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Programa

Nombre de la UC Yabal-A – Creative Commons (código YAB)

Carrera(s) Licenciatura en Archivología


Licenciatura en Bibliotecología
Licenciatura en Comunicación

Créditos 4 Semestre Impar


(primer semestre)

Módulo Licenciatura en Archivología: 1334-OPTATIVAS


Licenciatura en Bibliotecología: 1234-OPTATIVAS
Licenciatura en Comunicación: 5536-PROFESIONAL-INTEGRAL

Tipo --------------------------------- Optativa

Docentes responsables

Nombre José Fager

Departamento Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA) de la Comisión


Sectorial de Enseñanza (CSE)

Docentes participantes

Nombre Damián Falero Depto. DATA - CSE

Modalidad de cursada ------------------ -------------------- A distancia


-

Régimen de asistencia Una clase de consulta semanal en línea (asistencia


opcional)

Horas semanales de aula 1

Hora semanales de trabajo 3


estudiantil en la no
presencialidad

Conocimientos previos recomendados

Se recomienda tener aprobados 90 créditos o más.

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Breve resumen de la actividad curricular

Unidad curricular optativa y totalmente a distancia de la Licenciatura en Archivología, la


Licenciatura en Bibliotecología y la Licenciatura en Comunicación. Perteneciente a los
módulos:

Licenciatura en Archivología: 1334-OPTATIVAS


Licenciatura en Bibliotecología: 1234-OPTATIVAS
Licenciatura en Comunicación: 5536-PROFESIONAL-INTEGRAL

Observaciones

• El docente José Fager dicta esta asignatura, dentro del Plan de Trabajo de su cargo
docente G3 del Departamento de Apoyo Técnico Académico de la Comisión
Sectorial de enseñanza, por lo cual NO debe ser financiado.

• El docente Damián Falero dicta esta asignatura, dentro del Plan de Trabajo de su
cargo docente G1 del Departamento de Apoyo Técnico Académico de la Comisión
Sectorial de enseñanza, por lo cual NO debe ser financiado.

• Esta propuesta no tiene cupo.

• Está propuesta se presenta para las sedes de Montevideo y Paysandú.

Objetivos del curso

Objetivo General
Capacitar a los futuros profesionales del área de la información y la comunicación, para
que comprendan los términos y funcionamiento más modernos y actuales de las licencias
libres, haciendo hincapié en las licencias Creative Commons (CC) y en la herramienta de
software para gestión de licencias: Yabal-A.

Objetivos específicos
• Poder determinar la compatibilidad o no de la combinación de obras existentes, para
la generación de obras derivadas.
• Poder determinar la posible licencia que una obra derivada puede adoptar.
• Poder referencias los créditos de obras derivadas fruto de la combinación de otras
obras ya existentes, según los requerimientos del texto de la licencias CC versión
4.0.
• Uso de Yabal-A. Herramienta tecnológica para cálculo de compatibilidad entre
licencias, determinación de la licencia y despliegue de créditos de una obra
derivada.

Objetivos secundarios
• Repasar conceptos básicos sobre derechos de autor y relacionarlos con la actividad
de las bibliotecas y archivos.

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• Comprender de manera eficaz los nuevos vínculos que existen entre tecnología,
cultura y sociedad.
• Conocer los diferentes tipos de licencias y otras herramientas ofrecidas por la
comunidad CC.
• Promulgar buenas prácticas en el licenciamiento con CC y la reutilización de
materiales.

Metodología de trabajo

La metodología de enseñanza se basa en el auto-estudio, consiste en la realización de


actividades que exponen los conceptos teóricos fundamentales y su aplicación directa por
medio de ejemplos, de manera que permitan la resolución de los ejercicios propuestos.

Las clases están grabadas y disponibles en línea, para que los estudiantes pueden asistir a
ellas las veces que desean y en el momento que les resulte más oportuno.

Se hace uso de plataformas de educación a distancia, con el objetivo de generar instancias


de aula asíncronas (foros) y sincrónicas (mensajes y video web), de manera que los
alumnos puedan plantear dudas directamente a los docentes.

Se entiende necesario evaluar en forma continua que el alumno comprendió los conceptos
teóricos y adquirió la metodología que permita su aplicación, por esto se plantean a lo largo
del curso la propuesta de pruebas con este fin.

Contenidos del curso

1 Introducción a Creative Commons.


1.1 Concepto de reutilización.
1.2 Acerca de Creative Commons.
1.3 Licencias, versiones y adecuaciones.
1.4 Dominio público en Creative Commons.
1.5 Excepciones.
1.6 Problemas del uso de Creative Commons.

