RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/PELATINAN KELAS :V Oleh; Heri Tema + Udara Bersih Bagi Keschatan (Tema 2) Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Materi Sistim Pernapasan Pada Manusia_ Alokasi wakeu = I xpetemuan ‘Kompetensi dasar 4 142 ‘Menjelaskan organ pemapasan dan fungsinya | Membuat bagan Sedethana proses pada hewan dan manus seta cara memelibara | Pernapasan pada manusia ‘organ perapasan pada manus indikator pencapaian kompetensi(IPK) 4.2.1, Membuat bagan proses pemnapasan pada manusia Tujuan pembelajaran : 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru melalui PPT Pesertadidikt mampu menjelaskan fungsi organ Pemapasan pada manusia 2. Melalui diskusi Peserta didik mampu membuat bagan proses permapasan pada manusia Media/sumber pembelajaran ‘Alat pembelajaran + Laptop/.cD Media Pembelajaran + Gambar organ pemnapasan pada manusia dalam bentuk PPT 4 Bagan Organ Pemapasan pada manusia Sumber belajar + KusumawatiHeny 2017 Buku siswa tema 2'udara bers bagi keschatan” Buku tematik terpada Kurikurum 2013 4+. KusumawatiHeny 2017 Buku gura tema 2'udara bersh bagi kesehatan”Buku tematik terpadu Kurikurum 2013 Metode Pembelajaran + Ceramah Tanya Jawab + Diskusi Model Pembelajaran Pendekatan Saimtfic API NDAHULUAN Y Guru memutai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa) ¥ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Y Menyanyikan lagu Garuda pancasila B, KEGIATAN INTL Minta murid untuk: 1. Melalui PPT Pesertadidik mengamati gambar sistem organ pemapasan pada manusia 2. Guru menjelaskan fingsi sistem organ pernapasan pada manusia 3. Pesertadidik bersama guru bertanya jawab tentang materi yang telah di askan guru indai dengan CamScanner4. Pesertadidik berdiskusi menyelesaikan LKPD membuat bagan proses pernapasan pada manusia 5. Presentasi Hasil diskusi Untuk pesertadidik yang belum bisa menjelaskan sistem pemapasan pada manusia dengan baik, guru akan melakukan bimbingan individual dengan kembali menjelaskan sistem ppemapasan menggunakan bahasa yang lebih sederhana. (Ciuru melakukan diferensiasi proses) Pesertaidik yang sudah bisa menjelaskan sistem pemapasan dapat mengumpulkan twgas dalam bentuk portoflio. C. PeNUTUP Guru dan pesertadidik melakukan refleksi pembelajaran dengan memberikan pertanyaan Apakah yang kalian dapat dari pembelajaran ini? ‘Bagaimana perasaan Kalian selama proses pembelajaran hari ini? Guru memberikan remedial pembelajara bagi pesertadidik yang belum kompeten sedangakan guru memberikan tugas pengayaan bagi pesertadidik. yang sudah kompeten + Gurumenutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (salam terimakasih,doa) RUBRIK PENILAIAN fe ] | Aspek Baik sekali Baik Cukup Perla { bimbingan tentang eran ee Bagan dibuat | Bagan dibuat Bagan kurang, Bagan tidak dengan tepat | dengan tepatpenjelasan | tepatpenjelasan disertai penjelasan | tepatpenjelasan | _kurang lengkap urang yan lengkap dan | kurang lengkap mamun benar | _lengkapdan | ‘benar naman benar duarang bensr | Keuampitan | Bagan sangat Baganmudh | Baganmudsh | Bagan agak | _mengotah | mudah di baca dan | dibaca dan mudah | dibacanamun | sult dibacadan | informasi dalam | sangatmudah di | dimengerti | sulitdimengerti | dimengerti | menjelaskan ‘mengerti | organ | pemapasan pada manusi Sikap kemandirian dalam kerja sama pesertadidik Didisi dengan catatan khusus hasil pengamatan tethadap siksp disiplin pesertadidik yang sangat baik dan perlu pendampingan digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penlain sikep. yg Tomer, 9 Ne 2023 5 Kesh bane wall ta ip hawt Heri VA SP Hemmina Faiyanti pa indai dengan CamScanner