MATRIZ PARALELA

EJEMPLO DE MATRIZ PARALELA  

Tema: Liderazgo autocrático, ¿necesario u obsoleto? 

Opinión del Docente   Autores a favor
https://liderazgoya.blogspot.com/
 
Robbins y Coulter (1999) explica que en el Liderazgo
Democrático-Participativo el gerente sí delega su
autoridad en otros, comparte el control y la toma de
decisiones la hace en conjunto, sin dejar de
supervisar el cumplimiento de los objetivos. Es un
poco permisivo y deja que los otros integrantes del
grupo también evalúen su propio desempeño, sin
dejar a un lado su opinión.
file:///C:/Users/sarce/Downloads/Dialnet-
ElLiderazgoDemocratico-5922017.pdf

Autores en contra   Construcción de conocimiento por el discente El

Se estudian teorías y/o conceptos en discente construye conocimiento a partir de  los tres
contra,  expuestos o propuestos por elementos: (Opinión docente, autores a  favor y
autores como  elementos de autores en contra), más que una simple  opinión es
referencia para tener mayor  claridad crear conceptos argumentados sobre  el tema en
cognitiva frente al tema de estudio  estudio. 
en  mención. 
Tema: Liderazgo autocrático, ¿necesario u obsoleto? 
Opinión del Docente   Autores a favor 
https://liderazgoya.blogspot.com/ Se estudian teorías y/o conceptos a
favor,  expuestos o propuestos por
autores como  elementos de referencia
para tener mayor  claridad cognitiva
frente al tema de estudio en  mención. 

Autores en contra   Construcción de conocimiento por el

Se estudian teorías y/o conceptos en contra,  discente El discente construye
expuestos o propuestos por autores como  conocimiento a partir de  los tres
elementos de referencia para tener mayor  elementos: (Opinión docente, autores a 
claridad cognitiva frente al tema de estudio  favor y autores en contra), más que una
en  mención.  simple  opinión es crear conceptos
argumentados sobre  el tema en estudio. 
Opinión del Docente   Autores a favor 
https://liderazgoya.blogspot.com/ Se estudian teorías y/o conceptos a
favor,  expuestos o propuestos por
autores como  elementos de referencia
para tener mayor  claridad cognitiva
frente al tema de estudio en  mención. 

Autores en contra   Construcción de conocimiento por el

Se estudian teorías y/o conceptos en contra,  discente El discente construye
expuestos o propuestos por autores como  conocimiento a partir de  los tres
elementos de referencia para tener mayor  elementos: (Opinión docente, autores a 
claridad cognitiva frente al tema de estudio  favor y autores en contra), más que una
en  mención.  simple  opinión es crear conceptos
argumentados sobre  el tema en estudio.