2 Compatibilidad, Cálculo y Despliegue.

2.1 Aspectos previos.


2.1.1 Modelización del universo Creative Commons.
2.1.2 Sobre las excepciones.
2.1.3 Vínculos útiles.

2.2 El caso del uso directo.


2.2.1 Planteo formal del uso directo.
2.2.2 Compatibilidad en el uso directo.
2.2.3 Despliegue de créditos en el uso directo.

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2.3 El caso de la adaptación.
2.3.1 Planteo formal de la adaptación.
2.3.2 Compatibilidad en la adaptación.
2.3.3 Calcular la licencia de una adaptación.
2.3.4 Despliegue de créditos en la adaptación.

2.4 El caso de los remixes.


2.4.1 Planteo formal del remix.
2.4.2 Compatibilidad en los remixes.
2.4.3 Calcular la licencia de un remix.
2.4.4 Despliegue de créditos del remix.

3 Calculator y Yabal-A.
3.1 Sobre Calculator y Yabal-A.
3.2 Ejemplo de uso de Calculator.

Instancias de evaluación

Pruebas: Durante el semestre se tienen tres pruebas individuales en linea, que buscan
evaluar los conocimientos y saberes apropiados en el curso. En cada caso la propuesta se
compone por problemas que deben ser resueltos en modalidad múltiple opción. Durante la
realización de las prueba se puede y se recomienda contar con materiales (apuntes,
resúmenes, etc.), buscando de esta manera eliminar cualquier tipo de recurso de
memorización, con el objetivo de permitir al alumno concentrarse exclusivamente en la
resolución de los problemas planteados.

Prueba de recuperación: En caso de no llegar al puntaje mínimo exigido en las pruebas,


se podrá optar por realizar una prueba de recuperación que integra todos los temas vistos
en el curso. Esta prueba también es individual, en línea, múltiple opción y con material a la
vista.

Modalidad de evaluación

Exoneración: El alumno obtiene la exoneración (exoneración total) si obtiene por lo


menos 60/100 puntos en la suma del puntaje obtenido en las tres pruebas de evaluación
propuestas.

Exoneración indirecta: Es el caso en que el alumno obtiene por lo menos 50% de los
puntos en la prueba recuperación. La “exoneración indirecta” se implementa
administrativamente por medio de trasladar al examen inmediato a la finalización de curso,
la nota obtenida por el estudiante sin que deba rendir el examen.

Fallo por Tribunal: En el caso que el alumno no alcance el puntaje mínimo, si los
docentes entienden que en las actividades realizadas durante el curso, queda demostrado
que ha podido asimilar los mínimos conocimientos y destrezas exigidas, entonces en forma
excepcional obtiene la aprobación del curso por medio de la “exoneración indirecta”.

Escala de notas
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El curso manejo una escala de puntos que varía entre 0 y 100, como resultado de la suma
de puntos obtenidos en cada actividad propuesta. Al finalizar el semestre el alumno por lo
tanto tendrá una cantidad N de puntos dentro de esa escala, la UDELAR maneja un rango
de notas entre 0 y 12. En la siguiente tabla se puede ver la equivalencia entre los puntos
obtenidos en el curso y la escala UDELAR.

Puntaje Nota UDELAR Resultado


0 – 49 (sin actuación) 0 Reprueba
0 – 49 (realizó por lo menos una prueba) 1 Reprueba
0 – 49 (realizó por lo menos tres pruebas) 2 Reprueba
0 – 49 (fallo por tribunal) 3, 4, 5 Exoneración indirecta
50 – 55 6 Exoneración indirecta
56 – 60 7 Exoneración indirecta
61 – 70 8 Exoneración
71 – 80 9 Exoneración
81 – 90 10 Exoneración
91 – 95 11 Exoneración
96 – 100 12 Exoneración

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Bibliografía y/o filmografía

Obligatoria

FAGER, J. "Yabal-A: Compatibilidad entre licencias Creative Commons


y cálculo de licencias de obras derivadas". Tesis de maestría, Universidad de la República
(Uruguay). Facultad de Ingeniería. Instituto de Computación – PEDECIBA, 2018.

La bibliografía obligatoria también está integrada por una serie de documentos de literatura
gris, elaborados por los docentes de la UC, que están disponibles para los alumnos en el
espacio del EVA destinado para el curso.

Sugerida

Aliprandi, S. (2011). Creative Commons: a user guide. Italy: Ledizioni.

Pontes, L. M. (2013). Creative commons: problemas jurídicos e estruturais. Belo


Horizonte: Arraes Editores.

Cabezudo, F. M. (2014). Copyrigth y copyleft: modelos para la ecología de los saberes.


Sevilla: Aconcagua Libros.

Villarroya, A. A. (2009). El Movimiento Open: la creación de un dominio público en la era


digital. València: Universitat de València.

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