RAZ.
VERBAL
TEMA S1
SEMINARIO - 1
AUTOEVALUACIÓN
TEXTOS CONTINUOS
TEXTO I
La ciencia no es ese proceso fríamente objetivo
y chirriantemente limpio que a veces se pinta.
Es un proceso falible llevado a cabo por huma-
nos que, al igual que nosotros, se ven llevados
por pasiones y presupuestos que no siempre
se reconocen como tales. Si no fuésemos unos
primates tozudos y contradictorios que quieren
ser animales alfa, no tendríamos la energía de
impulsar las buenas ideas nuevas hasta con-
seguir que sean aceptadas. Si los primates no
hubieran desarrollado el altruismo recíproco,
no habríamos formado alianzas para apoyar
esas buenas ideas nuevas y abolir las malas
ideas viejas que se interponían en su camino (y
no hubiésemos tenido lenguaje, con lo que no
habríamos podido disponer de ningún tipo de
ciencia). Y por supuesto, en una alianza, cada
uno apoya a los suyos contra los de enfrente,
pase lo que pase. Por si fuera poco, la ciencia
tiene una historia, y esa historia configura el
modo en que se enfocan los asuntos además
de contribuir a determinar los bandos a los
que la gente se adhiere en estas cuestiones.
Así, por ejemplo, tras la publicación de El origen
de las especies, Darwin entró en conflicto con
Max Muller, un destacado lingüista de su época.
1 TEMA S1 RAZ. VERBAL
SSI3LRVGR4
Cobijándose bajo el manto de Descartes, que
había opinado (dando así contenido filosófico
al enfoque judeocristiano) que los hombres y
los animales eran irrevocablemente distintos.
Muller declaró que el lenguaje era el Rubicón
que «ningún bruto se atrevería a traspasar».
Darwin, por su parte, declaró contestando a
Muller que alguien «plenamente convencido,
como yo lo estoy, de que el hombre desciende
de algún animal inferior está casi obligado a
creer a priori que el lenguaje articulado se ha
desarrollado a partir de gritos inarticulados».
Como respuesta, Muller ridiculizó lo que de-
nominó teorías «guau-guau» y «bah-bah»
de Darwin sobre el origen del lenguaje, y sus
seguidores lograron persuadir a la Sociedad
Lingüística de París para que eliminara todas las
conferencias sobre evolución del lenguaje de
sus reuniones y publicaciones. La prohibición
de París salvó al mundo de un gran número
de especulaciones apresuradas, pues debió
pasar mucho tiempo antes de que la gente
supiera lo suficiente acerca del lenguaje, los
antepasados humanos y el cerebro para poder
elaborar hipótesis medio inteligentes sobre
cómo evolucionó. En rigor, como en el caso
anterior, la ciencia es perfectible y no está
alejada del conflicto y las tensiones.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

1. La exposición del autor se centra en
A) los conflictos evidentes entre Charles
Darwin y el lingüista Max Muller.
B) la prohibición de París y su relevancia
en el progreso de la lingüística.
C) el desarrollo científico como un proceso
signado por confrontaciones.
D) las respuestas a la publicación de El
origen de las especies de Darwin.
2. En el texto, la palabra BANDO se puede
reemplazar por
A) secta. B) postura.
C) sesgo. D) gavilla.
3. Es incompatible con el desarrollo textual
afirmar que los autores niegan el grega-
rismo prístino en la aparición de la ciencia,
pues
A) la tozudez y la querencia por ser
dominantes permitieron nuestro
dominio.
B) barruntan que la evolución determinó
conductas instintivas solo en primates.
C) sospechan que las tensiones están
revestidas de subjetividad y emociones.
D) proponen que el altruismo derivó en
alianzas para impulsar las innovaciones.
4. Sobre el planteamiento de hipótesis y las
respuestas que estas generan, una idea
que se desprende del texto es que
A) gatillaron, históricamente y en ciertos
casos, argucias carentes de objetivi-
dad.
B) pueden reconocerse en épocas primiti-
vas a través del registro arqueológico.
C) los seguidores de Darwin carecieron de
herramientas sólidas para cuestionar.
D) la lingüística como ciencia evidenciaba
mayor aceptación que la antropología.
TEMA S1 RAZ. VERBAL
SEMINARIO - 1
5. Si la prohibición de París hubiera sido
evitada,
A) los casos de tensión en el terreno
científico serían solo especulación.
B) las ciencias naturales habrían experi-
mentado un retraso insuperable.
C) el presupuesto de que el lenguaje es
gregario carecería de asidero.
D) las aproximaciones acerca del lenguaje
habrían sido inconsistentes.
TEXTO II
El Renacimiento europeo, con su absoluto
desdén por todo lo que no estuviera inspirado
directamente en la antigüedad grecolatina,
había formulado un juicio adverso sobre
la Edad Media, el cual se mantuvo vigente
hasta el Romanticismo. No obstante, los
románticos vieron el mundo medieval desde
un ámbito exclusivamente novelesco; para
ellos, se trataba solo de una brillante época
de hazañas caballerescas y líricas actitudes
idealistas. La Edad Media se nos ofrece hoy, no
como un paréntesis de barbarie en la cultura
europea ni como una época legendaria de
fantasía y ensueño, sino como un periodo
histórico dotado de acentuada personalidad
y elevadísimos valores espirituales. La Iglesia
no se limitó en la Edad Media a la difusión y
defensa de los valores religiosos, sino que tomó
a su cargo la conservación de las tradiciones
culturales. Clerecía y cultura serían durante
mucho tiempo conceptos casi sinónimos, de
la misma manera que la palabra «clérigo»
vendría a designar por igual al hombre de
profesión religiosa y al culto. En un principio,
la labor de la Iglesia se reducía a asegurar
la continuidad de la cultura antigua. Era el
momento en el cual la escuela constituía el
único oasis de civilización. Pero, más tarde,
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

cuando cambian las condiciones de la vida
social y comienzan a surgir las ciudades,
la Iglesia seguiría influyendo en la cultura
a través de las universidades. De acuerdo
con las doctrinas eclesiásticas, tal como se
cristalizan en el movimiento escolástico del
siglo XIII, el hombre medieval, guiado por una
visión teocéntrica del universo, contempla el
mundo como un todo armónico regido por la
Providencia divina y sometido a una jerarquía
inmutable; siente que el orden social, político
y religioso debe ser respetado como obra
de Dios y sabe que el pueblo ha sido creado
para trabajar, la nobleza para ser modelo de
rectitud y valor, y la clerecía para propagar la
fe cristiana. La obediencia a unos principios
dictados por una autoridad indiscutible y
el respeto al orden jerárquico establecido
se convierten así en la norma capital de la
sociedad de la época. Junto a este sentido
de disciplina, la cultura medieval ofrece una
notable uniformidad, ya que la universal
aceptación del latín como lengua escrita
y la sumisión de todos a las verdades del
cristianismo, favorecen la adhesión general a
idénticas formas de civilización.
6. Básicamente, el autor del texto destaca
A) la relevancia de la Escolástica en la
consolidación del orden social.
B) el afán de la Iglesia en uniformizar la
sociedad del periodo medieval.
C) el rol político-social desempeñado por
la Iglesia en la Edad Media.
D) la innegable identidad cultural entre
las sociedades de la Edad Media.
3 TEMA S1 RAZ. VERBAL
SEMINARIO - 1
7. El término ADVERSO, en el texto, connota
A) antagonismo.
B) indiferencia.
C) embeleso.
D) expectativa.
8. ¿Con qué idea no se condice la postura del
autor?
A) Los renacentistas y románticos tu-
vieron una imagen distorsionada del
Medievo.
B) La sociedad de la Edad Media se
hallaba regida por una instrucción
eclesiástica.
C) La Iglesia desempeñó un papel de-
cisivo en el acatamiento del orden
jerárquico.
D) Según el Romanticismo, el periodo
medieval fue sin duda un estadio de
barbarie.
9. Del texto se puede inferir que, para el
autor, la cultura medieval
A) legitimó y justificó la existencia de las
clases sociales.
B) se habría erigido sobre los cimientos
grecolatinos.
C) percibía el cosmos como una estruc-
tura dinámica.
D) estuvo signada por un profundo espí-
ritu legendario.
10. Si la Iglesia no hubiera continuado influ-
yendo en la cultura a través de las univer-
sidades,
A) las tradiciones y los valores religiosos
no se habrían conservado.
B) la sociedad medieval se habría guiado
por una visión teocéntrica.
C) el hombre no se habría formado como
un mero ser contemplativo.
D) el cristianismo no hubiese logrado
instituirse durante el Medioevo.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

TEXTO III
Entre los cazadores recolectores asháninka del
piedemonte oriental de los andes centrales,
cuando las presas no vienen más, lo que
es atribuido a la conducta individual de algún
cazador, un chamán puede ir a visitar al «dueño
de los animales», el que es descrito como un
ser antropomorfo muy delgado; la negociación
con este ser tiene en buena cuenta el carácter
de una súplica, ya que los términos atribuidos
al chamán vendrían a ser los siguientes: «Para
mi hijo que tiene hambre, que no tiene nada
que comer, envíame animales que cazar». Por
medio de las visiones del ayahuasca (baniste-
riopsiscaapi) el chamán puede viajar volando
hasta donde este maninkari o divinidad habita,
en las cumbres de los cerros que dominan
el territorio de la comunidad local, donde se
dice que las presas se encuentran dentro de
corrales bajo el cuidado de su dueño mítico.
Las analogías para describir estos lugares son
múltiples: de una parte la imagen del ganado
en corrales presentada por los vecinos que-
chua, de otro lado, el pecari (tayassu pecari),
uno de los escasos mamíferos terrestres que
se desplaza en grandes bandas; los árboles en
época de fructificación, en cuyas copas diferen-
tes especies de aves encuentran alimento, son
también el punto de partida para desarrollar
esta figura entre estos cazadores recolectores.
Según los chamanes entrevistados, cuando el
chamán llega a la casa de la dueña de los pe-
caríes -ser femenino de manera excepcional en
esta subcategoría de seres masculinos-, sopla
sobre una piel de este animal, produciendo la
multiplicación de este tipo de presa. Luego, el
TEMA S1 RAZ. VERBAL
SEMINARIO - 1
cháman debe llevar estas presas al territorio
habitado por los cazadores. El chamán, de
acuerdo a nuestros informantes, transformado
en colibrí debe hacer un viaje provisto de un
morral grande y resistente para cargar con
todas las presas. Los vientos fuertes anuncian
el retorno del colibrí con su preciada carga.
Dentro del ciclo anual, los colibríes retornan
al territorio asháninka cuando las lluvias han
terminado, en la estación seca (mayo-agosto),
época de la caza por excelencia y aquella de
la aparición entre las cabañas de las plantas
de tabaco, cuya semilla, se dice es traída por
estos. Así, esta coincidencia en el ciclo anual
constituye un punto de partida para establecer
una homología entre el chamán y el colibrí por
la cual se atribuye al chamán el poder de trans-
formarse en este ser con valor de intermediario
con los espíritus de los cerros. Un chamán, al
momento de morir, es llevado a la cumbre más
alta dentro del territorio del grupo local, donde
su cuerpo es abandonado sin ser enterrado.
Se dice que los chamanes más sabios podrán
entonces entrar al cielo henoki y sumarse a los
maninkari que allí habitan. Un chamán menos
sabio se transformará en un jaguar (Panthera
onca), el cual estará asociado a dicha montaña.
En el colinoso territorio asháninka, en cada
región existen determinados cerros más altos
que otros, en los cuales se reúnen de vez en
cuando los chamanes fallecidos transforma-
dos en jaguares protectores de los diferentes
grupos locales. Estos lugares son zonas cuyo
acceso está prohibido a los cazadores y en los
que las presas se reproducen.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

11. El mito ashaninka investigado por el autor
relieva, principalmente,
A) la negociación que propicia el manan-
kiari con el chamán que lo visita en las
cumbres.
B) la transformación del chamán en colibrí
para anunciar el retorno de las presas
de caza.
C) el destino de los chamanes más sabios
en henoki, y el de los menos sabios en
las colinas.
D) la labor bienhechora del chamán más
sabio para la reproducción de los ani-
males de caza.
12. Según el texto, el hecho de que LAS
PRESAS NO VIENEN MÁS es consecuencia
de
A) la falta de protección de estas por
parte del divino jaguar.
B) la cólera del divino maninkari por la
caza de sus animales.
C) el exterminio de las presas por los
cazadores ashaninkas.
D) el castigo divino a la comunidad por
una inconducta individual.
13. Se deduce que los asháninkas consideran
que el ayahuasca
A) lleva al chamán en persona para
negociar con el “dueño de los
animales”.
B) fomenta visiones en el chamán
que negocia con el “dueño de los
animales”.
C) es un medio para el retorno de los
animales capturados por el maninkari.
D) es un medio que hace viable que
el chamán sea escuchado por el
maninkari.
5 TEMA S1 RAZ. VERBAL
SEMINARIO - 1
14. Es incompatible afirmar que la reaparición
de las presas en el territorio habitado por
los cazadores ashaninkas se produce
A) en la estación que “el dueño de los
animales” escoge por azar.
B) por mediación directa del chamán que
se trasmuta en colibrí.
C) con la anuencia del ser divino que
habita en la cima de los cerros.
D) una vez al año y coincide con la apa-
rición de las plantas de tabaco.
15. Si los ashaninkas concibieran que los cha-
manes menos sabios fallecidos sólo quedan
en la memoria de sus seres queridos,
A) los chamanes más sabios serían los
protectores de la comunidad.
B) los grupos locales ashaninkas organi-
zarían su propia protección.
C) la reproducción de las presas de caza
correría un serio peligro.
D) la caza de las presas sería controlada
por los grupos locales.
TEXTO IV
Cheryl Dinges es originaria de Saint Louis,
tiene 29 años y es sargento del ejército esta-
dounidense. Su trabajo consiste en entrenar
a soldados para el combate cuerpo a cuerpo.
Esta mujer podría afrontar una lucha aún más
difícil en los próximos años, dado que pertene-
ce a una familia portadora del gen del insomnio
familiar letal. Obviamente, el principal síntoma
de este mal es la incapacidad para dormir.
Primero, desaparece la capacidad de tomar la
siesta; luego, la de dormir toda la noche, hasta
que el paciente es incapaz de dormir en abso-
luto. El síndrome suele atacar alrededor de los
cincuenta años, tiene una duración de un año
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

y siempre termina con la muerte. El insomnio
familiar letal es una enfermedad espantosa,
agravada por el hecho de que sabemos muy
poco cómo funciona. Los investigadores han
descifrado que proteínas malformadas (prio-
nes) atacan el tálamo, una estructura cerebral
profunda, y ello interfiere con el sueño. Sin
embargo, ignoran por qué sucede esto, cómo
detenerlo o cómo aliviar sus brutales síntomas.
Antes de que se estudiara este insomnio, los
investigadores ni siquiera sabían que el tálamo
tuviera algo que ver con el sueño. El insomnio
familiar letal es sumamente escaso, pues
sólo se conoce en cuarenta familias en todo el
mundo. Si no sabemos por qué no podemos
dormir, se debe en parte a que, en primer
lugar, desconocemos, en realidad, por qué
necesitamos dormir. Sabemos que extrañamos
el sueño si no dormimos. Y sabemos que, no
importa cuánto nos resistamos, al final el sueño
nos vence. Sabemos que entre siete y nueve
horas después de haber cedido al sueño, la
mayoría de nosotros está lista para levantarse
de nuevo. Durante los últimos cincuenta años,
hemos sabido que dividimos nuestro sueño en
períodos de ondas profundas y en lo que se
denomina fase de movimiento ocular rápido
del sueño, cuando el cerebro está tan activo,
como cuando estamos despiertos, pero nues-
tros músculos voluntarios están paralizados.
Sabemos que todos los mamíferos y las aves
duermen. La teoría predominante en materia
de sueño es que el cerebro lo exige.
16. En el texto, el término ESCASO significa
específicamente
A) pequeño.
B) ralo.
C) débil.
D) esporádico.
TEMA S1 RAZ. VERBAL
SEMINARIO - 1
17. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) El enigma del síndrome del insomnio
familiar letal.
B) Las causas superficiales del insomnio
familiar letal.
C) La historia de Cheryl Dinges, valiente
mujer de 29 años.
D) La función vital del sueño en los
mamíferos y las aves.
18. Se infiere que, actualmente, Cheryl Dinges
A) sufre síntomas graves del síndrome
familiar.
B) tiene altas probabilidades de evitar el
insomnio.
C) duerme, en promedio, entre siete a
nueve horas.
D) experimenta total incapacidad para las
siestas.
19. Con respecto al insomnio familiar letal, es
incompatible aseverar que
A) suele aparecer alrededor de los cin-
cuenta años.
B) se manifiesta de manera gradiente y
secuencial.
C) constituye un serio reto para la medi-
cina actual.
D) es producido por un virus de acción
muy lenta.
20. Si, en el futuro, se pudiese restaurar un
tálamo lesionado,
A) ya no habría necesidad de sueño pro-
fundo.
B) se podría curar el insomnio familiar
letal.
C) ya no habría enfermedades de priones.
D) el sueño podría durar unas cuatro
horas.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6
 RAZ. MATEMÁTICO
TEMA S1

SEMINARIO 1
SRI3A7

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Halle la hora que indica el reloj de la figura, 3. Una tienda de electrodomésticos adquiere
si el ángulo β mide el triple que el ángulo T.V. de cierto modelo al precio de mayoreo
de $ 240 cada uno. Sobre la base de pasadas
experiencias, el gerente sabe que puede
vender 20 T.V. al mes a $ 390 cada uno, y
β un T.V. mensual adicional por cada $ 3 de
reducción en el precio de venta ¿Cuál debe
α ser el precio de venta de cada T.V. para
maximizar la utilidad mensual producto de
la venta de dicho modelo de T.V.?
A) $ 345 B) $ 360
A) 4 h 47 min
C) $ 325 D) $ 355
B) 4 h 48 9/11 min
C) 4 h 47 9/11 min
4. Pepe sólo tiene monedas de un sol. Si
D) 4 h 48 min
al cuadrado del dinero que tiene se le

disminuye diez veces la misma cantidad,
2. Si se sabe que: y luego se le agrega S/. 33, se obtendría
lo que tiene Raúl, quien tiene lo mínimo
3x – 7 = 10x – 3 posible ¿Cuánto tienen entre ambos?
A) S/. 12 B) S/. 8
C) S/. 5 D) S/. 13
2x + 4 = 5x + 2

5. Para fijar el precio de un producto, un
Calcule: comerciante aumentó su costo en n%,
pero al venderlo hizo un descuento, tam-
2
bién de n%. Si en la venta del producto
A) 14 B) 18 no recuperó su inversión, por el contrario
C) 17 D) 16 perdió una cantidad igual al 20% de lo que
aumentó, halle el valor de n.

1 TEMA S1 RAZ. MATEMATICO SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I


A) 20 B) 25 A) 1 h B) 3 h
C) 15 D) 18
6. Una pistola puede disparar 4 balas en 1 s
¿Cuántas disparará en un min?
A) 240 B) 221 desde S/. 2 hasta S/. 3. Si debo consumir
C) 181 D) 160
7. Calcule en m2 el área máxima de un rec-
tángulo de perímetro 100 m
A) 250 B) 625
C) 1250 D) 750
8. Juan compra por una cierta cantidad de
dinero una caja que contiene 80 naranjas
y las vende en grupos de 5 a S/. 300 soles.
Si la ganancia obtenida al vender 2 cajas
es igual al costo de una de ellas, entonces
dicho costo es:
A) S/. 1600 B) S/. 6400
C) S/. 3200 D) S/. 3400
9. Se tienen seis candados y se sabe que
cuatro llaves abren sólo dos de ellos (dos
llaves abren uno de los candados y las
otras dos otro de los candados), ¿cuál es
el mínimo número de veces que se debe
insertar las llaves para saber con seguridad
qué candado abre cada llave?
A) 12 B) 11
C) 10 D) 9
10. Un estanque puede ser llenado por un
caño "A" en 15 horas, y por un caño "B"
en 10 horas, mientras que una tubería "C"
lo vacía si está lleno en 12 horas. Si A y B
trabajan juntos 2 horas, luego se cierran y
se abre C durante cierto tiempo; después,
sin cerrar C, se abren A y B durante 11 h
hasta llenarse el estanque ¿Cuánto tiempo
estuvo abierto sólo C?
TEMA S1 RAZ. MATEMATICO
SEMINARIO - 1
C) 4 h D) 5 h
11. Un Kg de manzana tiene desde 50 hasta
80 unidades de vitamina, y cada Kg cuesta
400 unidades de vitamina, ¿cuánto es lo
máximo que pagaría (en soles)?
A) 16 B) 15
C) 24 D) 10
12. Una empresa de taxis desea adquirir un
lote de autos, para lo cual dispone de
cierto capital. Si se adquirieran 6 autos,
sobrarían $ 28000, pero si tuviera $ 44000
más, se podrían comprar 12 autos ¿De
cuántos miles de dólares era el capital?
¿Cuántos miles de dólares costaba cada
auto? ¿Cuántos autos puede comprar como
máximo? Dé como respuesta la suma de
los tres resultados.
A) 100 B) 98
C) 112 D) 120
13. Si la suma de 30 números enteros conse-
cutivos es 1665, halle la suma de los 30
enteros consecutivos siguientes.
A) 3330 B) 3025
C) 2860 D) 2565
14. Claudio le dice a Claudia: “Tengo 3 veces la
edad que tú tenías cuando yo tenía el doble
de la edad que tú tienes. Cuando tengas los
3/4 de mi edad, nuestras edades sumarán
74 años.” Claudia responde: “Por eso tú
tendrás en el futuro que mencionaste 33
años más que yo en el pasado que antes
dijiste”. Claudio le responde: ”Eso te pasas
por no estudiar Pamer: te has equivocado
por n años” Halle el valor de n.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 2

A) 1 B) 2 A) 29 años B) 30 años
C) 3 D) 4
15. ¿Cuántos triángulos se pueden formar
usando como vértices solo los vértices y
el centro de un hexágono regular?
A) 30 B) 32 julio de 1928 en el Bronx, NuevaYork.
C) 35 D) 28
16. Miguel tiene 4 cajas iguales; en una de
ellas coloca clavos de 1 pulgada; en dos
de ellas coloca clavos de 2 pulgadas, y
en la cuarta coloca clavos de 3 pulgadas.
Luego las cierra y las empaqueta, pero al
momento de rotularlas se equivoca en to-
das. Para poder rotularlas correctamente,
¿cuántas cajas como mínimo debe abrir, y
qué caja (o cajas)?
A) Dos cajas, y las que dicen 2 pulgadas
y 1 pulgada
B) Una caja, y la que dice 1 pulgada
C) Dos cajas, y las que dicen 1 pulgadas
y 3 pulgadas
D) Una caja, y la que dice 2 pulgadas
17. Al mover ciertas cifras, la igualdad 5
= 1253 se vuelve verdadera. Halle la
menor cantidad de cifras que se deben
de mover para lograrlo.
A) Imposible B) 1
C) 2 D) 3
18. Las edades de Abel, Alberto, Carlos y
Daniel son 11, 12, 13 y 17 años, no
necesariamente en ese orden. Se sabe que
las edades de Abel, Alberto y Daniel suman
un número impar, y que Carlos es mayor
que Abel. Halle la suma de las edades de
Alberto y Daniel.
3 TEMA S1 RAZ. MATEMATICO
SEMINARIO - 1
C) 28 años D) 25 años
E) 24 años
19. El director de cine, guionista, productory
fotógrafo Stanley Kubrick nació el 26 de
Hijo de Jacob Leonard Kubrick y Sadie
Gertrude Perveler, Kubrick tuvo su primera
cámara a los trece años, obsequio de su
padre, un médico, y que le hizo conocer los
principios fundamentales de la fotografía.
Kubrick está considerado uno de los
cineastas más perfeccionistas, geniales y
difíciles de la historia, y la gran mayoría
de sus peliculas son consideradas obras
maestras. Destacan “Espartaco”(1960),
“Lolita” (1962), “Dr. Strangelove” (1964),
“2001, una odisea del espacio” (1968), “La
naranja mecánica (1971)”, “Barry Lindon”
(1975); “El resplandor” (1980) y “La
chaqueta metálica” (1987). Kubrick falleció
el 7 de marzo de 1999 en Harpenden,
Hertfordshire, Inglaterra, de un ataque al
corazón cuando daba los últimos toques a
“Eyes wide shut”, su última película.
¿Qué día de la semana nació Stanley Ku-
brick?
A) Sábado B) Viernes
C) Miércoles D) Jueves
20. Un carpintero tiene un tablón de 13 m, el
cual debe dividir en retazos de 1 m cada
uno; si en realizar un corte demora 3 s,
¿cuánto demorará como mínimo en cortar
dicho tablón según lo pedido, si su sierra
no puede cortar más de tres pedazos de
tablón juntos?
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

A) 12 s B) 15 s
C) 18 s D) Más de 18 s
21. Una araña se encuentra en el centro de
su telaraña, formada por un cuadrado,
sus diagonales, algunas circunferencias
concéntricas ( la mayor de ellas inscrita
en el cuadrado mayor), y los diámetros
paralelos a los lados del cuadrado, tal como
podemos ver en el siguiente gráfico:
a a
3a 3a
Halle el valor de “3a”, si la mínima longitud
que debe recorrer dicha araña para poder
pasear por toda su telaraña y el marco
cuadrado es (4 + 2 + ) m.
A) 0,25 B) 0,5
C) 0,12 D) 0,0833...
22. En un triángulo equilátero cuyo lado mide 5
m se construye el triángulo que resulta de
unir los puntos medios de sus tres lados;
en este triángulo se vuelven a unir los pun-
tos medios de sus tres lados construyendo
un nuevo triángulo, y así se continúa el
proceso indefinidamente. Halle la suma
de los perímetros de todos los triángulos
equiláteros que se tendrían al final.
A) 30 3 m B) 30 m
C) 75 m D) 60 3 m
TEMA S1 RAZ. MATEMATICO
SEMINARIO - 1
23. Halle el número que sigue en:
2; 1; 0; - 3; - 16; ...
A) – 85 B) – 90
C) – 81 D) – 93
24. La siguiente tabla muestra los goles a
favor (GF) y los goles en contra (GC) de
tres equipos que han jugado entre sí, dos
partidos cada uno ¿Cuál fue el resultado
del partido Muni – Barcelona, si Muni ganó
por 2 goles de diferencia?
Equipos GF GC
Muni 7 3
Barcelona 7 8
Real Madrid 5 8
A) 3 – 1 B) 2 – 0
C) 4 – 2 D) 5 – 3
25. Abel le da a Arturo 4/7 del dinero que tiene
y a Augusto los 7/13 de lo que le queda. Si
Arturo compra un artículo en S/. 84 con los
7/13 de lo que recibe, entonces Augusto
recibió:
A) S/. 21 B) S/. 42
C) S/. 63 D) S/. 84
26. Dos velas de igual calidad y diámetro
tienen sus longitudes diferentes en 20 cen-
tímetros. Se encienden al mismo tiempo y
en un momento determinado la longitud
de una es 8/3 de la de la otra; 45 minutos
después se termina la más pequeña. Si la
mayor dura 5 horas, ¿cuál era su longitud?
A) 90 cm B) 1,60 m
C) 80 cm D) 1 m
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4

27. La siguente es una estructura hecha de
alambre. Si se quiere ir del punto A al punto
B sin repetir tramos, ¿cuántos caminos se
pueden encontrar?
A B
A) 36 B) 54
C) 48 D) 64
28. En un baúl hay 20 pares de guantes rojos,
10 pares de guantes blancos, y 15 pares de
guantes azules ¿Cuántos guantes deberá
extraer como mínimo para obtener un par
de guantes rojos utilizables? ¿Cuántos para
obtener un par de guantes utilizables de
cualquier color? Dar como respuesta la
suma de ambos.
A) 117 B) 116 a realizar?
C) 119 D) 115
5 TEMA S1 RAZ. MATEMATICO
SEMINARIO - 1
29. Cierto centro preuniversitario desea atraer
más alumnos a través de avisos publicita-
rios, tanto por radio como por televisión, y
dispone para ello de S/. 15000. Cada minuto
de publicidad en radio cuesta S/. 500 y cada
minuto de publicidad en TV cuesta S/. 1000.
Se sabe además que cada minuto de publici-
dad por radio atrae a 1200 alumnos y cada
minuto de publicidad en TV atrae a 1600.
Dicho centro preuniversitario desea atraer
a la misma cantidad de alumnos por ambos
medios de difusión ¿Cuántos minutos deberá
contratar por radio y cuántos por televisión?
Dé como respuesta la suma de ambos.
A) 11 B) 21
C) 31 D) 41
30. Tenemos 3 barriles, de 6; 3 y 7 litros de
capacidad; en este momento el primero
contiene 4 litros y el tercero 6 (el otro está
vacío). Se pide repartir el vino en dos partes
iguales, solo pasando el vino de un barril a
otro ¿Cuál es el menor número de trasvases
A) 10 B) 5
C) 7 D) 8
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I
 ARITMÉTICA
TEMA S1

SEMINARIO 1
SRI3A7

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Si el a% de 20 es el b% del 25% de 40. 6. Si se tienen 96 litros de alcohol de 25°,

Halle a/b ¿cuántos litros de alcohol puro se deben
A) 1 B) 2 agregar para obtener alcohol de 60°?
C) 0,5 D) 5 A) 60 B) 93
C) 84 D) 72
2. Un depósito contiene 30 L de vino puro.
¿Cuántos litros de agua se debe agregar 7. Blas quiere comprar una computadora y
para que el vino sea el 40% de la mezcla? pide ayuda económica a sus familiares. Su
tía le da un quinto del costo, el abuelo le
A) 40 B) 60
ayuda con el 18% de su valor, su abuela
C) 45 D) 35
con 0,12 del total y su mamá cubrió el
resto. ¿Qué porcentaje del precio asumió
3 En un corral se cuentan 21 pavos, 15 patos,
la mamá de Blas?
20 conejos y 25 cuyes. ¿Qué porcentaje
A) 30% B) 60%
del total de animales son aves?
C) 45% D) 50%
A) 44,44% B) 45%
C) 55,55% D) 43,33% 8. Halle M + N si se sabe que M es el des-
cuento único equivalente a 2 descuentos
4. En una reunión el 35% de las personas sucesivos del 20% y 30%; y N es el au-
están sentadas y las otras 13 están de pie. mento único equivalente a dos aumentos
¿Cuántas personas más deben sentarse sucesivos del 10% y 20%.
para que el 45% estén de pie? A) 74% B) 75%
A) 3 B) 4 C) 76% D) 80%
C) 2 D) 1
9. En un viaje a la ciudad de Iquitos, Marcos
5. Se mezclan dos tipos de arroces de S/3 y
gasta el 10% de su sueldo, y luego gana
S/4 el kilogramo, en la relación de 2 a 3,
el 20% del resto. Si la diferencia positiva
halle el precio medio que se obtiene.
entre su sueldo y la cantidad que ahora
A) S/3,5 B) S/3,4 tiene es S/120, entonces su sueldo es
C) S/3,6 D) S/3,7

