Introdução:

O relatório tem como objetivo descrever uma atividade prática realizada com alunos em
idade escolar, que consistiu em um circuito lúdico com diversas atividades. As atividades
incluíram pintura de rosto, mimica, desenho e pintura, bolhas de sabão, atividades com
bambole, tiro ao alvo e massinha de modelar. A atividade foi importante para o
crescimento dos alunos, pois permitiu que eles desenvolvessem habilidades sociais,
cognitivas e motoras.

Desenvolvimento:

O circuito lúdico foi organizado em diversas estações, onde os alunos eram desafiados a
realizar atividades divertidas e criativas. Na estação de pintura de rosto, os alunos
puderam experimentar diferentes cores e desenhos em seus rostos, permitindo que
expressassem sua criatividade e imaginação. Essa atividade permitiu que os alunos
desenvolvessem habilidades motoras finas, além de estimular sua capacidade de
concentração e expressão.

Na estação de mimica, os alunos tiveram que imitar diferentes emoções e situações,

permitindo que desenvolvessem habilidades sociais e emocionais, além de sua
capacidade de observação e comunicação. Essa atividade também ajudou a promover a
empatia e a compreensão dos sentimentos dos outros.

Na estação de desenho e pintura, os alunos tiveram a oportunidade de experimentar

diferentes materiais, como tintas e lápis de cor, e explorar sua criatividade em um
ambiente descontraído e divertido. Essa atividade ajudou a desenvolver habilidades
artísticas e cognitivas, além de estimular a imaginação e a capacidade de resolução de
problemas.

Na estação de bolhas de sabão, os alunos puderam explorar as propriedades físicas das

bolhas de sabão, além de se divertirem com a atividade. Essa atividade ajudou a
desenvolver habilidades motoras grossas, além de estimular a curiosidade e a
observação científica.

Na estação de atividades com bambole, os alunos puderam experimentar diferentes

movimentos corporais, além de se divertirem com a atividade. Essa atividade ajudou a
desenvolver habilidades motoras grossas, além de promover a autoconfiança e a
autoestima.

Na estação de tiro ao alvo, os alunos puderam experimentar diferentes técnicas e

habilidades, além de se divertirem com a atividade. Essa atividade ajudou a desenvolver
habilidades motoras finas, além de estimular a capacidade de concentração e a
coordenação olho-mão.

Na estação de massinha de modelar, os alunos puderam explorar diferentes texturas e

formas, além de se divertirem com a atividade. Essa atividade ajudou a desenvolver
habilidades motoras finas, além de estimular a criatividade e a imaginação.

Conclusão:

A atividade prática com o circuito lúdico foi importante para o crescimento dos alunos,
pois permitiu que eles desenvolvessem habilidades sociais, cognitivas e motoras de
forma criativa e divertida. As diferentes atividades do circuito lúdico permitiram que os
alunos explorassem diferentes habilidades e competências, além de estimular a
curiosidade e a imaginação.

Além disso, a atividade prática com o circuito lúdico também ajudou a promover o
trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos, já que eles tiveram que
compartilhar os recursos e ajudar uns aos outros nas diferentes estações.

Por fim, a atividade prática com o circuito lúdico foi uma experiência enriquecedora
para os alunos, já que permitiu que eles aprendessem de forma lúdica e descontraída, o
que contribuiu para o desenvolvimento de sua autoconfiança e autoestima. Por tudo
isso, é importante que atividades lúdicas como essa sejam incorporadas às práticas
pedagógicas, já que contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos e para a
formação de cidadãos mais criativos, empáticos e preparados para enfrentar os desafios
do mundo contemporâneo.