SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

ESPELHO DE CORREÇÃO DA PROVA PRÁTICA – ASSISTENTE DE ALUNOS

Concurso Público para provimento da carreira de cargos Técnico-administrativos em
Educação (TAE)

DADOS DO CANDIDATO
CÓDIGO 100082
NOME VITÓRIA REGIA LOPES DOS SANTOS

Comando da prova:
A partir da leitura dos textos motivadores e com base no conteúdo do concurso, redija um texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Proteção à infância e adolescência no contexto escolar”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

Critérios avaliados Valor

máximo
Nota
Gênero discursivo e atendimento do tema da prova 30 pontos

Compreende adequadamente o enunciado. Desenvolve de forma muito 30 25

satisfatória o tema “proteção à infância e adolescência no contexto
escolar” dentro do gênero proposto (dissertativo-argumentativo).
Apresenta argumentos consistentes para sustentar seu ponto de vista.

Compreende adequadamente o enunciado. Desenvolve bem o tema, mas 20

não explora os seus aspectos principais. Apresenta domínio mediano do
gênero dissertativo-argumentativo ou não apresenta argumentos bem
desenvolvidos.

Compreende parcialmente o enunciado. Desenvolve superficialmente. 10

Apresenta uma abordagem superficial, discute outras questões
relacionadas ao assunto ou tangencia o tema.

Fuga ao tema. 0

Proposta de intervenção coerente com o tema proposto 30 pontos Nota

O texto apresenta proposta de intervenção clara, consistente e exequível, 30 25

explicitando o agente da proposta, a forma de realização e a sua
justificativa e/ou impacto. A proposta está claramente relacionada ao tema
central do texto: Proteção à infância e adolescência no contexto escolar.

O texto apresenta proposta de intervenção clara, consistente e exequível, 20

sem explicitar o agente da proposta, a forma de realização ou a sua
justificativa e/ou impacto. A proposta, ainda que apresentada sem muito
detalhamento, está claramente relacionada ao tema central do texto:
Proteção à infância e adolescência no contexto escolar.

O texto apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada 10

apenas ao assunto geral de proteção à infância ou do contexto escolar.

O texto não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não 0

relacionada ao tema ou ao assunto.

Coerência e coesão, considerando o atendimento ao tema proposto 20 pontos Nota

Demonstra pleno domínio dos recursos coesivos. Articula muito bem as 20 20

partes do texto, sem inadequações na utilização dos recursos coesivos e
sem comprometimento na progressão lógica das ideias.

Demonstra domínio regular dos recursos coesivos. Articula as partes do 10

texto de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco
diversificado de recursos coesivos.

Informações desconexas que não se configuram como texto. 0

Adequação gramatical, considerando o atendimento ao tema proposto 20 pontos Nota

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da Língua 20 20

Portuguesa. Raros ou poucos desvios gramaticais e de convenções da
escrita que não comprometem a fluidez do texto.

Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua 10

Portuguesa e de escolha de registro. Apresenta alguns desvios gramaticais
graves ou desvios frequentes que podem comprometer a fluidez do texto.

O texto apresenta excesso de desvios gramaticais e de convenção de 0

escrita que impossibilitam a compreensão do texto.

NOTAL FINAL 90

INDICAÇÃO DE ERROS DE REDAÇÃO (ITEM 4)

LINHA DETALHAMENTO
13 Ausência de crase