1 TEMA S1 ARITMETICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I


A) S/1000 B) S/2000 A) 3 B) 4
C) S/1500 D) S/2500
10. En el diseño de una caja para zapatos, la
altura aumenta en 5%, el lancho disminuye
en 5% y el largo aumenta en 20%.
Determine en cuánto varía el volumen.
A) 19,7% B) 12,3%
C) 20% D) 12%
11. Si el largo de un rectángulo aumenta en un
25%, ¿en cuánto debe disminuir el ancho
para que su área no varíe?
A) 20% B) 40% D) 60 de A y 60 de B
C) 35% D) 30%
12. Al sueldo de Rubén se le hace un aumento
del 20% al comenzar el año; luego, a mitad
del mismo año, recibe un aumento del
10% por lo que su sueldo es a partir de
ese momento S/1980. ¿Cuál era su sueldo
antes de los aumentos?
A) S/1000 B) S/2000 C) 100 L D) 200 L
C) S/1500 D) S/5000
13. Pamercito tiene cierta cantidad de dinero.
Apuesta todo lo que tiene y gana el 20%,
luego, emocionado, vuelve a apostar todo
su dinero y esta vez pierde el 20%. Luego,
se puede concluir que:
A) ganó el 4% B) perdió el 4%
C) ganó el 40% D) perdió el 40%
14. En el mes de enero de presente año, el
precio de un televisor era S/K. Si en febrero
el precio aumentó en un 20%, en el mes
de marzo disminuyó en un 10% y en el
mes de abril nuevamente disminuyó en un
10%, de modo que el precio del televisor
en ese mes fue S/972, determine la suma
de cifras de K.
TEMA S1 ARITMETICA
SEMINARIO - 1
C) 2 D) 1
15. Se tiene dos barras de chocolate, una barra
A con un 73% de cacao y una barra B con
un 91% de cacao. ¿Cuántos gramos de
chocolate se debe derretir de cada barra
para obtener una barra de 120 gramos con
un 85% de cacao?
A) 40 de A y 80 de B
B) 50 de A y 70 de B
C) 30 de A y 9 0de B
16. Un recipiente tiene una mezcla de 90 L de
alcohol puro y 10 L de agua. ¿Qué cantidad
de alcohol puro se debe aumentar para que
la mezcla resulte con 95% de pureza de
alcohol?
A) 50 L B) 120 L
17. Se desea obtener 120 L de alcohol de 78°
y se mezcla 50 L de alcohol de 85° con
cantidades convenientes de alcohol y agua.
¿Qué cantidad de agua es necesario?
A) 17,5 L B) 20,3 L
C) 18,9 L D) 18,6 L
18. Se mezcla dos tipos de vino de S/6 y S/5
el litro, con cierta cantidad de agua ven-
diendo el producto a S/5,50 el litro. Halle
la relación entre los volúmenes de vino, si
la cantidad de agua utilizada es el 20% de
la de vino de S/5.
A) 22/9 B) 18/7
C) 16/7 D) 16/5
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 2

19. Se mezclan dos clases de vino cuyos costos
son de S/17 y S/9 el litro. Si la mezcla
contiene 64 litros la cual se pone a la venta
en S/12 el litro ganando el 20%, halle
cuántos litros de vino de mejor calidad se
han utilizado en la mezcla.
A) 16 B) 24
C) 32 D) 8
20. Al vender un artículo se hace un descuento
del 48% del precio de lista y todavía se
gana el 75% del 40% del costo. ¿Qué tanto
por ciento del costo se gana si se vende el
artículo a su precio de lista?
A) 150% B) 50% y hay tantos varones que no fuman como
C) 100% D) 80%
21. Se tiene dos barras de oro, en la primera el
80% del peso total es oro, y en la segunda
el 75% de su peso es oro, siendo ésta el
cuádruple de la anterior. Si se mezclan,
determine la pureza resultante de dicha
mezcla.
A) 75,5% B) 76%
C) 76,5% D) 77,0%
22. Si al precio de un objeto se le hace una
recarga del 20% resulta igual al precio de
otro artículo descontado en un 30%. Si el
primero cuesta S/17500, ¿cuál es el precio
del segundo artículo?
A) S/25000 B) S/24000 jeres hay 10 parejas de esposos. Calcule
C) S/28000 D) S/30000
23. A una de las dimensiones de la base de un
paralelepípedo rectangular se le disminuye
1/5 de su longitud y a la otra dimensión
se le aumenta 1/3 de su longitud. Si,
además, se incrementa en 5% la longitud
de la altura del paralelepípedo, ¿en qué
porcentaje se incrementará su volumen?
A) 12% B) 15%
C) 6% D) 4%
3 TEMA S1 ARITMETICA
SEMINARIO - 1
24. En un viaje de turismo, Luis gasta el 20%
de su sueldo, y luego gana el 10% del
resto. Si la diferencia entre su sueldo y
la cantidad que ahora tiene es de S/240,
entonces su sueldo es
A) S/1800 B) S/2000
C) S/2100 D) S/2400
25. En una reunión el 20% de la cantidad de
varones que fuman, representan el 50%
de la cantidad de mujeres que no fuman,
además el número total de varones es al
número total de mujeres como 4 es a 3,
mujeres que fuman. ¿qué tanto por ciento
del total de personas representa el número
de mujeres que fuman?
A) 100/3% B) 50/3%
C) 25% D) 50%
26. Al vender un artículo se obtuvo una ga-
nancia bruta del 20%. Si la ganancia neta
representa el 80% de la ganancia bruta y
los gastos son de S/8, ¿a cómo se vendió
el artículo?
A) S/200 B) S/240
C) S/280 D) S/256
27. En una reunión de 20 hombres y 30 mu-
lo siguiente.
A. ¿Qué tanto por ciento son hombres?
B. ¿Qué tanto por ciento del total de
casados son las mujeres?
C. De los solteros, ¿qué tanto por ciento
son mujeres?
Dé como respuesta la suma de resultados.
A) 770/3% B) 250%
C) 870/3% D) 190%
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

28. Juanito tiene dos recipientes A y B, cuyos
contenidos son de 40 y n litros de vino de
diferentes calidades. Si Juanito intercam-
bia 24 litros de cada uno, y observa que
obtiene contenidos de igual calidad, halle
el valor de n.
A) 50 B) 58 te, a los precios (en soles por kg) de 8,
C) 68 D) 60
29. El motor de una maquinaria está diseñado
para consumir gasolina de 91 octanos. En
Perú, se vende sólo gasolina de 95 octanos
a S/15 el galón y de 83 octanos a S/12 el
galón. ¿Cuánto se gastará para llenar el
tanque de 9 galones de dicha maquinaria?
TEMA S1 ARITMETICA
SEMINARIO - 1
A) S/120 B) S/124
C) S/126 D) S/140
30. Un comerciante adquiere tres tipo de té;
corriente, superior y extra, en cantidades
de 20, 50 y “x” kilogramos respectivamen-
10 y 16 en ese orden. Para la venta a sus
clientes, mezcla los tres tipos de té, cuyo
precio medio es S/14,00. Calcule la dife-
rencia entre el precio de venta y el precio
medio que permite obtener una utilidad de
S/460.
A) S/2 B) S/3
C) S/1 D) S/2,5
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4
 GEOMETRÍA
TEMA S1

SEMINARIO 1

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En una recta se ubican consecutivamente B

los puntos A, B, C y D.

1 1 1 I
Si + = y BC ⋅BD = 169 m2, halle
AD AC AB
AB.
A) 12 cm B) 14 cm
C) 16 cm D) 13 cm A) 95° B) 100° 
2. En la figura, L representa el borde de un
río, dos amigos Carlos y Alberto ubicados
en C y A equidistantes de B, si ambos se
dirigen al río recorriendo la menor distancia
y estas son de 20 m y 50 m, halle la dis-
tancia que separa a los dos amigos cuando
están al borde del río.
B L
C x
75°
E
q
q
A D
C) 105° D) 110°
4. Dado un triángulo ABC cuyos lados miden
10 m, 12 m y 15 m se trazan las bisectrices
exteriores relativas a AC. Si desde B se
trazan las perpendiculares a bisectrices
que las cortan en P y Q, halle PQ.
A) 16 m B) 17 m
C) 18,5 m D) 19,5 m
5. En la figura, ABCD es un trapecio cuya
mediana mide 24 cm. Si M es punto medio
de AB, halle MC.

A B C
a
C E a

A) 60 m B) 65 m
C) 70 m D) 75 m M

3. En la figura, I es el incentro del DABC y E

es el excentro del triángulo ACD, halle x. A D

1 TEMA S1 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1

A) 24 cm B) 25 cm A) 15 m B) 4 m
C) 26 cm D) 28 cm C) 17 m D) 3 2 m

6. Sea A un punto de una circunferencia de 10. En la figura, ABCD es un romboide, M es

centro O, se prolonga AO hasta un punto
punto medio de BP y P, Q son puntos de
exterior P desde el cual se traza la secante
trisección de AD. Si la suma de las áreas
PQR donde Q y R son puntos de la circun-
de las regiones sombreadas es 12 m2, halle
ferencia. Si PQ = OR y mAR = 66°; halle
mAPQ. el área de la región romboidal ABCD.
A) 18° B) 20°
B C
C) 21° D) 22°

M
7. En un parque representado por un trapezoi-
de ABCD, se traza la diagonal AC que mide
32 m y se construyen dos piletas circulares A P Q D
inscritas en los triángulos ABC y ADC cuyos A) 20 m2 B) 24 m2
radios mide 9 m y 7 m. Si m B = m D = 90°; C) 25 m2 D) 26 m2
halle el perímetro del parque.
A) 92 B) 96 11. En la figura se tiene una corona circular,
C) 100 D) 105 T es punto de tangencia. Si AB = 3 m y
QC = 3PQ, halle el área de la corona.
B
8. En la figura se tiene una semicircunferen-
cia de centro O, un cuadrante OBC y B es T
punto de tangencia. Si AO = 2 m, halle el O
perímetro del triángulo AED.
A P Q C
E C

D A) 10p m2 B) 8p m2
C) 6p m2 D) 9p m2

12. En la figura, A y C son puntos de tangencia.
A O B
Halle x.
A) 6 (3 + 5 ) m B) 6 (2 + 5 ) m A x
B
5 5
2x
C) (3 + 2 5 ) m D) 6 (4 – 5 ) m
6
5 5
C
9. En un romboide ABCD, AB = 5 m, BC = 7 m. N
D
Si las bisectrices de los ángulos A y B se
intersecan en P y PC = 6 m, halle PD.

TEMA S1 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO 1

A) 15° B) 20° B
C) 30° D) 35°
E

13. En la figura, ABCD es un romboide y AD

diámetro. Si mA B E = 70°, halle m EC .
A D C
B E C A) 8 m 2
B) 16 m2
C) 4 2 m2 D) 4 m2

D 17. En la figura, E, T y F son puntos de tan-

A
gencia. Si AE = 3 m y BE = 10 m, halle el
A) 100° B) 110°
área de la región triangular CED.
C) 90° D) 70° B

14. En la figura, EF // BD y AD = DC. Si 3BF

= 2BC y AT = 3 m. Halle BT.
F
E F
B
A T C D
T
80 2 70 2
A) m B) m
A E D C 13 13
A) 6 m B) 3 m 90 2
C) 10 m2 D) m
C) 4 m D) 5 m 13

15. En la figura, T es punto de tangencia. Si 18. Una circunferencia es tangente a los lados
AB = 2 5cm, BD = 2 cm, CT = 4 cm y AB y AD de un rectángulo ABCD, interseca
AD = DC, halle BC. a CD en Q y contiene al punto C. Si AB =
9 m y AD = 8 m, halle el área de la región
T trapecial ABQD.
A) 36 m2 B) 40 m2
B C) 42 m2 D) 48 m2

A D C 19. En la figura ABCD y ABEF representan el

A) 2 cm B) 2 2 cm
C) 2 3 cm D) 2 5 cm
16. En la figura, AE = BC y AD = 4 m. Halle
el área de la región sombreada.
techo y un aviso publicitario los cuales son
perpendiculares, de centros P y Q; además
tienen forma cuadrada; se quiere colocar
un soporte PQ para mayor estabilidad del
aviso. Si AB = 4 m, halle la longitud del
soporte.

3 TEMA S1 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1

E
Aviso publicitario
P

F Soporte
P Techo B
B M
C
A
A) 2,4 m B) 2,5 m
Q
C) 3 m D) 3,6 m
A 4 D
A) 2 2m B) 4 m 23. Un plano secciona a un tetraedro regular
C) 4 2m D) 6 2m pasando por una de sus aristas y por el
punto medio de la arista opuesta. Si la
20. En la figura, se tiene un panel de caras rec- arista del tetraedro mide 2 m, halle el área
tangulares congruentes, para indicar el menú de la sección.
de un restaurante. Si ABCD es un cuadrado
A) 3m2 B) 2m2
y 2PC = DC 10 , halle la medida del diedro
C) 2m2 D) 5m2
determinado por las caras del panel.
P

MEN
Ú 24. En la figura, el área de la cara lateral ABCD
del prisma recto es 169 m2, las distancias
de E a la cara lateral ABCD y a la sección
B paralela (sombreada) a esta carea son 8 m
C
A y 5 m. Halle el área de la sección.
D
A) 37° B) 30° C
C) 45° D) 53°
B
21. Un niño fabricó un acuario que tiene la for-
ma de un prisma, sin tapa, con una cierta
cantidad de piezas de vidrios. Si en cada E D
esquina el niño colocó una cinta adhesiva
para reforzar el acuario y en total utilizó 16 A
cintas, halle el número de piezas de vidrio A) 64 m2 B) 65 m2
que utlizó el niño. C) 69 m2 D) 72 m2
A) 8 B) 7
C) 10 D) 9 25. Dos esfera son tangentes exteriormente y
reposan en un plano común. Si los radios
22. En la figura, el sólido es un hexaedro re- de las esferas miden 12 cm y 3 cm, halle
gular cuya arista mide 2 m, si M es punto la distancia entre los puntos de apoyo en
medio de la arista AB, halle PM. el plano.

TEMA S1 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMINARIO 1

A) 12 m B) 13 m E
C) 14 m D) 15 m D

F O
26. Una esfera está inscrita en un tronco de
M
cilindro recto cuyas generatrices mayor y
T
menor miden 4 m y 1 m. Halle el volumen N B
del tronco. A

A) 2p m3 B) 9p m3
5 C
2p
C) 6p m3 D) 8p m3 A) p m3 B) m3
5 5 9 9

27. En una figura, la región limitada por el 5p 3p

C) m3 D) m3
rombo ABCD rota 360° alrededor de la 9 9
recta L. Si AB = 5 m y BD = 8 m, halle el
29. Dos de los vértices del triángulo ABC son
volumen del sólido generado.
A(1,5) y B(7,1). Calcule las coordenadas
C de C sabiendo que la recta x – 4 = 0 es la
D L mediatriz del segmento BC.
B A) (1,1) B) (2,1)
A C) (1,3) D) (1,2)

A) 168p m3 B) 169p m3 30. Un arco tiene forma de semi-elipse con

C) 125p m3 D) 136p m3
28. En la figura, la cuña esférica está inscrita
en un prisma triangular regular, el huso
esférico es tangente a la cara ADFC en T.
Si el volumen del prisma es 1 m3, halle el
volumen de la cuña.
una longitud de la base de 150 metros
siendo su máxima altura de 45 metros.
Halle la longitud de dos soportes verticales
situados cada uno de ellos a un tercio de
la longitud del semieje a partir del centro.
A) 30 3 m B) 30 2 m
C) 25 2 m D) 25 3 m

5 TEMA S1 GEOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 ALGEBRA
TEMA S1
SEMINARIO - 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Una frutería decide, a última hora, realizar
la siguiente oferta: Un lote A al precio de
$ 2,80 compuesto por 3kg. de naranjas y
1 kg. de peras y un lote B al precio de $
2,60, compuesto por 1 kg. de naranjas y 2
kg. de peras. En el almacén hay 27 kg. de
naranjas y 14 kg. De peras. Por cuestiones
de marketing decide que el número de
lotes de la clase B, ni sea superior a cuatro,
ni sea superior al doble del número de
lotes de la clase A. ¿Cuál es ese beneficio
máximo?
A) $ 70,2 B) $ 30,2 p(x) = x5 + mx3 + nx2 + rx – 36 tal que
C) $ 43,2 D) $ 27,2
2. En un taller fabrican dos tipos de bolsas.
Para hacer una bolsa del primer modelo
se necesitan 0,9 m2 de cuero y 8 horas
de Trabajo. Para el segundo modelo se
necesitan 1,2 m2 de cuero y 4 horas de
trabajo. Para hacer estas bolsas el taller
dispone de 60 m 2 de cuero y puede
dedicar un máximo de 400 horas de
trabajo. Expresa, mediante un sistema de
inecuaciones, las restricciones a las que
está sometida la producción de los dos
modelos de bolsas. Dar como respuesta
los vértices de la región factible.
1 TEMA S1 ALGEBRA
SRI3A7
A) (50,0), (40,20), (0,50), (0,0)
B) (40,0), (40,30), (0,50), (0,0)
C) (40,0), (30,30), (0,50), (0,0)
D) (50,0), (20,40), (0,50), (0,0)
3. Si x1, 2 y 3 son las raíces de
p(x) = 2x3 + mx2 – 13x + n, el valor de
m + n + 2x1 , es:
A) 20 B) – 25
C) – 20 D) 15
4. Si α y β son raíces (ambas de multiplicidad 2)
de:
αβ = 6.
el valor de (m + n + r + α + β) es:
A) 34 B) 35/2
C) 69/2 D) – 35
5. El dueño de un bar ha comprado refrescos,
cerveza y vino por importe de S/. 500
(sin impuestos). El valor del vino es
S/. 60 menos que el de los refrescos y de
la cerveza conjuntamente. Teniendo en
cuenta que los refrescos deben pagar un
IGV del 6%, por la cerveza del 12% y por
El vino del 30%, lo que hace que la factura
total con impuestos sea de S/. 592,4
calcular la cantidad invertida en cerveza.
A) S/. 160 B) S/. 120
C) S/. 220 D) S/.180
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I
 SEMINARIO - 1

6. En cierta ciudad, una persona dispone
de un terreno de forma cuadrada, dicha
propiedad se verá afectada por el trazado
de una futura calle. El municipio le comu-
nica que le quitara una franja lateral de
3 metros. La persona responde al mismo
municipio que para no verse afectado le
tienen que prolongar el lado continuo de su
terreno en 5 metros. ¿Cuál es la longitud
en metros del lado del terreno?
A) 10,5 B) 9,5 C) V = 3000t + 20000
C) 8,5 D) 7,5
11. Una máquina se compra en $60000. Los
contadores han decidido servirse de un
método de depreciación en línea recta, y
la máquina se deprecia completamente al
cabo de 8 años, indicando con V el valor
de la máquina en libros y con t su edad.
Determine la función V= F(t), (suponga
que no hay valor de reventa)
A) V = -7500t + 60000
B) V = 7500t - 60000
D) V = -3000t + 25000

7. ¿Cuántos números enteros verifican la 2

12. Si mx + 3x + 4 < 5, se satisface para
siguiente inecuación: 1 – x2 < 2x – 1? 2
x + 2x + 2
A) Ninguno B) 1
todo x ε R, encontrar entonces los valores
C) 2 D) 3
de m.
22
A) m > B) m > 5
8. Resolver la inecuación: 7
71
3 3 C) m< D) Φ
x – 7<x – 1 24
A) < 1 ; 2 > B) < 0 ; 3 >
13. En una encuesta, en tres supermercados,
C) < - 2 ; - 2 > D) < - 1 ; 2 >
una ama de casa, constató que los tres
1 =1 supermercados S, P y W tenían precios
9. Si x2 + , entonces el valor de:
x2 diferentes para productos del mismo tipo,
x102 + x96 + x90 + x84 + x78 + x72 + 5 es: marca y kilo, conforme a la tabla de abajo
A) 0 B) 5 arroz azúcar café
C) 3 D) 1
S S/. 40,00 S/. 50,00 S/. 30,00
P S/. 50,00 S/. 40,00 S/. 40,00
10. Un fabricante tiene 600 litros de una
solución de ácido al 12%. ¿Cuántos litros W S/. 50,00 S/. 40,00 S/. 30,00
de una solución de ácido al 30% deben
adicionarse, para que el contenido de ácido Comprando x kilos de arroz, y kilos de
en la mezcla resultante sea mayor que el azúcar y z kilos de café, tanto en el super-
15% pero menor que 18%? mercado S y P, la ama de casa gastaría la
A) 120 < x < 300 misma cantidad de S/.260,00; comprando
B) 100 < x < 200 las mismas cantidades en el supermercado
C) 250 < x < 450 W, ella economizaría S/. 10,00. El valor de
D) 125 < x < 500 x + y + z es:

TEMA S1 ALGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 2


A) 6 B) 5 17. Resolver la siguiente ecuación logarítmica:
C) 4 D) 3
14. Se creó una escala de temperatura y
se llamó "Escala Universal (°M)". Como
parámetros, se asignaron temperaturas
de -5°M y 245°M para los puntos de fu-
sión y ebullición del agua a nivel del mar,
respectivamente. La situación descrita
anteriormente se puede ver en la siguiente
gráfica, que relaciona la escala Universal,
con la escala Celsius.
°M
245
0
–5 100 °C
La temperatura en la escala Celsius que
corresponde a 45°M es:
A) 10 B) 20
C) 30 D) 40
15. Si P es un polinomio tal que P(1) = m, P(e) = n
P (x + y) = P(x).P(y), ∀ ,y ɛ R , entonces
P (2 + e) es:
A) m B) n A) solo f B) solo g
C) m2n D) mn2
16. Si f(x) = ax2 + bx + c es tal que: f (2) = 8,
f(3) = 15 , f(4) = 26, entonces (a + b + c)
es:
A) 5 B) 4
C) 3 D) 1
3 TEMA S1 ALGEBRA
SEMINARIO - 1
1
log4(2log3)(1+log2)(1+3log3x)))=
2
A) {3} B) {1}
C) {1/3} D) {9}
18. Encontrar el valor de x:
log (x+1)
(x+1) 10 = 100(x+1)
A) { 99, 1} B) {99, – 0,9}
C) {9, – 9} D) Ф
19. La solución de la inecuación:
2
1 + log 1 (x + 2x +1)>0
3
A) < – ∞, – 3 > U < 3, +∞ >
B) < – ∞, – 2 > U < 3, +∞ >
C) [ – 3, – 2] U [ 2, 3]
D) [ – ∞, – 3] U [ – 2, 2]
20. Si f: [0; a] → [1; 19] tal que f(x) = 2x2 + b.
Es biyectiva, entonces el valor de:
T = a + b es:
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
21. Sean las funciones f función constante,
g función valor absoluto y h la función
cúbica. ¿Cuáles de estas funciones son
univalentes?
C) solo h D) solo f y g
22. Si f es una función constante, calcular f(0)
3f 2 +5
si =1
f()–1
A) – 10 B) – 5
C) – 3 D) 4
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I
 SEMINARIO - 1

23. Sea la función f: mero máximo de estudiantes que en total

[5; b] → [a; 1], f(x)=x2–8x+8 . Si f es puede atender es 100. Los beneficios que
biyectiva, entonces b – a es igual a: obtiene por cada estudiante en el curso
A) 10 B) 12 básico se estiman en $145 y en $ 150 por
cada estudiante del curso avanzado. Halla
C) 14 D) 16
qué número de estudiantes de cada curso
proporciona el máximo beneficio.
24. Halle el rango de la función:
1 A) Curso Básico = 65; Curso Avanzado = 20

f(x)= 2
x +3 B) Curso Básico = 65; Curso Avanzado = 40
A) <0; ∞> B) <0; 9] C) Curso Básico = 80; Curso Avanzado = 20
C) <0; 1/3] D) <0; 3> D) Curso Básico = 60; Curso Avanzado = 40

25. Si: x∈[–2; 4>, el rango de: y = x2 + 1

es: 29. El número de enteros que verifican la
A) <1; 16> B) [2; 16] inecuación:
C) <3; 15] D) [1; 17> (x – 7)(x – 5)(x – 3)(x – 9) < 9, es:
A) 2 B) 3
26. Sea la función: H(x) = 4 – x2 – 4x, el
máximo valor de su rango es: C) 4 D) 6
A) 0 B) 8
C) 4 D) 5 30. Si T es el conjunto solución de la inecuación:
(x + 1)(x + 2)(x + 3) ≤ x2(x + 6), entonces
27. Halle el rango de la función cuadrática:
G(x) = x2 – 10x, si su dominio es: [0; 10] se puede afirmar:
A) {0} B) [–5; 0] ]
A) T = < – ∞; – 1
C) [–25; 0] D) [0; 5]

28. Un centro dedicado a la enseñanza per-

B) T⊂< – ∞; –
6
11
]
sonalizada de idiomas tiene dos cursos,
uno básico y otro avanzado, para los que C) [– 2; 2] ⊂ T
dedica distintos recursos. Esta planificación
hace que pueda atender entre 20 y 65
estudiantes del curso básico y entre 20 y
D) ]– ∞; – 117 ]⊃ T
40 estudiantes del curso avanzado. El nú-

TEMA S1 ALGEBRA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4

 TRIGONOMETRÍA
TEMA S1

SEMINARIO 1

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Si 4sec2q = 25 y q ∈ IVC, calcule el valor de 5. En la figura, AOB y COD son sectores cir-
cosq – senq culares. Si el área del sector circular AOB
E=
1 – ctgq es 6u2 y 3(AC) = 4(OA), halle la medida
A) 21 B) 21 del ángulo AOB.
2 10 C
A) 4 rad
C) 21 D) 1 3
5 5 A
B) 2 rad
2. Si se establece un nuevo sistema M de 3 O 4u
medida angular, en el que un ángulo de C) 1rad B
una vuelta completa mide 160 M-grados y
un M-grado equivale a 40 M-minutos, un D) 1 rad D
3
ángulo de 14 M-grados con 16 M-minutos
equivaldrá, en grados sexagesimales, a 6. Una cámara de vigilancia colocada a 40 m
A) 24°12' B) 24°30' y al mismo nivel de la base de un edificio
C) 32°24' D) 30°20' vigila la parte más alta de este con un án-
gulo de elevación a, tal como se muestra
3. Considere las siguientes expresiones: en la figura.
A = sen43° – cos47°, B = 2sec33°, Si tgb = 1 , halle la altura del edificio.
C = tg19°tg71° 2
Determine la alternativa que expresa la
relación correcta.
A) A < B < C B) A < C < B
C) B < A < C D) C < B < A
b 30 m
a
4. Si tga = 5 – 1 donde a < 90°, calcule
cámara
E = sec2a + (7 – 2 5) cos2a
A) 7 + 2 5 B) 8 – 2 5 A) 60 m B) 80 m
C) 8 + 2 5 D) 6 – 2 5 C) 70 m D) 90 m

1 TEMA S1 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1
7. Calcule:
S = sen235° + cos55°cos15° – sen270°
A) 0 B) 1 A) 37 m B) 27 m
C) – 1 D) 1 C) 36 m D) 26 m
2
8. Los lados de un triángulo están en pro-
gresión aritmética de razón 3 y el ángulo
mayor es el doble del menor. Determine el
perímetro del triángulo.
A) 30 u B) 45 u
C) 60 u D) 40 u
9. Si a, b y g son ángulos cuadrantales po-
sitivos y menores que una vuelta, y que
verifican las siguientes relaciones
sena – 1 = –cosb – 1 = ctgg
calcule el máximo valor de (a + b + g).
A)
2p B) p
C) 7 p D) 3p
2
10. Sea q un ángulo en posición normal y
Q(–8;–6) un punto del lado final del ángulo
q; halle el valor de: 2cosq – 3sen(–q).
A) – 17 B) – 1 sobre las preferencias con respecto a tres
5 5
C) 17 D) – 11
5 5
11. Un topógrafo observa con un teodolito la
cima de un peñasco de 69,10 m de altura
con un ángulo de elevación cuya tangente
es 3/4. Interesado en observar mejor la
cima del peñasco, se aproxima a este una
cierta distancia siguiendo una trayectoria
recta en la misma dirección en la que se
encontraba inicialmente, por lo que la
tangente del nuevo ángulo de elevación
es 5/4. Si el punto de visualización del
teodolito está a 1,60 m de altura del suelo,
TEMA S1 TRIGONOMETRÍA
¿cuántos metros se aproximó el topógrado
al peñasco?
12. Si a y b son los ángulos agudos de un
triángulo rectángulo, calcule el valor de
J N
secK p O , sabiendo que
L xP
tga = x5 y tgb = 4 1 3
x + 6x
A) 3 B) 2
C) 2 3 D) 3
13. Las radios de las llantas de un bicicleta
miden 0,5 m y 0,39 m. Si la primera de
ellas recorre 5 vueltas por minuto, ¿qué
distancia recorrerá la segunda llanta du-
rante 30 minutos?
A) 125p m B) 3007p m
C) 150p m D) 1507p m
14. El siguiente gráfico muestra los resultados
porcentuales de una encuesta electoral
candidatos: A, B y C. Si la medida del
ángulo a es mayor que la medida de b en
12° y la medida de este es menor que la
de g en 24°, determine el porcentaje de
aprobación que tiene el candidato B.
A a C
g
B b
A) 60% B) 27%
C) 30% D) 36%
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

15. Un equipo de la Marina observó el compor-
tamiento de la marea en la costa de Ancón
y concluyó que podía ser modelado por la
función
J
P(t) = 2 + 2cos K p 5p N
t+ O
L6 4 P
donde P(t) representa la altura (en metros)
de la marea t horas después de la media-
noche. ¿A qué hora la altura de la marea
alcanzó los 4 metros por primera vez?
A) 4:20 a.m. B) 4:50 a.m.
C) 4:30 a.m. D) 5:30 a.m. cuando f(–x) = f(x) para todos x ∈ R. ¿Cuáles
16. La figura muestra los puntos A y B en un
plano. Si cada unidad en los ejes X e Y
representa 1 km, halle la distancia que
separa los puntos A y B.
Y A) I, III y IV B) II y III
A 3
2
a 19. Si |sen4x| = –|cos2y|, halle el mínimo valor
X que puede tomar la expresión
b
B(–1;–3)
A) 15 km B) 5 km
C) 10 km D) 3 10 km
17. Un estudiante se encuentra en el punto Q
de la Av. Uno y necesita dirigirse hacia el
punto R de la Av. Dos. Sabe que la distancia
entre los puntos Q y R es de 10 3 km,
pero no puede ir directamente de Q a R,
sino que debe ir de Q a P y, luego de P
a R. Halle la distancia recorrida por este
estudiante, sabiendo que PR = 2(PQ) y que
los ángulos a y b son suplementarios y la
medida de uno es el doble de la medida
del otro.
3 TEMA S1 TRIGONOMETRÍA
SEMINARIO 1
Q
a R
P Av. Dos
Uno
Av.
b
A) 20 3 km B) 30 3 km
C) 30 km D) 33 km
18. Una función f : R → R se denomina par
de las siguientes funciones son pares?
I. f(x) = |x| + x2cosx
II. f(x) = x|x| – x3senx
III. f(x) = cosx – senx
IV. f(x) = |x| cos2x – xsenx
C) III y IV D) I y IV
|tan y|
R=
|sen x| + |cos x|
A) 0 B) 1
3
1
C) 1 D)
2 2
20. Una torre y un edificio de la misma altura
se ubican sobre la misma calle recta. Sobre
esta calle se ha instalado una cámara de
seguridad en el piso, ubicada a 10 m de la
torre, que permite observar la parte más
alta de esta con un ángulo de elevación de
50°. En la azotea del edificio otra cámara
permite observar la base de la torre con
un ángulo de depresión de 30°. Calcule la
distancia que separa la torre del edificio.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO 1

A) 20tan50° m B) 10 3 tan50° m 24. Sea E = cos(x – 5°)cos(65° – x). Si M es

C) 20 3 tan50° m D) 10tan50° m el máximo valor de E y m su mínimo valor,
calcule (M – m).
21. En la fiigura se muestra un cubo cuya arista A) 1 B) 1
mide 20 cm M es punto medio de la arista 2 4
AB. Calcule sena, siendo a la medida del C) 1 D) 3
4
ángulo ∠MQP.
2 25. En el triángulo de la figura, las medidas
A)
P de sus lados (en metros) son a, b y c.
5
2 Si a2 = b2 + c2 – bc , calcule el valor de
B) 1 2
2 5 N
tan2 J a O
A B K
C) 3 M L 2P
5

