Lesson study (estudio de la clase)

¿Qué es la lesson study?

 Estudio de la clases en la práctica cotidiana

 Es una técnica de investigación participativa en el aula
 Implementa el pensamiento práctico (practicum)
 Origen: Japón
 Propósito: mejorar la práctica escolar
Momentos de la Lesson Studt
1I planificación de la clase equipo de docentes
2) Ejecución de la clase

Acción del docente Acción del estudiantes

(da la clase) (participación en clase)
Tipos de clases

Clase expositiva monólogo preguntas y respuestas

(tradicional)
Clase dirigida (activa) consignas de trabajo construye y descubre el
cumple las consignas conocimiento

Clase abierta entrega el problema, Analiza, investiga, ordena y

(constructivista) situación o caso propone la solución

Deducción tradicional teoría- práctica

Inducción Activo constructivismo

IDEAS GRÁFICO 1.3

Nuevas competencias profesionales del docente. Pasión por el saber y pasión por ayudar a
aprender 

 El docente requiere del desarrollo de competencias profesionales.

 La capacidad de comunicación del docente contemporáneo destaca entre todas las
competencias.
 Los docentes deben ser expertos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
 El docente debe ser capaz de indagar en el amplio y complejo territorio virtual.
 Las comunidades de aprendizaje deben celebrar: la innovación, solución de problemas,
experimentación, creatividad, expresión personal y el trabajo cooperativo.
 Para enseñar nuevas habilidades se debe situar a los aprendices en el tipo de situaciones
que utiliza esas habilidades.
 La sociedad y representantes políticos deben plantear qué capacidades y competencias
necesitan los ciudadanos contemporáneos.
Cualidades o competencias de los docentes como investigadores:

 Crear y construir el currículum de formación sobre los intereses, fortalezas, y

pensamiento práctico de los estudiantes.
 Evaluar el proceso de aprendizaje para mejorar en el futuro.
 Demostrar respeto y cariño con todos los estudiantes.
 Desarrollar en sí mismos las mejores cualidades humanas que quieren provocar en sus
estudiantes.
 Asumir la responsabilidad del propio proceso de formación permanente y desarrollo
profesional.
Existen tres competencias profesionales básicas de la formación de los docentes:

 Competencia para planificar, desarrollar y evaluar la enseñanza.

 Competencia para crear y mantener contextos de aprendizajes abiertos, flexibles y
democráticos y ricos culturalmente.
 Competencia para promover el desarrollo profesional y formación de aprendizaje con
colegas.
Pasión por saber:

 El docente se encuentra en el centro de los procesos de construcción de significados.

 Los docentes extraordinarios ayudan a las nuevas generaciones a construir significados
consolidados por la comunidad humana.
 La investigación se convertirá en la cultura que rodea su vida profesional.
Pasión por ayudar a aprender:

 La pasión de un docente es educar, ayudar a aprender, a educarse, a cada aprendiz.

 Debe discernir qué es lo mejor para cada niño, comprender la vida, sus intereses,
expectativas, temores y preocupaciones.