PRIMER PASO: OBSERVAR AMBOS TEXTOS Y NOTAR LAS DIFERENCIAS.

La cigarra y la hormiga

La hormiga había trabajado duro aquel verano juntando afanosamente

granos de trigo y de cebada y llevándolos a su despensa con más trabajo
todavía para alimentarse en invierno.

La cigarra, que se pasaba el día cantando, al verla le dijo:

_ ¡Ay, Hormiga, no paras de trabajar! ¿Por qué no cantas conmigo? Lo tuyo

no es vida.

_ Mi trabajo es mi vida _ replicó la hormiga _, si no trabajo ahora, no

sobreviviré en invierno.

Naturalmente, la cigarra no la comprendió, pero al llegar el invierno,

muerta de hambre y a punto de perecer, fue a visitar a la hormiga para
suplicarle el sustento. La hormiga sentenció:

_Si hubieras trabajado en verano, grandísima holgazana, no tendrías ahora

que mendigar. ¿Por qué no cantas mientras yo como?

Corella, Laura y Carlos Busquets (1978) Un cuento para cada día, Ediciones
Susaeta, Barcelona
 La cigarra y la hormiga

La hormiga había trabajado duro aquel verano juntando afanosamente

granos de trigo y de cebada y llevándolos a su despensa con más trabajo
todavía para alimentarse en invierno.

La cigarra, que se pasaba el día cantando, al verla le dijo a la hormiga,

lamentándose, que no paraba de trabajar, que eso no era vida y le preguntó
por qué no cantaba con ella.

A lo dicho por la cigarra, la hormiga le replicó que su trabajo era su vida

porque si no trabajaba en ese momento, no sobreviviría en invierno.

Naturalmente, la cigarra no la comprendió, pero al llegar el invierno,

muerta de hambre y a punto de perecer, fue a visitar a la hormiga para
suplicarle el sustento. La hormiga sentenció que si hubiera trabajado en
verano, no tendría en ese momento que mendigar y a la cigarra le preguntó
irónicamente por qué no le cantaba mientras comía.
SEGUNDO PASO: LEER CON DETENIMIENTO EL SIGUIENTE MARCO TEÓRICO
ASPECTOS ESTILO DIRECTO
Concepto Procedimiento de expresión
en el que se expresa
textualmente las palabras
dichas por alguien
Verbos *Pueden dar lugar al estilo di-
declarativos recto:
Le avisó:
-El doctor no vendrá.
*Pueden ubicarse después del
estilo directo:
“¿Me esperarás?” preguntó.
*Pueden ubicarse en medio
del
estilo directo:
-¿Por qué saliste?- le reprochó
su tutor -, a pesar de mi
prohibición.
Marcas *Puntuación:
identificatorias : (Cuando empieza hablando
el narrador y luego se da lugar
al personaje)
Le avisó:
-El doctor no vendrá.
- o “ “ (Las comillas se deben
usar al inicio y al final de la
oración. Cuando se usa raya
la oración se cierra con punto)
¿? ¡!
“¿Me esperarás?” preguntó.
-¿ Por qué saliste?- le reprochó
su tutor -, a pesar de mi
prohibición.
Formas verbales *Presente del indicativo
utilizables para cada caso -Tengo apuro- nos advirtió.
*Presente del imperativo
Gritaste: “Andate de acá”
*Presente del subjuntivo
-Que Dios te bendiga- deseé
*Pretérito imperfecto
Respondió:
- Lo sabía.
*Pretérito perfecto/Pretérito
perfecto simple/ Pretérito an-
ESTILO INDIRECTO
Procedimiento de expresión
en el que el narrador refiere lo
dicho por otro.
*Se usarán para iniciar la
estructura de la oración:
Le avisó que el doctor no iría.
Preguntó si lo esperaría.
Su tutor le reprochó por qué
había salido a pesar de su
prohibición.
*Nexos que lo iniciarán:
Que (cuando se afirma o se
niega)
Le avisó que el doctor no iría.
Si (cuando se presenta una
duda)
Preguntó si lo esperaría.
Pronombres enfáticos (cuan-
do hay pregunta o exclama-
ción con pronombre enfático)
Su tutor le reprochó por qué
había salido a pesar de su
prohibición.
*Pretérito imperfecto indicat.
Nos advirtió que tenía apuro.
*Pretérito imperfecto subjunt.
Gritaste que se fuera de allí.
*Pretérito imperfecto subjunt.
Deseé que Dios lo bendijera
*Pretérito imperfecto
Respondió que lo sabía
*Pretérito pluscuamperfecto
El atleta declaró que había
 terior /Pretérito pluscuamper-
fecto
“Nadé con todas mis fuerzas”
declaró el atleta.
*Futuro imperfecto / Futuro
perfecto /Condicional
simple/condicional compuesto
-No tardarán en haecerlo
.
Formas pronominales *Pronombres personales
(1°/2°/3° persona)
-Yo acepto y nosotros,
también -anunciaron.
-Ayer vos faltaste -lo acusaron
-Lamentablemente ella y ellos
no dijeron la verdad-declaró el
testigo.
*Pronombres posesivos
(1°/2°/3° persona)
“Mi vida, la tuya y la suya
están en peligro” reconoció el
capitán del barco.
*Pronombres demostrativos
(indicadores de cercanía,
distancia media o lejanía)
-Ahora estoy en este lugar;
mañana quizás allí.
Formas de llamar o apelar *Uso de vocativos
al receptor (expresión con la que se alude
a la persona a la que uno se
dirige)
-Señor, córrase- le insistió.
- Mañana llegará la
nadado con todas sus fuerzas.
*Condicional simple/
Condicional compuesto
Advirtió que no tardarían en
hacerlo.
*Pronombre personales
(se usa la 3° persona)
Anunciaron que él y ellos
aceptaban.
Lo acusaron de que el día
anterior él había faltado.
El testigo declaró que
lamentablemente ella y ellos
no habían dicho la verdad.
*Pronombres posesivos
(se usa la 3° persona)
El capitán del barco reconoció
que su vida y la de los demás
estaban en peligro.
*Pronombres demostrativos
(indicadores de lejanía o
distanciamiento)
Manifesté que en ese
momento estaba en ese lugar
y que al día siguiente quizás
estaría allá.
*Eliminación de vocativos o
transformación del vocativo en
una información que
acompañará al verbo
declarativo e irá precedida por
la preposición “a”.
Le insistió que se corriera
O
Le insistió al señor que se
corriera
Le explicó con cortesía que al