D) 1 1 Q b a
2 5
a
22. Las longitudes x e y (en metros) de los
c
lados de un rectángulo varían en el tiempo
t según las siguientes reglas:
8 t2 A) 3 B) 4
x= ey=1+ 5 5
t 4 + t2 4
C) 5 D) 5
Halle el área de la región rectangular en 3 4
el instante t = 2tan(q), 0 < q < p
2 26. Halle la suma de las raíces de la ecuación
cos2(4x) + 2sen2(2x) = 3, 0 < x < 3p
2 2
A) cscq m B) cotq m
C) 2cscq m2 D) 2secq m2 2

A) p B) 5p
23. En la figura, ABC es un triángulo y D es un 2 4
punto interior tal que BC = 2 3, DC = BD.
C) 9p D) 2p
Calcule tana. 4
A) 3 C
27. El ángulo de elevación con que se observa
3 a la parte superior de un edificio, es de 45°
B)
9 como se muestra en la figura. Sobre el bor-
D
3 de del edificio hay una antena, cuya parte
C) superior se observa desde el mismo lugar,
6
30° con un ángulo de elevación cuya tangente
3
D) A B es 1,2. ¿Cuál es la longitud de la antena?
5

TEMA S1 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMINARIO 1

pequeño, se reduce 9 cm el radio y se corta

antena
con tijera, eliminando el trapecio circular,
e ¿cuál es el área del nuevo sector circular?
d A) 32p cm2 B) 42p cm2
i
f C) 36p cm2 D) 81p cm2
i
c
i 30. A partir del gráfico adjunto, calcula el valor
45° o 3 tana.secq
120 m de
senq.sen2b
A) 36 m B) 24 m
C) 18 m D) 30 m y
(–1; 3)
28. Al copiar de la pizarra la expresión:
(sen40° – sen20°), un estudiante cometió
a
un error y escribió: (cos40° – cos20°).
Calcule la razón entre lo que estaba escrito b
en la pizarra y lo que copió el alumno. q x
A) 3 B) – 3
( 3 ; –1)
C) –2 3 D) – 3
2
(– 2; – 2)
29. Se tiene un pedazo de cartulina con forma
de un sector circular de 40° de ángulo
A) 2 B) 1
central y que subtiende un arco de 6p
C) –3 D) –2
cm. Si para obtener un sector circular más

5 TEMA S1 TRIGONOMETRÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 LENGUAJE
TEMA S1
SEMINARIO - 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. La denotación es aquel significado de
las palabras o frases que es reconocido
y entendido, en términos generales, por
todas aquellas personas que hablan un
mismo idioma. Seleccione el enunciado en
el cual se evidencia significado denotativo.
A) Tu presencia me desnudó con la
mirada.
B) No necesitamos una locuaz regidora.
C) Mil amores han pasado por mi vida.
D) Solo encontré esta cabeza de coliflor.
2. La semántica enfrenta el signo lingüístico
desde el interés por su parte inmaterial,
esto es, su parte mental, convencional y
abstracta: el significado. Esto significa que
puede establecer relaciones significativas
con los significantes que posee. Relacione
en cuando a las relaciones semánticas.
I. fuelle – acordeón
II. inaudito - conocido
III. leal – desleal
IV. culpar – inculpar
A. Antonimia complementaria
B. Sinonimia
C. Meronimia
D. Antonimia gramatical
1 TEMA S1 LENGUAJE
SRI3A7
A) Ic – IId – IIIa – Ivb
B) Id – IIc – IIIb – IVa
C) Id – IIb – IIIc – Iva
D) Ic – IIa – IIId - IVb
3. Indique el valor de verdad o falsedad de
los enunciados.
I. En “Alejandro vino ayer para beberse
tu vino”, se presenta una homonimia
parcial.
II. En “Lloré por mi gata”, se precisa de
un contexto.
III. “Cuando yo la haya olvidado, ojalá
usted haya encontrado a alguien más”
presenta una homonimia absoluta.
A) VVF
B) VFF
C) FVF
D) FFV
4. El diptongo es la secuencia de dos vocales
diferentes que se pronuncian en una sola
sílaba, mientras que el hiato implica la
separación de las vocales en distintas
sílabas. Según ello, identifique la opción
que presenta, respectivamente, hiato y
diptongo.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I
 SEMINARIO - 1

A) Solo pudo conseguir una correa 7. El uso adecuado de los signos de puntuación
maloliente. facilita la comprensión de un texto escrito.
B) Construí muchas oraciones compuestas Bajo este principio, cuantifique las comas

para analizar. que le corresponden al siguiente texto:

Debido a una avalancha de mensajes la
C) Los aeroplanos dejaron de seguirnos.
joven ingresante una inocente menor
D) Lucía y Sofía siempre me preguntan
de edad salió corriendo del comedor
por ti.
pues no quería caer en las redes de esos
desadaptados.
5. La coma es un signo de puntuación que se A) cuatro
usa para una variedad de casos; por ello, B) tres
conlleva distintas denominaciones. En el C) cinco
enunciado Durante su viaje a París, ella D) seis
me engañó con un sinfín de extranjeros
fornidos, la coma utilizada es reconocida 8. En el siguiente fragmento, cuantifique las
como tildes faltantes.
A) explicativa Si me dices que si, piensalo dos veces
B) apositiva Puede que te convenga decirme que no
C) hiperbática Si me dices que no, puede que te
D) elíptica equivoques
Yo me dare a la tarea de que me digas
que si
6. La escritura normal utiliza habitualmente
Si me dices que si, dejare de soñar y me
las letras minúsculas y mayúsculas de
volvere un idiota
acuerdo con cánones establecidos por la
Mejor, dime que no y dame ese si como
RAE. Elija la alternativa donde la escritura
un cuentagotas
de las mayúsculas es correcta.
Dime que no pensando en un si y
A) El Presidente Sagasti sustentará su dejame lo otro a mi
tesis el próximo jueves. Que si se pone facil, el amor se hace
B) Universitario de Deportes es el club fragil y uno para de soñar
peruano con más títulos nacionales. Dime que no, pero despues dame un
C) La Santa Biblia y el Avemaría son mis beso
escudos. A) Doce
D) La Plaza Dos de Mayo era testigo de B) Trece
tus engaños. C) Catorce
D) Quince

TEMA S1 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 2


9. Las funciones del lenguaje representan
los diferentes objetivos y propósitos que
se le dan al lenguaje al momento de co-
municarse. De acuerdo con ello, señale
la función del lenguaje y el elemento de
la comunicación que no aparezcan en el
siguiente texto:
“Buenas noches, mucho gusto, eras una
chica más; después de cinco minutos,
ya eras alguien especial. Sin hablarme,
sin tocarme, algo dentro se encendió. En
tus ojos se hacía tarde y me olvidaba del
reloj. Entra en mi vida, te abro la puerta:
sé que en tus brazos ya no habrá noches
desiertas.”
A) fática - canal
B) metalingüística – código
C) emotiva – emisor
D) apelativa – receptor
10. En el español rioplatenses, los lingüistas
llaman "yeísmo rehilado" a la falta de
diferenciación entre el sonido de la /y/ y
/ʎ/ y que se articula con una fricción. A
esto se denomina que ocurre un dialecto
a nivel
A) léxico.
B) fonético.
C) semántico.
D) sintáctico.
11. Si bien la coma presenta diversos usos,
no debe emplearse de más. Señale la
alternativa que presente un uso incorrecto
de la coma.
3 TEMA S1 LENGUAJE
SEMINARIO - 1
A) Alejandra, debido a su belleza
sobresaliente, robaba las miradas del
auditorio.
B) Candy regresó, observó a sus alumnos,
les llamó la atención, y se fue a seguir
desayunando.
C) En la pijamada, Jesus se besó con
Dayana; Piero, con una tabla.
D) Esta calurosa noche de verano, hizo
que durmiera sin prendas.
12. Los adjetivos sirven para informar de una
cualidad del sustantivo o nombre al que
acompaña. Según la intensidad con la
que informa de esa cualidad hablamos
de grado. El adjetivo posee tres grados:
positivo, comparativo y superlativo. Una de
las oraciones presenta adjetivo en grado
comparativo. Señale cuál es.
A) Era el más pícaro de los profesores.
B) Su hermana es más buena que ella.
C) Tenemos más dinero que ellos.
D) Alejandra vive más lejos que Román.
13. Sobre la clasificación gramatical de las
palabras, ¿qué relación es incorrecta?
El amor es un sentimiento bastante
subjetivo y a la vez complejo ya que al ser
algo que no se puede tocar es complicado
de estudiar y de definirlo. Sin embargo, a
pesar de que el amor no se puede ver ni
tocar, lo más importante es que se puede
sentir y experimentar con intensidad
A) “A” es sustantivo.
B) “B” es determinante.
C) “C” es verbo.
D) “D” es adverbio.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

14. Indique la cantidad respectiva de verbos
en aspecto imperfectivo e perfectivo.
Me voy, pero me llevo todo lo que te
ofrecí
Si un día dije que te amaba
No lo vuelvo a repetir
Las horas en la madrugada
Cuando no podías dormir
Quién era el que te acompañaba
El que estuvo siempre ahí
A) Siete – tres
B) Seis – tres
C) Ocho – dos
D) Nueve – uno
15. La coma incidental permite insertar
información que puede ser eludida. Marque
la alternativa que presente correcta
puntuación empleando esta coma.
A) Carlita es, por sobre todas las cosas,
una muchacha decente.
B) Carlita es por, sobre todas las cosas,
una muchacha decente.
C) Carlita, es por sobre todas las cosas,
una muchacha decente.
D) Carlita es, por sobre todas, las cosas
una muchacha decente.
16. ¿Qué enunciado presenta uso adecuado
de las letras mayúsculas?
A) La Cordillera de los Andes nos recibió
con una lluvia torrencial.
B) El Gallito de las Rocas peruano está en
peligro de extinción.
C) El papa Juan Pablo II visitó Iquitos.
D) Jefferson Farfán no actuó en El 10 de
la Calle.
TEMA S1 LENGUAJE
SEMINARIO - 1
17. Lea los enunciados y seleccione la alterna-
tiva que presenta uso correcto de las letras
mayúsculas.
I. La ciudad de Buenos Aires es la capital
de Argentina.
II. El cañón del Colca se ubica en el de-
partamento de Arequipa.
III. Amanda De la Fuente no permitió que
vayamos al puerto de Ilo.
IV. Lo encontramos tirado en Tierra del
Fuego.
V. Esta noche veremos al Premio Nobel
en acción.
A) I, III y IV.
B) II, IV y V.
C) I, III y V.
D) I, II Y IV.
18. Señale la alternativa que presente un uso
incorrecto de los signos de puntuación.
A) Como todos los domingos, comere-
mos, niñas, en el jardín.
B) El TAS salvó a Alianza Lima, ¿aún
crees que no se puede ganar en mesa,
Sebastián?
C) La Revolución Industrial producida en
el año 1750, impulsó la innovación
tecnológica.
D) Hilary, ¿cuándo me vas a aceptar el
vino pendiente?
19. Básicamente, el lenguaje cumple una
función comunicativa; sin embargo, de
acuerdo con la actitud o el propósito del
usuario, puede cumplir diversas funciones
en la transmisión de mensajes lingüísticos.
Así, indique qué función de lenguaje no
predomina en el siguiente texto.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4

En estos momentos estoy en Francia de
vacaciones y no sabía cómo enviarte esto
(¿y si lo abrían en la aduana?), ¡pero
entonces apareció Hedwig! Creo que
quería asegurarse de que, para variar,
recibías un regalo de cumpleaños. El
regalo te lo he comprado por catálogo vía
lechuza. Había un anuncio en El Profeta
(me he suscrito, hay que estar al tanto
de lo que ocurre en el mundo mágico).
¿Has visto la foto que salió de Ron y su
familia hace una semana? Apuesto a que
está aprendiendo montones de cosas, me
muero de envidia... los brujos del antiguo
Egipto eran fascinantes.
A) sintomática
B) de contacto
C) conativa
D) denotativa
20. Para la formación de palabras en la
lengua española, se hace uso de diversos
mecanismos morfológicos como la
composición, la derivación, la parasíntesis,
etc. Según esta consideración, identifique
la alternativa en la que aparecen menos
palabras formadas por parasíntesis.
A) Mi enamorada norteamericana me
enterneció, amigo.
B) Me regaló su bienamado. corazón
acartonado.
C) Lo dejó desmayado y endurecido.
D) Las enamoradas alumnas perseguían
al pobre extranjero enriquecido.
5 TEMA S1 LENGUAJE
SEMINARIO - 1
21. Se denominan lenguas romances o
neolatinas a aquellas que, históricamente,
se formaron a partir del latín vulgar.
Según ello, marque la alternativa en la
que aparecen nombres de las referidas
lenguas.
A) Catalán y rumano
B) Francés y vasco
C) Italiano y griego
D) Celta y provenzal
22. De acuerdo con sus características acústico-
articulatorias, los fonemas segmentales
de la lengua española se clasifican en
vocálicos y consonánticos. Marque la
alternativa que denota una característica
de los fonemas consonánticos.
A) Se producen con o sin vibración de las
cuerdas vocales.
B) Acústicamente, carecen de ruido
audible en la pronunciación.
C) Cumplen la función de núcleo en la
estructura de la sílaba.
D) En su producción, presentan salida
libre del aire pulmonar.
23. La lengua española es pentavocálica. Los
fonemas vocálicos pueden ser clasificados
según los criterios de altura y de posición de
la lengua. Considerando esta información,
señale la alternativa donde haya función
diferenciadora en vocales anteriores.
A) amasa - amase
B) puente - pinta
C) casita – caseta
D) rata – pata
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

24. El morfema es la mínima unidad significativa
de la lengua que se concretiza mediante
uno o más morfos. Si un mismo concepto
es expresado por varios morfos, estos
reciben la denominación de alomorfos,
como ocurre con el morfema de plural,
que es
expresado mediante los alomorfos –s
y –es. De acuerdo con esta afirmación,
marque la alternativa en la que se presenta
alomorfos del morfema de negación.
A) Su discurso es informal e ilógico.
B) Andrés es indisciplinado e inculto.
C) Has sido irreverente e irracional.
D) David, eres impávido e imbatible.
25. Lea el siguiente enunciado y determine el
número de comas omitidas.
Cuando vivía con los Dursley Harry nunca
había tenido dinero para comprarse
golosinas por lo tanto ahora que tenía los
bolsillos repletos de monedas de oro plata
y bronce estaba listo para comprarse todas
las barras de chocolate que pudiera llevar
A) Cinco
B) Seis
C) Siete
D) Ocho
26. Señale la alternativa que requiere de dos
puntos.
A) Cartago la leyenda cuenta que la fundó
una princesa estaba al norte de África.
B) Camarón que se duerme Así que
despierta y ponte más atento.
C) Regálame una cita soy el hombre que
necesitas.
D) En medio de todo dijo Andrés nuestro
país es bello y rico.
TEMA S1 LENGUAJE
SEMINARIO - 1
27. Indique la alternativa que requiera menor
cantidad de tildes.
A) El broker estuvo negociando con el
yoquey.
B) Al frances se le antojo un sandwich
con ketchup.
C) Sin cuorum, se aprobo la publicacion
de los comics.
D) En el cabare, exhibian un sutil cliche
de la actriz.
28. En el enunciado Me agradaría que superen
sus dificultades académicas; por eso, pre-
párense más. Los verbos resaltados están
en los modos, respectivamente.
A) imperativo, indicativo y subjuntivo
B) subjuntivo, imperativo e indicativo
C) indicativo, indicativo y subjuntivo
D) indicativo, subjuntivo e imperativo.
29. En el enunciado La cinematica es una parte
de la mecanica que se encarga de estudiar
exclusiva y unicamente el movimiento de
los cuerpos sin considerar las causas que
lo originan, el número de tildes omitidas
es
A) dos.
B) tres.
C) cinco.
D) seis.
30. De acuerdo con el uso de los signos de
puntuación, determina si es correcto (C)
o incorrecto (I) el uso de estos.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 6
 SEMINARIO - 1

I. Aquel letrero decía: “No te dejes A) completiva – copulativa – ilativa –

avecilla agobiar por la tristeza” concesiva
II. El Ministerio de Magia afirmaba que: B) completiva – copulativa – adversativa
“Voldemort no ha regresado”. – concesiva
III. Kenia, Cabo Verde, Egipto, etc, son C) copulativa – copulativa – concesiva –
algunos países de África. concesiva

IV. ¿Cuándo volverás a mis brazos?, linda D) copulativa – copulativa – adversativa

muchachita. – adversativa.

V. Efectivamente, Rick, es falso.

A) I(I) – II(I) – III(I) – IV(I) – V(C) 33. La oración se puede clasificar de manera

B) I(I) – II(C) – III(C) – IV(C) – V(C) semántica. Marque la alternativa que

C) (I) – II(I) – III(I) – IV(C) – V(C) presenta la denominación de las siguientes

D) I(I) – II(I) – III(C) – IV(I) – V(C) oraciones respectivamente.

I. ¿Quién te dijo que yo me olvidé de ti?

31. Presenta incorrecto uso del gerundio. II. Ojalá no vuelva las escenas tristes.

A) Caminando por el parque la semana III. Compra ese libro pues me encanta.

pasada, me encontré una rosa blanca. IV. Este año termina la serie que me gusta.

B) Mi hermana trabaja todos los días en A) interrogativa directa total – desiderativa

el taller escuchando música. – declarativa – informativa

C) Perú perdió con Francia quedando B) interrogativa indirecta parcial –

eliminado del Mundial Rusia 2018. desiderativa – exhortativa – declarativa

D) Usando una novedosa trampa, el C) i n t e r ro g a t i va d i re c t a p a rc i a l –

cazador capturó ayer a ese peligroso enunciativa – exhortativa – informativa

jaguar. D) i n t e r ro g a t i va d i re c t a p a rc i a l –
desiderativa – exhortativa – declarativa

32. La conjunción presentan clasificación

debido a la función de conector que 34. Indica la alternativa que presenta

presenta. Marque la alternativa que adecuadamente señalado al sujeto.

presenta la clasificación de las conjunciones A) Pedro, no trajo el examen de la

resaltadas. semana.

Yo creo que eso no es justo ante los ojos B) Un hombre muerto dejaré tras fallar

de Dios: te di tanto amor y tú me pagaste su meta.

con dolor; pero, algún día, tú te darás C) A Gianella la extraño desde el verano

cuenta de lo que sentía por ti y pensarás pasado.

en mí, aunque estés lejos de mí. D) Es bellísima la forma como me

enseñas.

7 TEMA S1 LENGUAJE SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I


35. La proposición subordinada sustantiva
puede cumplir diferentes funciones en la
oración. Marque la que presenta en función
de OD.
A) No veo la hora de que me vuelvas a
amar.
B) Dime cuándo volverás a mis brazos,
Dayanita.
C) Vendrá para que le expliques la jugada.
D) Votaré por él si mejora sus propuestas.
36. ¿En qué alternativa no se ha aplicado
correctamente los signos de puntuación?
A) Por favor, ¿quién es el tío Nacho?
B) Por favor, ¿quién es el tío, Nacho?
C) Mi enamorada, Carlita, siempre me
llama.
D) ¿Fernando, conoces al moreno
zapatón?
37. La derivación es el proceso de formación
de palabras que consiste en la adición
de morfemas gramaticales derivativos
(prefijos y sufijos) al lexema o núcleo,
como ocurre en las palabras «gatitos» y
«agilísimo», que proceden de las palabras
«gato» y «ágil» respectivamente. Tomando
en cuenta esta aseveración, marque la
alternativa donde todas las palabras son
derivadas.
A) Relojero, campesino, ojiverde,
ventanas
B) C a s u c h a , t a m b o r e s , d e d a l e s ,
verdinegro
C) Arrozal, verduzco, pelirrojo, musculoso
D) Pe l o t a z o, g ra n d e z a , s u av i d a d ,
alumnado
TEMA S1 LENGUAJE
SEMINARIO - 1
38. Marque la oración donde la proposición
subordinada no funcione como sujeto.
A) Salir de compras me distrae
B) Que no estudies me preocupa
D) Le dije que no me busque más.
D) ¡Me gusta que los planes salgan bien!
39. En la oración compuesta por subordinación
adjetiva, las proposiciones subordinadas
pueden ser clasificadas como especificati-
vas o explicativas según modifiquen el sub-
conjunto o el conjunto total de elementos
designados por la FN. En el enunciado «el
informe que emitió la OEA fue contundente
con relación al proceso electoral», la pro-
posición subordinada funciona como
A) adverbial temporal.
B) adjetiva explicativa.
C) adverbial causal.
D) adjetiva especificativa.
40. ¿En qué oración observamos un adecuado
uso de los signos de puntuación?
A) Mis únicos amores son: mi conejita, mi
gatita y mi bebita.
B) Mayormente las empresas, no contra-
tan mayores de edad.
C) En la sala de un hospital, a las 9:43,
nació Simón.
D) Las mejores amigas, Ángela y Karen
ingresaron a San Marcos.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 8
 LITERATURA
TEMA S1

SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA

HISPANOAMERICANA
SSI3AR5
ESQUEMA - FORMULARIO

I. DEFINICIÓN
• Impacto de las vanguardias europeas en la narrativa latinoamericana.

II. CONTEXTO HISTÓRICO

• Modernización de las ciudades de América Latina.
• Formas de gobierno autoritario controlado por la institución militar.
• Revolución cubana (1953-1959).

III.CARACTERÍSTICAS
• Incorporación y perfeccionamiento de las técnicas narrativas vanguardistas
O Multiplicidad de voces o puntos de vista: un mismo acontecimiento o historia es
relatada por diversos personajes o narradores.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

O Uso del monólogo interior: libre fluir del pensamiento del narrador o de los per-
sonajes.
O Narración objetiva: no se explora la mente del personaje, simplemente se mues-
tran sus acciones sin emitir juicio alguno sobre ellos.
O Ruptura del orden lógico y temporal del relato: el esquema cronológico lineal se
fractura.
* Flash-back: se narran hechos anteriores a los representados.
* Flash-forward: se anticipan hechos posteriores a los narrados.
O Experimentalismo: se busca romper con los límites del lenguaje.

• Incorporación de elementos irracionales.

O Lo lúdico: el juego y la experimentación.
O Lo fantástico: sucesos sobrenaturales.
O Lo absurdo: acontecimientos sin lógica o explicación.
O Lo mítico: elementos fantásticos propios de una cultura tradicional.
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA

• Nuevos conceptos
O Fantástico: incursión de un elemento maravilloso que rompe la lógica y el orden
verosimilitud de la historia.
O Lo real maravilloso: acontecimiento tan extraordinario que parece ser fantástico.
O El realismo mágico: lo común es considerado sobrenatural y lo mágico es conside-
rado normal.
• Cosmopolitismo: los escritores buscan modernizar la literatura y leen autores ex-
tranjeros, muchos de ellos en otros idiomas.
O Franz Kafka: el absurdo, lo fantástico y la crítica al hombre alienado.
O James Joyce: el monólogo interior.
O William Faulkner: la ruptura del orden cronológico y los múltiples narradores.
• Preocupación política: oposición a las dictaduras y adhesión, y posterior distancia-
miento en algunos escritores, de la Revolución cubana.

JORGE LUIS BORGES

• Narrativa fantástica que aborda problemas filosóficos en torno al tiempo y el ser.
• Creación de universos alternativos de gran valor simbólico.
• Cuestionamiento del fundamento mismo de la realidad.
• Gran bagaje intelectual (fantasía razonada).
• Estilo lúdico, pero conciso y breve.
• El tiempo, la soledad, la sombra, la filosofía y los laberintos como temas principales.
• Obra: Ficciones, El Aleph.

ALEJO CARPENTIER
• Lo Real maravilloso
O Aquello acontecimiento real que es tan extraordinario que resulta increíble, incluso
mágico o mítico.
O Confluencia del surrealismo y los elementos míticos tradicionales.
O Nueva percepción de la realidad.
• Estilo neobarroco
• Uso de imágenes complejas
• Musicalidad y ritmo.
• Influencia de la cultura afrocaribeña (vudú) y de la herencia francesa (creole).
• Preferencia por la novela histórica.
• Obras: Ecue-Yamba.O!, Los pasos perdidos, El siglo de las luces.

TEMA S1 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA

EL REINO DE ESTE MUNDO

• Novela histórica.
• Su prólogo plantea la definición de lo Real maravilloso.
• Enmarcado en la revolución haitiana.
• Espacios: Santo Domingo, La Farreriere.
• Personajes: Ti Noel, Mackandal, Henri Christophe, Solimán, Paulina Bonaparte.

EL “BOOM”
• Cenit de la narrativa hispanoamericana.
• Fenómeno editorial de gran repercusión en Europa.

• JULIO CORTÁZAR
O Literatura fantástica, lúdica y cosmopolita.
O Obras: Bestiario, Rayuela.

• CARLOS FUENTES
O La historia y sociedad mexicana representada a través de una narrativa fragmentaria
y polifónica.
O Obras: La región más transparente, La muerte de Artemio Cruz.

• MARIO VARGAS LLOSA

O La búsqueda de la novela total que aborde la imposición del poder en la sociedad.
O Obras: La ciudad y los perros, Conversación en La Catedral.

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

• Premio Nobel 1982.
• Visión mítica de la historia y la sociedad colombiana.
• Obras: El coronel no tiene quien le escriba, El amor en los tiempos del cólera.

CIEN AÑOS DE SOLEDAD

• OBRA REPRESENTATIVA DEL REALISMO MÁGICO.
O Concebir lo cotidiano como sobrenatural y lo sobrenatural como cotidiano.
O Cuestión de perspectiva.
O Concepción mítica de la realidad latinoamericana.

3 TEMA S1 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA

• Lenguaje barroco y complejo.

• Uso de la hipérbole, el oxímoron, la metáfora, etc.
• Novela total:
O Creación, desarrollo y destrucción de un universo propio.
O Reescritura de la realidad.
O Múltiples perspectivas.

• Espacio: Macondo.
• Tema: La soledad, el incesto, los abusos sociales, lo fantástico.
• Niveles:
O Social: cuadro complejo de la sociedad del Caribe colombiano, con sus habitantes,
costumbres y visión del mundo.
O Histórico: resumen de la historia colombiana entre mediados del s. XIX y XX, entre
ellas las guerras civiles, la incursión del capital estadounidense y la Masacre de las
bananeras.
O Mítico: incorporación de elementos míticos y sobrenaturales, además de la
concepción circular del tiempo, puesto que varios de los personajes repiten nombres,
actitudes y acciones.
O Psicológico: el incesto y la soledad determinan las personalidades y relaciones de
los personajes.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. La técnica narrativa que describe solo las
acciones de los personajes sin explicarlas
y sin introducirse en la mente de los
personajes se denomina:
A) Monologo interior
B) Realismo mágico
C) Ruptura del orden lógico
D) Narración objetiva
2. Marque el enunciado que indique una de
las características de la Nueva Narrativa
Hispanoamericana:
A) El orden lógico y cronológico del relato
B) La inclusión de elementos irracionales
C) El predominio del narrador inconsciente
D) La falta de aportes de autores europeos
3. El Realismo mágico consiste en:
A) Representar lo sobrenatural como
normal y lo normal como sobrenatural
B) Mantener una mirada objetiva de la
realidad
C) Mostrar diferentes puntos de vista de
un mismo suceso
D) La inclusión de elementos exóticos y
urbanos

