ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR NADAL SFREDO

PROJETO
“NADAL SOLETRANDO”

Professora responsável Polliana Ribeiro de Melo

IDENTIFICAÇÃO
O projeto em questão pretende incentivar a leitura e ampliar o vocabulário através de
uma competição saudável. A grafia de algumas palavras na Língua Portuguesa não é muito
simples e precisamos de muito estudo para compreendê-las e memorizá-las. O incentivo à
leitura, à prática da escrita e memorização são algumas das melhores maneiras de fazer com
que os alunos escrevam melhor.

JUSTIFICATIVA
A escrita faz parte da vida de todos nós seres humanos, desde que se lia através de
símbolos.  As letras estão por toda parte, em livros, placas, outdoors, embalagens, e nós
como cidadãos temos que estar atentos para ler, interpretar e escrever ortograficamente
correto.
            A língua Portuguesa é regida pela gramática, cheia de regras que muitas vezes nos
confundem pela semelhança de letras, pela quantidade de acentos e outras peculiaridades
desta língua. A escola precisa além de apresentar aos alunos todas estas regras prepará-los
para viver nesta sociedade tão diversificada, para isso são necessárias atividades que
estimulem o uso correto das palavras, através de leituras, de atividades lúdicas.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Todas as disciplinas: Língua Portuguesa.
 PÚBLICO ALVO
Alunos do 8º ano.

OBJETIVOS

Geral:
 Levar os educandos a desenvolver o hábito de leitura para a ampliação do
vocabulário, descoberta do novo e melhoria da ortografia (escrita).
Específicos:
 Ampliar o vocabulário dos educandos através das palavras soletradas;
 Trabalhar ortografia e, principalmente, as dificuldades ortográficas;
 Promover a interação entre os educandos de turmas diferentes;
 Adquirir recursos básicos para escrever e ler com autonomia, reconhecendo que
as palavras são formadas por letras;

METODOLOGIA
O Projeto Nadal Soletrando terá inicio no mês de junho, sendo as disputas realizadas a
principio dentro da sala de aula, durante as aulas de Língua Portuguesa. A partir de alguns
textos/livros trabalhados em sala de aula, a professora organizadora do Projeto irá elaborar
uma lista de palavras para praticar a soletração com os estudantes. Essa fase poderá se
estender durante todo o mês de junho conforme a organização das aulas em conciliação com
as atividades já programadas pela escola.
As fases eliminatórias ocorrerão em duas etapas:
1ª etapa (em sala de aula)
Cada turma (8º A, 8º B e 8º C), realizará as eliminações dentro da própria sala de aula,
até que restem apenas dois competidores de cada turma para disputar com os demais alunos
das outras turmas.
2ª etapa (pátio da escola)
Assim que forem definidos os dois competidores de cada turma, a disputa acontecerá
no pátio da escola e os demais alunos das turmas assistindo a competição como platéia.
Caso soletre a palavra incorretamente, o competidor será automaticamente eliminado e quem
soletrar corretamente continua na disputa até que restem apenas três alunos para disputar os
três primeiros lugares.
A escola organizará uma premiação e certificado que serão entregues aos
competidores conforme classificação na disputa final (1º, 2º e 3º lugar)

CRONOGRAMA/DURAÇÃO
O projeto será desenvolvido durante o ano de 2023.

REGULAMENTO
O Projeto Nadal Soletrando será uma competição realizada entre as turmas do 8º ano
da Escola Municipal Professor Nadal Sfredo.
A competição será considerada avaliativa somando pontos aos demais instrumentos
avaliativos trabalhados pela professora de Língua Portuguesa.
O banco/lista de palavras será diferente para cada etapa da competição.
A primeira etapa será realizada em sala de aula e a segunda etapa no pátio da escola.
A ordem de iniciar o soletrando será de acordo com a sequência da lista de chamada
(diário).
Não será permitida ajuda ao estudante que estiver soletrando.
As palavras a serem soletradas serão sorteadas em uma caixinha e pronunciada pela
professora de Língua Portuguesa.
Caso o estudante não compreenda a palavra a ser soletrada, poderá pedir para repetir
mais 2 vezes, desde que seja antes de iniciar a soletração.
O estudante deverá repetir a palavra, soletrá-la e ao terminar tornar a repeti-la,
indicando que concluiu.
Se o estudante se esquecer de pronunciar a palavra antes ou depois de soletrar não
será prejudicado.
O estudante competidor não poderá repetir a letra já soletrada e nem silabar, caso
aconteça a soletração será considerada errada;
A acentuação deverá ser pronunciada após a letra acentuada ser soletrada;
Se o estudante errar alguma letra, acento ou qualquer sinal gráfico (cedilha, hífen, til,
acento agudo, circunflexo, etc.) a soletração será considerada errada;
Caso o estudante falte na 1ª etapa por motivo de saúde ou transporte escolar, desde
que avise com antecedência, poderá ter a chance de participar uma vez que se trata de uma
atividade avaliativa, entretanto não poderá participar na 2ª etapa, pois  será fase classificatória
e de premiação;
Ao final da 2ª etapa os alunos premiados terão suas classificações divulgadas dentro
da escola e redes sociais.

RECURSOS
Os recursos humanos utilizados serão os colaboradores (professores, coordenadores,
diretor) e os estudantes participantes. Os recursos materiais utilizados para a execução serão:
os livros e os textos utilizados para formação da lista de palavras, microfone, caixa de som e
possivelmente data show.

REFERÊNCIAS

ANDRADE, J. P.; SARTORI, J. O professor autor e experiências significativas na

educação do século XXI: estratégias ativas baseadas na metodologia de contextualização da
aprendizagem. In: BACICH, L. e MORAN, J. (ed.). Metodologias ativas para uma educação
inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.