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Universidad Nacional de Trujillo: Facultad de Ciencias Agropecuarias Escuela Profesional de Zootecnia
Universidad Nacional de Trujillo: Facultad de Ciencias Agropecuarias Escuela Profesional de Zootecnia
CURSO:
Botánica General
ALUMNO:
Kimi Ángel Campos Costilla
DOCENTE:
Roger Veneros Torres
CICLO:
III
TRUJILLO - PERU
2023
PRACTICA N°1: CELULA VEGETAL Y SUS COMPONENTES
I. INTRODUCCION
Los pluricelulares están formados por muchas células que proceden de la división de una
única célula. El aumento del número de células a partir de esta célula originaria va
acompañado de una diferenciación celular, que produce células especializadas que son
elementos celulares constitutivos de los diferentes tejidos. Dicha especialización implica
una necesaria pérdida de las restantes capacidades funcionales; con ello, las células
pierden su independencia y quedan supeditadas a una correlación entre todas ellas. Por
lo tanto, en un organismo pluricelular, las distintas células se agrupan en un nivel de
organización superior (al nivel de organización celular) que se conoce como tejido, el cual
reúne toda una serie de células por presentar idéntico origen, morfología y función.
Distintos tejidos se agrupan y coordinan para formar un órgano.
El término célula fue utilizado por primera vez por el físico inglés Robert Hooke (1667),
para referirse a las cavidades rodeadas de pared celular en una lámina de corteza de
“roble”; porque, recordaban a las pequeñas habitaciones de los conventos (“cella” en
latín), las celdas de los monjes.; más tarde, observó células en otros tejidos vegetales y
advirtió que tenían “jugo”.
II. OBJETIVOS
A. BIOLOGICOS
• Semilla: “frejol”, “arroz”, “trigo”
• Fruto: "plátano", "pimiento"
• Hoja: "hiedra morada", "lirio de agua"
• Bulbo: "dalia", “cebolla”
• Flores: “hiedra morada"
• Raíz: "yuca", zanahoria" .
• Tubérculo: "papa"
MICROSCOPIO
PROCEDIMIENTO
• Muestra: bulbo de "cebolla".
• Extraer con una pinza la epidermis de las catáfilas.
• Cortar cuadrados de 2 x 2 mm, y realizar un preparado en fresco.
• Agregar 1-2 gotas de verde de metilo.
PROCEDIMIENTO
• Muestra: filamentos estaminales de flores de “hiedra”.
• Extraer con una pinza, los filamentos estaminales del pedúnculo del
estambre.
• Preparado en fresco
PROCEDIMIENTO
• Muestra: hojas de "lirio de agua".
• Corte: transversal.
• Preparado en fresco.
PROCEDIMIENTO
• Muestra: fruto de "pimiento" y raíz de "zanahoria".
• Corte transversal de la pulpa madura de fruto de "pimiento".
• Corte transversal de raíz de "zanahoria".
• Preparado en fresco.
PROCEDIMIENTO
• Muestras: semillas de "frejol", “maíz”, “arroz", “trigo”, raíz de “yuca”, tubérculo
de "papa", fruto de “plátano”.
• Realizar finos raspados.
• Preparados en fresco
V. RESULTADOS
5.1 OBSERVACION: Partes de una célula vegetal: Pared celular, plasmalema, tonoplasto,
citoplasma y núcleo.
MUESTRA: Cebolla
NUCLEO
PARED CELULAR
CITOPLASMA
FOTO N°2: CELULAS DE EPIDERMIS DE “CEBOLLA”
ACERCAMIENTO 40x
COLORANTE UTILIZADO
VERDE DE METILO
Vacuolas
Corrientes
citoplasmáticas
Pared
celular
Citoplasma
Parte
morada
Leucoplastos
ACERCAMIENTO: 40x
MUESTRA: Zanahoria
ACERCAMIENTO: 40x
MUESTRA:
Frejol
Arroz
Maíz
Yuca
Papa
Plátano
NOMBRE CIENTIFICO:
“Phaseolus vulgaris”
“Oryza sativa”
“Zea mays”
“Manihot esculenta”
“Solanum tuberosum”
“Musa × paradisiaca”
Granos de
Almidon
Granos de
Granos de Almidon
Almidon
Granos de
Almidon Granos de
Almidon
Granos de
Almidon
Granos de
Almidon
ACERCAMIENTO: 40x
VI. DISCUCIONES
Yuca Maíz
Plátano
Gómez, S., Saco, D. 2012. Estudio de los tejidos para la caracterización de las plantas. Serie
Farmacia. 4 (5): 1-26, 2012.
Anahí, S. 2014. Biología de plantas I. Escuela normal superior - maestros argentinos profesorado
de educación secundaria en biología. 96 pp
https://www.ecologiaverde.com/celula-vegetal-que-es-partes-caracteristicas-y-funciones-3278.html
https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-cells/hs-plant-vs-animal-cells/a/hs-plant-
vs-animal-cells-review
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_vegetal