TEMA S1 LITERATURA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
4. De acuerdo con el argumento de Cien años
de soledad, marque la alternativa correcta:
A) Aureliano Babilonia Y Úrsula Iguarán
tiene un niño con cola de cerdo
B) Después de un altercado, los Buendía
abandonan el pueblo de Macondo
C) Macondo se moderniza con la llegada
de una empresa bananera
D) La peste extermina con todos los
Buendía dentro del pueblo
5. ¿Qué figura literaria permite la represen-
tación del mundo mágico y barroco de
Macondo?
A) Antítesis
B) Metáfora
C) Hipérbole
D) Hipérbaton
6. ¿En qué obra expone Alejo Carpentier su
concepto de “Lo real maravilloso”?
A) En el prólogo de El reino de este
mundo.
B) En el epílogo de El siglo de las luces.
C) En el prólogo de Écue-Yamba-Ó
D) A través del personaje de Ti-Noel en
El reino de este mundo.
7. El reino de este mundo, la máxima obra
del escritor cubano Alejo Carpentier,
se desarrolla en el contexto de _____,
representado a través de un estilo ______.
5 TEMA S1 LITERATURA
A) La rebelión de los criollos franceses
contra la metrópoli – realista, centrado
en la descripción del ambiente y las
costumbres locales.
B) La revolución liderada por los indios
taínos – lírico, con constate uso de la
metáfora, el símil y el hipérbaton.
C) La guerra entre Inglaterra y Francia
por el control del Caribe – indigenista,
pues representa la visión de los nativos
respecto a los hechos narrados.
D) La independencia de Haití a manos de
los esclavos negros – barroco, lleno de
musicalidad e imágenes surrealistas.
8. ¿Qué característica de la obra de Alejo Car-
pentier se puede vislumbrar en el siguiente
fragmento de El reino de este mundo?
Todos sabían que la iguana verde, la
mariposa nocturna, el perro desconoci-
do, el alcatraz inverosímil, no eran sino
simples disfraces. Dotado del poder de
transformarse en animal de pezuña, en
ave, pez o insecto, Mackandal visitaba
continuamente las haciendas de la Llanura
para vigilar a sus fieles y saber si todavía
confiaban en su regreso. De metamorfosis
en metamorfosis, el manco estaba en todas
partes, habiendo recobrado su integridad
corpórea al vestir trajes de animales. Con
alas un día, con agallas al otro, galopando
o reptando, se había adueñado del curso
de los ríos subterráneos, de las cavernas
de la costa, de las copas de los árboles, y
reinaba ya sobre la isla entera. Ahora, sus
poderes eran ilimitados.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
A) La experimentación con el lenguaje y
la estructura de la narración, haciendo
más compleja la novela.
B) La visión mítica-religiosa, propia de
los esclavos afrodescendientes, que
trasforma la percepción de la realidad.
C) La inclusión de los exótico y fantástico
que rompe con la verosimilitud de la
historia.
D) La idealización del paisaje caribeño,
mostrándolo como un espacio paradi-
síaco.
9. Marque la alternativa incorrecta respecto a
una obra de Jorge Luis Borges y la especie
literaria a la que pertenece:
A) El libro de arena – cuentos
B) El Aleph – cuentos
C) Ficciones – cuentos
D) La invención de Morel – novela
10. Marque Verdadero (V) o Falso (F) según
corresponda:
I. El cuento “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius” se
encuentra incluido en Ficciones. ( )
II. Su narrativa es fantástica, influenciada
por los mitos indígenas de América
Latina. (
III. Su estilo se caracteriza por ser
hermética y artificiosa, haciendo uso
de latinismos y neologismos. ( )
IV. Las temáticas que articulan toda su obra
son el paso del tiempo, la memoria, la
metafísica y la teología. ( )
A) FVFV
B) VFFV
C) FFVV
D) VFFF
TEMA S1 LITERATURA
11. Es correcto afirmar sobre el siguiente frag-
mento del cuento “Funes, el memorioso”,
de Jorge Luis Borges:
Era el solitario y lúcido espectador de un
mundo multiforme, instantáneo y casi in-
tolerablemente preciso. Babilonia, Londres
y Nueva York han abrumado con feroz
esplendor la imaginación de los hombres;
nadie, en sus torres populosas o en sus
avenidas urgentes, ha sentido el calor y
la presión de una realidad tan infatigable
como la que día y noche convergía sobre
el infeliz Ireneo, en su pobre arrabal
sudamericano. Le era muy difícil dormir.
Dormir es distraerse del mundo; Funes,
de espaldas en el catre, en la sombra,
se figuraba cada grieta y cada moldura
de las casas precisas que lo rodeaban.
(Repito que el menos importante de sus
recuerdos era más minucioso y más vivo
que nuestra percepción de un goce físico
) o de un tormento físico.) Hacia el Este, en
un trecho no amanzanado, había casas
nuevas, desconocidas. Funes las imagina-
ba negras, compactas, hechas de tiniebla
homogénea; en esa dirección volvía la cara
para dormir. También solía imaginarse en
el fondo del río, mecido y anulado por la
corriente.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
A) El elemento fantástico irrumpe drásti-
camente y deja al protagonista incapaz
de racionalizar lo ocurrido.
B) Aunque a primera vista la habilidad de
Funes de recordar cada detalle vivido
parezca una bendición, para él resulta
ser una condena, pues la realidad le
es demasiado intensa.
C) La habilidad del protagonista le per-
mite comprender los secretos que se
ocultan en los más ínfimos detalles de
la realidad circundante, permitiéndole
una amplia sabiduría.
D) La prodigiosa capacidad de memoria
de Funes crea en él una concepción
14. ¿Qué se puede afirmar respecto al siguien-
de su propia persona como un ser
superior al resto de los hombres.
12. ¿Cuáles son las figuras literarias que
le permiten a Gabriel García Márquez
perfeccionar su estilo y construir su
universo?
A) Metáfora e hipérbole
B) Hipérbaton y antítesis
C) Epíteto y símil
D) Prosopopeya y anáfora
13. En Cien años de soledad, de Gabriel García
Márquez, las acciones y personalidades
de los miembros de la familia Buendía
suelen repetirse a lo largo de las distintas
generaciones. Por ello, los José Arcadio se
caracterizan por ser ______, mientras los
Aureliano son ______.
7 TEMA S1 LITERATURA
A) Fríos, indiferentes y sumamente vio-
lentos – trabajadores, ordenados y
siempre pensando en el progreso de
todos.
B) Curiosos por todo aquello relacionado
con lo mítico, lo sobrenatural y lo
fantástico – racionalistas, académicos
y escépticos.
C) Cobardes, codiciosos y envidiosos
de la felicidad de otros – lujuriosos,
alcohólicos y de un comportamiento
que raya en lo bestial.
D) Pasionales, temperamentales y ob-
sesionados con proyectos utópicos
– tímidos, retraídos, solitarios e inte-
lectuales, aunque también rebeldes.
te fragmento de Cien años de soledad, de
Gabriel García Márquez?
Remedios, la bella, se quedó vagando
por el desierto de la soledad, sin cruces a
cuestas, madurándose en sus sueños sin
pesadillas, en sus baños interminables, en
sus comidas sin horarios, en sus hondos y
prolongados silencios sin recuerdos, has-
ta una tarde de marzo en que Fernanda
quiso doblar en el jardín sus sábanas de
bramante, y pidió ayuda a las mujeres de
la casa. Apenas había empezado, cuando
Amaranta advirtió que Remedios, la bella,
estaba transparentada por una palidez
intensa.
¿Te sientes mal? -le preguntó.
Remedios, la bella, que tenía agarrada
la sábana por el otro extremo, hizo una
sonrisa de lástima.
Al contrario -dijo-, nunca me he sentido
mejor.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
Acabó de decirlo, cuando Fernanda sintió
que un delicado viento de luz le arrancó
las sábanas de las manos y las desplegó
en toda su amplitud. Amaranta sintió un
temblor misterioso en los encajes de sus
pollerines y trató de agarrarse de la sá-
bana para no caer, en el instante en que
Remedios, la bella, empezaba a elevarse.
Úrsula, ya casi ciega, fue la única que tuvo
serenidad para identificar la naturaleza de
aquel viento irreparable, y dejó las sábanas
a merced de la luz, viendo a Remedios, la
bella, que le decía adiós con la mano, entre
el deslumbrante aleteo de las sábanas que
subían con ella, que abandonaban con ella
el aire de los escarabajos y las dalias, y
pasaban con ella a través del aire donde
terminaban las cuatro de la tarde, y se
perdieron con ella para siempre en los
altos aires donde no podían alcanzarla ni
los más altos pájaros de la memoria.
A) Representa uno de los más claros
ejemplos de Realismo mágico, concep-
to que implica la irrupción de lo mítico
que es percibido como normal.
B) Uso de la técnica de las cajas chinas (la
introducción de una narración dentro
de la narración misma por parte de los
personajes) y del flash-back.
C) Se representa el libre fluir de las ideas
y pensamientos de Remedios, la bella,
sin ninguna mediación de la razón.
Esta técnica narrativa es conocida
como monólogo interior.
D) Remedios, la bella es uno de los símbo-
los de la soledad dentro de la novela,
pues se siente incapaz de amar o de
establecer alguna conexión emocional
con otra persona.
TEMA S1 LITERATURA
15. La Nueva Narrativa Hispanoamericana
rompe y altera la estructura de la novela
al incorporar técnicas provenientes de
autores vanguardistas europeos y estadou-
nidenses como _____, por ello requiere de
_____.
A) Franz Kafka y Edgar Allan Poe – una
aproximación e inclusión de lo irra-
cional, tenebroso y gótico en nuestra
tradición literaria.
B) Gustave Flaubert y Fedor Dostoievski
– un profundo análisis del devenir del
ser humano en el ámbito urbano.
C) Albert Camus y Ernest Hemingway –
un importante y radical cambio social
que altere las estructuras impuestas
por el capitalismo.
D) James Joyce y William Faulkner – un
lector activo que pueda comprender el
sentido global de las obras.
16. ¿Qué característica de la Nueva Narrativa
Hispanoamericana se puede percibir en el
siguiente fragmento de la novela El señor
presidente, de Miguel Ángel Asturias?
…¡Alumbra, lumbre de alumbre, Luzbel
de piedralumbre! Como zumbido de oídos
persistía el rumor de las campanas a la ora-
ción, maldoblestar de la luz en la sombra,
de la sombra en la luz. ¡Alumbra, lumbre
de alumbre, Luzbel de piedralumbre, so-
bre la podredumbre! ¡Alumbra, lumbre de
alumbre, sobre la podredumbre, Luzbel de
piedralumbre! ¡Alumbra, alumbra, lumbre
de alumbre…, alumbre…, alumbra…,
alumbra, lumbre de alumbre…, alumbre…,
alumbra…, alumbra, lumbre de alumbre…,
alumbra, alumbre…!
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
Los pordioseros se arrastraban por las
cocinas del mercado, perdidos en la
sombra de la Catedral helada, de paso
hacia la Plaza de Armas, a lo largo de calles
tan anchas como mares, en la ciudad que
se iba quedando atrás íngrima y sola.
A) Experimentación con el lenguaje,
dando lugar a imágenes complejas que
muestran la influencia del surrealismo.
B) La imitación del habla local y los dia-
lectos propios de las regiones rurales
de Latinoamérica con la finalidad de
otorgar verosimilitud a la obra.
C) El uso del flash-back para retrotraernos
a los orígenes del protagonista, época
en la que era un vagabundo sin prove-
cho no beneficio.
D) Preponderancia de un estilo barroco,
hermético y artificioso, pero lleno de
musicalidad y basado en figuras lite-
rarias como el hipérbaton y el símil.
17. Una las características de la Nueva
narrativa hispanoamericana son
A) el interés por explotar al máximo la
capacidad expresiva del idioma.
B) el empleo del narrador omnisciente,
de modo objetivo, en la narración.
C) l a i n c o r p o ra c i ó n d e e s t a m p a s
costumbristas y descripciones
detalladas.
D) las constantes referencias a mundos
legendarios y exóticos de oriente.
18. Relacione correctamente autor y obra:
I. Juan Rulfo a. El Aleph
II. Miguel Ángel Asturias b. Pedro Páramo
III. Ernesto Sábato c. El señor presidente
IV. Jorge Luis Borges d. El túnel
9 TEMA S1 LITERATURA
A) I-a, II-d, III-c, IV-b
B) I-d, II-a, III-b, IV-c
C) I-b, II-c, III-a, IV-d
D) I-b, II-c, III-d, IV-a
E) I-c, II-d, III-a, IV-b
19. Escritor mexicano de la Nueva narrativa
latinoamericana, autor de Pedro Páramo.
A) Ernesto Sábato
B) Alejo Carpentier
C) Jorge Luis Borges
D) Juan Rulfo
20. Obra literaria de Gabriel García Márquez
donde relata la vida de la familia Buendía
Iguarán
A) El amor en los tiempos del cólera
B) Cien años de soledad
C) La hojarasca
D) Los versos del capitán
21. Marque la alternativa que no corresponda
al Boom latinoamericano.
A) I n f l u e n c i a d e l v a n g u a r d i s m o
europeo
B) Desarrollo del Realismo mágico
C) Re s p a l d o e d i t o r i a l a l a l a b o r
literaria.
D) Predominio de tópicos regionalistas.
22. De acuerdo con el argumento de Cien años
de soledad, marque la alternativa correcta:
A) Aureliano Babilonia y Úrsula Iguarán
tiene un niño con cola de cerdo
B) Después de un altercado, los Buendía
abandonan el pueblo de Macondo
C) Macondo se moderniza con la llegada
de una empresa bananera
D) La peste extermina con todos los
Buendía dentro del pueblo
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO 1: NUEVA NARRATIVA HISPANOAMERICANA
23. ¿Qué figura literaria permite la represen-
tación del mundo mágico y barroco de
Macondo?
A) Antítesis
B) Metáfora
C) Hipérbole
D) Hipérbaton
24. Gracias al concepto de “realismo mágico”,
podemos ver en la novela Cien años de
soledad, de Gabriel García Márquez, esce-
nas peculiares como la sorpresa de José
Arcadio Buendía al conocer el hielo y la
ascensión de Remedios, la bella, ante las
lágrimas de su madre por haberse llevado
las sábanas. De lo anteriormente expuesto
podemos deducir que el “realismo mágico”
plantea:
A) La ridiculización de las creencias de la
sociedad caribeña colombiana.
B) Presentar lo normal como extraordinario
y lo sobrenatural como cotidiano.
C) Un conflicto entre los valores propios
de la civilización (razón, educación) y
los del campo (pasión, superstición).
D) Un análisis profundo de la realidad
inmediata con el fin de determinar sus
defectos y corregirlos.
25. Marque el enunciado que indique una de
las características de la Nueva Narrativa
Hispanoamericana:
A) El orden lógico y cronológico del relato
B) La inclusión de elementos míticos
C) El predominio del narrador inconsciente
D) El uso de una sola voz en toda la
narración
TEMA S1 LITERATURA
26. La técnica narrativa que describe solo las
acciones de los personajes sin explicarlas
y sin introducirse en la mente de los
personajes se denomina:
A) Realismo mágico
B) Monologo interior
C) Narrador omnisciente
D) Narración objetiva
27. El Realismo mágico consiste en:
A) Representar lo sobrenatural como
normal y lo normal como sobrenatural
B) Mantener una mirada objetiva de la
realidad
C) Mostrar diferentes puntos de vista de
un mismo suceso
D) La inclusión de elementos exóticos y
urbanos
28. La narración objetiva consiste en:
A) Crear ambientes urbanos típicos
B) Mostrar lo mágico de nuestra realidad
C) Penetrar en la mente de los personajes
D) Presentar acciones sin intentar expli-
carlas
29. La técnica narrativa consistente en mostrar
lo mágico como normal y lo normal como
cotidiano se denomina:
A) Monólogo interior
B) Narración objetiva
C) Realismo mágico
D) Ruptura del orden lógico
30. Son características de la obra de Gabriel
García Márquez, excepto:
A) Intertextualidad de personajes
B) Destacó en la poesía y teatro
C) Ambienta sus obras en Colombia
D) Influencia de William Faulkner
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESQUEMA - FORMULARIO
TEMA S1

ETAPAS
PSICOLOGIA

PERIODO DEL DESARROLLO CRONOLOGIA

Prenatal Concepción al nacimiento

Infancia Nacimiento – 3 años

Niñez temprana 3 – 6 años

Niñez intermedia 6 – 11 años

Adolescencia 11 – 20 años

Adultez temprana 20 – 40 años

Adultez intermedia 40 – 65 años

Adultez tardio 65 - en adelante

SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
SSI3AR5
 SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II

ETPAS DEL DESARROLLO SEGÚN VARIAS TEORIAS

ETAPAS ETAPAS ETAPAS

PSICOSEXUALES PSICOSOCIALES CONGNITIVAS
(SIGMUND FREUD) (ERIKSON) (PIAGET)
Oral Confianza Vs Desconfianza Sensorio motriz
(nacimiento - 12/18 meses) (nacimiento - 12/18 meses) (nacimiento - 2 años)
Anal Autonomia Vs Verguenza Preopeacional
(12/18 meses - 3 años) (12/18 meses - 3 años) (2 - 7 años)
Falica Iniciativa Vs culpa Operaciones concretas
(3– 6 años) (3 - 6 años) ( 7 - 11 años)
Latencia Laburiosidad Vs Inferioridad Operaciones formales
(6–pubertad) (6 - pubertad) (11 años - adultez)

Genital Identidad Vs Confusión

(pubertad - adultez) de Identidad
(pubertad - adultes
temprana)

Inti vs Aislamiento
(adultez temprana)

Creatividad Vs Estancamiento
(adultez media)

Integridad Vs Desesperación
(adultez tardía)

TEMA S1 PSICOLOGIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En la etapa pre natal se halla una división
tripartita, la cual se basa en el desarrollo
del futuro bebé en el vientre de la ma-
dre. Una sub etapa suele ser la llamada
“embrionaria”. De acuerdo a dicha etapa,
marque la alternativa que no guarde co-
rrespondencia con esta.
A) Es un periodo crítico, porque los siste-
mas y órganos están creciendo.
B) Se da aproximadamente desde la sexta
hasta la undécima semana.
C) Dentro de ella se da la formación d la
capa externa, la cual se encarga de la
formación del pelo y las uñas.
D) Es en esta etapa donde se da el pro-
ceso de la organogénesis.
4. Según Erikson, el niño adquiere un sentido
2. Retraso del crecimiento, malformaciones
del rostro y el cuerpo, así como en la
infancia una menor reacción a los estímu-
los, tiempos de reacción lentos y menor
agudeza visual; en la infancia, trastornos
del aprendizaje, deficiencias de la memoria
y trastornos del estado de ánimo. Dichas
características son producto de
A) Sindrome de Down
B) Síndrome de abstinencia al nacer
C) Síndrome de alcoholismo fetal
D) Periodo crítico
5. Manuelito es un niño que suele portarse
3. De acuerdo a Piaget, en la infancia suelen
aparecer muchas destrezas, capacidades
y habilidades cognitivas que se dan en el
infante producto de una maduración bioló-
gica y la interacción con el ambiente. Una
de estas es la “permanencia del objeto”.
3 TEMA S1 PSICOLOGIA
En relación a dicho término mencione que
alternativa no guarda correspondencia con
aquel concepto.
A) Se da aproximadamente a partir del
año y dos meses en el infante.
B) Pertenece a la etapa sensoriomotriz,
según Piaget.
C) El infante sabe que el objeto ha des-
aparecido momentáneamente a su
vista, sin embargo, sabe que existe.
D) Se da partir de los seis meses, porque
la memoria a corto plazo ha desarro-
llado completamente, y el objeto per-
manece solo en el proceso cognitivo
denominado creatividad.
sobre si el mundo es un lugar seguro y
bueno. A partir de la relación con aquel
y con las personas que lo rodean puede
establecer la virtud de la esperanza que se
expresará tiempo después. Dicho concepto
está relacionado con la etapa y conflicto
respectivamente:
A) infancia - confianza vs desconfianza
B) niñez – iniciativa vs culpa
C) niñez temprana – autonomía vs ver-
güenza
D) infancia – autonomía vs vergüenza
muy bien en el salón de clase, porque su
profesora suele castigarle y levantarle la
voz, luego de una travesura. Dicho freno
por parte de Manuelito, estaría relacionado
con la moral (Kohlberg) y qué etapa res-
pectivamente:
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

A) posconvencional – niñez intermedia
B) convencional – infancia
C) preconvencional – adolescencia
D) preconvencional – niñez
6. Pedro es un varón que puede entender que
tres más cinco es igual a ocho, pero cuando
la profesora revierte dicha operación y le
pregunta a Pedro cuánto es cinco más
tres, aquél no sabe la respuesta correcta.
Dicha característica se da en la etapa pre
operacional que puede asociarse con la
etapa de la niñez. Dicha característica tiene
por nombre:
A) reversibilidad
B) seriación
C) transitividad
D) irreversibilidad
7. El niño suele crecer ahora lentamente en
comparación de las etapas precedentes,
donde el crecimiento fue bastante rápido,
así mismo aumenta su fuerza y mejora su
salud. Además, la socialización se fortalece
mucho más, porque conoce a otros niños
en la escuela. Dichas características se dan
en la etapa denominada:
A) niñez intermedia
B) infancia
C) niñez temprana
D) pubertad
8. Juancito es un niño que suele mencionar a
cada momento que se casará con su madre
y se quedará toda la vida con ella, porque
le gusta y es el amor de su vida. Así tam-
bién empieza a descubrir paulatinamente
su pene y lo empieza a tocar, porque le
causa mucho placer. Según, Freud dicha
etapa se denomina:
TEMA S1 PSICOLOGIA
SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
A) latencia
B) genital
C) fálica
D) iniciativa vs culpa
9. La identidad de género es un concepto
que suele darse en el niño y por el cual,
él se percibe como varón o mujer. En esta
etapa los niños ya se sienten estables con
su identidad de género, así mismo también
saber diferenciar en hacer “cosas de niños”
y “cosas de niñas”, es decir, el rol de gé-
nero. Dichos conceptos están relacionados
con etapa:
A) niñez intermedia
B) pubertad
C) niñez temprana
D) infancia
10. Juan es un varón que ya es capaz de
notar y diferenciar la cantidad de líquido
presente en un recipiente, así este último
varíe y se muestre de manera más grande
o pequeña, sin embargo, la cantidad de
líquido sigue manteniéndose igual. Dicha
capacidad cognitiva está relacionada con
el concepto y etapa respectivamente.
A) conservación – operaciones concretas
B) reversibilidad – preoperatorio
C) transitividad – operaciones formales
D) conservación – pre operatorio
11. Según el psicoanalista, Erikson, cada etapa
humana desarrolla un conflicto o crisis que
suele enfrentar dos tendencias, indicando
aquél que debe haber un equilibrio entre
dichas tendencias, siendo predominante
la positiva para no desencadenar un pro-
blema posteriormente. De acuerdo a la
etapa prenatal, infancia y niñez temprana
e intermedia, marque que conflicto no se
presenta en dichas etapas.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4
 SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
A) laboriosidad vs inferioridad
B) confianza vs desconfianza
C) iniciativa vs culpa
D) identidad vs confusión de identidad
12. Raulito es un bebé que juega constante-
mente con legos. Estos están dentro de un
balde y Raulito sonríe al echar el balde y
observar que los juguetes caen haciendo
mucho ruido, así que repite la misma
acción. Luego de unas observaciones,
Raulito deja caer los legos del balde, pero
esta vez empieza a ordenarlos y tratar de
darle un sentido muy diferente al inicial.
Así se queda observando dichos legos y los
empieza a ordenar de manera ascendente.
Dicha característica y capacidad cognitiva
se da en la etapa de la infancia y tiene por
nombre específicamente:
A) reacción circular
B) permanencia del objeto
C) reversibilidad
D) reacción circular terciaria.
13. Diferentes estudios indican que el juego lo
es todo para el desarrollo de los niños. Así,
para recrear situaciones de la vida real se
trata de hacer ver que un objeto es otra
cosa, por ejemplo que una simple escoba
es un caballo o imaginar que tomamos el
té con latitas de atún. Dicha característica
se denomina específicamente ______ y
según Piaget se da en la etapa
A) Animismo – pre operacional
B) Juego simbólico – pre operacional
C) Pensamiento sincrético – operaciones
concretas
D) Lateralidad – sensoriomotriz
5 TEMA S1 PSICOLOGIA
14. Sandra y su esposo al entrar a su cuarto
encuentran a su hija de dos años y medio
que ha utilizado su maquillaje pintándose
toda la cara y parte del cabello. El papá
suelta la carcajada, pero la mamá da un
grito horrorizada. Según Piaget este caso
permite ilustrar la característica _________
dada en el periodo __________
A) Imitación directa – niñez
B) Juego simbólico – infancia
C) Imitación diferida – infancia
D) Egocentrismo – niñez intermedia
15. De acuerdo con la teoría de Erickson, en
la etapa del desarrollo humano conocida
como niñez intermedia se forma un con-
flicto afectivo que se da entre la valoración
positiva del desempeño del estudiante,
denominado laboriosidad, y la valoración
negativa de este desempeño o inferioridad;
originadas amabas en primer lugar en la
interacción de los niños con sus padres y
maestros. Del presente caso deduzca qué
concepto está significativamente relacio-
nado con este conflicto
A) Autorrealización
B) Intuición
C) Autoestima
D) Escucha activa
16. Identifique los enunciados referidos exclu-
sivamente al desarrollo cognitivo
I. En la etapa prenatal, cuando mamá y
papá le hablan, el feto se mueve
II. En la infancia, el niño empuja una caja
de cartón asumiendo que se trata de
un carro
III. En la niñez temprana, el niño se abo-
tona la camisa
IV. En la niñez intermedia, el niño cuenta
de tres en tres, en forma ascendente,
hasta el cincuenta y cuatro y, luego,
en forma descendente
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

A) II y III B) I y II
C) I y IV D) II y IV
17. Manuel es un estudiante que sabe que
tiene problemas al realizar ejercicios ló-
gicos matemáticos; esto le ha generado
sentimientos de inferioridad ante sus
compañeros de clase. Basándose en el
modelo teórico de Erik Erickson, podemos
afirmar que está atravesando el conflicto
laboriosidad vs inferioridad característica
de la etapa evolutiva
A) Infancia
B) Niñez temprana
C) Niñez intermedia
D) Adolescencia
18. Según la infancia y la niñez, determine el
grafo de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados
I. Manuelito es capaz de dibujar, abo-
tonarse la camisa y otras actividades
donde se coordina con precisión el ojo
y la mano. Esta característica es propia
se llama habilidad motora gruesa y se
desarrolla en la niñez temprana
II. En esta etapa los niños se atreven y se
aventuran a hacer más cosas y si a di-
chas acciones terminan mal puede que
tenga desaprobación por parte de sus
padres. Dicha característica, Erickson,
la llamó “laboriosidad vs inferioridad”
III. Pedrito ya no juega con sus amiguitas,
ahora se agrupa con sus amiguitos y
juegan mucho a los carros voladores.
Dicha característica se llama identidad
de género y se desarrolla en la niñez
temprana.
TEMA S1 PSICOLOGIA
SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
A) FFF B) FVV
C) VFV D) FFV
19. “Cuando Piaget investigó la permanencia
del objeto, evaluó si los bebés compren-
dían que el objeto escondido aún existía
a partir de sus respuestas físicas, si no
intentaban tomar el objeto escondido
interpretó que pensaban que el objeto
no existía “……. “Según el principio cefa-
locaudal, el crecimiento ocurre de arriba
hacia abajo, debido a que el encéfalo crece
con rapidez antes del nacimiento”. Según
estos dos fragmentos se pone énfasis en
los aspectos o dimensiones del desarrollo
A) Cognitivo y físico
B) Físico y cognitivo
C) Psicosocial y físico
D) Físico y psicosocial
20. Damaris es una madre de familia, la cual es
zurda, al igual que sus progenitores y sus
abuelos y tatarabuelos. Ella considera que
ser zurda es una característica negativa,
por lo cual espera saber si su hijo Hans,
será zurdo o empleará la mano derecha.
A partir de lo mencionado la característica
por la cual un niño evidencia un mayor uso
de una de las mano se denomina
A) Habilidades motoras finas
B) Sincretismo
C) Habilidades motoras gruesas
D) Lateralidad
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6
 SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
21. De acuerdo al conflicto de generatividad
vs estancamiento, determine el grado de
verdad (V) o falsedad ( F) de los siguientes
enunciados
A) En estos momentos de mi vida lo más
importante es tener una familia
B) Intento transmitir lo que he aprendido
de mis experiencias
C) Poder inferir nuestra propia identidad
y diferenciarnos de los padres es
importante
D) Creo que se me recordará por mucho
tiempo en esta compañía, la gente
acude a mí para pedir mi opinión
A) FVVF B) VVFF
C) FFVV D) FVFV
22. Es el primer día de clases de Maricielo,
ella es una adolescente que siempre está
pensando en cómo se ve, y cree que los
demás están pensando lo mismo. Además
cree que los chicos la observarán para
definir si es bonita o no este es un claro
ejemplo de
A) Narcisismo
B) Moral convencional
C) Audiencia imaginaria
D) Fabulación personal
23. Es correcto en relación al desarrollo físico
durante la adultez intermedia
A) En la mujer, el climaterio es la etapa de
tránsito de la capacidad reproductiva
a la no reproductiva
B) La andropausia indica el fin de la ca-
pacidad reproductiva en el varón
C) La menopausia se produce de igual
forma en todas las mujeres
D) Se suele alcanzar el mayor desarrollo
de las habilidades mentales
7 TEMA S1 PSICOLOGIA
24. Manuel juega con sus amigos de clase y
uno de ellos le dice para subirse al pupitre
de la profesora aprovechando que aquella
no está para coger unas galletas. No obs-
tante, Manuel se niega a dicho pedido y le
dice a su amiguito que no pueden hacer
ello, porque eso es malo y además llama-
rán a sus padres. A partir de lo mencionado
se colige que
A) Manuel y sus amigo son unos adoles-
centes, porque aún tienen comporta-
miento de niños exclusivamente
B) Ambos se encuentran en la etapa
posconvencional ya que su accionar
entra en conflicto con los estándares
morales
C) Ambos se encuentran en el conflicto
Identidad vs Confusiones fe roles,
porque hay un afán de autonomía e
independencia
D) Ambos poseen la moral preconven-
cional ya que lo bueno o lo malo lo
determinan los demás o los otros
25. Pedro ha ido al nutricionista, porque ha
engordado unos kilos de más a partir de
su estancia en la Universidad y su vida
sedentaria. El nutricionista le manda una
dieta baja en grasas y carbohidratos,
pero sobre todo le recomienda seis horas
de ejercicios al día, ya que considera que
Pedro debido a su edad posee una mayor
fuerza física y se encuentra en una etapa
en la cual ha llegado a la cúspide de su
desarrollo físico. A partir de lo mencionado
Pedro se encuentra en la etapa de la
A) Infancia
B) Adultez intermedia
C) Adolescencia
D) Adultez temprana
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

26. Últimas investigaciones han demostrado
que en el Perú el número de suicidios
ha ido en incremento, así también el
trabajo del hospital psiquiátrico Valdizán
demuestra que la depresión ha ido en
aumento debido al abuso del alcohol,
drogas, trastorno de ajustes y sobre todo
desórdenes alimenticios como la anorexia
y bulimia. A partir de lo mencionado dichas
características suelen estar relacionados
con frecuencia en
A) La adolescencia
B) La pubertad
C) Adultez temprana
D) Adultez tardía
27. “No obstante, el envejecimiento acarrea
cierto deterioro físico inevitable. A partir de
la madurez y durante la veje, cambian la
apariencia y el funcionamiento de todos los
órganos. El cabello se adelgaza y se vuelve
blanco o gris”. A partir de lo mencionado
se estaría describiendo
A) El desarrollo cognitivo de la adultez
tardía
B) El desarrollo psicosocial de la adultez
intermedia
C) El desarrollo físico de la adultez
intermedia
D) El desarrollo físico de la adultez tardía
28. De acuerdo a la adultez intermedia,
determine el grado de verdad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados
a) El uso eficaz de la experiencia se de-
nomina inteligencia cristalizada y es
una característica invariable de dicha
etapa
TEMA S1 PSICOLOGIA
SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
b) Pedro suele arrepentirse mucho por
no haberle dado educación a sus
hijos y siente una desesperanza e
intranquilidad patentes
c) Albert Einstein al igual que Max
Planck publicaron sus mejores obras
a esta etapa, ya que hay un máximo
desarrollo de las habilidades mentales
d) Hay una disminución de la lívido, así
como disfunción eréctil permanente
A) FFFF B) FVVF
C) FFVF D) VFVF
29. De acuerdo a la teoría acerca del razona-
miento moral de Lawrence Kohlberg, de-
termine el grado de verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones
A) Para establecer su teoría, Kohlberg,
se basó en las respuestas acerca del
dilema de Heinz
B) La forma en que las personas examinan
los temas morales refleja el desarrollo
cognoscitivo
C) En la moral pre convencional se da “la
regla de oro”
D) En la moral posconvencional se consi-
dera que una acción siempre está mal,
si viola una regla o daña a otros
A) VVVF B) VFFF
C) VVFF D) VVFV
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 SEMINARIO 1: DESARROLLO HUMANO I - II
30. Para afrontar en muchas ocasiones dilemas
sociales no solo se necesita de manera ex-
clusiva la lógica, sino también la intuición y
la emoción. Además de ello, la vida no solo
se presenta de manera dualista, no hay
blanco y negro, también caben los grises
y esto se hace efectivo en el respeto no
solo al varón a la mujer, sino también a la
comunidad gay. A partir de lo mencionado
se puede colegir que
9 TEMA S1 PSICOLOGIA
A) Se hace descripción de la pubertad, en
la cual se da un pensamiento abstracto
concreto
B) Se muestran las características del
pensamiento abstracto
C) Se hace referencia al pensamiento pos-
formal, especialmente a la experiencia
subjetiva, intuición y lógica, así como
a la relatividad de dicho pensamiento
D) Se hace referencia exclusiva a la adul-
tez intermedia y la característica del
pensamiento dialéctico y la empatía
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 HISTORIA DEL PERÚ
TEMA S1
SEMINARIO - 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Según Paul Rivet, durante el periodo
de enfriamiento de los polos, conocida
como la glaciación de Wisconsin, la
conformación de la tierra fue cambiando,
la vegetación comenzó a transformarse
significativamente y con ella los animales,
esto provocó:
A) la organización de las jefaturas para
mantener el excedente de producción.
B) el desarrollo de la horticultura como
forma para proveer alimentos.
C) el enfrentamiento entre bandas de
cazadores por la posesión del espacio.
D) el desplazamiento del hombre hacia
América usando la corriente ecuatorial.
2. En la siguiente imagen que presentamos
pertenece al periodo lítico y está plasmada
en las cuevas de Toquepala. La escena
representa la
A) cacería selectiva de los grupos
nómades de la sierra norte.
B) organización colectiva para la obtención
de los recursos de subsistencia.
C) transición del sistema económico de
subsistencia al productivo.
D) crianza de las especies para su
posterior reproducción en corrales.
1 TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SSI3LRVGR4
3. “…En Supe, se dio un proceso similar
al de Casma. Se trata de la formación
de asentamientos muy complejos que
consisten en poblados con un conjunto de
edificios públicos en forma de montículos
con plataformas de tendencia piramidal,
asociados a viviendas comunes (…)
Hay seis montículos mayores, algunos
dispuestos en pares y otros aislados. Junto
a ellos, hay once montículos menores y un
área muy vasta con restos de deposición
de origen doméstico, que se asocian a
las viviendas de quienes ocuparon estos
espacios”.
Historia Económica del Perú, tomo I. Banco
Central de Reserva del Perú.
El texto en mención hace referencia al
Arcaico superior, a partir de él podemos
afirmar que
A) el espacio público estaba organizado
solo para la elite militar de gobierno.
B) la economía de subsistencia limitaba
los espacios de ocupación del territo-
rio.
C) la organización de las sociedades se
regía únicamente por el poder militar.
D) la vida sedentaria del periodo permitió
el desarrollo de la arquitectura pública
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO - 1

4. Con respecto al origen de la cultura 6. En el proceso del periodo formativo andino

peruana, según el cuadro establecer la se logró la síntesis de diferentes desarrollos
relación correcta culturales, la homogenización del patrón
I. T e o r í a a) la influencia civili- cerámico y de los diferentes espacios
Alocto- zatoria llegó desde
religiosos, como también se asumió en
nista Centroamérica hasta
las diversas regiones la felinización de sus
la costa norte del
Perú. Surgió proto divinidades locales, entre otros elementos
Chimu. más. Ello se encontró ligado a/al
II. T e o r í a b) la civilización andina A) la imposición militar del poder de
Inmigra- se inicia en la ama- Chavín en los Andes.
cionista zonia peruana y se
B) la urbanización regional impulsada por
expande para dar
origen a la cultura Chavín.
Chavín. C) la hegemonía lograda por la sociedad
III. T e o r í a c) el centro de la difu- Chavín.
Autoc- sión de la cerámica D) mayor poder y prestigio de los dioses
tonista en los Andes fue la
de Chavín.
cultura Valdivia-des-
de Ecuador
A) Ic; IIb; IIIa 7. Las condiciones geográficas del espacio
B) Ia; IIb IIIc circundante donde se desarrolló la so-
C) Ic; IIa; IIIb ciedad Nazca no permitían usar grandes
D) Ib; IIa; IIIc áreas para el desarrollo de cultivos, pero
5. El planteamiento divulgó los conceptos la población local, ante esa contradicción,
estilísticos basados en expansiones y
creó una tecnología hidráulica con la que
contracciones de las sociedades a nivel
territorial, su concepción intuitiva estaba logró extender los espacios de captación
cimentada en observaciones hechas en y concentración de aguas, tanto para el
colecciones museológicas. El comentario consumo, como para ampliar los campos
hace referencia a la: cultivables en la región. Dichas construc-
A) periodificación de las altas culturas
ciones son llamadas
peruanas basada en la cerámica.
B) organización periódica de las culturas A) camellones.
en base a la economía. B) andenes.
C) justificación del origen de las altas
C) huachaques.
culturas en América del Sur.
D) organización, únicamente, de los D) galerías filtrantes.
periodos denominados intermedios.

TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO - 1

8. Establezca la verdad (V) o falsedad (V) de 10. La economía inca se desarrolló en base al
los siguientes enunciados relacionados a cumplimiento de 2 principios denomina-
la sociedad Wari en el Horizonte Medio. dos: Reciprocidad y Redistribución. Con
I. Construyeron diversas ciudades, entre respecto a este segundo principio relacione
ellas Pikillacta, la cual fue una cabecera correctamente los enunciados que estan
de región ubicada en Cajamarquilla, contenidos en el cuadro.
Lima. ( )
I. Chunca Camayoc a) era el en car-
II. De acuerdo a las pruebas arqueológi-
gado de 100
cas Wari diseñó una red de caminos
familias.
con la que mantuvo integrado sus
II. Pachaca Camayoc b) era el encar-
dominios. ( )
gado de 1000
III. Una muestra del desarrollo imperial
familias
Wari es el diseño arquitectónico
semejante entre la capital y sus III. Waranka Camayoc c) era el encargo
ciudades administrativas. ( ) de 10 familias.
IV. Tomó el culto al dios Wiracocha, muy
A) Ic; IIb; IIIa B) Ia; IIb IIIc
probablemente de Tiahuanaco, y lo
C) Ic; IIa; IIIb D) Ib; IIa; IIIc
difundió en su espacio de influencia.
( )
V. Wari es una síntesis de tres sociedades: 11. Las pampayrunas o mitahuarmis eran
Huarpa, Nazca y Tiahuanaco; siendo la mujeres que por mandato del Estado Inca
base original de su desarrollo el pueblo estaban obligadas a ejercer la prostitu-
Nazca. ( )
ción, pero fuera de las poblaciones, en el
A) VVVFF B) FVFVV
campo. Se trataba de mujeres prisioneras,
C) FVVVF D) VFFVF
capturadas en las guerras. Así se pretendía
9. Seleccione la opción donde se indica evitar que se dieran violaciones u otro tipo
la correlación correcta entre ambas de acoso de parte de los jóvenes solteros
columnas respecto a las culturas y sus hacia las muchachas o las mujeres casa-
características.
das. Esto evidenciaba según lo dicho por
1. Chimú
2. Chincha Waldemar Espinoza una acción netamente
3. Reinos aimaras esclavista y fue reglametanda por el Sapa
a) Búsqueda de enclaves agrícolas Inca:
b) Dominio del comercio en la costa sur A) Inca Urco
c) Sociedad militarista con desarrollo
B) Pachauctec
hidráulico
C) Tupac Inca Yupanqui
A) 1a, 2b, 3c B) 1c, 2b, 3a
C) 1c, 2a, 3b D) 1b, 2a, 3c D) Wayna Capac

3 TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I


12. Sobre los incas indique lo incorrecto:
A) El régimen de tenencia de la tierra,
era colectiva, bajo el principio de que
la tierra es de todos y de nadie en
particular.
B) Existían las tierras del Sol, del Inca y
del pueblo.
C) Sobresalieron notablemente en la
agricultura, sembraron la papa, el
maíz, el camote, la yuca, etc. Además
los andenes permitieron ampliar la
frontera agrícola.
D) Utilizaron para el trabajo agrícola
herramientas como el arado de pie
llamado chaquitajlla y la panaka que
es como un arado de mano tanto para
hombres y mujeres.
13. Sabemos que la sociedad inca estaba
compuesta por realeza, las 2 noblezas y el
sector dominado llamado pueblo. Dentro
ese sector dominado los piñas, fueron
A) campesinos semilibres que trabajaban
las tierras del Sapainca y de la panaca.
B) prisoneros de guerra en condición de
esclavos pertenecientes al Estado que
trabajaban en los cocales.
C) nobleza provincial asimilada al Imperio
como sirvientes, llamados también
yanayacos.
D) servidores entregados por el Estado a
la nobleza cusqueña y podian acceder
al Yacayhuasi.
14. El sucesor verdadero de Wayna Capac fue
Ninan Coyuchi pero tras la repentina muer-
te de este, pronto estalló la guerra entre
Huáscar y Atahualpa. Una consecuencia
de esta guerra civil fue el/la
TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SEMINARIO - 1
A) fortalecimiento de los Incas de
Vilcabamba
B) supremacía de los Lupaca en el
altiplano.
C) facilitar la invasion y conquista
española.
D) consolidacion política del virreinato del
Perú.
15. __________ fue un contrato firmado entre
los reyes y particulares para la
realización de diversas acciones u
operaciones, aunque no tenía un carácter
bilateral, sino que era una concesión y una
merced de uno (el rey) para con el otro (el
particular), o sea era un permiso real que
le proporcionaba al particular exclusividad
en la misión encomendada; es así que la/
el __________ firmado en 1508, es un
documento importante porque es el contrato
y la autorización oficial para establecer las
primeras gobernaciones en Tierra Firme.
A) La bula – Bula Alejandrina
B) La capitulación – Capitulaciones de
Valladolid
C) La ordenanza – Ordenanza de 1542
D) La capitulación – Capitulación de Burgos
16. La Capitulación de Toledo, firmada el 26 de
julio de 1529 entre la reina consorte Isabel
de Portugal (en representación de Carlos
I de España) y Francisco Pizarro significó
la autorización oficial para la invasión del
Tahuantinsuyo. En este contrato a Francisco
Pizarro se le otorgaron títulos de Gobernador
de Nueva Castilla (Perú), Capitán General,
Alguacil Mayor, Adelantado, y la potestad
de repartir encomiendas, además de un
sueldo anual de 725.000 maravedíes; a
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

Almagro se le dio el título de hidalgo y la
gobernación de la fortaleza de Tumbes
(que estaba por construir) además de un
sueldo anual de 300.000 maravedíes; y a
Hernando de Luque se le otorga el cargo
de obispo de Tumbes y título de “protector
de los Indios”, además de un sueldo de
1000 ducados anuales.
Del texto anteriormente se puede inferir
que
A) Diego de Almagro y Hernando de Lu-
que estuvieron de acuerdo con dicho
contrato.
B) los principales beneficiados con estos
acuerdos fueron Almagro y Luque.
C) la reina Isabel de Portugal estaba
tomando funciones que no le corres-
pondían.
D) Francisco Pizarro recibió más privi-
legios que Almagro y Hernando de
Luque.
17. Poco tiempo despues de la llegada de los
invasores españoles al Tahuantinsuyo se
iniciaron las denominadas guerras civles
entre españoles. En medio de estas el
asesinato de Francisco Pizarro y la derrota
de Diego de Almagro “El Mozo”, hizo que la
corona española muy pronto organice en
el campo político administrativo la creación
de:
A) El virreinato del Perú.
B) La gobernación de Nueva Castilla.
C) El régimen de encomiendas.
D) El sistema de corregimientos.
18. Fue una forma de lucha ideológica y
movimiento de rebelión, que supuso para
los indios la puesta en práctica de dos
principios morales: la resistencia contra
el mundo hispánico y la condición que la
posibilitaría, esto es, la solidaridad dentro
del mundo andino, que invitaba a aban-
5 TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SEMINARIO - 1
donar el antagonismo de clases existente
para aliarse contra el enemigo común Si
bien podemos afirmar que el descontento
indígena se derivaba de procesos socio
económicos, la mezcla de descontento ra-
dical, impotencia política y dudas internas
impartió a este movimiento milenarista un
carácter especialmente espiritual o moral.
El texto hace referencia a:
A) La extirpaciónde idolatrías
B) El movimiento Taqi Oncoy
C) El mito del Inkarri
D) El movimiento del Yanawara
19. El reino de Vilcabama fue un importante
bastión de la resistencia a la invasión
española. Durante el reinado del inca Tito
Cusi Yupanqui se produjo
A) el control de la encomienda de Yucay.
B) el ajusticiamiento de Tupac amaru I.
C) la guerra contra Francisco de Toledo.
D) la firma del Tratado de Acobamba.
20. Francisco Álvarez de Toledo, fue el quinto
virrey del Perú (1569 – 1581); su labor
política, económica, militar y administrativa
en beneficio de la corona española fue
tal, que el virreinato del Perú mantuvo
dicha organización hasta la llegada de las
reformas borbónicas para la primera mitad
del siglo XVIII. Dicho esto, señale lo que
corresponde al gobierno de Francisco de
Toledo:
I. El reparto de Huaynarima.
II. Visita general de al virreinato del Perú.
III. Las reducciones indígenas.
IV. Tasación del tributo en dinero.
V. Decreto de Libre Comercio.
VI. Organización de la mita (minera).
A) II, III, IV, V, VI
B) I, III, V, VI
C) II, III, IV, VI
D) III, IV, V, VI
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

21. José Carlos es un joven muy interesado
por estudiar la situación política que vive
nuestro país en los últimos tiempos. Le
llamó mucho la atención aquella acción
de vacar a los presidentes. Entonces
buscó información al respecto y resulta
que esa acción ya se conocía desde los
tiempos del virreinato pero obviamente por
otras causales. Entonce supo que cuando
se producía la vacancia de un virrey, el
gobierno interino lo asumía el/la
A) Supremo Cabildo.
B) Real Audiencia.
C) Arzobispado de Lima.
D) Tribunal del Consulado.
22. En relación a las instituciones coloniales en
América española (las mismas que servían
para la buena administración de las tierras
conquistadas por los españoles), relacione
según corresponda:
I. Virreinato
II. Real Audiencia
III. Corregimientos
IV. Cabildos
A. Jurisdicción territorial provincial que
se encargaba del gobierno de los
indígenas.
B. Organismos de gobiernos locales
dirigidos por los alcaldes.
C. Jurisdicción política administrativa
en la colonia gobernada por un
representante del Rey.
D. Tribunales de justicia integrados por
jueces u oidores.
A) Ib, IIa, IIId, IVc
B) Ic, IId, IIIa, IVb
C) Id, IIa, IIIb, IVc
D) Ia, IIb, IIIc, IVd
TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SEMINARIO - 1
23. Durante el virreinato del Perú, se dieron
importantes aportes al arte de la época. A
continuación, observe y analice el siguiente
fragmento de esta pintura realizada por
Marcos Zapata, titulada La última cena
(óleo sobre lienzo de 1748 ubicado en la
Catedral del Cuzco) de la escuela cusque-
ña, para luego marcar los enunciados que
mejor correspondan con la imagen.
A. Los pintores usaron modelos europeos
pero los representaron según su idio-
sincrasia.
B. El artista representó el cordero pas-
cual, pero los indígenas lo relacionan
como un cuy.
C. La pintura cuzqueña ilustra temas cris-
tianos empleando fielmente los estilos
europeos.
D. El pintor ha representado a los
apóstoles con características étnicas
indígenas.
A) a – c B) b - c
C) b – d D) a – b
24. La sociedad vierreinal fue estamental en tal
sentido existieron 2 repúblicas que fueron
la de blancos o españoles y la de indios.
La República de Indios materializada en
las reducciones tuvo como objetivo
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

A) vigilar, adoctrinar y convertir al indio
al modelo occidental.
B) crear un gobierno paralelo y autónomo
al sistema virreinal.
C) darle al indígena un estatuto jurídico
superior al español.
D) liberar al indio de las cargas de la
dominación colonial.
25. Mediante las Reformas Borbónicas el
Estado español en el siglo XVIII buscó
aprovechar mejor los recursos generados
en América. Las medidas de corte político
administrativo fueron:
I. Formar las Juntas de Gobierno ameri-
canas.
II. Crear un nuevo virreinato que incluyó
el Alto Perú.
III. Reemplazar los corregimientos por las
intendencias.
IV. Suprimir la Capitanía General de Chile.
V. Limitar el acceso de los criollos a las
Audiencias.
A) I, II, IV. B) III, IV, V.
C) II, IV, V. D) II, III, V.
26. Señale las medidas políticas adoptadas en
las reformas borbónicas:
1. Decadencia del puerto de Buenos
Aires.
2. Creación del virreinato del Río de la
Plata
3. Expansión de los mercaderes limeños
4. Creación de la Capitanía de Chile.
5. Instauración el régimen de intenden-
cias
A) 1,2,4 B) 1,2,5
C) 2,4,5 D) 2,3,5
7 TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SEMINARIO - 1
27. Durante el reinado de Carlos III se aplicaron
importantes reformas borbónicas. En el
intento de imponer el poder del Estado
español dio la reforma eclesiástica que se
manifestó en
A) el origen de las doctrinas.
B) la expulsión de los jesuitas.
C) la extirpación de idolatrías.
D) la creación de las misiones.
28. En 1742 estalló la rebelión de Juan Santos
Atahualpa y estableció su cuartel general
en el Gran Pajonal. Rápidamente, el virrey
Marqués de Villagarcía mandó expediciones
militares en 1742 y 1743, dirigidas por
Pedro Milla y Benito Troncoso, integradas
por soldados profesionales, enviados del
Callao y por milicias reclutadas en Tarma y
Jauja.Para dicha rebelión una de las causas
que lo provocó la fue
A) La abolición de la contribución personal
indígena y el hecho de pasar a formar
parte de la Comandancia de Maynas.
B) La derrota en la Guerra de Sucesión
española y el apoyó que recibió el lider
de parte de Inglaterra.
C) El rechazo a la colonización española
en la Selva, especialmente por los
abusos de los misioneros franciscanos.
D) La creación de la Audiencia del Cusco
y la elimininación del sistema de
yanaconaje
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

29. La gran rebelión de José Gabriel
Coindorcanqui Noguera oTúpac Amaru
II fue el movimiento político social más
importante en América del Sur durante
la época colonial. ¿Qué afirmaciones
podemos hacer sobre esta rebelión?
I. Con apoyo criollo buscó la indepen-
dencia del Perú de España.
II. Se desarrolló en el área de la sierra sur
peruana.
III. Tuvo apoyo en otros virreinatos de
América.
IV. B u s c ó l a s u p r e s i ó n d e l o s
corregimientos.
V. José Gabriel Condorcanqui contó con el
apoyó de algunos caciques entre ellos
Tomasa Tito Condemayta.
A) I, II, IV. Hipólito Unanue y Pavón
B) III, IV, V.
TEMA S1 HISTORIA DEL PERÚ
SEMINARIO - 1
C) II, IV, V.
D) II, III, V.
30. S e ñ a l a r a l o s p r e c u r s o r e s d e l a
independencia cuyo aporte fue difundir
la ilustración en los ámbitos educativos.
____________ lo hizo desde el Convictorio
San Carlos mientras que ____________
lo hizo desde la Escuela de Medicina San
Fernando.
A) José Hipólito Unanue y Pavón - Toribio
Rodríguez de Mendoza.
B) Alonso Carrió dela Vandera – José
Baquíjano y Carrillo
C) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán – Fran-
cisco de Miranda
D) Toribio Rodríguez de Mendoza - José
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 HISTORIA UNIVERSAL
TEMA S1

SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II:

RESTAURACIÓN, REVOLUCIONES LIBERALES,
SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO
SRI3HU8

CUADRO - RESUMEN

LA RESTAURACIÓN

Restablecer el orden político y

Objetivo social anterior a la revolución
Francesa

Congreso de
Grandes potencias vencedoras
Viena Protagonistas de Napoleón
(1814-1815)

Francia: readmitida en- Prusia Rusia Gran Bretaña

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

tre las grandes poten-

cias tras la restauración Austria representada por Metter-
de las Bornones nich, árbitro principal impulsor
del congreso.

Nuevo mapa europeo

Se confirma el principio de legitimidad: derecho de las dinas-

Resultados tías sobre el territorio en el que históricamente habían reinado.

Creación de la Santa Alianza para que intervenga cualquier

país que vea amenazada su estabilidad por la revolución.

Contrario al liberalismo y al
nacionalismo
Ideología de la conservadurismo
Restauración Partidario de la vuelta al Anti-
guo Régimen
TEMA S1
REVOLUCIONES LIBERALES

Revolución liberal de 1830 Revolución liberal de 1848

1. Foco: Francia 1. Foco: Francia

2. Preámbulo: 2. Preámbulo:
• Luis XVIII: promulga la Carta Otorgada. • Luis Felipe I apoyó al sector más acaudalado
• Carlos X: promulga la ley de los “mil millones de de la burguesía.

HISTORIA UNIVERSAL
emigrados”. 3. Causas
3. Causas • Discriminación política a la pequeña burguesía.
• Gobierno autoritario de Carlos X. 4. Detonante
4. Detonante • Prohibición de los banquetes públicos.
• Las ordenanzas de Julio. 5. Hechos
• Se manifestaron a través de las barricadas.
5. Hechos
• Luis Felipe I abdica del gobierno.
• Las Jornadas Gloriosas.
• Se formó la Segunda República en Francia.
• Carlos X huye a Inglaterra.
6. Repercusiones en Europa
SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,

• Se elige como rey a Luis Felipe I.

• Austria: Metternich huye al extranjero.
6. Repercusiones en Europa
• Italia: Se dan las insurrecciones a través de
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

• Países Bajos: Se logra la independencia de Bélgica. La Joven Italia.

• Polonia: Se enfrentan al Protectorado ruso. • Alemania: El rey de Prusia, Federico Guillermo
• Italia: Se formó el grupo nacionalista “La Joven Italia”. IV rechazó el cargo de Emperador.
• España: Se libró las Guerras Carlistas.

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

2
 SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

AUTOEVALUACIÓN

1. Indique cuáles son las consecuencias 3. En la Revolución de Octubre de 1917 en

ocasionadas por la Primera Guerra Mundial
1. Disolución de los imperios centrales
(Ruso, Alemán, Austrohúngaro).
2. Creación de la Sociedad de las
Naciones.
Rusia, se produjo el asaltó al Palacio de
Invierno (símbolo de la Corona y sede del
gobierno) que produjo el derrocamiento de
Kerensky (huyó a Francia) implantándose
el poder de los soviets dirigidos por el parti-

3. Hegemonía económica mundial de los do bolchevique. El 25 de octubre se reunió

Estados Unidos. el II Congreso Panruso de los Soviets el

cual designó un gobierno revolucionario
4. Auge económico y social en Alemania.
que tomó el nombre de
5. Surgimiento de nuevos estados
A) Consejo de los Comisarios del Pueblo
(Polonia, Checoslovaquia, Letonia).
A) 1 y 2 B) Kremlin de Moscú

B) 3, 4 y 5 C) República del proletariado

C) 1, 3 y 5 D) Partido comunista popular

D) 1, 2, 3 y 5
4. Desde finales del siglo XIX Rusia era gober-
2. Iniciada la Primera Guerra Mundial, nada por el Zar Nicolás II, de la Dinastía

Alemania planteó una guerra rápida Romanov. El gobierno del Zar se carac-

y simultánea en dos frentes atacando teriza por dirigir una autocracia que se
respaldaba en una burocracia, la nobleza
primero a los franceses para luego
terrateniente y la Iglesia Ortodoxa. Frente
enfrentar a los rusos, evitando por todos
a los intentos de reforma que iniciaron
los medios la dilatación de la guerra. El
antes del cambio de siglo, la política del
avance alemán se detuvo en el frente
zar fue la de disolver constantemente los
occidental, cuando en setiembre de 1914
cambios propuestos Esta situación desen-
A) se rindió totalmente Francia en
cadenará
Compiégne.
A) la derrota en la Segunda Guerra Mun-
B) los aliados solicitaron la paz en
dial.
Somme.
B) la revolución de febrERO
C) los rusos triunfaron en los Lagos
C) el desarrollo de ideas capitalistas.
Masurianos.
D) el aumento del desarrollo comercial
D) fueron derrotados en la primera batalla
ruso.
del Marne.

3 TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

5. A continuación se muestran los símbolos distintivos de los partidos de tendencia fascista más
representativos de Europa. Establezca a que países correspondieron cada uno de ellos, de acuerdo
al orden mostrado

A) Italia, Alemania, España.

B) España, Alemania, Italia.
C) Italia, España, Alemania.
D) Alemania, Italia, España.

6. A continuación, se presenta un cuadro estadístico del porcentaje de desempleados de la pobla-

ción económicamente activa de Estados Unidos de Norteamérica durante el periodo de la Gran
Depresión.

Del siguiente cuadro podemos afirmar que
A) el momento más crítico de la falta de empleo se produjo entre los años 1932 y 1933.
B) en el año 1937 Norteamérica había dejado totalmente atrás la crisis económica.
C) la crisis de desempleo se agudizó en el periodo inmediatamente posterior al Crack.
D) el mercado de USA se revitalizó al existir una menor cantidad de población empleada.

TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4

 SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

7. Son algunas consecuencias de la Segunda 1. Alemania

Guerra Mundial: 2. Inglaterra
I. Juicios de Núremberg a los criminales 3. Estados Unidos
de guerra. 4. Francia
II. Fortalecimiento de la Sociedad de
5. Japón
Naciones.
( ) Resiste el ataque aéreo alemán.
III. EE.UU. y la URSS son las primeras
( ) Lidera el desembarco en Normandía.
potencias.
( ) Ocupa Polonia y Francia.
IV. Surgimiento de la Guerra Fría (mundo
bipolar). ( ) El país quedo divido en dos.
V. Propagación del fascismo por Europa ( ) Ataca la estación de Pearl Harbour.
Oriental. A) 1,5,2,3,4
A) I, III y V. B) 2,3,1,4,5
B) I, III y IV. C) 4,1,2,3,5
C) II, IV y V. D) 1,3,4,2,5
D) I, II y III.

10. Culminada la Segunda Guerra Mundial

8. Relacionar ambas columnas sobre la Se-
diversos líderes nazis que habían sido
gunda Guerra Mundial
capturados, y algunos otros subalternos,
1. Erwin Rommel
fueron sometidos a un proceso judicial
2. Mitsuro Fushida
denominado _______________________
3. Bernard Montgomery
acusados de tres principales delitos: crí-
4. Dwight Eisenhower
menes contra la paz (por preparar y llevar
5. Douglas Mac Arthur
a cabo una guerra de agresión), crímenes
( ) Dirigió el ataque japonés a Pearl Har-
de guerra (por violar leyes y usos de la
bor
guerra: malos tratos y/o asesinato de
( ) Derrotó a los alemanes en El Alamein
rehenes y población civil, además de la
( ) Comandó las fuerzas alemanas del
destrucción de ciudades y el saqueo de
África Korps
bienes públicos y privados) y crímenes
( ) Dirigió el desembarco aliado en Nor-
mandía contra la humanidad (por esclavizar, asesi-
( ) Venció a los japoneses en Mar del Coral nar, exterminar o realizar actos inhumanos
A) 1,5,2,3,4 contra poblaciones por motivos políticos,
B) 2,3,1,4,5 raciales o religiosos).
C) 1,2,4,5,3 A) Convención de La Haya
D) 4,1,2,3,5 B) Conferencia de Ginebra
C) Juicios de Núremberg
9. En base al desarrollo de la Segunda Guerra
Mundial, relacione según corresponda. D) Conferencia de San Francisco

5 TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

11. Observando el gráfico sobre la construcción del Muro de Berlín por parte de los soviéticos y los
datos que se consignan podemos concluir que:

A) diversas medidas de seguridad evitaron la migración a la RFA.
B) constituyó una propaganda política del poder de la URSS.
C) significó seguridad para la población de Berlín Oriental.
D) necesitó del presupuesto de todos los países soviéticos

12. Basados en los comienzos de la Guerra Fría, relacione según

1. Plan Marshal ( ) Alianza militar entre países pro soviéticos
2. Pacto de Varsovia ( ) Ayuda económica de la URSS a Europa Oriental
3. Plan Molotov ( ) Ayuda económica de EE.UU a Europa Occidental.
4. OTAN ( ) Alianza militar entre países pro capitalismo
A) 1, 2, 3,4 B) 2, 1, 3,4 C) 2, 3, 1,4 D) 4, 1, 2,3

13. Teniendo en cuenta los datos del siguiente gráfico, señala la interpretación que se desprende
del mismo

Grafico1, Migración entre Alemania Oriental y Occidental

I. Entre los años 1960 a 1985 las migraciones entre las dos Alemanias se mantuvieron estables.
II. A partir del año 1985 a 1989, la migración de Alemania Oriental hacia la Alemania Occidental
se acentúa enormemente

TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 6

 SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

III. Desde 1957 a 1960 se va incrementando 15. “Preferimos la pobreza en libertad a la

el proceso migratorio entre ambas
Alemanias
IV. Se ve claramente en 1990 la migración
desde Alemania Occidental a la Alema-
nia Oriental
A) I, II y III B) I y II
C) II, III y IV D) II y IV
riqueza en esclavitud. No renunciaremos
a nuestro derecho legítimo a la indepen-
dencia. Tenemos un único afán: el de
nuestra dignidad, pero no hay dignidad sin
libertad”. Sékou Touré (político de Guinea)
a De Gaulle 1958 (militar y político francés)
El texto anterior se relaciona con

14. Las reformas implementadas en la URSS

para mejorar la economía y evitar el pro-
ductivo industrial fue llamada “Perestroika”
y con ella se permitió la
1. existencia de negocios particulares.

2. inversión estatal masiva.
A) la lucha por la independencia en el
3. inversión extranjera.
proceso de descolonización.
4. apertura de bancos no estatales.
B) pedir ayuda a los franceses para lograr
5. planificación centralizada de la produc-
la ansiada libertad.
ción.
C) rechazar la política del apartheid que
A) 1, 2, 3
se impulsó en toda África.
B) 2, 3, 4
D) desear la libertad y retener los recursos
C) 1, 3, 4
naturales para poder sobrevivir.
D) 3, 4, 5

16. ¿Qué podemos deducir a partir de los siguientes textos?

PROCESOS PARA LA INDEPENDENCIA

INGLATERRA
Desarrolló una política de concesiones
a sus colonias. Culminó con procesos
de independencia de baja intensidad
bélica (India, Sudáfrica)
FRANCIA
El gobierno francés llevó a cabo guerras prolongadas,
como en Vietman (1945 - 1954) y Argelia(1951 -
1962)

1. Todos los procesos de descolonización fueron violentos.

2. EE.UU. y la URSS no tuvieron interés político.
3. La independencia de Indochina francesa fue muy violenta.
4. Algunas naciones quedaron divididas como Vietnam y Corea.
5. En Sudáfrica se instaló el régimen racista del apartheid.
A) 3, 4, 5 B) 2, 3, 5 C) 2, 3, 4 D) 1, 4, 5

7 TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO

17. “No habían transcurrido cinco horas del nuevo año cuando el presidente Batista abandonaba
Cuba en un avión en el cual le acompañaban sus más directos colaboradores”. Fuente: Batista
ha perdido Cuba Destino Nº 1117, Barcelona, 3 de enero de 1959.
El texto anterior se refiere
A) al asalto de los revolucionarios al cuartel Moncada.
B) al triunfo de la revolución cubana en 1959.
C) al acto de fidelidad de los colaboradores de Batista.
D) a las perspectivas del año nuevo de 1959.

18. Una de las razones para el éxito de la revolución comunista en China fue
A) las luchas entre los generales imperiales por el control del país.
B) la corrupción imperante en el régimen nacionalista.
C) el apoyo de Estados Unidos a los revolucionarios.
D) la difusión de las ideas confucianas y budistas.

19. En el siguiente cuadro mostramos la evolución del precio del petróleo desde 1989 hasta el 2003.
Teniendo en cuenta precios y acontecimientos podemos afirmar que:

A) Acontecimientos políticos nunca influyeron en el precio del petróleo.

B) Por la Guerra del Golfo el precio del petróleo alcanzó bajos niveles.
C) Los interesados en las crisis petroleras son los productores de petróleo.
D) Hay relación entre la evolución del precio del petróleo y la situación política.

20. En 1991 Estados Unidos intervino en la Guerra del Golfo liderando a una coalición internacional,
respaldada por la ONU, para expulsar a las tropas iraquíes que habían invadido Kuwait. Esta
acción le permitió
A) tener los más altos cargos en la ONU.
B) reforzar su liderazgo ante la Unión Soviética.
C) reafirmar su hegemonía política y militar en el Oriente
D) afianzar lazos de cooperación con Israel.

TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 8

 SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO
21. La Conferencia de París creó la Sociedad
de Naciones, con sede en Ginebra. Este
organismo expresó ________________
así como terminar con la guerra mediante
la resolución negociadora. La Sociedad de
Naciones no pudo cumplir con sus fines.
La exclusión de algunos países le restó
representatividad.
A) la responsabilidad de la humanidad
ante las guerras.
B) la intención de reparar todos los daños
sufridos.
C) el espíritu pacifista y negociador de la
posguerra.
24. Relacionar ambas columnas sobre la
D) las preocupaciones y compromisos
ante los heridos.
22. En la Primera Guerra Mundial se produ-
jeron varios frentes como el occidental,
oriental, alpino y marítimo. En el caso
del frente marítimo destacó la poderosa
flota de submarinos alemanes que tenían
como propósito aislar a Inglaterra, siendo
la principal consecuencia de este frente
A) lograr la derrota y ocupación de Francia.
B) otorgar a Inglaterra la hegemonía
marítima.
C) permitir la Revolución bolchevique en
Rusia.
D) provocar el ingreso de los Estados
Unidos.
25. Teniendo en cuenta los pensamientos
23. La Revolución rusa producida en 1917 tiene
como principal fuerza social promotora de
los cambios a los soviets (unión de obre-
9 TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL
ros, militares y campesinos) cuya principal
exigencia en ese contexto fue
A) el retiro ruso de la guerra que se venía
desarrollando contra Japón.
B) el establecimiento de un sistema
comunista como único medio de
solución.
C) el retiro ruso de la Primera Guerra
Mundial ante su imposible victoria.
D) el aumento de la remuneración mínima
vital ante la escases de productos.
Revolución Rusa
1. Menchevique
2. Duma
3. Soviet
4. Mujiks
5. Bolchevique
( ) Consejo de obreros, campesinos y
soldados
( ) Partido que lideró la Revolución de
Febrero
( ) Asamblea Legislativa o Parlamento
( ) Partido que lideró la Revolución de
Octubre
( ) Campesino pobre de la Rusia zarista
A) 1,2,3,4,5
B) 3,1,2,5,4
C) 5,4,3,2,1
D) 2,3,5,1,4
totalitarios en Europa previos a la
Segunda Guerra Mundial, relacione según
corresponda:
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I
SEMINARIO 1: EDAD CONTEMPORÁNEA II: RESTAURACIÓN,
REVOLUCIONES LIBERALES, SEGUNDO IMPERIO NAPOLEÓNICO
1. Fascismo
2. Nazismo
3. Ambos pensamientos
a. exaltación de la figura del líder
b. represión violenta
c. segregación racial
A) 1a, 2b, 3c. B) 1b, 2a, 3c.
C) 1c, 2a, 3b. D) 1b, 2c, 3a.
26. Fueron consecuencias provocadas por las
crisis económica de 1929.
1. Crisis económica de la URSS
2. Caída del comercio mundial
3. Fortalecimiento del liberalismo
4. Crecimiento del desempleo
5. Bancarrota financiera en EE.UU.
A) 1,2,3 B) 3,4,5 principales causas
C) 2,3,5 D) 2,4,5
27. Es considerada como una de las causas
para el estallido de la crisis económica de
1929.
A) Caída de la bolsa de valores de New
York.
B) Ascenso de los regímenes fascistas en
Europa.
C) Amplia especulación del sector finan-
ciero
D) Fracaso de los planes quinquenales
soviéticos.
28. Causas que provocaron el estallido de la
Segunda Guerra Mundial.
1. Los condicionamientos del Tratado de
Versalles
TEMA S1 HISTORIA UNIVERSAL
2. El triunfo del comunismo en la Guerra
Civil Española.
3. La crisis producida por la Gran Depre-
sión de 1929.
4. El afán imperialista de Alemania, Italia
y Japón.
5. El fracaso de la Triple Alianza y la
Entente Cordiale.
A) 2,3,4 B) 3,4,5
C) 2,3,5 D) 1,3,4
29. La Segunda Guerra Mundial, desarrollada
entre 1939 y 1945 generó el enfrentamiento
entre las potencias mundiales en diversos
frentes del mundo, la cual tuvo entre sus
A) el desarrollo del imperialismo colonial.
B) la eficiencia de la Sociedad de
Naciones.
C) la política pacifista de los Estados
Unidos.
D) el revanchismo contra el Tratado de
Versalles.
30. El apoyo de la URSS a los gobiernos
comunistas de Europa Oriental no podía
tolerar que la población del bloque
comunista emigrase hacia Occidente, por
tal motivo se ordenó la
A) implementación del Pacto de Varsovia.
B) reunificación con Alemania Oriental.
C) construcción del Muro de Berlín.
D) formación de diversos partidos
políticos.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 10
 GEOGRAFIA
TEMA S1
SEMINARIO - 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Un guía turístico comienza a explicar a
los visitantes que Puerto Maldonado es la
capital de la región de Madre de Dios en
el sureste de Perú. También es conocida
como la vía de acceso al sur de la amazonía
y además se encuentra cerca de la Reserva
Nacional Tambopata. Ante lo expuesto por
el guía, ¿cuál es la región natural en la que
se encuentran los turistas?
A) Páramo
B) Quechua
C) Omagua
D) Rupa rupa
2. Determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados relacionados a
las Reservas de Biosfera.
I. son áreas geográficas representativas
solo de ecosistemas terrestres.
II. albergan comunidades humanas que
realizan de actividades sustentables.
III. son reconocidas en el mundo por su
demostración de desarrollo sosteni-
ble.
IV. el Gran Pajatén es reconocido por ser
una zona exclusivamente intangible.
1 TEMA S1 GEOGRAFIA
SRI3A7
A) VFFF B) FVVV
C) VVFF D) FVVF
3. Algunas ciudades como Huancayo y Huaraz
se encuentran ubicadas en el flanco occi-
dental entre los 1000 a 3800 m. de altitud.
Estas ciudades comparten características
propias de la ecorregión
A) Bosque Seco Ecuatorial.
B) Serranía Esteparia.
C) Puna y los Altos Andes.
D) Selva Alta.
4. De acuerdo al Sistema Nacional de Áreas
Protegidas, aquellas unidades de conser-
vación de uso indirecto y que constituyen
muestras representativas de la diversidad
natural del país y de sus grandes unidades
ecológicas se categorizan como
A) Refugio de Vida silvestre.
B) Parque Nacional.
C) Zonas reservadas.
D) Coto de Caza.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

5. En cuál de las unidades de conservación
mencionadas es posible encontrar a la
especie mostrada en el gráfico siguiente
Ronsoco
A) S.N. Huayllay.
B) R.N. Barbara d`Achille.
C) R.N. Tambopata.
D) P.N. Huascarán.
6. Para explicar la abundancia de nutrientes y
la variedad de recursos ictiológicos en las
aguas de la ecorregión del Mar Frío de la
Corriente Peruana, podremos decir que el
factor determinante es
A) el fenómeno de afloramiento
B) la desalinización de las aguas.
C) el calentamiento superficial.
D) la inversión térmica.
7. Un grupo de turistas se dirige al área
natural intangible que ha recibido mayor
registro de visitas, gracias al incentivo del
SERNANP para visitar la Ruta del Cambio
Climático, rumbo al nevado Pastoruri y que
protege los Rodales de puya Raimondi.
Esta área natural es el
A) Parque Nacional del Huascarán.
B) Santuario Nacional de Calipuy.
C) Parque Nacional del Alto Púrus.
D) Santuario Nacional de Huayllay.
TEMA S1 GEOGRAFIA
SEMINARIO - 1
8. En el Sistema Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado, la unidad de con-
servación de Ampay ubicada en Apurímac,
el cual protege el bosque relicto de Intim-
pa, único género de conífera en el espacio
peruano; esta unidad de preservación tiene
la categoría de
A) Refugio de vida silvestre.
B) Parque Nacional.
C) Zona Reservada.
D) Santuario Nacional.
9. menciona: "Atiquipa es un paraíso es-
condido", mientras enumera todos los
recursos y espacios que tiene como las
lomas, presencia de huarango y zorros,
con grandes cantidades de niebla y playas
solitarias y un mar turquesa. Del párrafo
anterior podemos inferir que
A) El ecosistema mencionado forma parte
de la zona andina peruana.
B) Los espacios comprendidos y descritos
son considerados como áreas cultura-
les.
C) La ecorregión que alberga estos recur-
sos es el Desierto del Pacífico.
D) La descripción del ecosistema men-
cionado forma parte del Bosque Seco
Ecuatorial.
10. De acuerdo a Antonio Brack, la Serranía
Esteparia abarca desde La Libertad hasta
la frontera con Chile. En los enunciados
siguientes qué otras afirmaciones podemos
considerar como verdaderas.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 2
 SEMINARIO - 1

I. Está fuertemente influenciada por el A) de aguas frías con presencia de sardina

factor geográfico de la baja latitud. y caballa.
II. Presenta un clima variable según la B) en la que predomina la corriente Gran
altitud de la zona. Austral.
III. Gran parte de su territorio se extiende C) de tipo continental con presencia de
por el flanco oriental andino. albuferas.
IV. El mito, el huanarpo y la bromélia
D) de aguas cálidas con baja concentra-
forman parte de su flora.
ción de salinidad.
A) I-II-III y IV
B) I-III y IV
13. Para explicar la presencia ____________
C) II y IV
que es de origen amazónico, un grupo de
D) III y IV
científicos atravesó el paso de Porculla y
arribó a la ecorregión ________________,
11. El Perú es el cuarto país con mayor super-
donde además se encontraron con algunas
ficie de bosques tropicales a nivel mundial.
especies como la pava aliblanca y el zorro
A nivel nacional, según las informaciones
de Sechura.
del Ministerio del Ambiente, el 94% de la
superficie forestal del Perú se concentra en A) del oso de anteojos - Bosque Seco

I. Selva alta Ecuatorial

II. Selva baja B) del otorongo - Bosque Tropical Ama-

III. Bosques andinos zónico

IV. Bosques montanos occidentales C) de la vicuña - Puna y Altos Andes

V) Bosques secos del norte D) del lobo de crin - Sabana de Palmeras
A) I - II - III - IV - V
B) Solo I - II
14. Establezca la relación correcta entre
C) Solo I - II - III
ecorregión y una de sus características.
D) Solo I - II - V
a. Desierto del Pacífico
b. Serranía esteparia
12. Si un velero parte desde el puerto de Paita
c. Selva baja
y se dirige al sur de California, entonces en
las primeras millas de iniciado el trayecto d. Bosque seco ecuatorial

se podrá constatar que nos encontramos e. Selva Alta

en una ecorregión

3 TEMA S1 GEOGRAFIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I


( ) Contiene: bosques de lluvia, neblina y
enano.
( ) El algarrobo es la especie vegetal más
importante.
( ) Presenta bosques inundables, aguajes
y de ladera.
( ) Su clima es templado sub-húmedo y
templado- frío.
( ) Posee lomas costeras, totorales y
juncales.
A) e-d-c-b-a Parque Nacional
B) e-d-a-c-b
C) b-d-e-a-c
D) c-d-e-a-b
15. Un grupo de estudiantes son partícipes
del proyecto “Vulneración antrópica de las
áreas naturales protegidas por el Estado”.
Por este motivo visitan el Parque Nacional
Bahuaja- Sonene, que se encuentra
afectada por la minería ilegal de oro que
deforesta sus bosques y el Santuario
Nacional de Megantoni que enfrenta dos
grandes problemas: el proyecto Camisea
y la ola migratoria de la sierra. Es evidente
la acción antrópica negativa sobre las
superficies mencionadas a pesar que son
consideradas como
A) áreas intangibles.
B) zonas de amortiguamiento.
C) refugios de vida silvestre exótica.
D) zonas de reproducción de especies en
extinción.
TEMA S1 GEOGRAFIA
SEMINARIO - 1
16. En el departamento de San Martín se ubica
el área natural protegida Alto Mayo, cate-
gorizada con el objetivo de conservar los
centros poblados y tas tierras agrícolas de
las zonas aledañas afectadas por la erosión
hídrica producida por la remoción de la
cobertura vegetal. El texto hace referencia
a
A) Una zona tangible denominada Bosque
de Protección.
B) Un área intangible conocida como
C) Una zona reservada categorizada como
Santuario Nacional.
D) Un área intangible denominada Reser-
va Paisajista.
17. El Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado (SERNANP) anun-
ció una presunta venta de terrenos en el
interior de un Parque Nacional en Tumbes
que protege especies como la nutria del
noroeste, el cocodrilo americano, el coto-
mono y los característicos bosques secos.
¿A qué área protegida se refiere el texto?
A) Manglares de Tumbes
B) Cerros de Amotape
C) Cutervo
D) Calipuy
18. Indique el departamento del Perú conocido
como capital de la biodiversidad por la
presencia de varias ANP.
A) Ucayali
B) Junín
C) Puno
D) Madre de Dios
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 4

19. Pampa Galeras es considerada un área
natural protegida con categoría de
A) reserva nacional.
B) santuario histórico.
C) reserva comunal.
D) parque nacional.
20. En la región Chala, hay dos zonas climáti-
cas bien definidas, la primera es la sección
septentrional o Norte y está ubicada entre:
A) Olmos (Lambayeque) hasta las fron-
teras con Ecuador.
B) Cabo Blanco (Piura) hasta las fronteras
con Ecuador.
C) Punta de Malabrigo (La Libertad) hasta
las fronteras con Ecuador.
D) El Alto (Piura) hasta las fronteras con
Ecuador.
21. Sobre las ecorregiones del Perú, determine
el valor de verdad (V o F) de los enuncia-
dos relativos al Mar Frío de la Corriente
Peruana.
I. Se extiende desde la costa norte pe-
ruana hasta la Baja California.
II. Abunda el fitoplancton y una gran
variedad de algas.
III. Se extiende hasta el territorio chileno.
IV. Son parte de su fauna los delfines,
lobos marinos y pelícanos.
A) FVVV
B) FVFV
C) FFVF
D) VVFF
5 TEMA S1 GEOGRAFIA
SEMINARIO - 1
22. Juan le explica a Pedro que la ecorregión
Puna y los Altos Andes abarcan las cuencas
altas de los ríos Quirós, Huancabamba
y Chinchipe, por encima de los 3500 m.
de altitud. ¿Es verdadera la información
brindada por Juan?
A) No, porque la ecorregión de la Puna
está ubicada a menos de 3 500 msnm.
B) No, ya que el ecosistema forma parte
de la región Piura y Cusco.
C) Sí, porque este espacio es parte de la
Amazonia oriental de nuestro país.
D) No, porque la descripción corresponde
a la ecorregión del Páramo.
23. Una nueva especie de musaraña fue des-
cubierta en Tabaconas Namballe durante
la investigación realizada por científicos de
la Universidad Nacional de San Agustín de
Arequipa con apoyo del Sernanp siendo los
únicos autorizados para ingresar a la zona.
Identifique los enunciados correctos sobre
el área natural protegida mencionada en
el texto.
I. Está permitido el aprovechamiento de
recursos naturales.
II. Es considerada como una zona de tipo
intangible.
III. Es un Santuario que conserva la Puya
Raimondi.
IV. Está ubicado en Cajamarca y protege
al tapir de altura.
A) I, III y IV
B) II, III y IV
C) II y IV
D) Solo II
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I

24. Como parte de un proyecto para la cons-
trucción de una carretera un topógrafo es
enviado a una zona localizada a coordena-
das: 03°44'57'' LS y 73°15'34'' LW, y a 123
msnm. para realizar un informe del nivel
del suelo. Al llegar constata que el paisaje
presenta colinas de poca altura, cubiertas
de abundante vegetación y predomina
un terreno llano con bosques inundables
contiguos a los ríos. ¿A qué ecorregión
hace referencia el texto?
A) Bosque Tropical del Pacífico
B) Bosque Tropical Amazónico
C) Serranía Esteparia
D) Sabana de Palmeras
25. Con respecto a las características del Mar
Tropical, indique verdadero (V) o falso (F)
según corresponda.
I. Tiene menor oxigenación que el Mar
Frío
II. Por su ubicación latitudinal sus aguas
son cálidas
III. La salinidad es menor con respecto al
Mar Frío
IV. Predomina el afloramiento de aguas
profundas
A) VFVV Tropical, indique verdadero (V) o falso (F)
B) VFFV según corresponda.
C) FFFV I. Tiene menor oxigenación que el Mar
D) VVVF
26. Las especies representativas como la pava
aliblanca, el oso de anteojos y el puma, son
especies representativas de la ecorregión
A) Bosque Tropical del Pacífico.
B) Bosque Seco Ecuatorial.
C) Desierto del Pacífico.
D) Serranía Esteparia.
TEMA S1 GEOGRAFIA
SEMINARIO - 1
27. Un explorador se desplaza en el flanco
oriental andino desde los 500 a 3500 m
de altitud y observa que las precipitaciones
superan los 3000 mm. Anuales, mientras
que los árboles disminuyen su altura
conforme aumenta la altitud. ¿A qué eco-
rregión se refiere dadas las características
mencionadas?
A) Bosque Tropical del Pacífico
B) Bosque Tropical Amazónico.
C) Selva Alta.
D) Sabana de Palmeras.
28. La producción agrícola de la región natural
Suni es fundamentalmente
A) forestal. B) cerealera.
C) hortícola. D) frutícola.
29. El ______________________,es el área
de conservación nacional, que protege al
primate endémico más grande del Perú, el
mono choro de cola amarilla.
A) P.N Bahuaja – Sonene.
B) P.N Yanachaga – Chemillen.
C) P.N rio abiseo.
D) P.N cordillera azul.
30. Con respecto a las características del Mar
Frío ( )
II. Por su ubicación latitudinal sus aguas
son cálidas ( )
III. La salinidad es menor con respecto al
Mar Frío ( )
IV. Predomina el afloramiento de aguas
profundas ( )
A) VFVV B) VFFV
C) FFFV D) VVVF
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021– I 6
 ECONOMÍA
TEMA S1

SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR,

INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA
DE PAGOS SSI3ECOR8

CUADRO - RESUMEN

Conjunto de actividades econó-

micas que realizan los agentes
económicos de un país con el
resto del mundo. Formas de comercio exterior

• Exportaciones:
• Tradicionales: (mineros, pesqueros,
 agrícolas, petróleo, …)
COMERCIO • No tradicionales: (agroindustriales,
EXTERIOR  textiles, …)
• Importaciones: (insumos, bienes de
 consumo y bienes de capital)
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

Teorías del comercio exterior

• Ventajas Absolutas: Adam Smith

• Ventajas Comparativas: David Ricardo
• Ventajas Competitivas: Michael Porter
Elementos del comercio exterior
Balanza comercial
• Superávit Comercial: Exportaciones
 superan a las importaciones
• Déficit Comercial. Importaciones
superan a las Exportaciones
• Equilibrio Comercial: Exportaciones
  Iguales  las Importaciones

• Divisas
• Arancel
• Derechos Especiales de Giro
• Reservas Internacionales Netas
• Tipo de cambio
SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
PAGOS

VARIACIÓN DEL TIPO DE CAMBIO

Aumenta las (X) – Se abaratan las (X) – ganan competitividad.

Disminuyen las (M) – Se encarecen las (M) – pierden competitividad.


TIPO DE CAMBIO TIPO DE CAMBIO
FIJO $1 = S/ 2.9 FLEXIBLE


+
Devaluación de la M.N.
Depreciación de la M.N.
$1 = S/ 2.9 (La M.N. compra menos M.E.)


(La M.N. compra menos M.E.)
-

Revaluación de la M.N.
(La M.N. compra más M.E)
$1 = S/ 2.7
 Apreciación de la M.N.
(La M.N. compra más M.E)

Aumenta las (M) – Se abaratan las (M) – ganan competitividad.

Disminuyen las (X) – Se encarecen las (X) – pierde competitividad.

TEMA S1 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

3
INTEGRACIÓN ECONÓMICA

Proceso de reducción de barreras económicas y de aplicación de acuerdos de complementación entre varios países

TEMA S1
con el fin de ampliar sus mercados y aumentar su grado de interrelación.

ETAPAS DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN

1. Zona de Preferencias.- Se limita a ventajas aduaneras

o reducciones arancelarias entre los países Fase Final IMPORTANCIA DE LA
miembros del bloque. INTEGRACIÓN
1. Aprovechamiento productivo de las
2. Zona de Libre Comercio.- Ahora se eliminan los economías de escala
aranceles entre los países miembros del bloque, pero 2. Aumento de expectativas de la

ECONOMÍA
se mantienen para los países que no son miembros inversión nacional y extranjera,
a causa de la ampliación de los
mercados y a la reducción de los
3. Unión Aduanera.- Ahora se adopta un Arancel Externo costos de transacción
Común (AEC) para los países que no son miembros del 3. Fomenta la incorporación del
bloque desarrollo técnico
4. Promueve la liberalización de las
4. Mercado Común.- Ahora los países del bloque, permiten barreras comerciales entre las
el libre tránsito de factores productivos entre ellos regiones.

5. Unión Económica.- Ahora los países del bloque adoptan una

misma política económica en sus decisiones de gobierno

6. Unión Monetaria.- Ahora los países del bloque adoptan una

misma moneda y se crea un Banco Central común

7. Integración Económica Total.- Estado Supranacional,

Fase Final
es la última etapa de la integración económica

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

PAGOS
SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
 PAGOS

TEMA S1
Enorme poder e influencia a escala mundial

Mercado Global
Interdependencia Política y Económica
Intensificación de las relaciones internacionales
Multinacionales Critica los efectos negati-
vos de la globalización

Definición
Protagonistas Movimiento

ECONOMÍA
Antiglobalización
Factores que la Respuesta
han hecho posible
Manifestaciones y protestas
GLOBALIZACIÓN Organización alternativa

– Desarrollo tecnológico y de las

Positivos
 Telecomunicaciones
Efectos
– Mejora y Abaratamiento de los Dimensiones
 transportes
Negativos
Características
– Políticas Liberales
  (Sistema Capitalista)
– Los agentes Internacionales – ECONÓMICA – Mundialización de la Producción
(Multinacionales, Organizacio- – POLÍTICA – Crecimiento del comercio
nes...) – SOCIAL – Boom de los intercambios Financieros
– CULTURAL – Interrelación en el Planeta
– TECNOLÓGICA

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE

4
 SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
PAGOS

BALANZA DE PAGOS

La Balanza de Pagos (B.P) es un documento contable que presenta de manera resumida el registro de
las transacciones económicas llevadas a cabo entre los residentes de un país y los del resto del mundo
durante un período de tiempo determinado que normalmente es un año. En el Perú la Balanza de Pagos
lo elabora el Banco Central de Reserva, se contabiliza en dólares; se toma como referencia el V manual
de la Balanza de Pagos elaborada por el Fondo Monetario Internacional (1993).

PARTIDA DOBLE
CRÉDITOS (C) DÉBITOS (D)

Ingresos de millones de dólares al Egresos de millones de

país. dólares al país.

SALDOS
Saldo Positivo, Favorable o Si la balanza de Pagos presenta este
Créditos > Débitos
Superavitario saldo: RIN aumentan
Si la balanza de Pagos presenta este
Saldo equilibrado Créditos = Débitos
saldo: RIN se mantienen

Saldo Negativo, Desfavorable Si la balanza de Pagos presenta este

Créditos < Débitos
o Deficitario saldo: RIN disminuyen

Balanza de pagos (V. Manual)

I. BALANZA EN CUENTA CORRIENTE (1+2+3+4)

1. Balanza comercial
2. Balanza de servicios
3. Renta de factores
(Servicios Financieros –
IV Manual)
4. Transferencias Corrientes
II. CUENTA FINANCIERA
(Balanza de Capitales –
IV Manual)
III. FINANCIAMIENTO
EXCEPCIONAL
IV. ERRORES U
OMISIONES
V. FLUJO DE RESERVAS
NETAS DEL BCR
Saldo (X–M) de Bienes o Mercancías.
Saldo (X–M) de fletes, Viaje, Tursimo, Seguro, Gastos Diplomáticos.
Saldo (C–D) por intereses, dividendos y utilidades (ganancias).
Saldo (C–D) por donaciones y remesas familiares.
Saldo (C–D) por préstamos, inversiones, amortizaciones, etc.
Por Renegociación, refinanciación, reprogramación y condonación
de la deuda.
Saldo (C–D) por operaciones internacionales ilegales: contrabando,
lavado de dinero, narcotráfico, etc.
Variación de las RIN (I + II + III + IV).

5 TEMA S1 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
PAGOS

AUTOEVALUACIÓN

1. Es el sistema de integración económica

A) III y IV B) I y II
cuyos países conformantes, entre ellos
C) Solo IV D) Solo II
el Perú, tienen el mayor porcentaje del
comercio a nivel mundial.
4. ¿Qué razones explican la integración económica?
A) Mercado Común y Comunidad del
I. Proteger las industrias estratégicas.
Caribe (CARICOM)
II. Ampliar los mercados del espacio
B) Asociación de Cooperación Económica
abierto.
Asia Pacífico (APEC)
III. Aumentar la competencia del espacio
C) Comisión Económica para América
integrado.
Latina (CEPAL)
IV. Aumentar el peso político internacional
D) Mercado Común del Sur (MERCOSUR)
del espacio integrado.
A) I y II
2. El Gobierno del Perú busca reducir los
B) I, III y IV
costos de producción y, al mismo tiempo,
C) II, III y IV
mejorar la competitividad del empresa-
D) I y III
riado nacional. Por ello, el ministro de
Comercio Exterior anunció que, a partir
5. Fase del proceso de integración económica
de los próximos días, las compras de ma-
que se caracteriza por la libre circulación de
quinaria del extranjero estarán exoneradas
bienes, servicios y factores; además, por la
del pago del impuesto denominado
utilización de un arancel exterior común.
A) arancel. B) tasa.
Los países miembros deben armonizar sus
C) licencia. D) IGV.
políticas nacionales para garantizarla libre
movilidad del trabajo y del capital.
3. Durante una conferencia sobre los tra-
A) mercado común
tados de libre comercio, el conferencista
B) unión aduanera
pondera sus beneficios. ¿Qué afirmación o
C) zona de preferencia
afirmaciones son incorrectas en el marco
D) unión económica
del tema desarrollado?
I. Incrementan la inversión extranjera en
6. La balanza de pagos es elaborada en
un marco de estabilidad.
el Perú por el ..............., utilizando el
II. Favorecen a todos los sectores econó-
Manual Internacional de B.P. elaborado
micos del país.
por..................
III. Crean empleos al incrementar las
A) MEF - ONU
exportaciones.
B) FMI - ONU
IV. Aumentan la participación del país en
C) BCR – FMI
la economía mundial.
D) INEI – FMI

TEMA S1 ECONOMÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

 SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
7. Las compras de bienes de Europa hacia
Perú se registran en............. y es una
operación de...........; la mencionada ope-
ración se ve favorecida cuando el tipo de
cambio ………………..
A) Balanza comercial – crédito - disminuye
B) Balanza de servicios – exportaciones
- aumenta
C) Balanza comercial – débito- disminuye
D) Pagos de transferencias – crédito
-aumenta
8. Marque la alternativa incorrecta:
A) El FMI otorga préstamos para corregir
desequilibrios en la balanza de pagos
B) El BIRF ayuda sólo a los países perte-
necientes a la Organización de Estados
Americanos
C) El esparrago es un producto de expor-
tación no tradicional
D) El precio CIF es costo, seguro y flete
9. Es el registro que comprende el asiento
sistemático de todas las transacciones
ocurridas generalmente durante un año,
y el tipo de cambio alto favorece a las
………………….. y la balanza de pagos es
elaborada por el ………………….
A) Balanza comercial - importaciones -
MEF
B) Balanza en Cuenta. Corriente – expor-
taciones -BCRP
C) Balanza de pagos - Exportaciones -
BCRP
D) Balanza de servicios- importaciones -
BCRP
E) Balanza de capital- Importaciones -
CGR
7 TEMA S1 ECONOMÍA
PAGOS
10. Si la Balanza de Pagos es el registro
sistematizado de DÉBITOS y CRËDITOS
de un país con el exterior, señale que
alternativa genera un débito para el país.
A) La llegada de divisas por turismo
B) Una mayor cantidad de remesas del
exterior
C) El incremento del precio de los
minerales en el mercado de Londres
D) El incremento de la tasa de interés
internacional
11. Una medida de política económica para
corregir el déficit en la cuenta de capitales
(cuenta financiera) para el Perú sería:
A) Aumentar los aranceles incrementar
las exportaciones
B) Reducir el riesgo – país y generar
confianza en la economía nacional
C) Incrementar la tasa de interés nacional
D) Prohibir la entrada de bienes suntuarios
12. Los intereses de la deuda extrema que
anualmente tiene que pagar el Estado
Peruano queda registrado en la balanza.
............. aunque con la nueva metodología
pasa a formar parte de ......................
A) Servicios - capitales
B) De capitales – renta de factores
C) De servicios no financieros – balanza
de capitales
D) De servicios financieros – renta de
factores
13. El nivel del producto bruto interno (PBI)
permite calificar una situación de creci-
miento o recesión de una economía. De-
termine un rasgo económico contundente
con el PBI en recesión.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
PAGOS
A) Descenso del sueldo promedio del
empleado
B) Incremento en el nivel promedio de
producción
C) Aumento del sueldo promedio del
empleado
D) Incremento en el nivel promedio del
inventario
14. Desde 1990, la Organización de las Na-
ciones Unidas realiza esfuerzos entre los
países miembros para extender y mantener
un conjunto de datos que permita la com-
paración entre ellos. La tarea desplegada
por el organismo supranacional se sintetiza
en el indicador del desarrollo humano.
Al emplear este indicador, los países se
comparan, básicamente, en términos
A) del crecimiento económico.
B) del avance tecnológico.
C) de la calidad de vida.
D) de la inversión ejecutada.
15. Causas de la desigual distribución de los
ingresos:
I. La estructura productiva y tecnológica
del país.
II. La estructura de la propiedad de los
recursos y del capital.
III. El aporte de los empresarios como
origen de la riqueza.
IV. La plusvalía o trabajo no pagado.
V. El inadecuado pago a los funcionarios
públicos, que es responsabilidad del
Estado
A) II, III, IV
B) I, IV, V
C) I, II, IV
D) I, III, V
TEMA S1 ECONOMÍA
16. ___________: es la parte de la distribución
de la riqueza que le corresponde al Estado.
____________: Transferencia de recursos
del Estado a empresas o consumidores. Los
subsidios pueden ser directos o indirectos.
A) Tributos – Subsidios
B) Tasa – Contribución
C) Tributos – Subvención
D) Impuestos – Subvención
E) Tributos – Condonación
17. Las características que se enumeran a
continuación corresponden a una recesión,
excepto en un caso. Señale cuál es este
caso.
A) Decrece el nivel del producto bruto.
B) Aumenta el desempleo en la economía.
C) Se incrementa el nivel de precios.
D) Disminuye el ingreso familiar.
18. A continuación, se presentan las balanzas
comerciales (en millones de dólares) de
Perú y Bolivia.
IMPORTA-
PAIS EXPORTACIONES
CIONES
PERÚ 39500 40800
BOLIVIA 13420 10558
Respecto al cuadro, ¿qué enunciados son
verdaderos?
I. Perú tiene una balanza comercial de
-1300 millones de dólares.
II. Bolivia tiene una balanza comercial de
2862 millones de dólares.
III. Perú tiene una balanza comercial de
1300 millones de dólares.
IV. Bolivia tiene una balanza comercial
menor que la del Perú.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
A) I y IV B) III y IV
C) II y III D) I, II y IV
19. El comercio de exportación del Perú se
realiza a través de productos tradicionales
y no tradicionales. De la siguiente relación,
identifique cuáles son los productos de
exportación tradicionales.
I. Café y azúcar
II. Aceite y harina de pescado
III. Espárragos y páprika
IV. Cobre, hierro y plata
V. Joyería y pieles de cuero
A) II, III y V B) I, II y III
C) I, II y IV D) II, IV y V
20. Indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:
I. En la balanza comercial se registra
múltiples servicios
II. La balanza de servicios registra fletes
y seguros
III. La balanza en cuenta corriente contie-
ne otras balanzas
IV. La balanza comercial forma parte de
la balanza en cuenta corriente
A) VVVV B) FVVV
C) FVFV D) VFVF
21. El BCR informó que la cuenta corriente de
la balanza de pagos registró un déficit de
US$ 585 millones en el segundo trimestre
de este año, monto que representó el
1.1% del PBI, el déficit a largo plazo se
solucionará con el incremento de
A) De las exportaciones. la mayor cantidad de demanda, redu-
B) Turismo y viajes.
C) La inversión privada. IV. Productos fiables y de fácil acceso a
D) Remesas del exterior.
9 TEMA S1 ECONOMÍA
PAGOS
22. Cuando una economía tiene brecha exter-
na (también llamada déficit en la cuenta
corriente de la balanza de pagos), la dife-
rencia tiene que financiarla con ingreso de
capitales, que se contabilizan en la Balanza
A) Financiera.
B) De renta de Factores .
C) De Servicios.
D) De capitales.
23. En el 2011, la declaración de Lima, permitió
a los países de ese entonces la formación
posterior del bloque llamado
A) CAN.
B) Alianza del Pacífico.
C) MERCOSUR.
D) TLC.
24. Si el gobierno de un país con tipo de
cambio fijo, a través de su Banco Central,
provoca la disminución del valor de su
moneda local en comparación con el precio
de la divisa (dólar), estamos ante una
A) Devaluación
B) Recesión
C) Deflación
D) Apreciación
25. Representan ejemplos de ventaja compe-
titiva
I. Poco desarrollo de productos, alta
productividad a costos más eficientes.
II. Productos diferentes y exclusivos a
costos más eficientes.
III. Productos homogéneos para atender
ciendo los costos totales.
precios inferiores que la competencia.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO 1: COMERCIO EXTERIOR, INTEGRACIÓN ECONÓMICA, BALANZA DE
PAGOS
V. Una empresa que utiliza una estrategia
de diferenciación y costos.
VI. Una ventaja natural de la organización.
A) III, IV, V B) IV, V, VI
C) II, III, IV D) II, IV, V
26. Desde hace tres décadas, en el mundo
se viene experimentando diferentes fenó-
menos económicos, políticos y culturales
que incrementan las relaciones entre los
diferentes países. A partir de la siguiente
lista de sucesos. ¿Cuáles son indiferentes
al proceso de globalización económica?
I. Los avances científicos – tecnológicos
II. El descubrimiento del genoma humano
III. Las comunicaciones por internet
IV. Nueva conciencia ecológica mundial
V. Aparición de consumidores globales
VI. Los descubrimientos de nuevos
planetas
A) I, II y IV B) II, IV y V
C) II, IV y VI D) I, IV y VI
27. .¿Qué razones explican la integración
económica?
V. Proteger las industrias estratégicas.
VI. Ampliar los mercados del espacio
abierto.
VII. Aumentar la competencia del espacio
integrado.
VIII. Aumentar el peso político internacional
del espacio integrado.
A) I y II B) I, III y IV
C) II, III y IV D) I y III
28. Los préstamos y pagos por amortizaciones
del sector público y del sector privado se
registran en _______________ y las acti-
TEMA S1 ECONOMÍA
vidades ilegales se registran en la balanza
_______________.
A) La cuenta corriente - comercial
B) La cuenta financiera o de capital – de
cuenta de errores u omisiones
C) La cuenta de capitales a corto plazo-
servicios
D) La renta de factores – cuenta de
errores u omisiones
29. Si el país X compra cobre al país Y, y luego
le vende cables para electricidad, se puede
afirmar que
• X posiblemente tenga déficit de cobre.
• El cobre es una exportación tradicional
de Y.
• X importa de Y un producto no
tradicional.
• Y importa, por lo menos, un bien de
insumo de X.
A) VVFV B) FVFV
C) VFVF D) VVVF
30. 10.El país de una de las gastronomías
más diversas del mundo, Perú, regresa
por sexto año consecutivo a la feria
Internacional Seafood para mostrar el
paiche, un pescado de carne blanca dirigido
a la alta gastronomía que solo se encuentra
en la Selva Amazónica. Si aumentan
los comensales de paiche entonces
aumentarían las/los _______________ de
dicho producto.
A) Importaciones
B) Exportaciones
C) Prestamos
D) Deudas
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

ESTADO

• Constituido por la polis, la res pública, ha sido el centro de toda

TEMA S1

reflexión sistemática sobre el sentido de la politica.

