FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE

Ensemble, protégeons les forêts !

1-Pour protéger la terre, il est important de préserver les forêts et lutter
contre les dangers de la pollution.
2-La forêt est un vrai trésor pour la terre. Elle abrite des espèces d’animaux.
« grâce à ses feuilles l’arbre dégage l’oxygène que nous respirons »Il
favorise la pluie et l’ombre. La forêt est notre amie car ses arbres nous
donnent les fruits et le bois pour la construction des maisons et la fabrication
du papier.
3-(Chaque année, les incendies dévorent les arbres). Il faut [intervenir] vite
pour unir nos efforts et sauver les forêts.
Texte adapté
CRITÈRE 1 : identification de la phrase graphique et emploi correct des signes de ponctuation.
Consigne 1 :
Réécris la phrase mise entre guillemets « » dans le 2ème paragraphe et mets les signes de
ponctuation qui conviennent : …………...................…………………………………………..
...................................................................................................................................................
CRITÈRE 2 : repérage d’une catégorie grammaticale.
Consigne 1 :
Cherche dans le 1er paragraphe trois verbes à l’infinitif :................... /...................../.................
CRITÈRE 3 : Employer des catégories grammaticales :
Consigne 1 : que remplace le mot en gras « Elle » dans le 2ème paragraphe ?
Le mot « Elle » remplace : .................................
Consigne 2 : remplace le mot souligné dans le 2ème paragraphe par son synonyme.
Elle est notre amie ....................... ses arbres nous donnent les fruits
Consigne 3 : Cherche dans le 2ème paragraphe le nom du verbe : «construire» .........................
Consigne 4 : Mets le verbe mis entre crochet [] dans le 3ème paragraphe au futur proche avec la
1ère personne du pluriel : ..........................................................
CRITÈRE 4 : identification des constituants immédiats de la phrase.
Consigne 1 : Nomme les constituants de la phrase mise entre () dans le 3ème paragraphe
………………….......................................…………………………………………………..
CRITÈRE 5: identification les groupes de la phrase.
Consigne 1 : Sépare les groupes et donne leurs noms dans les phrases suivantes :
La forêt est un vrai trésor.

Elle abrite des espèces d’animaux.

Critère 6 : respect des règles d'accord.

Consigne 1 : Réécris la phrase en commençant par le pronom (Ils)
Il favorise la pluie et l’ombre.
Ils ....................................