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07/02/2023 14:12 Disciplina 10 - Módulo 2: Teste da Aula 2: Revisão da tentativa

Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual / [Disciplina 10 - Módulo 2] Planejamento de ensino II

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Iniciado em terça, 7 Fev 2023, 14:10


Estado Finalizada
Concluída em terça, 7 Fev 2023, 14:11
Tempo empregado 1 minuto 44 segundos
Notas 4,00/5,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)

Questão 1
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Quais fatores o analista do comportamento deve levar em consideração no momento de escolher o instrumento avaliativo?

a. O motivo de encaminhamento, a triagem, a formação do avaliador no instrumento, o tempo e os recursos disponíveis.


b. A triagem, as características dos instrumentos utilizados, a formação do avaliador no instrumento, o tempo e o dinheiro.
c. O motivo de encaminhamento, as características dos instrumentos utilizados, a qualificação do avaliador no instrumento, o tempo 
e os recursos disponíveis.
d. O motivo de encaminhamento, as características dos instrumentos utilizados, a certificação do profissional e a participação dos pais.

A resposta correta é: O motivo de encaminhamento, as características dos instrumentos utilizados, a qualificação do avaliador no instrumento,
o tempo e os recursos disponíveis.

Questão 2
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

VB_MAPP é um tipo de instrumento de avaliação:

a. Normativo.
b. De habilidades.
c.  De validade Social.
d.  De triagem de autismo.

A resposta correta é: De habilidades.

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Questão 3
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Para desenharmos programas de ensino individualizados, precisamos ___________________ para garantir uma boa performance, considerar
EXATAMENTE o que gostaríamos que o cliente aprendesse e garantir que os programas serão escritos com uma linguagem ____________ e
_________ (Najdowski; Gould; Lanagan & Bishop, 2014).

a. Quebrar habilidades em unidades menores; objetiva; mensurável.


b.  Quebrar em unidades menores; acessível; fácil.
c.  Quebrar habilidades em unidades menores; acessível; subjetivo.
d. Quebrar habilidades em unidades menores; objetiva; conciso.

A resposta correta é: Quebrar habilidades em unidades menores; objetiva; mensurável.

Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Najdowski; Gould; Lanagan & Bishop, 2014 citam os componentes fundamentais em um programa de ensino. Dentre esses componentes,
podemos encontrar:

a. O ambiente no qual o comportamento deve ser emitido.


b. As impressões do terapeuta.
c. As metas coletivas de ensino.
d. Os conceitos em análise do comportamento.

A resposta correta é: O ambiente no qual o comportamento deve ser emitido.

Questão 5
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

Najdowski; Gould; Lanagan & Bishop (2014) citam os componentes fundamentais em um programa de ensino. Dentre esses componentes,
podemos encontrar, exceto:

a. O ritmo de aprendizagem esperado.


b. Eventos de setting e operações motivadoras necessárias. 
c. Sd e resposta esperada.
d. Qual habilidade deve ser emitida.

A resposta correta é: O ritmo de aprendizagem esperado.

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