FILOSOFIA

EL ESTADO Y EL PODER ELEMENTOS

POLITICO
ESQUEMA - FORMULARIO

• Territorio
• El pueblo
• El poder politico

CARACTERISTICAS

• Fomentar el bien común

• Es una asociación necesaria
• Posee el uso legitimo de la fuerza
• Es soberano
• Se denomina filosofia politica al estudio critico de las formas de
organización de las sociedades.
• La pregunta fundamental: ¿Cómo podemos convivir?
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
SSI3AR5
TEMA S1
DEMOCRACIA DELIBERATIVA: JURGEN HABERMAS

• El poder y la libertad, el poder y la autoridad del Estado sobre los ciudadanos se justifican
porque responden al dialogo o intercambio de ideas hecho de forma libre, sin coacciones.
• Los argumentos universales son validos cuando son producto del debate y del acuerdo
de intereses diferentes.

FILOSOFIA
¿RECONOCIMIENTO Y REDISTRIBUCIÓN? NANCY FRASER

• La exigencia de la redistribución, por encima de las otras dimensiones que componen la

justicia social.
• La posición feminista de Nancy y Fraser amerita cambios estructurales que transcienden
el dialogo, dado que existen jerarquias objetivas de opersión respecto a las minerias.

EL RECONOCIMIENTO: CHARLES TAYLOR

• El reconocimiento cultural comprende el concepto de identidad.

• Dentro del marco politico del multiculturalismo, necesitamos del reconomiento del otro
de la imgagen que hemos proyectado.

SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

2
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,

PROBLEMAS PROPUESTOS
El estado nace cuando cada uno de nosotros no
se autosatisface, sino que necesita de muchas
cosas ¿O piensas que es otro el origen de la
fundación del Estado? En tal caso, cuando un
hombre se asocia con otro por necesidad, con
otro por otra necesidad, habiendo necesidad
de muchas cosas, llegan a consagrarse en una
sola morada muchos hombres para asociarse y
auxiliarse y forjemos en teoría el estado desde
su comienzo, aunque, según parece, lo forjaran
nuestras necesidades.
La República, Platón
1. Del texto se puede inferir que el surgimien-
to del estado se debe
A) La necesidad de satisfacer nuestras
necesidades naturales y necesarias
B) La gran cantidad de ciudadanos
griegos que impulsaron el comercio y
ello devino en la formación del estado
C) El carácter racional de las polis griegas
D) La carencia que tenemos en la medida
de la existencia de necesidades
propias del individuo que otras
personas pueden satisfacer gracias
al intercambio y a la asociación de
individuos
2. Platón a través de Sócrates considera como
teoría del estado
A) Lo forjan nuestras necesidades
B) Lo forjan los reyes filósofos
C) No se autosatisface
D) Es una teoría utópica
3 TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
3. La razón por la cual el hombre es un ser
social, más que cualquier abeja y que
cualquier animal gregario, es evidente: la
naturaleza, como decimos, no hace nada
en vano, y el hombre es el único animal
que tiene palabra. Pues la voz es signo
del dolor y del placer, y por eso la poseen
también los demás animales, pero la pala-
bra es para manifestar lo conveniente y lo
perjudicial, así como lo justo y lo injusto y
esto es lo propio del hombre frente a los
demás animales.
La Política – Aristóteles
3. Cuando Aristóteles afirma que el hombre
es un ser social se refiere a que
A) Hombre vive en unas polis
B) Hombre es un animal
C) Hombre es un ser irracional
D) H a c e u s o d e l a p a l a b ra p a ra
comunicarse con los demás y vivir en
sociedad
4. Que alternativa no corresponde a una tesis
del autor
A) Somos animales racionales
B) El tener conciencia nos permite
diferencias lo bueno de lo malo, lo
justo de lo injusto
C) Vivir en sociedad es una actividad
exclusiva del hombre
D) Los animales no humanos también
viven en sociedad, pero no son
conscientes de ello
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

5. Tomas de Aquino, defensor del papado y
del sistema feudal define considera que el
estado debe tener ciertas características,
marque la clave que no corresponda a una
de ellas
A) Considera que la monarquía es el
mejor gobierno
B) El estado debe asumir una posición
antiigualitaria y antidemocrática
C) Existe una jerarquía de leyes: leyes
eternas, naturales y sociales
D) C o n s i d e r a q u e e l e s t a d o e s
consecuencia de un contrato entre
los hombres libres
La democracia participativa es aquella
forma de gobierno que se da a través de
consejos populares tales como gremios de
estudiantes, colectivos barriales, a partir de
los cuales apunta a que los ciudadanos se
inmiscuyan en el ámbito político, conozcan
las políticas gubernamentales, se interesen
en la problemática social y lleven una vida
política activa, que no solo vean el estado
como un ente representativo, sino que vean a
la política como una praxis social. No de forma
contemplativa, sino transformadora.
6. Se puede desprender del texto que la
democracia participativa implica
A) Una visión pasiva de la política
B) Escoger representantes populares
C) Ve r l a p o l í t i c a n o d e f o r m a
contemplativa, sino transformadora
D) Volvernos políticos para participar de
la política
TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
7. Si aceptáramos las propuestas de Ana
Arendt, entonces estaríamos en contra de
A) La participación de la ciudadanía en
asambleas
B) La libertad de expresión y organización
C) La elección de personas que se dedi-
quen exclusivamente a la política
D) El papel directo del hombre en el
gobierno de su ciudad
8. A diferencia del socialismo en el comunismo
A) Existen clases sociales
B) La propiedad privada pasa a manos
del estado
C) Lucha de clases
D) No hay clases sociales
9. Carlos afirma que estado es un medio de
opresión de los ricos hacia los pobres,
el estado ampara con impunidad a la
corrupción y le da legalidad. Carlos llego
a esa conclusión a raíz de los audios que
salieron en un canal de televisión donde
los jueces del poder judicial negociaban
el recorte de una condena a un violador,
y donde estuvieron muchos congresistas
implicados. Carlos en dicho análisis
comparte con las tesis de
A) Karl Marx
B) Maquiavelo
C) John Locke
D) Thomas Hobbes
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

Antonio se queja del favoritismo que tiene
el estado por apoyar a ciudadanos de otras
nacionalidades antes que a los mismos
peruanos. Hace poco el congreso aprobó una
ley donde estipuladaba que el sueldo mínimo
para los venezolanos debe de ser de s/1100.00
soles, mientras que los peruanos seguimos
con la misma remuneración de s/930.00
soles. La municipalidad de Tarma acaba de
cederle terrenos en zonas descampadas a
venezolanos migrantes, mientras en puno los
niños y ancianos mueren de frio y hambre por
las heladas. Y no solo eso, Antonio también
siente indignación por los actos de corrupción
que día a día acontecen en su país, jueces
comprados por autoridades del congreso,
gastos innecesarios como flores para decorar el
congreso; Antonio se pregunta ¿Qué tiene que
pasar para que esta situación cambie? Antonio
es consciente que ni las leyes, ni el cambio de
autoridades va a solucionar el problema de
fondo por lo que considera como único camino
la revolución, lo que implica acabar con las
clases sociales, puesto que son los ricos los
que viven de la pobreza de la gente.
10. Antonio en el párrafo evidencia una mar-
cada tendencia
A) Anarquista
B) Socialista
C) Comunista
D) Capitalista
11. Charles Taylor critica la interculturalidad
dado que esta se ampara en la domina-
ción simbólica que con el paso del tiempo
va aniquilando expresiones culturales
menores dando paso a la alienación. En
contraste propone el multiculturalismo que
consiste en
5 TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
A) Diferentes culturas que su fusionan
para dar paso a una cultura mayor
B) Sincretismo cultural en donde algunas
culturas necesariamente tienen que
desaparecer
C) Diferentes culturas conviviendo en un
mismo espacio, respetándose las unas
a la otras
D) La imposición cultural extranjera
12. Pa ra N a n c y F ra s e r l a j u s t i c i a e s
bidimensional. Este enfoque plantea la
superación de la injusticia mediante el
cambio en la estructura económica, en
donde
A) Se redistribuyen equitativamente las
riquezas con el objetivo de eliminar
clases sociales
B) El enfoque del reconocimiento de la
identidad especifica de grupos
C) La representación política en todas
las instancias políticas en las que se
amerita tener participación
D) La razón instrumental como método
de opresión sistemática
13. Se plantea una democracia participativa
en donde
A) La participación sea selectiva y solo
tome en cuenta las personas que no
son analfabetas
B) Debe incluir un valor moral en donde
prime igualdad de condiciones sociales
y materias en la interacción social
C) Un nivel unigrupal de participación
social
D) La clase social dominante lo determine
así
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

14. “Las formas en que se utiliza el crecimiento
económico para justificar la desigual
distribución de la riqueza y la renta, o la
manera en que esas exigencias nos hacen
insensibles a las necesidades del medio
ambiente, hasta el punto del desastre en
potencia” (Taylor 1994) . Del párrafo se
infiere
A) Contraposición entre los intereses indi-
viduales legitimados por el sistema po-
lítico que afectan no solo los intereses
colectivos producto de la desigualdad
sino también el medio ambiente
B) La defensa de la clase social dominante
como justificación de la superioridad
económica
C) La lucha de intereses que se superpone
al cuidado de la naturaleza
D) Compartir intereses en común, aunque
no existe un estado de igualdad
15. Según Charles Taylor, los factores que
fomentan la perdida de la identidad cultural
responden a
I. El individualismo expreso en la defensa
de intereses particulares
II. Pragmatismo o razón instrumental en
donde el facilismo prima en nuestras
acciones y se opone a las conductas
morales
III. A p o l i t i c i s m o q u e n o s o b l i g a a
desprendernos de nuestra obligación
social
A) I, II
B) II, III
C) I, III
D) Todas
TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
16. Según Marx cuando el trabajador se siente
libre en sus funciones animales y no se
siente feliz en el trabajo, sino desgraciado,
es porque el trabajador este
A) Enajenado (cosificado, degradado,
deshumanizado)
B) Realizado
C) Progresando
D) Liberándose
17. Señale el enunciado compatible con la
filosofía positivista
I. En el estadio positivo, se investiga la
causa o fundamento de los fenómenos
II. En el estadio metafísico, el conocimien-
to se caracteriza por la abstracción
III. En el estadio teológico, la observación
de hechos reemplaza a la imaginación
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
18. El hombre no es algo estático, es un ser
que va construyendo su vida, en ese proce-
so los seres humanos interpretan las cosas
que le rodean, dándole así un significado
a su mundo. Esta descripción expresa una
postura
A) Existencialismo
B) Simbolismo
C) Socio culturalismo
D) Marxismo
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

19. Una tesis a favor del existencialismo seria
A) El hombre es un ser concreto e
individual, que se angustia frente a la
muerte
B) L o s s e r e s h u m a n o s s o n s e r e s
interpretativos por naturaleza
C) El hombre no posee esencia es
producto de sus condiciones históricas
D) El hombre es un ser cuya alma esta
encarcelada en un cuerpo
20. Blaise Pascal es un filósofo cuya famosa
frase “El corazón tiene razones que la razón
jamás podrá entender”, refleja
A) La idea del hombre como una caña
pensante, frágil en la naturaleza, pero
pensante y por ello superior a todos
B) El hombre posee un alma libre y por
ello su voluntad no está sujeta a las
pasiones
C) Los hombres son seres instintivos no
pueden negar su propia naturaleza
D) El hombre es un ser arrojado al mundo
cuya voluntad es forjar su esencia
La esencia del Estado, que podemos definir
así: una persona, el titular de esta persona se
denomina soberano, y cada uno de los que le
rodean es súbdito suyo. Se alcanza este poder
soberano por dos conductos, uno por la fuerza
natural, el otro procedimiento se da cuando los
hombres se ponen de acuerdo entre sí. En este
último caso puede hablarse de Estado político
o Estado por institución.
Leviatán- Tomas Hobbes
7 TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
21. Según Tomas Hobbes el estado surge
A) Los hombres establecen un pacto
para construir un estado con el fin
de proteger los derechos acordados
libremente
B) El hombre se impone naturalmente a
otro y lo sujeta
C) Algunos hombres son superiores a
otros y por derecho son ellos quienes
deben gobernar
D) Por necesidad, el hombre inferior
necesita derechos para no verse en
desventaja
22. Las propuestas de Tomas Hobbes señalan
al Estado como un organismo, sobre todo
A) Débil
B) Omnipotente
C) Inteligente
D) Sabio
La democracia nace cuando los pobres,
después de haber obtenido la victoria sobre
los ricos, matan a unos, destierran a otros y
comparten con los que quedan el gobierno
y los cargos públicos distribución que por
lo común suele echarse a la suerte en este
sistema político. El hombre libre en esta clase
de ciudad pueda elegir el género de vida que
más le plazca. Creo que una ciudad goberna-
da democráticamente y sedienta de libertad
tiene a su cabeza malos escanciadores y bebe
más de lo debido el vino de la libertad hasta
llegar a emborracharse, castiga a sus propios
gobernantes si no llegan a la complacencia al
punto de concederle la más absoluta libertad
lo que induce cambiar esta forma de gobierno,
haciendo sentir en él la necesidad de la tiranía.
Cap. VII La República-Platón
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

23. Del texto se desprende
A) Platón está a favor de la democracia
porque los hombres pueden hacer lo
que les plazca
B) La libertad excesiva de la democracia
conlleva a que los mismos ciudadanos
escojan gobernantes nefastos que
no satisfagan sus necesidades y eso
deviene en una tiranía producto de la
excesiva libertad que se le otorga al
gobernante
C) Si cada uno hace lo que les plazca
eso iría contra el orden natural de las
cosas, ya que cada quien tiene una
función determinada en las polis
D) C y D son correctas
24. La filosofía política de Platón muestra que
la democracia
A) Garantiza el real desarrollo humano
B) Es uno de los peores sistemas estatales
C) Restringe la libertad del hombre
D) Es un tipo de estado artificial
25. Jürgen Habermas considera que el estado
como organización política apunta a
A) Defender la propiedad privada
B) Establecer y fomentar consensos
C) A transformarse en sistemas totalita-
rios
D) Se respete la jerarquía de leyes
26. De acuerdo con Charles Taylor, en su libro
El multiculturalismo y “La política del re-
conocimiento”, para la formación de una
identidad plena e integra, es necesario
A) Un auténtico reconocimiento
B) Un escaso reconocimiento
C) Un reconocimiento inauténtico
D) Evitar todo tipo de reconocimiento
TEMA S1 FILOSOFIA
SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR
27. La razón instrumental para Taylor se ma-
nifiesta en el sujeto de tres maneras
A) Individualismo, conformismo, resigna-
ción a los problemas sociales
B) Individualismo cuando solo pensamos
en lo que nos beneficia a nosotros sin
importar lo que pase con los demás,
apoliticismo porque el estudiante se
siente ajeno a la problemática social y
se desvincula del mismo, pragmatismo
busca una solución práctica y facilista
al afrontar situaciones
C) Apoliticismo se siente ajeno a la co-
yuntura política, simplismo pues apela
a decisiones facilistas, mediocridad se
conforma con lo que tiene
D) Pragmatismo es práctico, Colectivismo
busca beneficio de las mayorías, Poli-
ticismo se preocupa por participar de
las decisiones políticas de su país
28. Sara no está de acuerdo con las leyes que
rigen su país pues ella considera que uno
de los problemas de la injusticia social resi-
de en que las leyes no son iguales para to-
dos, hay países en los que se ha aprobado
la pena de muerte para violadores mientras
que en otros solo se les da condena de 30
años como máximo y el estado está en la
obligación de mantenerlos, esa situación
a ella le parece injusta. Sara comparte la
postura de Nancy Fraser en esa medida
ella considera que el problema de la justicia
social reside en que
A) Los marcos legales son diferentes en
cada país
B) Todos los países tienen una misma
interpretación de justicia
C) La justicia responde a un innatismo
gnoseológico
D) La justicia debe ser relativa al sujeto
que la adopta
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 SEMINARIO 1: FILOSOFIA POLITICA,
NANCY FRASER Y CHARLES TAYLOR

29. De acuerdo con la propuesta de Nancy 30. Cuáles son las tres dimensiones en la
Fraser, las personas no solo necesitan cuales se desenvuelve según Fraser el
solucionar las injusticias sociales y problema de la justicia
económicas, sino también la injusticia A) Redistribución, reconocimiento,
cultural. Frente a dichos problemas representación
propone la necesidad de establecer un
B) Equidad, justicia, igualdad
equilibrio entre
C) Multiculturalismo, justicia normal,
A) Redistribución de las riquezas y
justicia anormal
liberación identitaria
D) Reconocimiento, redistribución y
B) R e c o n o c i m i e n t o c u l t u r a l y
equidad
representación política
C) Autenticidad cultural y liberación
identitaria
D) Redistribución de las riquezas y
reconocimiento cultural

9 TEMA S1 FILOSOFIA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 FÍSICA
TEMA S1
SEMINARIO 1
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Suponga que la siguiente expresión descri-
be el comportamiento de cierto fenómeno
físico:
Fx2+y
Pt/V =
Cos(bx)
Donde: P es potencia, t es tiempo, V es
volumen y F es fuerza magnética. Deter-
mine [b].
A) LT B) LT
C) L D) L–1
2. La figura muestra un rectángulo y un grupo
de 4 vectores, determine el módulo del
vector resultante. (M y N son puntos medios)
12
8 N
M
A) 6 B) 8 colocarse otro cuerpo de 5kg de masa para
C) 10 D) 12
3. Un proyectil se lanza horizontalmente a
25m/s desde lo alto de una torre de 200m
de altura, determine cuanto se desplaza
verticalmente durante el cuarto segundo.
(g=10m/s2)
A) 15 m B) 25 m
C) 35 m D) 45 m
1 TEMA S1 FÍSICA
SSI3RMR2
4. La figura muestra un péndulo cónico, que
gira a razón de 240RPM. Sabiendo que
L=25cm y θ=53°, ¿cuál es la longitud del
arco que recorre la masa pendular durante
10s?
q
L w
O
A) 8π m B) 10π m
C) 14π m D) 16π m
5. Una barra rígida y homogénea de 20m de
longitud y 20 kg, se encuentra en equili-
brio en posición horizontal y apoyada en su
punto medio M. Si se coloca un cuerpo de
15 kg de masa a 2m a la izquierda de M.
¿A qué distancia a la derecha de M debe
que la varilla se mantenga en equilibrio?
A) 3 m B) 4 m
C) 5 m D) 6 m
6. Calcular la aceleración del sistema sa-
biendo que el coeficiente de rozamiento
cinético es µ=0,5. El bloque de 3kg se
desplaza acelerando hacia la izquierda.
(g=10m/s2)
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO 1

11. Se tienen dos bloques cúbicos del mis-

50N
3 kg mo material, de aristas a y b. Cuando
el primero se suspende de un resorte
vertical, este se estira hasta el equilibrio
una longitud 8x; mientras que con el
segundo cubo, el resorte se estira hasta
2 kg
el equilibrio una longitud 27x. Determi-
A) 2 m/s2 B) 3 m/s2 ne a/b.
C) 5 m/s2 D) 7 m/s2 A) 4/9 B) 2/3
C) 3/4 D) 3/2
7. Una piedra de 2 kg de masa alcanza una
altura máxima de 15 m cuando es lanzada 12. En un recipiente se tienen dos líquidos
verticalmente hacia arriba. Determine la no miscibles, de densidades 400kg/m3 y
energía cinética con que se lanzó la piedra. 800kg/m3. Cual debe ser la densidad de un
(g=10m/s2) cilindro recto para que flote verticalmente
A) 100 J B) 200J sumergido entre ambos líquidos en equi-
C) 300 J D) 400 J librio con el 70% sumergido en el líquido
de mayor densidad.
8. Calcule la energía cinética de un automóvil
de 2 000 kg que viaja con MRUV cuando
alcanza la rapidez de 180 km/h.
P1
A) 1,5 MJ B) 1,8 MJ h1
C) 2,5 MJ D) 3,0 MJ
h2
P2
9. La ecuación de un oscilador de masa 20kg
que realiza un MÁS es:
X=25 sen((π/6).t + π/4) en cm y en s. A) 620 kg/m3 B) 680 kg/m3
Calcular el valor de la energía cinética (en C) 720 kg/m3 D) 740 kg/m3
milijoule) del oscilador cuando la elonga-
ción es 7cm. Considere que π2=10. 13. Se tienen un calorímetro de 800g y calor
Cal
A) 120 B) 140 especifico 0,7 . Determine la masa
g°C
C) 160 D) 320
de agua que al recibir la misma cantidad
10. Si a 100 m de una fuente sonora se regis- de calor que el calorímetro, experimentan
tra un nivel de 80 dB, ¿En cuanto deberá igual variación en su temperatura.
incrementarse la potencia de la fuente para A) 320 g
que el nivel fuera de 90 dB? B) 360 g
A) 26π W B) 36π W C) 480 g
C) 46π W D) 56π W D) 560 g

TEMA S1 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO 1

14. El bloque de 5kg mantiene a la esfera de A) 2A B) 3A

carga q en la posición mostrada. Calcular C) 5A D) 6A
el valor de la carga q en mC (g=10m/s2)
17. En la figura calcule la razón entre la po-
Cuerda tencia disipada por la resistencia equiva-
aislante lente entre los puntos a y e y la potencia
disipada por la resistencia equivalente
–q +q
37° entre los puntos f y c cuando se conecta
3cm entre a y e el voltaje ∆V y luego entre f
y c el mismo voltaje ∆V (ambos voltajes
5kg
por separado).

A) 1 B) 2
b R c
C) 4 D) 5
R R
15. Hallar el potencial eléctrico en el centro del
hexágono regular de lado “L”. Considere a d
que q=5nC y L=90cm.
R R
+q –q
f R e
L
A) 2/9 B) 9/8
+q +q
O C) 7/9 D) 8/9

18. En el circuito mostrado en la figura, la co-
+q –q
rriente que fluye en la resistencia de 6Ω es
A) 0 V B) 20 V 1 A, y en la dirección indicada. Bajo estas
C) 50 V D) 100 V condiciones, calcule el valor de la diferencia
de potencial eléctrico en la resistencia de
16. En la siguiente conexión, determine la 4Ω.
6Ω
intensidad de corriente eléctrica que in-
gresa al sistema de resistencias eléctricas,
cuando dicho sistema recibe un voltaje de + 4Ω
12V. 10V -
2Ω
- +

A 14V
6Ω 6Ω 6Ω 6Ω B
A) 3V B) 6V
C) 8V D) 9V

3 TEMA S1 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO 1

19. En la figura se sabe que las coordenadas 21. Una fuente de voltaje alterno posee un
de los puntos son: A(6,0,2)m; B(0,0,2) valor máximo de 300 √2V y es conectada
m; C(0,4,0)m; D(6,4,0)m; E(6,0,0)m. a un transformador que tiene una bobina
Sabiendo que existe un campo magnético primaria de 500 espiras. Si la bobina secun-
daria del transformador tiene 100 espiras,
de inducción magnética B = 3ĵ en tesla.
¿cuál es el voltaje eficaz que aparece en la
Determine el flujo magnético (en Wb) a
bobina secundaria?
través de la superficie ABCD.
A) 240 V B) 120 V
Z C) 60 V D) 150 V
B
22. Una ley física es correcta si es dimensio-
A nalmente homogénea, es decir, si todos
C sus términos (sumandos) tienen la misma
Y dimensión. Conforme a esta propiedad,
E ¿cuántas de las siguientes afirmaciones
D son correctas?
X
*La dimensión de la ecuación que expresa
A) 0 B) 24 una ley física es igual a un monomio de
C) 32 D) 36 las dimensiones de las cantidades físicas
fundamentales.
20. Si las corrientes I1 = I2 = I3 = I =500 2 *Esta propiedad de la homogeneidad de
A, van a lo largo de los ejes X, Y, y Z, res- la ecuación de una ley física ayuda la
detección de errores de cálculo.
pectivamente; determine la magnitud del
*Cada término de una ley física es un
campo magnético (en mT) en la posición
monomio de las dimensiones de las canti-
A (5; 5; 0) cm.
dades fundamentales, por lo tanto, es una
Z(cm) cantidad derivada.
I3 A) 0 B) 1
C) 2 D) 3

I2
Y(cm) 23. La capacidad equivalente del circuito entre
a y b es
2mF
I1 a
A(5;5;0)
X(cm) 6mF

A) 1 B) 2 b
C) 3 D) 4 3mF

TEMA S1 FÍSICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4


A) 1 μF B) 2 μF
C) 3 μF D) 4 μF
24. Un objeto se encuentra a una distancia
d=45cm frente a un espejo convexo de
radio de curvatura igual a 60cm. Indique
cuál de las siguientes proposiciones es
verdadera.
A) La posición de la imagen es tal que
encuentra a una distancia mayor de
40cm del espejo
B) La imagen formada es virtual.
C) La imagen forma es invertida.
D) La imagen formada es de mayor ta-
maño que el objeto.
25. Se sabe que la fuerza de rozamiento es
una se opone deslizamiento, por lo que
genera pérdida de energía. Con una cuer-
da inextensible, una persona arrastra un
bloque de madera que se apoya sobre el
suelo, cuya masa es m = 10 kg. La fuerza
aplicada sobre el bloque es F = 100 N y
forma un ángulo θ = 30° con la horizontal.
Si el coeficiente de fricción cinético entre
el suelo y el bloque es µk = 0,2, ¿cuál
es la magnitud de la pérdida de energía
debido a la fricción sobre el bloque luego
de desplazarlo una distancia de 12 m?
Dato: g = 10 m/s2
F
q un campo eléctrico. Con estas definiciones,
m mk
A) 50 J
B) 90 J
C) 100 J
D) 120 J
5 TEMA S1 FÍSICA
SEMINARIO 1
26. Un material cuya resistencia eléctrica no
es constante, sino que depende de la
temperatura y de la diferencia de potencial
a la cual está sometido, se llama material
no óhmico; tal es el caso del filamento de
un bulbo incandescente. Sobre la base de
esta información, halle la razón entre la
mayor y la menor corriente que conduce
un filamento, si su resistencia es igual a
25 ohm cuando está frío (20 °C) y 75 ohm
cuando está caliente (100 °C) y que, ade-
más, soporta una diferencia de potencial
∆V de 125 V.
A) 2 B) 3
C) 5 D) 6
27. En una cuerda horizontal se producen
ondas transversales, la distancia entre dos
crestas sucesivas de la onda es 1,6 m. Si un
punto G que se encuentra en la trayecto-
ria de la onda realiza veinte ciclos en un
tiempo de 4,0 s, ¿cuál es la rapidez de la
onda?
A) 2,0 m/s B) 4,0 m/s
C) 6,0 m/s D) 8,0 m/s
28. Matemáticamente, un campo eléctrico es
la fuerza eléctrica dividida entre una carga
puntual de prueba q0. La energía potencial,
por unidad de carga U/q0 (potencial eléc-
trico V), es independiente del valor de q0
y tiene un valor en cada punto dentro de
si consideramos una carga puntual de 4,0
×10-7 C en el vacío y aislada que se en-
cuentra a 6,0 cm de un punto P, ¿cuál es la
proposición correcta respecto al potencial
y al campo eléctrico en el punto P?
Dato: ke = 9,0 × 109 N∙m2/ C2
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO 1
A) El campo eléctrico es nulo porque no
hay ninguna carga en el punto P.
B) El campo eléctrico en el punto P está
dirigido hacia la carga.
C) El potencial eléctrico en el punto P es
positivo y vale 6,0×105 V.
D) El campo eléctrico en el punto P es
negativo y vale –5,0×104 V.
29. En un experimento un estudiante solo
dispone de una batería de 12 V. Las espe-
cificaciones de la lámpara indican que la
tensión para su funcionamiento es de 4,0 V
y la potencia eléctrica utilizada en su des-
empeño es de 2,0 W. Para que la lámpara
pueda ser conectada a una batería de 12
V, será necesario coloca una resistencia
eléctrica, en serie, de aproximadamente.
Resistencia
Lámpara
Batería
TEMA S1 FÍSICA
A) 14 Ω
B) 16 Ω
C) 18 Ω
D) 20 Ω
30. El péndulo simple es un sistema usado
frecuentemente para medir la acelera-
ción aproximada de la gravedad en la
superficie terrestre. En el laboratorio
de física, un grupo de estudiantes de-
terminó el valor de la gravedad en 9,28
m/s 2 usando un péndulo con periodo
de 2,0 s. Es conocido que el valor de
la aceleración de la gravedad en Plutón
es de 0,58 m/s 2. En estas circunstan-
cias, ¿cuál sería el valor del periodo
del mismo péndulo en la superficie de
Plutón? Asuma la longitud de la cuerda
del péndulo inextensible.
A) 9,0 s
B) 8,0 s
C) 7,0 s
D) 6,0 s
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6
 QUIMICA
TEMA S1

SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y SSI3AR5

QUIMICA ORGÁNICA 1

ESQUEMA - FORMULARIO
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1

TEMA S1 QUIMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1

3 TEMA S1 QUIMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. L a e l e c t r o q u í m i c a f u e e s t u d i a d a
3. Cuando la solución acuosa de una celda
ampliamente por el científico británico
electrolítica es electrolizada, se produce la
Michael Faraday, el cual relacionó la
conducción eléctrica debido a que ocurren
interacción entre la corriente eléctrica
reacciones redox en los electrodos. Es muy
y las reacciones redox. Con respecto probable que durante la electrólisis del
a la electroquímica, seleccione el valor bromuro de sodio acuoso se produzcan dos
de verdad (V) o falsedad (F), según reacciones anódicas y dos catódicas. Si la
corresponda. solución alrededor del ánodo toma color
I. En la electrólisis se descompone un rojo, se podría afirmar que la semirreacción
compuesto al paso de la corriente en el
– → –
eléctrica. A) ánodo 2Br Br + 2e –s
(ac) 2(ac)
II. Las celdas galvánicas son dispositivos
B) ánodo es:
que generan corriente eléctrica. –
2H O – →H
III. El potencial de reducción se expresa 2 (ac) + 2e s 2(g)+2OH (ac)
en voltios. –
C) cátodo es 2Br(ac)→Br2(ac) + 2es
A) VVF B) FVF
C) VVV D) VFV D) ánodo es Na+
(ac)→ Na(s)
4. Se sabe que pequeñas cantidades de sales
2. Con respecto a las celdas galvánicas,
disueltas en el agua potable la hacen
indique la alternativa que contiene la conductora de la corriente eléctrica. En la
secuencia correcta, después de determinar figura se representa una celda electrolítica
si la proposición es verdadera (V) o falsa que contiene agua potable, por la que
(F): se hace pasar la corriente eléctrica y se
I. Las celdas galvánicas representan produce la electrolisis del agua según la
procesos no espontáneos. reacción:
II. Los electrones migran de ánodo hacia H2O(l) → H2(g) + O2(g)

el cátodo, por el circuito externo.