Formas que ponen de
manifiesto la expresividad del
hablante
TERCER PASO: TRAS LO LEÍDO, DETECTAR LOS ESTILOS DIRECTOS
encomienda, señora- explicó
con cortesía.
-Espero, Juan, que haya traído
todo lo que le pedí-la dueña
de casa con gesto adusto
advirtió
*Uso de interjecciones
(expresiones que ponen de
manifiesto el estado de ánimo
o las reacciones emotivas del
hablante)
-¡Guau! Esto no me lo
esperaba-alcanzó a balbucear.
-Estoy cansada y agobiada-
manifestó jadeante-,¡uf!Tengo
muchísimo calor.
día siguiente llegaría la
encomienda.
O
Le explicó a la señora que al
día siguiente llegaría la
encomienda.
La dueña de casa con gesto
adusto advirtió que esperaba
que hubiera traído todo lo que
le había pedido.
O
La dueña de casa con gesto
adusto advirtió a Juan que
esperaba que hubiera traído
todo lo que le había pedido.
*Eliminación de la interjección
o conversión de la misma en
un adjetivo o verbo que
exprese su idea.
Alcanzó a balbucear que eso
no se lo esperaba.
O
Alcanzó a balbucear
sorprendido que eso no se lo
esperaba.
Manifestó jadeante que
estaba cansada y agobiada y
que tenía muchísimo calor.
O
Manifestó jadeante
quejándose que estaba
cansada y agobiada y que
tenía muchísimo calor.
 ALADINO Y LA HIJA DEL SULTÁN

Un día que Aladino paseaba por la ciudad, vio llegar una regia comitiva.
Era la hija del sultán, cuya resplandeciente belleza hechizó al muchacho.
Aquel día, dijo a su madre:

_Estoy enamorado de la princesa y quiero casarme con ella. Pídele para mí su

mano al sultán.

_¿Estás loco? Nos encarcelarán a los dos. ¿Quién eres tú para pedir la mano
de la hija del rey?

_No pienses en ello y ve. Llamaré al Genio para que traiga regalos dignos de
la princesa.

Frotó la lámpara, expuso su petición al Genio y poco después la viuda de

Mustafá, con un cofre repleto de alhajas, se inclinó reverente a los pies del
Sultán.

La admiración del Sultán, ante alhajas tan ricas, no tuvo límites y repuso:

_Envíame a tu hijo porque quiero conocerlo.

Ante esta noticia, Aladino, loco de alegría, hizo comparecer al Genio para
que le proporcionase ricos trajes, una carroza de plata y diez cofres de
piedras preciosas.

