( Ey. Na PAUTAS RESOLUCION DE CONFLICTOS - Rinc6én de la calma. @diver.clase Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac. org) Licencia: CC(BY-NC-SA) Autor: Diver ClaseQUE ES? Un rincén de la calma es un espacio creado en el aula que esta disefiado para ayudar a los nifios y nifias a relajarse, concentrarse y regular sus emociones. Este espacio se utiliza para que los nifios puedan tomarse un descanso en momentos de estrés, ansiedad o frustracién. Las pautas de gestién de conflicto son herramientas utiles que ayudan manejar los conflictos que puedan surgir en el dia a dia, Es importante que los nifios y nifias dispongan en el rincén de la calma de estas pautas para ayudarles a cémo resolver los conflictos de manera efectiva A\ tener estos pasos en cuenta, el alumnado puede ser mas consciente de cémo manejar sus emociones y resolver conflictos de manera respetuosa en el espacio del rincén de la calma, De este modo, se promueve un uso més efectivo y beneficioso del rincén de la calma como un espacio de regulacién emocional y resolucién pacifica de conflicts. ~COMO USARLO? @diver.claseQUE HE FET? A Pe He pegat. He insultat o cridat. v1 He empés. He molestat. i aK He agafat una cosa He romput que no és meva. alguna cosa. 1s @diverclase @diver.clase / ee.QUE PUC FER PER ARREGLAR-HO? 4 ye Demanar perdo. Arreglar alld que he romput. S & Xerrar. Arribar a un acord. go RS Donar alld que Escriure una carta he agafat. o missatge. @diver.clase ey A @diver.claseQUE HAURIA DE FER LA PROPERA VEGADA? Demanar que aturi perqué no m'agrada. Xerrar amb el mestre o la mestra. Tenir unes paraules més amables. D Demanar que tornin a explicar-ho 3 Xerrar per arribar a un acord. ra Fer la feina. @diver.clase @diver.claseREGISTRE DE CONFLICTES NOM: DATA: AMB QUI HE TENGUT EL CONFLICTE?: QUE HE FET? Qui PUC FER PER QU2 HAURIA DE FER LA ARREGLAR-HO? PROPERA VEGADA? FURIMIAS S'HA SOLUCIONAT? 9 8 4 Ve @diver.clase REGISTRE DE CONFLICTES NOM: DATA: AMB QUI HE TENGUT EL CONFLICTE?: QUE HE FET? QU? PUC FER PER QUE HAURIA DE FER LA ARREGLAR-HO? PROPERA VEGADA? S'HA SOLUCIONAT? @diver.clase2QUE HE HECHO? A PR He pegado. He insultado o gritado. ta He empujado. He molestado. N ak He cogido una cosa He roto una que no es mia. cosa. 1s @diverclase / a. & @diver.clase2QUE PUEDO HACER PARA ARREGLARLO? 4 ye Pedir perd6n. Arreglar aquello que he roto. Sd & Llegar aun acuerdo. a SS Dar aquello que he Escribir una carta 0 cogido. mensaje. @diver.clase om A @diver.clasegQUE TENDRIA QUE HACER LA PROXIMA VEZ? @ Pedir que pare Pedir que me lo porque no me gusta. vuelvan a explicar. = $8 Hablar con el maestro —_—- Hablar para llegar a o la maestra. un acuerdo. py Tener unas palabras A Realizar la tarea. mas amables. @diver.clase @diver.claseREGISTRO DE CONFLICTOS NOMBRE: FECHA: ZCON QUIEN HE TENIDO EL CONFLICTO? 2QUE HE HECHO? 2QUEPUEDO HACER || .qué TENDRIA QUE HACER| PARA ARREGLARLO? LA PROXIMA VEZ? FURIMIAS éSE HA SOLUCIONADO? o 8 ‘és @diver.clase REGISTRO DE CONFLICTOS NOMBRE: FECHA: ECON QUIEN HE TENIDO EL CONFLICTO?, 2QUE HE HECHO? 2QUE PUEDO HACER || qué TENDRIA QUE HACER PARA ARREGLARLO? LA PROXIMA VEZ ? éSE HA SOLUCIONADO? @diver.clase