III. El compartimiento que logra una
migración de iones y mantiene la neu-
tralidad eléctrica de las disoluciones es
llamada puente salino.
A) VVV B) VVF
C) FFV D) FVV

TEMA S1 QUIMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1
Establezca el valor de verdad (V) o falsedad
(F) de los siguientes enunciados:
I. En el cátodo (-) ocurre la reducción y
en ánodo (+) la oxidación.
II. Durante la electrólisis, se libera
oxígeno gaseoso en el ánodo (+).
III. En ambos electrodos se liberan igual
número de moles de H2(g) y O2(g).
A) VVV B) FVF
C) VVF D) VFV
5. En la industria, el cloruro de bario
(BaCl2) se utiliza principalmente en la
purificación de la solución de salmuera en
plantas de cloro cáustico y también en la
fabricación de sales de tratamiento térmico,
endurecimiento de acero, fabricación de
pigmentos y en la fabricación de otras
sales de bario. A partir de esta sal fundida,
se puede obtener bario por electrólisis. Al
respecto, indique la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F).
I. Los iones Ba2+ se dirigen al ánodo para
su oxidación.
II. La sal fundida es el electrolito.
III. Los iones Cl1- se reducen formando
cloro gaseoso en él cátodo.
A) VFV B) FVF
C) FVV D) FFF
6. En la industria química el objetivo es
maximizar la producción, por ello se realiza
la electrólisis de celdas conectadas en
serie por las cuales circula la misma carga
eléctrica. Se tienen 2 celdas electrolíticas
conectadas en serie, una con solución de
CrCl3 y la otra con CuCl2. Calcule la masa
de cromo depositada, en gramos, cuando
se producen 38,1 g de cobre. Datos: Masa
molar en g/mol Cr = 52, Cu = 63,5
5 TEMA S1 QUIMICA
A) 5,2 B) 20,8
C) 10,4 D) 2,6
7. ¿Cuántos faradays se necesitan para pro-
ducir 1,344 L de O2 a 273 K y 1 atm a partir
de la electrólisis de una solución diluida de
ácido sulfúrico? mA(O) = 16u
A) 0,24 B) 0,32
C) 0,48 D) 0,98
8. ¿Cuál es la masa de cobre que se deposita
en el cátodo de una celda electrolítica
cuando por ella pasa una corriente de 1A
durante 420 s?
Datos: masa atómica Cu = 64g/mol
Constante de Faraday = 96 500 C/mol
Además, considere que:
Cu2+ + 2e- → Cu(s) (reacción en el cátodo)
A) 0,24g B) 0,18
C) 0,14 D) 0,45
9. Pilas recargables, también denominadas
pilas secundarias, sustituyen, con ventajas
para el medio ambiente, las pilas comunes
desechables. Un ejemplo comercial son las
pilas de níquel-cadmio (NiCad), en las que,
para la producción de energía eléctrica
una TV portátil funciona adecuadamente
cuando las pilas instaladas proporcionan
una diferencia de potencial entre 12,0 y
14,0 V.
Sabiendo que:
E°(Cd2+ / Cd) = –0,81 V y
E° (Ni3+ / Ni2+) = +0,49 V
En las condiciones de operación descritas,
calcule la diferencia de potencial en una
pila de níquel-cadmio y la cantidad de pilas,
asociadas en serie, necesarias para que la
TV funcione de modo adecuado.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1
A) 1,2V; 5 pilas B) 1,1V; 7 pilas
C) 1,2V; 8 pilas D) 1,3V; 10 pilas
10. ¿Cuáles de las siguientes reacciones en
condiciones estándar son espontáneas?
I. Ni2+ +Cd → Cd2+ + Ni
II. Cd2+ + 2Ag → Cd + 2Ag1+
III. Ni + 2Ag+ → Ni2+ + 2Ag
Datos:
E°(Cd 2+
/ Cd) = – 0,40 V
E°(Ni2+ / Ni) = – 0,25 V
E°(Ag1+ / Ag) = + 0,80 V
A) I y II B) I y III
C) I, II y III D) II y III
11. La principal función de las celdas galvá-
nicas es la de generar corriente eléctrica
en base a las reacciones químicas de tipo
redox, además, estas celdas galvánicas
representan un proceso espontáneo, al
respecto, calcule el potencial estándar,
en voltios, a 25°C del par Co2+/Co, si el
potencial estándar para la celda siguiente
es 0,126V.
Cd(s) /Cd2+(1M) // Co2+(1M)/Co(s)
Datos: E° (Cd2+/Cd) = – 0,403 V
A) – 0,126 B) – 0,193
C) – 0,238 D) – 0,277
12. De acuerdo con el principio de Aufbau,
la configuración electrónica del carbono
(6C) indica que debería ser divalente;
sin embargo, es tetravalente. Significa
entonces, que los átomos de carbono
TEMA S1 QUIMICA
A) E hidrógeno cumplen con la regla del
octeto.
B) Con hibridación sp3 forman solo
cadenas abiertas.
C) Se auto saturan enlazándose a otros
átomos.
D) Tiene capacidad de formar enlaces
iónicos.
13. Con relación a las características del átomo
de carbono, indique verdadero (V) o falso
(F) según corresponda:
I. Forma cuatro enlaces covalentes.
II. Presenta hibridación al unirse con otros
átomos de carbono.
III. La auto saturación le permite formar
millones de compuestos.
A) VFV B) VVV
C) VFF D) VVF
14. En relación con el siguiente compuesto:
Br
Indique verdadero (V) o falso (F) a las
proposiciones:
I. Es un compuesto orgánico.
II. La fórmula global que le corresponde
es C14H26Br.
III. Es una cadena carbonada acíclica,
ramificada.
A) VFV B) FFV
C) VVF D) VVV
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6
 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1

15. Dado el siguiente compuesto:

CH3 – CH(CH2 – CH3) – CH(CH3) – CH(C3H7) – CH3
Determine el número de carbonos
primarios, secundarios y terciarios,
respectivamente.
A) 4, 2, 2 B) 3, 3, 3
A) 5 - metil - 4 - propil - 1 - ciclohexeno
C) 5, 2, 3 D) 5, 3, 3
B) 4 - propil - 5 - metil - 1 - ciclohexeno
C) 4 - metil - 5 - propilciclohexeno
16. Dar el nombre IUPAC para el siguiente D) 6 - metil - 1 - propil - 3 - ciclohexeno
alcano.
19. Indique el nombre IUPAC que corresponde
CH3 – CH – CH2 – CH – CH2 – CH2 al siguiente hidrocarburo:

C2H5 CH CH3
CH3
CH3 CH3
CH3 – CH2 – CH = CH – C – CH2 – C ≡ CH
A) 2 - etil - 4-isopropilheptano
B) 5 - isopropil - 3 - metiloctano
CH3
C) 6 - metil - 4 - isopropiloctano
D) 3 - isopropil - 2 - etiloctano A) 4,4 - dimetil - 5 - octen - 1 - ino

B) 5,5 - dimetil - 3 - octen - 7 - ino

17. Indique verdadero (V) o falso (F) para la
C) 4 - dimetil - 4 - octen - 2 - ino
siguiente molécula:
D) 4,4 - dimetil - 4 - octen - 2 - ino

20. Indique si las proposiciones siguientes

I. Su fórmula semidesarrollada es: son verdaderas (V) o falsas (F) según
CH3CH2CH = CHCH = CH – CH3
corresponda:
II. Tiene 18 enlaces sigma y 2 enlaces pi.
I. Se trata del ciclopropeno:
III. Su nombre IUPAC es 2,4-hepteno.
A) VVF B) VVV
C) VFF D) VFV

18. ¿Cuál es el nombre IUPAC del compuesto

siguiente?

7 TEMA S1 QUIMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1
II. El nombre del compuesto
CH3
Cl
es: p-clorotolueno.
III. Se trata del 3-metil-2-penteno:
CH3 – CH – C = CH – CH3
CH3
A) VFV B) VVV
C) VFF D) VVF
21. Las celdas galvánicas fueron diseñadas
por Alessandro Volta tomando como base
los experimentos con la corriente eléctrica
y su relación con los impulsos nerviosos
realizados por Luigi Galvani. Respecto a los
procesos galvánicos, seleccione el valor de
verdad (V o F) según corresponda.
I. Son procesos donde se produce una
reacción redox espontánea.
II. La corriente eléctrica fluye desde el
ánodo hacia el cátodo.
III. El puente salino evita la polarización
de las semiceldas.
A) VVF B) FVF
C) VVV D) VFV
22. La electrólisis tiene diversas aplicaciones,
tales como la purificación de metales o
electrorrefinación, los recubrimientos
metálicos y en la obtención de sustancias
simples. Con respecto a la electrólisis del
NiCl2(ac), indique el valor de verdad (V) o
(F) según corresponda.
TEMA S1 QUIMICA
I. Los iones cloruro (Cl - ) se dirigen
hacia el ánodo donde se reducen
produciendo cloro gaseoso.
II. En el cátodo se presenta la siguiente
semirreacción:
Ni2+ + 2e- → Ni(s)
(ac) s
III. Para producir un mol de Ni se necesita
1 Faraday (M.A del Ni = 59u)
A) VFV B) FVV
C) FVF D) VVF
23. Indicar verdadero (V) o falso (F), según
corresponda con respecto a las celdas
electroquímicas.
I. En las celdas galvánicas, el electrodo
positivo es el cátodo.
II. Las reacciones producidas en las
celdas galvánicas se dan de modo
espontáneo.
III. Los electrones en electrólisis y en una
celda galvánica fluyen del ánodo al
cátodo por el circuito externo.
A) FFF B) FVF
C) FFV D) VVV
24. La figura representa la famosa pila de
Daniell, dispositivo que permite entender
el funcionamiento de las celdas galvánicas.
Respecto a la pila de Daniell, ¿qué propo-
siciones son correctas?
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8
 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1

I. El electrodo de cobre es activo y de

carga negativa.
II. El electrodo de zinc se oxida y es de
carga positiva.
III. Los iones K+ del puente salino se
dirigen hacia el cátodo de cobre.
A) I y II B) solo III
C) II y III D) solo I

25. La cantidad de electricidad, expresada en

faraday (F), necesaria para depositar 280
g de Fe2+ es igual a: Dato: Fe = 56 uma.
A) 10 F B) 24 F
C) 12 F D) 18 F
26. Considerando la siguiente representación
de la pila:
Zn / Zn2+ // Cu2+ / Cu
Sabiendo que la carga eléctrica total que
pasa por la cuba durante la experiencia
es suficiente para producir 0,48 g de gas
en el cátodo. Calcule el volumen en litros
ocupado por ese gas en condiciones nor-
males.

A) 5,376 L B) 2,654 L

C) 8,944 L D) 12,46 L

28. El magnesio puede encontrarse en la

Es correcto afirmar que:
A) El Zn es el oxidante.
B) El Cu2+ se oxida.
C) El Cu es el ánodo.
D) En el cátodo aumenta su masa.
27. En una clase demostrativa, un profesor hizo
pasar, durante 120 minutos, una corriente
de 2,48 A por una cuba electrolítica que
contenía una solución acuosa de cloruro
de potasio KCl, como resultado, obtuvo
un gas en cada electrodo.
naturaleza formando sales y óxidos, tiene
un importantísimo papel biológico no sola-
mente para los seres humanos, sino tam-
bién para las plantas. Se le puede obtener
por la electrólisis del cloruro de magnesio
fundido. ¿Cuántos gramos de magnesio
metálico se obtendrán en el electrodo
correspondiente, al pasar 1 A durante 193
s por la sal fundida mencionada?
A) 0,032 g B) 0,016 g
C) 0,008 g D) 0,024 g

9 TEMA S1 QUIMICA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

 SEMINARIO 1: ELECTROQUIMICA Y QUIMICA ORGANICA 1
29. Para aumentar la resistencia a la corrosión
muchos metales son recubiertos de
una capa de cobre, proceso que se
realiza electrolíticamente. ¿Halle cuántos
culombios se necesitarán para depositar
0,127 g de cobre a partir de una solución
acuosa de CuSO4?
Considere: M.A(Cu) = 63,5 uma
A) 276 C B) 386 C
C) 456 C D) 666 C
TEMA S1 QUIMICA
30. Una aplicación interesante de la electrólisis
del agua es la de generar oxígeno, que
sirve para mantener la atmósfera en la
estación espacial internacional. El otro
producto generado es el hidrógeno.
¿Determine cuántos litros de hidrógeno a
condiciones normales (C.N.) se producen
en la electrólisis del agua al hacer pasar por
la celda 15 Faraday de corriente eléctrica?
A) 112 L B ) 224 L
C) 168 L D) 201 L
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10
 BIOLOGÍA
SEMINARIO 1

SEMINARIO
SSI3RMR2

ESQUEMA - FORMULARIO

SISTEMA ENDOCRINO
I. IMPORTANCIA BIOLÓGICA
 Esta compuesto principalmente por glándulas que
producen mensajeros químicos llamados hormonas,
las cualesse desplazan por el torrente sanguíneo.
 Junto al sistema nervioso son los dos grandes sistemas
reguladores de procesos fisiológicos.
 Su función es mantener estable el organismo a través
de la homeostasis.
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO

1. ORGANOS GLANDULARES
 Hipotálamo (Función endocri-
na-nerviosa)
 Hipófisis o pituitaria (Adenohipó-
fisis-neurohipofisis)
 Glándula pineal (Melatonina)
 Tiroides (Tiroxina- calcitonina)
 Paratiroides (Parathormona)
 Timo (Timosina)
 Suprarrenal
 Pancreas (Glándula mixta)
 Ovario (Glándula mixta)
 Testículo (Glándula mixta)

TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 2

 SEMINARIO

2. HORMONAS
Son sustancias químicas or-
gánicas producidas por las
glándulas endocrinas y secre-
tadas por lo general a la san-
gre, en cantidades pequeñas
pero suficientes para producir
efectos en células que poseen
receptores específicos para
dicha hormona a las que se
les denomina célula blanca o
diana

3 TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO

II. FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS ENDOCRINOS

1. Hipotálamo
 Estructura nerviosa ubicada en la base del diencéfalo
 Conexión integradora mas importante entre el sistema nerviosa y endocrino
 Produce la mayor parte de hormonas que requiere el organismo
 Produce hormonas liberadoras y neurotransmisores.

2. Hipófisis o glándula pituitaria.

 Esta unida al hipotálamo a través del infundíbulo
 Se apoya en la base del cráneo (Hueso esferoides- Silla turca)
 Presenta dos lóbulos
 Anterior (Adenohipófisis)
 Posterior (Neurohipófisis)

2.1. Neurohipófisis
Forma y libera la OXCT (Oxitocina) y ADH (antidiurética)

2.2. Adenohipófisis
 Recibe y libera hormonas.
 GH (Somatotropina
 ACTH (Corticotropina)
 TSH (Tirotropina)
 PRL (Prolactina)
 GNRH (Gonadotropina)

TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 4

 SEMINARIO
III. ESQUEMA GENERAL

5 TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Samuel, campeón de 1000 metros planos
en su colegio, caminaba despreocupada-
mente con su celular en sus manos cuando
salió a su encuentro un tipo fornido pidién-
dole su celular. Instantáneamente Samuel
dio media vuelta y corrió muy rápidamente.
Su corazón empezó a latir más a prisa y se
agitó su respiración, como resultado de la
estimulación por la hormona
A) melatonina. B) oxcitocina.
C) adrenalina. D) prolactina.
2. Con respecto a las glándulas endocrinas,
marque (V) verdadero o (F) falso y luego
escoja una alternativa.
( ) Tienen conductos hacia el exterior.
( ) Secretan mensajeros químicos.
( ) Detectan el nivel hormonal sanguíneo.
( ) Responden a señales internas del
organismo.
( ) Son los principales centros de control
hormonal.
A) F V F V F B) F V F V V
C) F V V V V D) F V F F V
3. Siendo mediodía, un grupo de estudian-
tes, absortos en la discusión de un caso
endocrinológico, no han tomado descanso,
no ingiriendo alimento desde las 7 de la
mañana por lo que sienten hambre. En su
organismo se presenta
A) aumento de secreción de insulina.
B) estimulación de las células beta del
páncreas.
C) glucemia muy baja. oscuridad a lo largo de las 24 horas deldía,
D) glucosa elevada en la sangre.
TEMA 1 BIOLOGÍA
4. El __________ produce una hormona,
llamada __________, que estimula el
crecimiento de las células inmunológicas.
Estas células, llamadas células T, que
nos mantienen saludables de los ataques
virus-infecciosos o de células cancerígenas
A) Páncreas – Glucagón
B) Riñón – eritropoyetina
C) Ovario – Estrógeno
D) Timo - Timosina
5. Alejandra viajó a Puno, donde estuvo
expuesta al frío y al estrés. Después de
descansar, abrigarse, calmarse y tomar
alimento se repuso. En su organismo la
hormona que actuó fue
A) la tiroxina. B) la FSH.
C) la calcitonina. D) la paratohormona.
6. Una parturienta a término durante el traba-
jo de parto no lograba dilatar lo suficiente
por lo que hubo que inducirle el parto
hormonalmente con
A) glucagón.
B) somatostatina.
C) oxcitocina.
D) hormona luteinizante.
7. Las hormonas de nuestro cuerpo actúan
cumpliendo variadas funciones que nos
permiten vivir adecuadamente y su secre-
ción responde a determinados estímulos.
Particularmente, existen hormonas que
están reguladas por los períodos de luz y
estas hormonas son conocidas como
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 6

A) las epinefrinas. neurohipófisis no produce hormona algu-
B) las acetilcolinas.
C) la melatonina y la serotonina. son las hormonas que se almacenan en la
D) las dopaminas.
8. Con respecto al sistema endocrino, marque
usted V o F según corresponda los enun-
ciados y luego elija la alternativa correcta:
( ) El ovario y testículo son glándulas
mixtas
( ) El infundíbulos o tallo hipofisario une
la hipófisis con el hipotálamo
( ) La hormonas deben ser secretadas en
cantidades mínimas
( ) La eritropoyetina estimula la produc-
ción de linfocitos
( ) La adrenalina se libera cuando se activa
el sistema parasimpático
A) VFFVV B) FVFVF
C) VVVFF D) VVFFV
9. Se trata de determinar la naturaleza quími-
ca de diversas hormonas de una relación
entre las que se hallan la adrenalina, la
noradrenalina, la tiroxina y la insulina.
Pero investigador de dicho trabajo detecta
que una de ellas no corresponde, debido
a que no es un derivado de aminoácido
y que más bien es una proteína. ¿Qué
hormona no debería estar en esta relación?
A) Insulina C) adrenalina.
B) Tiroxina
C) Noradrenalina
D) Adrenalina
10. Por estudios en el área de la endocrinología
se conoce que la hipófisis consta de dos
componentes: la adenohipófisis y la neu-
rohipófisis. Pero también es sabido que la
7 TEMA 1 BIOLOGÍA
SEMINARIO
na, pero sí que almacena a dos. ¿Cuáles
neurohipófisis?
A) Adrenalina y noradrenalina
B) Glucocorticoides y mineralocorticoides
C) Antidiurética y Oxcitocina
D) Insulina y glucagón
11. Cuál de las siguientes alternativas no
representa una característica propia de lo
que se denomina hormona?
A) Son mensajeros químicos
B) Responden a estímulos
C) Actúan a mínimas concentraciones
D) Son producidas por el sistema nervioso
periférico
12. Durante el día, los riñones filtran toda la
sangre muchas veces. Normalmente, la
mayor parte del agua se reabsorbe y sólo
se elimina una pequeña cantidad de orina
concentrada. La diabetes insípida ocurre
cuando los riñones no pueden concentrar
la orina normalmente y se elimina una gran
cantidad de orina diluida. De acuerdo a la
lectura, la causa probable de esta dolencia
sería la secreción disminuida de
A) vasopresina.
B) glucocorticoides.
D) tiroxina.
13. Relacione las siguientes hormonas con
sus respectivas funciones o efectos en el
organismo y luego marque la alternativa
correcta.
a) HAD ( ) glucogénesis
b) ACTH ( ) ovogénesis
SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I
SEMINARIO

c) Melatonina ( ) hipercalcemiante 16. El tumor denominado adenoma paratiroi-

d) Insulina ( ) ciclos circadianos deo ocasiona hiperparatiroidismo generan-
e) paratohormona ( ) reabsorción de agua do la secreción de grandes cantidades de
f) FSH ( ) estimulación de la corteza adrenal la parathormona (PTH). Se puede inferir
A) d,f,e,c,a,b que en el organismo el tumor causará
B) d,b,e,f,a,c A) aumento la calcificación de los huesos.
C) a,b,c,d,e,f B) disminución la reabsorción de calcio
D) e,b,c,d,f,a en los riñones.
C) aumento de la absorción de calcio en
14. La hormona que se libera en esta- el intestino.
dos de ayuno para elevar la glicemia D) disminución los niveles de calcio en
es_________, mientras que las hormonas sangre.
suprarrenales que regulan los niveles de
electrolitos plasmáticos se denominan 17. En el hipotiroidismo la glándula tiroides
_______________. no produce suficiente tiroxina, esto podría
A) el glucagón – mineralcorticoides ocasionar en el organismo lo siguiente:
B) Ia insulina – glucocorticoides A) Inhibición del crecimiento y menstrua-
C) la antidiurética – catecolaminas ción
D) el cortisol – hipoglicemiantes B) ritmo cardiaco acelerado, fatiga, pér-
dida de peso
15. A Karina no le gusta la fotografía de su C) retardo físico, pereza mental y dismi-
nueva credencial de estudiante debido a nución del metabolismo
D) hiperglicemia, cretinismo e hipertensión
que su cabello parece reseco, se aprecia
que aumentó de peso y el cuello se le ve
18. Si la alteración del nivel de glucosa en la
grueso. De hecho, se advierte también una
sangre es atribuida a la disfunción pancreá-
hinchazón extraña en forma de mariposa
tica. En el caso que una persona presente
en la cara anterior de su cuello, bajo la
hipoglicemia; podría deberse a que
barbilla. Últimamente, Karina se siente
A) la síntesis de cortisol potencia esta
muy cansada y mentalmente torpe, pero
alteración.
piensa que todos los compañeros de
B) la falla se encuentra en las células beta.
su aula probablemente se sientan así;
C) la producción de insulina es insuficiente.
además, también siente constantemente
D) no hay suficiente secreción de glucagón.
frío. Los síntomas corresponderían a la
enfermedad denominada________ y la
19. En la hiperactividad de la glándula tiroides
glándula comprometida es la ________.
produce ciertas anormalidades, como
A) diabetes – tiroides
A) el cretinismo.
B) hipotiroidismo – hipófisis
B) el bocio.
C) cretinismo – tiroides
C) la mixidema.
D) mixedema – tiroides
D) la exoftalmia.

TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 8

 SEMINARIO

20. Respecto a la acción hormonal, marque ver- A) aldosterona.

dadero o falso y señale la respuesta correcta. B) cortisol.
( ) La sangre transporta las hormonas a C) glucagón
todos los tejidos modificándolos. D) insulina.
( ) Las hormonas reconocen células como
su blanco si poseen receptores. 24. La hormona FSH es reconocida por
( ) La hormona y su receptor deben que
re c e p t o re s q u e s e e n c u e n t ra n e n
tener constitución complementarias.
_____________ mientras que la testos-
( ) Cuando el receptor es intracelular se
terona es reconocida por receptores que
produce el AMPc.
se encuentran en _________ de la célula
( ) Las hormonas esteroideas forman
blanco.
complejo hormona receptor dentro de
A) mitocondria – el núcleo
la célula.
A) FVVFV B) la carioteca – la membrana celular
B) VFVFV C) la membrana celular – el citoplasma
C) FVFVF D) el citoplasma – la membrana nuclear
D) FFVVF
25. Una de las siguientes hormonas no es
21. La melatonina es una hormona secretada secretada por la adenohipófisis
por A) Oxitocina (OXCT)
A) el cuerpo pineal. B) Hormona luteinizante (LH)
B) el timo. C) Hormona adrenocorticotropina (ACTH)
C) la pituitaria. D) Prolactina (PRL)
D) el hipotálamo.

26. Las hormonas que intervienen en el me-

22. Correlacione ambas columnas y señale la
tabolismo del calcio son:
secuencia correcta.
A) La tiroxina y la calcitonina
1. Tiroides ( ) LH
B) El glucagón y la insulina
2. Suprarrenal ( ) Tiroxina
C) La calcitonina y la parathormona
3. Adenohipófisis ( ) Insulina
D) La parathormona y el glucagón
4. Páncreas ( ) Cortisona
A) 1, 3, 2, 4
27. Las células beta del páncreas producen
B) 3, 1, 4, 2
_______, mientras que las células alfa del
C) 4, 1, 2, 3
páncreas producen _______
D) 3, 2, 1, 4
A) Glucagón – insulina
B) somatostatina – insulina
23. La Hormona que combate el estrés au-
mentando el nivel de glucosa en sangre C) Insulina – glucagón
se denomina D) somatostatina – glucagón

9 TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO

28. Imagina que es un día caluroso de verano, 32. La corteza de las glándulas ____________
tu cuerpo está sudando mucho, entonces produce el ________ en respuesta al
el hipotálamo detecta la sed y la deshi- estrés. Esta hormona combate el estrés au-
dratación, estimulando la producción de mentando la concentración de _________
una hormona para que se pierda la menor en la sangre y la velocidad de formación
cantidad de agua por la orina. ¿Cómo se de glucógeno en el ____________.
llama dicha hormona? A) renales – cortisol – glucosa – pán-
A) Aldosterona creas
B) HAD B) suprarrenales – cortisol – calcio – hí-
C) Epinefrina gado
D) Oxitocina C) suprarrenales – cortisol – glucosa –
hígado
29. La glándula maestra que controla la mayor D) renales – cortisol – glucosa – hígado
de las glándulas endocrinas es:
A) La pituitaria o hipófisis 33. El síndrome de insensibilidad androgénica
es un desorden genético donde la persona,
B) El hipotálamo
que es cromosómicamente masculina, se-
C) La glándula pineal
creta testosterona pero sus células blanco
D) El tálamo
no pueden responder a dicha hormona
de modo que las características sexuales
30. Las hormonas ___________________
secundarias que desarrollan son similares
interaccionan con las hormonas estrogé-
al género femenino. Del texto se puede
nicas para controlar el ciclo menstrual en
inferir que
la mujer.
A) las células gonadales no presentan
A) tiroideas
receptores hormonales.
B) hipofisiarias
B) el complejo hormona-receptor no se
C) pancreáticas forma correctamente en la membrana
D) paratifoideas celular.
C) las células blanco presentan receptores
31. El hipotálamo sintetiza dos hormonas, intracelulares defectuosos.
una de las cuales es la vasopresina, la D) la hormona se puede acoplar correc-
cual se encarga de aumentar la reab- tamente a los receptores.
sorción de agua en los riñones. Según
lo mencionado esta hormona se libera 34. Las hormonas son mensajeros químicos
cuando sintetizados por el sistema endocrino en res-
A) estamos en estado de ayuna. puesta a ciertas señales internas o externas
B) aumenta la producción de sudor. por el organismo, estos mensajeros químicos
C) bebemos agua en exceso. son reconocidos específicamente en las
D) realizamos glucogénesis. células por receptores, los cuales pueden

TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 10

 SEMINARIO

ser intracelulares o extracelulares. Según lo

aprendido en clase, ¿qué grupo de hormonas
contaría con receptores extracelulares?
A) Prolactina, testosterona, insulina,
aldosterona.
B) Timosina, glucagón, somatotropina,
adrenalina.
C) Insulina, luteinizante, estrógeno, cor- A) Exoftalmia – Hipertiroidismo
tisona. B) Exoftalmia – Hipotiroidismo
D) Tiroxina, glucagón, timosina, aldoste- C) Mixedema – Aumento de la hipófisis
rona. D) Catarata – Aumento de absorción de
Ca del intestino
35. Existe una hormona que actúa sobre las
neuronas induciendo a que la temperatura 38. La siguiente figura corresponde a una
corporal disminuya después de la puesta señora con una enfermedad denominada
del sol, cuando la cantidad de luz decrece; bocio. ¿Cuál es la causa de esta enferme-
mientras que cuando sale el sol induce que dad?
la temperatura corporal aumente, mante-
niéndonos despiertos y en actividad. Del
texto se infiere que la glándula en sintetizar
dicha hormona es la
A) glándula tiroides.
B) adenohipófisis.
C) glándula pineal.
D) glándula suprarrenal.
A) Aumento de tamaño de la hipófisis
36. En algunas situaciones de estrés o lu- B) Aumento exagerado de la tiroides
char con algún enemigo se libera una C) Disminución de la paratiroides
hormona que genera la dilatación de los D) Disminución de la tiroides
bronquios, aumento de la atención men-
tal y frecuencia cardiaca. Esta hormona 39. Los padres de Jovit, de 11 años, notan
es liberada por la que tiene estatura baja y no crece al
A) corteza de la glándula adrenal. mismo ritmo que otros niños de su edad.
B) adenohipófisis. Acuden a un endocrinólogo quien luego de
C) médula de la suprarrenal. analizarlo le detecta una baja producción
D) paratiroides. de hormonas que promuevan el desarrollo
muscular y óseo por lo que recomienda ini-
37. Observe la foto e indique el nombre de la ciar un tratamiento. Este déficit hormonal
enfermedad y su causa. podría deberse a que no produce suficiente

11 TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I

SEMINARIO

hormona _____ ya que no reciben la célula. Un tratamiento contra el cáncer de

debida estimulación química por parte de mama consiste en el uso de tamoxifeno,
_____________. un medicamento que se une a receptores
A) TSH – la tiroides hormonales intracelulares evitando la
B) SH – la neurohipófisis formación del complejo, la expresión de
C) SH – el hipotálamo genes y la división de la célula tumoral.
D) SH – la pituitaria Considerando lo descrito en el texto señale
la hormona cuyo efecto se verá inhibido
40. Uno de los mecanismos de acción hormo- por el tamoxifeno.
nal es la unión de la hormona a un receptor A) Adrenalina
intracelular formando un complejo hormo- B) Prolactina
na-receptor que activa genes cuya expre- C) Somatotropina
sión genera el efecto de la hormona en la D) Estrógeno

TEMA 1 BIOLOGÍA SAN MARCOS EXTENDIDO 2021 – I 12