 Dar indicaciones sobre la actividad a realizar y entregar los materiales. Cepillo dental
 Elaborar un trabajo manual por finados. Pasta dental
 Realizar el aseo bucal.
 Entonar la canción de despedida “hasta mañana señorita”

VIERNES 28/10/2016.  Recibimiento individual a los niños y niñas

 Oración de la mañana, auto control de asistencia, clima y tiempo. Papelote
 Visitar el cementerio. Papel crepe
Tatamis
 Comentar sobre la actividad realizada.
 Entonar las canciones aprendidas.
 Refrigerio
 Receso
 Invitar a los niños/as al patio a realizar expresión corporal. (gateo)
 Entonar la canción de despedida una pelota una manzana.

Elaborado por: Revisado Por:

DOCENTE DIRECTOR