Cuando compareció ante el Sultán y la princesa, estaba resplandeciente.

_Me gusta el muchacho_ dijo el soberano a su hija por lo bajo.

_A mí también _respondió ella.

_Te concederé la mano de la princesa _dijo el Sultán.

Anónimo
 FRAGMENTO DE JUMANJI

Mientras Peter alcanzaba su pieza miró a su hermana. Ella tenía una

mirada de horror en su cara.

- Peter -ella susurró-, date vuelta muy lentamente.

Él chico giró. Él no podía creer lo que estaba viendo. Recostado sobre

el piano había un león mirando a Peter y lamiendo sus labios.
El león rugió tan fuerte que derribó a Peter de su silla. El gran gato
saltó al piso. Peter estaba de pie, corriendo por la casa a una distancia
de un bigote del león. Él corrió al piso de arriba y se metió debajo de
una cama. El león trató de meterse, pero su cabeza se quedó atascada.
Peter se apresuró y corrió de la habitación cerrando la puerta detrás
de él. Se paró con Judy en el hall buscando aliento.

- No creo que quiera jugar este juego nunca más -dijo Peter jadeando.

-Pero tenemos que jugar -dijo Judy, mientras ayudaba a Peter a bajar
las escaleras-. Estoy segura de que es eso lo que las instrucciones
significan. El león no se irá hasta que uno de nosotros gane el juego.

Chris van Allsburg

Fragmento de El inventor de juegos

El juego de Iván consistía al principio en una serie de casillas

dibujadas a lápiz y dispuestas en un óvalo, como en el juego de la oca.
A diferencia de los juegos comunes, las casillas estaban en blanco. A
medida que los dados llevaban la pieza del jugador de una casilla a
otra, el participante debía dibujar un objeto correspondiente a lo que
 planeaba para su futuro. Lo primero que le viniera a la cabeza. Un
avión, si el jugador quería viajar o ser aviador; un cuadro, si quería ser
pintor; la luna, si esperaba ser astronauta o astrónomo. Y debería
explicar por qué lo había elegido. También se permitía dibujar algo que
hubiera aparecido en sueños, aunque no hubiera forma de explicarlo.

_¿Quién ganará?_ se preguntó Iván_ . ¿Cuándo termina el juego?

En las instrucciones escribió:

“A medida que los jugadores recorran el tablero, existirá una cantidad

menor de casillas libres. Cuando los dados lleven al jugador a una
casilla ya dibujada, deberá esperar el próximo tiro para seguir. El juego
terminará cuando todas las casillas hayan sido ocupadas. Ganará el
que haya dibujado la mayor cantidad de casillas”.

Pero eso no le pareció del todo justo. Quizás alguien que solo
planeaba tonterías para su futuro o dibujaba sueños falsos ocupaba
más casillas que sus competidores. Entonces agregó:

“Habrá otro ganador, pero será un ganador secreto. Cada uno sabrá si
ganó o perdió”.

Pablo De Santis

CUARTO PASO: TOMAR CONCIENCIA DE LOS CAMBIOS DE VOCES Y DEL

USO DE LA PUNTUACIÓN
 Ventanilla

El hombre de la medianoche apagó su computadora portátil, se acercó a la ventanilla

de la estación de tren y dijo quiero un pasaje para ayer. El boletero lo miró sujetando el
monóculo, cortó el boleto aquí lo tiene desea algo más. No, muchas gracias ha sido
sumamente amable contestó.

(Ramos, María Cristina (2009), La secreta sílaba del beso, Ruedamares, Neuquén)

Conversación

La niña de despierta y mira debajo de la cama. Salí de ahí, fantasma le dice

desvelada. Andate al cementerio que está cerca y no interrumpas otra vez mi
sueño. Vos tuviste la culpa le responde el espíritu. Antes de dormirte,
estuviste leyendo El fantasma de Canterville, y me caí del libro.

(Bustamante, Nelvy (2017), Los mundo invisibles, Edelvives, CABA)

Inundación

Una mañana, la mujer de Tesalio lo despertó para decirle mi amor,

estamos inundados. No importa respondió Tesalio entre dientes y dando
vueltas en la cama y sin abrir los ojos, sacamos el agua y asunto arreglado. Es
imposible replicó ella, estamos en el mar. Ah, entiendo dijo Tesalio. Y se
ahogaron.

(Jiménez Emán, Gabriel (2005), El hombre de los pies perdidos,

Thule, España)